Gua Docente:

QUMICA ORGANOMETLICA.
APLICACIONES EN CATLISIS

FACULTAD DE CIENCIAS QUMICAS

UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID
CURSO 2016-2017
Gua Docente: Qumica Organometlica. Aplicaciones en Catlisis

I.- IDENTIFICACIN
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Qumica Organometlica.
Aplicaciones en catlisis
NMERO DE CRDITOS: 6
CARCTER: Optativa
MATERIA: Qumica Inorgnica Avanzada
MDULO: Avanzado
TITULACIN: Grado en Qumica
SEMESTRE/CUATRIMESTRE: Primero (cuarto curso)
DEPARTAMENTO/S: Qumica Inorgnica I

PROFESOR/ES RESPONSABLE/S:

Grupo A

Profesora: MERCEDES CANO ESQUIVEL

Teora
Departamento: Qumica Inorgnica I
Seminario
Despacho: QA-207
Tutora
e-mail: mmcano@quim.ucm.es

Profesor: JOS ANTONIO CAMPO SANTILLANA

Teora
Departamento: Qumica Inorgnica I
Seminario
Despacho: QA-211
Tutora
e-mail: jacampo@ucm.es

II.- OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL
Se pretende que el alumno adquiera los conocimientos adecuados que le permitan
conocer y relacionar la estructura, propiedades, reactividad y aplicaciones de los
compuestos organometlicos.
Tambin se pretende que los estudiantes adquieran destreza en la sntesis y
manipulacin de los compuestos organometlicos, as como en la utilizacin de las
diferentes tcnicas para el estudio y la caracterizacin de dichos compuestos.

OBJETIVOS ESPECFICOS
o Reconocer y clasificar los diferentes tipos de compuestos organometlicos.
o Predecir la estabilidad y reactividad de los distintos tipos de compuestos
organometlicos, y proponer mtodos de sntesis.
o Aplicar las tcnicas de caracterizacin idneas al anlisis de los compuestos
organometlicos.
o Demostrar la utilidad de los compuestos organometlicos en distintos aspectos de la
Ciencia y Tecnologa actuales.

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o Describir la utilidad de los compuestos organometlicos como catalizadores en

procesos industriales.
o Adquirir destreza en la sntesis, manipulacin y caracterizacin de compuestos
organometlicos.

III.- CONOCIMIENTOS PREVIOS Y RECOMENDACIONES

CONOCIMIENTOS PREVIOS:
Conocimiento de la qumica de los compuestos de coordinacin: estructura, enlace y
reactividad. Tcnicas fsicas utilizadas en la caracterizacin de compuestos de
coordinacin. Procedimientos sintticos de compuestos de coordinacin.

RECOMENDACIONES:

Se recomienda haber superado las materias Qumica Inorgnica y Qumica Orgnica.

IV.- CONTENIDOS
BREVE DESCRIPCIN DE LOS CONTENIDOS:
Contenidos tericos
Fronteras y tendencias actuales de la Qumica Organometlica. Compuestos
organometlicos de los elementos de los grupos principales. Compuestos
organometlicos de los elementos de transicin: compuestos con ligandos -dadores,
compuestos con ligandos -dadores. Conceptos y reacciones bsicas en catlisis
homognea. Catlisis homognea en la industria qumica. Aspectos interdisciplinares
de la Qumica Organometlica.
Contenidos prcticos
Sntesis y caracterizacin de compuestos organometlicos.

PROGRAMA:

TERICO:
1. Introduccin al estudio de los compuestos organometlicos. Revisin,
caractersticas y propiedades. Fronteras y tendencias actuales de la Qumica
Organometlica.
2. Compuestos organometlicos de los elementos de los grupos principales.
Estabilidad. Reactividad. Descriptiva y principales aplicaciones: compuestos
organolticos, organomagnsicos, organoalumnicos. Compuestos organosilcicos:
estudio particular de las siliconas.
3. Compuestos organometlicos de los elementos de transicin. Caractersticas
generales. Tipos de ligandos. Estabilidad.
4. Compuestos con ligandos -dadores. Derivados con ligandos alquilo, arilo, hidruro
y relacionados. Compuestos con ligandos carbonilo y fosfano. Analoga isolobular.
Carbenos y carbinos. Aspectos sintticos. Reactividad. Aplicaciones.

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5. Compuestos con ligandos -dadores. Ligandos olefina, poliolefina y alquino en

Qumica Organometlica. Derivados con ligandos alilo y enilo. Complejos con
ligandos cclicos CnHn (ciclopentadienilo, areno y relacionados). Procesos dinmicos.
Reactividad y aplicaciones.
6. Aplicaciones catalticas de los compuestos organometlicos. Conceptos y
reacciones fundamentales en catlisis homognea. Catlisis homognea en la industria
qumica. Hidrogenacin homognea. Oxidaciones en fase homognea. Procesos con
participacin de CO: sntesis de cido actico, carbonilacin del acetato de metilo,
hidroformilacin y reacciones relacionadas. Hidrocianacin. Polimerizacin de
olefinas. Mettesis de olefinas. Catlisis asimtrica: influencia en farmacologa.
Hidrodesulfuracin. Reacciones de activacin: activacin de hidrgeno, alcanos,
dixido de carbono.
7. Otros temas de inters (*). Derivados de fullerenos con metales de transicin.
Materiales moleculares basados en compuestos organometlicos. Qumica
Organometlica e Industria. Qumica Bioorganometlica.
(*) Estos temas pueden ser modificables, y opcionalmente utilizados para su elaboracin y
presentacin por parte de los alumnos.

PRCTICO:
1. Preparacin, propiedades y reactividad del ferroceno.
2. Elucidacin espectroscpica de sistemas metal-alilo.
3. Compuestos carbonlicos de metales del grupo 6. Sntesis, reactividad y
caracterizacin espectroscpica.
4. Preparacin y caracterizacin de compuestos organometlicos con ligandos -
dadores.

V.- COMPETENCIAS

GENERALES:

o CG1-MA1: Reconocer y valorar los procesos qumicos en la vida diaria.

o CG2-MA1: Valorar la importancia de la Qumica y su impacto en la sociedad
industrial y tecnolgica.
o CG2-MA2: Relacionar reas interdisciplinares en plena expansin, y tomar
conciencia de la importancia que la investigacin interdisciplinar
tiene en el avance de la Ciencia.
o CG3-MA1: Demostrar una base de conocimientos y habilidades con las que
pueda continuar sus estudios en reas especializadas de Qumica o
en reas multidisciplinares.
o CG4-MA1: Plasmar los conocimientos especficos de cada materia en el
lenguaje cientfico universal, entendido y compartido
interdisciplinarmente.
o CG7-MA1: Aplicar conocimientos tericos y prcticos a la solucin de
problemas en Qumica y seleccionar el mtodo ms adecuado para
resolverlos.

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o CG8-MA1: Valorar investigaciones y estudios detallados en el campo de la

Qumica.
o CG11-MA1: Manejar instrumentacin para anlisis, sntesis e investigaciones
estructurales.
o CG13-MA1: Desarrollar buenas prcticas cientficas de medida y
experimentacin.

ESPECFICAS:

o CE9-MAQI5: Reconocer las diferentes familias de compuestos organometlicos.

o CE9-MAQI6: Reconocer la utilidad de los compuestos organometlicos como
catalizadores en procesos industriales.
o CE10-MAQI1: Predecir la estabilidad y reactividad de los distintos tipos de
compuestos organometlicos y proponer mtodos de sntesis.
o CE10-MAQI2: Aplicar la informacin de tcnicas de caracterizacin
espectroscpica al anlisis de los compuestos organometlicos.
o CE10-MAQI3: Demostrar destreza en la sntesis, manipulacin y caracterizacin
de compuestos organometlicos.

TRANSVERSALES:

o CT1-MA1: Elaborar y escribir memorias e informes de carcter cientfico y

tcnico.
o CT2-MA1: Trabajar en equipo.
o CT3-MA1: Aprender a tomar decisiones ante un problema real prctico.
o CT4-MA1: Seleccionar el mtodo ms adecuado para resolver un problema
planteado.
o CT5-MA1: Consultar, utilizar y analizar fuentes bibliogrficas.
o CT5-MA2: Manejar bibliografa y bases de datos especializadas, y de recursos
accesibles a travs de Internet.
o CT7-MA1: Usar programas informticos que sirvan, en el mundo de la
Qumica, para calcular, disear, simular, aproximar y predecir.
o CT8-MA1: Comunicarse en espaol utilizando los medios audiovisuales ms
habituales.
o CT11-MA1: Desarrollar trabajo autnomo.
o CT12-MA1: Desarrollar sensibilidad hacia temas medioambientales y
preservacin del medioambiente.

VI.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Al final de esta asignatura, el estudiante debe ser capaz de:
o Clasificar los compuestos organometlicos en funcin del enlace.
o Identificar los distintos tipos de ligandos y clasificarlos en funcin de su naturaleza
y capacidad coordinativa.
o Describir el enlace M C de los diferentes tipos de compuestos organometlicos.

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o Explicar las diferencias entre los compuestos organometlicos de elementos de

grupos principales y de transicin.
o Aplicar la teora de orbitales frontera y la analoga isolobular para interpretar la
estructura de compuestos organometlicos.
o Describir las principales reacciones en que participan los diferentes tipos de
compuestos.
o Predecir la estabilidad de los compuestos organometlicos.
o Identificar procesos dinmicos de compuestos organometlicos en disolucin.
o Describir las principales aplicaciones de los compuestos organometlicos.
o Identificar la utilidad de compuestos organometlicos en procesos catalticos
homogneos.
o Describir el inters de la catlisis homognea con catalizadores organometlicos en
la industria.
o Analizar diferentes procesos catalticos.
o Describir y utilizar los principales procedimientos sintticos de compuestos
organometlicos.
o Aplicar tcnicas espectroscpicas para caracterizar compuestos organometlicos, e
interpretar los resultados obtenidos.
o Reconocer la importancia de los compuestos organometlicos en el mundo actual.

VII. HORAS DE TRABAJO Y DISTRIBUCIN POR ACTIVIDAD

Trabajo
Presencial Crditos
Actividad autnomo
(horas) (horas)
(horas)
Clases tericas 30 50 3,2 (80)
Seminarios (teora) 7,5 12,5 0,8 (20)
Tutoras/Trabajos dirigidos 5 7,5 0,5 (12,5)
Laboratorios 12 9 0,84 (21)
Preparacin de trabajos, conferencias y
9,5 7 0,66 (16,5)
exmenes
Total 64 86 6 (150)

VIII.- METODOLOGA
La prctica docente seguir una metodologa mixta basada en el aprendizaje cooperativo,
el aprendizaje colaborativo y el autoaprendizaje. La asignatura se desarrolla durante el
primer semestre del cuarto curso del Grado. Las actividades presenciales de la asignatura
se estructuran en clases expositivas o magistrales de teora, clases de seminario,
tutoras, actividades dirigidas y clases prcticas.
Las clases de teora (2 horas/semana) sern expositivas y en ellas el profesor presentar de
forma ordenada los conceptos tericos y hechos experimentales que permitan al alumno
obtener una visin global y comprensiva de la asignatura, haciendo nfasis en aquellos

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aspectos ms relevantes a efectos de entender la relacin estructura-propiedades-

aplicaciones. As mismo, se presentarn ejemplos que clarifiquen los diferentes tpicos
abordados. Al comienzo de cada tema se expondr su contenido y los objetivos principales
que se pretenden alcanzar. Al final del tema se podrn sugerir nuevas propuestas que
permitan interrelacionar contenidos ya estudiados con los del resto de la asignatura o con
otras asignaturas. Como apoyo a las explicaciones tericas, se proporcionar a los alumnos
el material docente apropiado, bien en fotocopias o bien a travs del Campus Virtual.
Las clases de seminarios (0,5 horas/semana) tendrn como objetivo aplicar los
conocimientos adquiridos a la resolucin de un conjunto de ejercicios (cuestiones y/o
problemas). Con anterioridad se entregar a los estudiantes una relacin de los
mencionados ejercicios para que intenten su resolucin previa a las clases de seminario. El
profesor resolver algunos de los ejercicios propuestos, mientras que los alumnos
expondrn los resultados obtenidos de su trabajo personal, lo que permitir abrir un cierto
debate cientfico. En algunos casos se realizar tambin una puesta en comn de los
resultados logrados, para lo cual se debera trabajar previamente en grupos reducidos.
Se podrn realizar exmenes cortos o plantear resolucin de cuestiones para valorar la
evolucin de los alumnos y el grado de consecucin de conocimientos que van
adquiriendo.
Con el objeto de realizar un seguimiento ms personalizado de los estudiantes, y potenciar
el trabajo autnomo en grupo, se propondrn una serie de actividades dirigidas.
Cada grupo de alumnos deber desarrollar un trabajo breve, relacionado con alguno de los
temas de la asignatura. Ello permitir que los estudiantes pongan en prctica sus
capacidades en la obtencin de informacin, empleando la bibliografa o recursos
adecuados, as como sus habilidades relacionadas con las tecnologas de la informacin. En
la elaboracin y presentacin de los trabajos se ejercitar la capacidad de explicar,
esquematizar y comunicar. El trabajo ser entregado a los profesores de la asignatura en el
formato que se especificar al inicio del curso.
Por otra parte, los contenidos bsicos y fundamentales del trabajo sern utilizados en la
elaboracin de un pster a efectos de su presentacin en un minisimposio organizado por
los profesores de la asignatura. Se realizar una sesin de apertura y otra de clausura del
minisimposio. Adicionalmente, tambin se llevar a cabo una sesin para la discusin y
debate de los psteres, en la que cualquier estudiante podr preguntar sobre los contenidos
de los trabajos.
El profesor programar tutoras dirigidas (5 horas/semestre) en grupos reducidos de
alumnos sobre cuestiones planteadas, por ellos o por el profesor, relacionadas con el
temario de la asignatura. Ellas servirn para conocer las capacidades de los alumnos en la
adquisicin de conocimientos y competencias de la materia, as como para el
asesoramiento en la realizacin de las diferentes actividades propuestas en el desarrollo de
la asignatura. Tambin se dispone de la posibilidad de utilizar las tutoras individuales
(programadas dentro de la actividad docente del profesor) con el fin de resolver dudas,
cuestiones, etc., u otros aspectos relacionados con la asignatura.
Como actividades adicionales para lograr los objetivos propuestos, se podrn programar
conferencias impartidas por profesores de otras universidades o centros de investigacin
sobre temas de mxima actualidad o inters, de las que los alumnos tendrn que presentar
un resumen y/o responder a un breve cuestionario.

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Tambin es previsible programar visitas a industrias o laboratorios relacionados con

Qumica Organometlica, a efectos de identificar relaciones entre los contenidos tericos
adquiridos y la aplicabilidad industrial de los compuestos organometlicos.
Se desarrollarn prcticas de laboratorio con contenidos directamente relacionados con
los tericos y que servirn de complemento y apoyo a las clases magistrales y seminarios.
El trabajo experimental de laboratorio se realizar en cuatro sesiones de 3 horas. En cada
una se llevarn a cabo experimentos seleccionados entre los propuestos en el programa
prctico de la asignatura y que se recogern en un guin de prcticas. Estas sesiones
permitirn al alumno conocer las tcnicas de sntesis y caracterizacin de los compuestos
organometlicos, y adquirir destrezas y habilidades experimentales.
Para la realizacin de las prcticas se entregar a los alumnos un guin que recoja la
propuesta experimental, as como los aspectos tericos bsicos para su desarrollo.
Previamente a la realizacin de las prcticas los estudiantes debern completar la
informacin que se les suministra, adquiriendo a travs de la bibliografa todos aquellos
datos e informacin que sea necesaria. A continuacin, llevarn a cabo el trabajo prctico e
irn desarrollando paralelamente una memoria de su trabajo, que refleje de manera
detallada cada una de las operaciones realizadas. El profesor lo supervisar y discutir con
el estudiante, resolviendo las dudas que se le hayan presentado durante el desarrollo del
trabajo La memoria de laboratorio se entregar al profesor al final de las sesiones de
prcticas.

IX.- BIBLIOGRAFA
BSICA:
Al principio de curso se comentar la bibliografa recomendada, indicando los aspectos
ms relevantes de cada texto y el grado de adecuacin a la asignatura. A continuacin se
relacionan textos recomendados de carcter general.

o Astruc, D.: Organometallic Chemistry and Catalysis, Springer, Heidelberg,

2007.
o Elschenbroich, Ch.: Organometallics, 3rd ed., VCH Publishers, Nueva York,
2006.
o Crabtree, R. B.: The Organometallic Chemistry of the Transition Metals, 4th ed.,
Wiley, Nueva York, 2005. (Traduccin al castellano de la segunda edicin, 1997).

COMPLEMENTARIA:
o Hartwig, J.: Organotransition Metal Chemistry: From Bonding to Catalysis,
University Science Books, Sausalito, California, 2010.
o Hill, A. F.: Organotransition Metal Chemistry, Royal Society of Chemistry,
Londres, 2002.
o Kegley, S. E.; Pinhas, A. E.: Problems and Solutions in Organometallic
Chemistry, University Science Books, Sausalito, California, 1986.
o Oro, L. A.; Sol, E.: Fundamentos y Aplicaciones de la Catlisis Homognea,
Universidad de Zaragoza, 2000.

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o Spessard, G. O.; Miessler, G. L.: Organometallic Chemistry, 2nd ed., Oxford

University Press, Nueva York, 2010.
o Van Leeuwen, P. W. N. M.: Homogeneous Catalysis: Understanding the Art,
Kluwer, Dordrecht, 2004.
o Whyman, R.: Applied Organometallic Chemistry and Catalysis, Oxford
University Press, Oxford, 2001.

Adems de los textos bsicos y complementarios, puntualmente, se podr indicar a los

estudiantes bibliografa especfica para cada tema.

X.- EVALUACIN
Para la evaluacin final es obligatoria la participacin en las diferentes actividades
propuestas. Es obligatorio asistir a todas las tutoras dirigidas as como a todas las sesiones
de laboratorio. Para poder acceder a la evaluacin final ser necesario que el alumno haya
participado al menos en el 70% de las actividades presenciales.
El rendimiento acadmico del alumno y la calificacin final de la asignatura se
computarn, de forma ponderada, atendiendo a los porcentajes que se muestran en cada
uno de los aspectos recogidos a continuacin. Todas las calificaciones estarn basadas en
la puntuacin absoluta sobre 10 puntos, y de acuerdo con la escala establecida en el RD
1125/2003. Este criterio se mantendr en todas las convocatorias.
Las calificaciones de las actividades previstas para la evaluacin de la asignatura
(laboratorios, tutoras, entrega de problemas, realizacin y presentacin de trabajos) se
comunicarn a los estudiantes, siempre que sea posible, con la antelacin suficiente antes
de la realizacin del examen final, para que puedan planificar adecuadamente el estudio de
sta u otras asignaturas.
En todo caso, se respetar, si es posible, el plazo mnimo de siete das entre la publicacin
de las calificaciones y la fecha del examen final de la asignatura.

EXAMEN FINAL: 40%

La evaluacin de las competencias adquiridas en la parte terica de la asignatura (CG1-
MA1, CG2-MA1, CG2-MA2, CG3-MA1, CG4-MA1, CG7-MA1, CE9-MAQI5, CE9-
MAQI6, CE10-MAQI1, CE10-MAQI2, CT3-MA1, CT4-MA1) se llevar a cabo
mediante la realizacin de un examen final. Ser necesario obtener una puntuacin
mnima de 3,0 en el examen final para acceder a la calificacin global de la asignatura.

TRABAJO PERSONAL: 30%

La evaluacin del trabajo de aprendizaje individual realizado por el alumno se lleva a
cabo teniendo en cuenta los siguientes factores:
Destreza en la resolucin de los problemas y ejercicios propuestos, que se recogern
peridicamente.
Valoracin del trabajo realizado en los seminarios.
Evaluacin de las tutoras programadas en grupo, de asistencia obligatoria.

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Resolucin de cuestionarios tipo test o preguntas cortas realizadas al final de cada

bloque de contenidos de la asignatura.
Presentacin de resmenes o cuestionarios relacionados con las conferencias que se
programen.
La evaluacin de estos aspectos permitir conocer el grado de consecucin de las
competencias generales CG1-MA1, CG2-MA1, CG2-MA2, CG3-MA1, CG4-MA1,
CG7-MA1, CG8-MA1, de las especficas CE9-MAQI5, CE9-MAQI6, CE10-MAQI1,
CE10-MAQI2, y de las transversales CT1-MA1, CT2-MA1, CT3-MA1, CT4-MA1,
CT5-MA1, CT5-MA2, CT7-MA1, CT8-MA1, CT11-MA1, CT12-MA1.

ACTIVIDADES DIRIGIDAS: 15%

Los alumnos desarrollarn, en grupos reducidos, un trabajo seleccionado y relacionado
con la asignatura. Cada grupo, a travs de la entrega de dicho trabajo, as como del
pster elaborado en relacin con el mismo, se someter a la evaluacin del profesor. El
trabajo realizado se discutir y debatir en una sesin que se llevar a cabo en la
semana del minisimposio, donde cada estudiante podr preguntar sobre los contenidos
de cualquiera de los psteres presentados. El profesor valorar tanto el conjunto del
trabajo como la claridad y contenidos recogidos en el pster, as como el anlisis
crtico efectuado por los compaeros en la sesin de debate.
La evaluacin de estos aspectos permitir conocer el grado de consecucin de las
competencias generales CG1-MA1, CG2-MA1, CG2-MA2, CG4-MA1, CG7-MA1,
CG8-MA1, de las especficas CE9-MAQI5, CE9-MAQI6, CE10-MAQI1, CE10-
MAQI2, y de las transversales CT1-MA1, CT2-MA1, CT5-MA1, CT5-MA2, CT7-
MA1, CT8-MA1, CT12-MA1.

PRCTICAS DE LABORATORIO: 15%

La asistencia a las sesiones experimentales de laboratorio es obligatoria. Slo podrn
realizarse cambios de grupo por causas justificadas.
El trabajo en el laboratorio ser evaluado mediante la valoracin de los procedimientos
experimentales utilizados, de la aptitud y actitud del alumno en las sesiones y del
progreso observado en el alumno.
Se valorar tambin la memoria del laboratorio realizada por cada alumno durante el
perodo de prcticas. El profesor evaluar la elaboracin, presentacin e interpretacin
de los resultados obtenidos as como la capacidad de sntesis.
Esta actividad reforzar los conocimientos adquiridos por el alumno, tanto en las clases
presenciales de teora y seminarios, como en las restantes actividades del curso, lo que
redunda en el afianzamiento de todas las competencias generales, especficas y
transversales.
Con esta actividad se evalan las competencias generales CG1-MA1, CG2-MA1, CG2-
MA2, CG3-MA1, CG4-MA1, CG7-MA1, CG8-MA1, CG11-MA1, CG13MA1, las
especficas CE9-MAQI5, CE9-MAQI6, CE10-MAQI1, CE10-MAQI2, CE10-MAQI3,
y las transversales CT1-MA1, CT2-MA1, CT3-MA1, CT4-MA1, CT5-MA1, CT5-
MA2, CT7-MA1, CT11-MA1, CT12-MA1.

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PLANIFICACIN DE ACTIVIDADES CRONOGRAMA

TEMA ACTIVIDAD HORAS GRUPOS INICIO FIN

1. Introduccin al estudio de los compuestos Teora 1 1 1 Semana 1 Semana

organometlicos
Teora 4 1
2. Compuestos organometlicos de los elementos de los Seminario 1 1
1 Semana 3 Semana
grupos principales Tutora programada* 1 2 4 Semana

3. Compuestos organometlicos de los elementos de los Seminario 1,5 1 3 Semana 3 Semana

grupos de transicin
Teora 4 1
4 Semana 5 Semana
4. Compuestos con ligandos -dadores Seminario 1 1
Tutora programada* 1 2 7 Semana
Teora 8 1
6 Semana 9 Semana
5. Compuestos con ligandos -dadores Seminario 2 1
Tutora programada* 1 2 10 Semana
Teora 13 1
6. Aplicaciones catalticas de los compuestos Seminario 2 1
10 Semana 15 Semana
organometlicos Tutora programada* 2 2 12 y 15 Semanas
Elaboracin y presentacin
7. Otros temas de inters trabajos
(**)

Prcticas de laboratorio 4 Sesiones de laboratorio 3 4 4 das (3 h./da)

PLANIFICACIN POR GRUPO DE TEORA

* Las tutoras programadas estn sujetas a posibles modificaciones segn la planificacin del resto de asignaturas del curso.
** Grupos de 3-5 alumnos en funcin del nmero de alumnos matriculados.

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RESUMEN DE LAS ACTIVIDADES

Actividad Competencias Procedimiento de

Actividad Profesor Actividad alumno P NP Total C
docente asociadas evaluacin
Toma de apuntes.
Resolucin de cuestiones.
CG1-MA1, CG2-MA1, CG2-
Exposicin de Ampliacin de los aspectos
MA2, CG7-MA1, CG8-MA1, Calificacin de las respuestas
CE9-MAQI5, CE9-MAQI6, conceptos tericos. tratados. Consulta realizadas a preguntas
Teora CE10-MAQI1, CE10-MAQI2, Planteamiento de bibliogrfica. 30 50 80
CT3-MA1, CT4-MA1, CT5- relacionadas con los conceptos
MA1, CT5-MA2, CT11-MA1,
cuestiones y nuevas Desarrollo de nuevas tericos.
CT12-MA1 propuestas. propuestas.
Formulacin de preguntas y
dudas.

Aplicacin de la
CG1-MA1, CG2-MA1, CG2- teora a la resolucin
MA2, CG3-MA1, CG7-MA1, de ejercicios y Toma de apuntes. 30 %
CG8-MA1, CE9-MAQI5, problemas y al Resolucin de ejercicios y
CE9-MAQI6, CE10-MAQI1,
Seminarios CE10-MAQI2, CT3-MA1, desarrollo de los cuestiones. 7,5 12,5 20
CT4-MA1, CT5-MA1, CT5- mtodos Formulacin de preguntas y
MA2, CT7-MA1, CT8-MA1, experimentales. dudas. Calificacin de las respuestas
CT11-MA1, CT12-MA1 Planteamientos de (planteamiento y resultado)
nuevas cuestiones. realizadas para la resolucin de
cuestiones
CG1-MA1, CG2-MA1, CG2-
Direccin y Consulta al profesor sobre
MA2, CG7-MA1, CG8-MA1,
CE9-MAQI5, CE9-MAQI6, supervisin del las dificultades que
CE10-MAQI1, CE10-MAQI2, estudio y actividades encuentra en el estudio y
Tutoras CT2-MA1, CT3-MA1, CT4- del alumno. preparacin de la materia.
5 7,5 12,5
MA1, CT5-MA1, CT5-MA2,
CT7-MA1, CT8-MA1, CT11-
Planteamiento de Resolucin de las cuestiones
MA1, CT12-MA1 cuestiones. planteadas.

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Actividad Competencias Procedimiento de

Actividad Profesor Actividad alumno P NP Total C
docente asociadas evaluacin
Presentacin del
CG2-MA1, CG2-MA2, CG4-
conferenciante y del Elaboracin de resmenes
MA1, CG8-MA1, CE9- Valoracin de los resmenes o
MAQI5, CE9-MAQI6, CE10- tema de la de las conferencias.
Conferencias cuestiones planteadas en 2 3 5
MAQI1, CE10-MAQI2, CT1- conferencia. Resolucin de cuestiones
relacin con las conferencias.
MA1, CT5-MA1, CT5-MA2, Planteamiento de planteadas
CT8-MA1, CT11-MA1
cuestiones
CG1-MA1, CG2-MA1, CG2-
MA2, CG3-MA1, CG4-MA1,
CG7-MA1, CG8-MA1, CE9- Cooperacin con los
Propuesta y
Actividades MAQI5, CE9-MAQI6, CE10- compaeros y anlisis crtico Valoracin del trabajo y de los
MAQI1, CE10-MAQI2, CT1- valoracin crtica de 1,5 4 5,5 15 %
dirigidas de los trabajos de otros anlisis realizados.
MA1, CT2-MA1, CT5-MA1, trabajos.
CT5-MA2, CT7-MA1, CT8- grupos.
MA1, CT12-MA1

CG1-MA1, CG2-MA1, CG2- Propuesta, vigilancia

MA2, CG3-MA1, CG4-MA1,
y correccin del
CG7-MA1, CE9-MAQI5, Preparacin y realizacin de Correccin y valoracin de los
Exmenes CE9-MAQI6, CE10-MAQI1, examen. 6 -- 6 40 %
los exmenes. exmenes.
CE10-MAQI2, CT3-MA1, Calificacin del
CT4-MA1 alumno.

CG1-MA1, CG2-MA1, CG2- Explicacin y

MA2, CG3-MA1, CG4-MA1, supervisin del
CG7-MA1, CG8-MA1, CG11- procedimiento
MA1, CG13MA1, CE9- Realizacin y anlisis de los Evaluacin continua de la
experimental.
MAQI5, CE9-MAQI6, CE10- experimentos. actitud y aptitud del alumno en
Laboratorios Enseanza de la 12 9 21 15 %
MAQI1, CE10-MAQI2, CE10- Elaboracin de la memoria el laboratorio.
MAQI3, CT1-MA1, CT2- interpretacin y
MA1, CT3-MA1, CT4-MA1,
del laboratorio. Valoracin de la memoria.
discusin de las
CT5-MA1, CT5-MA2, CT7- experiencias
MA1, CT11-MA1, CT12-MA1
realizadas.

P : presenciales; NP: no presenciales (trabajo autnomo); C: calificacin

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