PROGRAMA DE ESTUDIOS: Novela I

PROTOCOLO
Fechas Mes/ao Clave 1-CL-IP-03 Semestre 4 a 8
Elaboracin Agosto 2009 Nivel Licenciatura X Maestra Doctorado

Aprobacin Agosto 2009 Ciclo Integracin Bsico Superior X

Aplicacin 2009-II Colegio H. y C. S. X C. y T. C. y H.

Plan de estudios del que forma parte: Licenciatura en Creacin Literaria

Propsito(s) general(es) :
Que el estudiante conozca las caractersticas del gnero novelstico a partir de la lectura de creadores, tericos
y crticos, para que disee un proyecto de novela desde las nociones de qu se cuenta y el cmo se cuenta en
una novela, escriba un fragmento que ser el inicio de una novela en el que aplique los conocimientos del curso
y analice su proceso de creacin.

Carcter Modalidad Horas de estudio semestral

Indispensable X Seminario Taller Con Tericas 18 Tericas 09
Autnomas
Optativa Curso Curso-taller X Docente Prcticas 30 Prcticas 39
Carga horaria semanal: Carga horaria
Laboratorio Clnica 48
3 x 16 = 48 semestral:

Asignaturas Previas Asignaturas Posteriores:

Novela II, Novela III, Novela IV
Lenguaje y Pensamiento I, II y III, Tcnicas artsticas

Requerimientos Conocimientos: Gneros literarios y estructura de la narracin. Figuras retricas: nociones

para cursar la Habilidades: Fluidez y correccin en lectoescritura
asignatura

Novelista con obra publicada que haya impartido talleres de creacin literaria.
Perfil deseable
del profesor:

Academia responsable del programa: Diseador (es):

Adriana Jimnez Garca, Teresa Dey, Carmen Ros, Rosina Conde,
Creacin Literaria Mnica Lavn, Adriana Gonzlez Mateos, Gabriela Valenzuela
Navarrete

Introduccin y marco referencial

El diseo de los cursos terico-prcticos de Novela I, II, III y IV es congruente con el objetivo general de la
licenciatura: que las estudiantes reciban una formacin terico-prctica enfocada sustancialmente hacia la
creacin, dentro del marco de una cultura literaria, lingstica, esttica e histrica, para ser creadores y
pensadores literarios.

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En la novela se ponen en juego las cuestiones que sintetizan y expresan sociedades y pocas. Es un gnero
fundamental en la formacin de todo escritor, y uno de los instrumentos que nuestra Academia ha propuesto
como trabajo terminal de la licenciatura. Por ello los cursos estn diseados para que cada estudiante
desarrolle un proyecto novelstico en el que se manifiesten los contenidos y habilidades propios de cada uno de
ellos.
La modalidad de curso terico-prctico permite establecer un espacio donde los estudiantes conozcan, discutan
y ejerciten los elementos que operan en la factura de una novela, adems de estar al tanto de algunas de las
teoras que han tenido mayor peso en la historia del gnero.
Esto ltimo cumple directamente con uno de los propsitos fundamentales que se buscan en el plan general de
la carrera: Llevar a la prctica desde el inicio, mediante cursos terico-prcticos, las formas de expresin escrita
que ofrecen los diversos gneros literarios []. Desarrollar las habilidades creativas de cada estudiante en
todos los gneros bsicos y favorecer la especializacin en aquellos que sean elegidos por cada uno, ya que
ste es el eje de la licenciatura.
En el curso terico-prctico de Novela I se definen las caractersticas del gnero, se establecen los elementos
que intervienen en la factura de una novela y se aportan recursos para que el estudiante se inicie en el arte de
novelar con sentido esttico, actitud crtica y capacidad autocrtica.

Metodologa General
El propsito mismo de la carrera, que se enfoca sustancialmente hacia la creacin, hace necesario que la teora
se vincule estrechamente a la prctica. La unidad horaria debe ser de al menos tres horas.
La parte terica se estructura de la siguiente manera:
Exposicin de los temas de la sesin.
Lectura de fragmentos de novelistas, crticos y tericos acerca de los mismos.
Comentario de novelas ledas fuera del aula (trabajo por cuenta propia).
La parte prctica se trabaja en la modalidad de taller, y comprende:
Realizacin de ejercicios de escritura dirigidos para poner en prctica los recursos vistos.
Lectura y anlisis grupal de los avances de los proyectos individuales.
Al aplicar esta metodologa se busca fomentar diversas actitudes que favorecen el proceso creativo:
Receptividad, flexibilidad y respeto ante las crticas y sugerencias de los dems.
Reconocimiento de los valores intrnsecos a cada proyecto.
Valoracin propositiva antes que descalificatoria ante la escritura ajena.

Contenidos en unidades

Unidad 1
Definicin del gnero

Unidad 2

2
Estrategias discursivas:
Narracin, descripcin y dilogo

Unidad 3
Elementos de la novela:
Historia, trama, argumento, conflicto
Narrador y punto de vista
Personajes (primarios o redondos; secundarios o planos; incidentales)
Estructura

Evaluacin Diagnstica:
Examen sobre gneros literarios, estructura de la narracin y figuras retricas, que permitir observar el nivel de
conocimientos tanto como la fluidez y correccin gramatical del alumnado.

Evaluacin formativa
La evaluacin formativa ser constante. Clase tras clase, los estudiantes debern tallerear sus textos en
proceso.

Evaluacin de certificacin
El instrumento de certificacin deber incluir las siguientes partes:
Fragmento de 10 a 15 cuartillas (inicio de la novela)
Sinopsis del proyecto de novela (1 pgina)
Fichas de personajes principales (2 pginas)
Ensayo sobre el proceso de creacin del fragmento de novela, sustentado con los textos tericos
propuestos en la bibliografa (3 a 5 cuartillas)

Bibliografa
Bourneuf, Ronald y Ral OUELLET. La novela. Espaa, Editorial Ariel, 1985.
Forster, E.M. Aspectos de la novela. Barcelona, Debate, 2000.
Mercenario, Mariana. Tras la huella de la novela. Mxico, Edere, 2004.
Rivera Garza, Cristina. La novela segn los novelistas. Mxico, Fondo de Cultura Econmica, 2007.
Ruiz, Bernardo. De escritura. Col. La mosca muerta, Mxico, Conaculta-Fonca, 2006.
Sull, Enric. Teora de la novela. Antologa de textos del siglo XX. Barcelona, Crtica, 2001.
Vargas Llosa, Mario. Cartas a un joven novelista. Mxico, Planeta, 1997.