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SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO
La Educacin Boliviana pas por diferentes reformas que fueron impuestos y adoptados
por diferentes pases, como por ejemplo la reforma del 1952en cuanto a la gestin
educativa se caracterizaba por el centralismo, verticalismo de los niveles jerrquicos, sin
ninguna participacin social. Los directores administraban las escuelas de manera
arbitraria y asistemtica.
EDUCACIN DESCOLONIZADORA
Equitativa y complementaria
BIBLIOGRAFA
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GONZLEZ, P. (1996). La investigacin cualitativa y cuantitativa. Pamplona, Espaa: Ocano.
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Publicado 29th September 2012 por BENJAMIN MAMANI
UNA APROXIMACION A LA GESTION EDUCATIVA VIGENTE EN BOLIVIA
UNA APROXIMACION A LA GESTION EDUCATIVA VIGENTE EN BOLIVIA
1. INTRODUCCION
2. RESUMEN DE LA LECTURA
Hacer cumplir las normas por las Se caracteriza con la participacin comunitaria
determinada por la ley de participacin popular que abarca niveles del sistema educativo
desde un nivel nacional hasta unidad educativa.
La gestin educativa deja ser parte de los maestros y el estado (ministerio de educacin).
Los consejos educativos son los representantes de cada distrito o sectores de la sociedad
como otra instancia de participacin definiendo claramente tres tipos de consejos las
cuales son:
Es definida como una mxima instancia de participacin popular en educacin que est
conformado por cada consejo departamental, representante de cada consejo educativo de
los pueblos originarios ya sean municipales, confederacin de profesionales de Bolivia,
COB, confederacin nacional de juntas vecinales, universidades pblicas y privadas,
confederacin de empresarios privados de Bolivia.
4. RESULTADOS DE LA INVESTIGACION
Departamental
Distrital
Sub distrital
Ncleos
Constituye una red de servicios complementarios conformados por una unidad central con
servicios de educacin de pre escolar, primaria y secundaria, en el medio rural
Unidades educativas
El calendario escolar no es como para la gente del campo porque el campesino trabaja en
la chacra, con los animales para la alimentacin de la familia nosotros queremos que
nuestros hijos nos ayuden a cuidar los animales que aprendan a trabajar como nosotros,
cuando estamos en la poca de trabajo todos los miembros de la familia participamos, por
eso necesitamos un calendario escolar de acuerdo a nuestra vivencia (Lder campesinos
de Raqaypampa 2002).
Los profesores llegan el da lunes a horas 8:30 am (el ingreso a clases es a las 8:00am).
Toca la campana para la formacin y la iza de la bandera con la presentacin de dos o
tres nmeros a cargo del curso del profesor de turno, ya son las 8:55 am palabras sobre
algn tema, por el profesor de turno recomendacin del director de ncleo ingreso a
clases durante la semana se forma se forma a las 8:00 cantando una marcha marcial
entran a clases, despus del recreo toca la salida los estudiantes forman y cantan retiran
a sus casas, llega el da viernes donde todo se torna irregular la movilidad a La Paz sale
a las 11:30am a las 11:15 ya estn despidiendo a sus alumnos y todos los profesores se
salen de la escuela esta es la dinmica de todas las semanas meses y el ao (Pacajes,
La paz).
5. CONCLUSIONES