Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación Paso 2 - Diagnóstico Financiero

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: Escuela de Ciencias Adminsitrativas, Contables, Econmicas y de Negocios Programa: Administracin de Empresas
Curso: Administracin Financiera Cdigo: 102022
Gua de Actividades
Unidad 2 Paso 2: Diagnstico Financiero
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: A partir de la informacin financiera de

una empresa, el grupo colaborativo emplea herramientas de anlisis y procedimientos para determinar la situacin
financiera actual e identifica desde su lectura oportunidades de mejora.
Temticas a desarrollar:
- Concepto de administracin financiera
- Funciones del administrador financiero
- Los estados financieros bsicos y el flujo de caja libre
- El capital de trabajo y sus componentes
- Estructura Financiera
- Indicadores financieros relacionados con el capital de trabajo y la estructura financiera
- El anlisis financiero
Nmero de semanas: 3 Inicia: 28 de junio de 2017 Momento de Entorno: Entorno de
Finaliza: 15 de julio de 2017 evaluacin: aprendizaje
Intermedia colaborativo y entorno
de
Seguimiento y
evaluacin del
aprendizaje
Fase de la estrategia de aprendizaje: Paso 2
Productos acadmicos Productos acadmicos y
Actividad individual y ponderacin de la Actividad colaborativa* ponderacin de la
actividad individual actividad colaborativa
Cada estudiante debe leer Cada estudiante de Dentro del entorno de
las bases tericas y el manera individual, aprendizaje colaborativo en el 1. En estas semanas se
Glosario, referentes a las desarrolla y resuelve el foro correspondiente al paso 2, desarrollar lo siguiente:
variables de la unidad 1 informe en la plantilla de se establece la situacin 2. Descargue la plantilla
denominada Excel con los avances financiera de la empresa para Excel que se encuentra
Administracin del Capital referentes al clculo del los aos 2014-2015 mediante en el entorno de
de Trabajo y la Estructura anlisis vertical, anlisis la utilizacin de una plantilla en aprendizaje colaborativo,
Financiera, para realizar horizontal e indicadores formato Excel la cual puede realice una lectura
el clculo de los financieros; este debe descargar en este mismo detallada de las cifras
indicadores teniendo y aparecer en el foro como entorno. expresadas en los
analizar los componentes aporte al trabajo de estados financieros
de los estados financieros grupo. Todo este proceso de discusin (Estado de Resultados y
teniendo en cuenta la y consolidacin de aportes, se Estado de Situacin
plantilla de Excel donde realizar en el foro del entorno Financiera) y en la misma
podrn observar adems Presentacin informe de aprendizaje colaborativo. plantilla realice los
de los Estados Financieros en plantilla formato clculos correspondientes
(Estado de resultados y Excel: Deben tener en cuenta que se al anlisis vertical,
Estado de Situacin recibir un solo trabajo por anlisis horizontal e
Financiera aos 2014- Sumativa 100 puntos grupo, en el entorno de indicadores financieros
2015) los distintos seguimiento y evaluacin del presentados en el
indicadores que deben aprendizaje esquema presentado
aplicar para la 3. Descargue los objetos
consolidacin del informe. Estudiante que no participe o virtuales de informacin
participe fuera del tiempo OVI denominado en el
Teniendo en cuenta la requerido (ltimos tres das al entorno de conocimiento,
plantilla de Excel cada vencimiento de la actividad), para tener un referente a
estudiante deber realizar no ser tenido en cuenta. la hora de realizar su
los clculos diagnstico financiero, se
correspondientes al recomienda lo revise
anlisis vertical, anlisis detenidamente pues es
horizontal y los un apoyo fundamental en
indicadores financieros, y para el buen desarrollo
compartir sus resultados de la actividad requerida.
en el foro colaborativo 4. Para desarrollar los
realimentando los aportes escenarios planteados
de cada uno de sus consulte y apyese en las
compaeros. referencias requeridas y
complementarias de la
unidad 1, que est
disponible en el entorno
de conocimiento.
5. Cada integrante del
grupo debe escoger un
rol a desempear y hacer
sus aportes al desarrollo
del diagnstico financiero
requerido en entorno de
trabajo colaborativo, en
el foro correspondiente al
paso 2.
Producto a entregar
6. Un integrante del grupo

hace entrega de la
plantilla completamente
diligenciada,
estableciendo en ella su
informe de diagnstico
financiero para la
empresa objeto de
estudio incluyendo
conclusiones y
bibliografa, dentro del
entorno de evaluacin
y seguimiento en el
espacio para la entrega
de trabajo
correspondiente al paso
2.
Trabajo colaborativo
uno
(Intermedia):
Sumativa 75 puntos
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Roles y responsabilidades
Planeacin de actividades para el Roles a desarrollar por el estudiante para la produccin de
desarrollo del trabajo colaborativo dentro del grupo colaborativo entregables por los
estudiantes
En la estrategia de aprendizaje basada Lder: Responsable de la comunicacin Compilador: Consolidar el
en estudio de casos, los estudiantes entre el tutor y el equipo, tambin de documento que se constituye
incorporan para su anlisis una presentar a su equipo la informacin que como el producto final del debate,
situacin real o hipottica en este caso recoge de la observacin en el desarrollo teniendo en cuenta que se hayan
a travs de la contextualizacin de la de las actividades. incluido los aportes de todos los
informacin consultada en el entorno de participantes y que solo se incluya
conocimiento. Relator: Responsable de la relatora de a los participantes que
El enfoque principal de la enseanza todos los procesos en forma escrita. intervinieron en el proceso.
efectiva del Estudio de Casos no est en Tambin es responsable por
la transmisin de informacin; est en recopilar y sistematizar la informacin a Revisor: Asegurar que el escrito
los estudiantes y en sus perspectivas de entregar al docente cumpla con las normas de
desarrollo adems de las habilidades de presentacin de trabajos exigidas
anlisis, evaluacin y solucin de Vigila del tiempo: Controla el cronograma por el
problemas. Este enfoque trata de de tiempo establecido y es responsable Docente.
explorar una situacin y utilizar hechos porque el equipo desarrolle las diferentes
disponibles y habilidades analticas para actividades dentro del tiempo pactado Evaluador: Asegurar que el
tomar decisiones razonables en un documento contenga los criterios
curso de accin. presentes en la rbrica. Debe
Dinamizador del proceso: Se preocupa comunicar a la persona encargada
Dentro del proceso de planeacin de la por verificar al interior del equipo que se de las alertas para que informe a
actividad el estudiante: estn asumiendo las responsabilidades los dems integrantes del equipo
- Verifica los contenidos del entorno individales y de grupo, propicia que se en caso que haya que realizar
de conocimiento mantenga el inters por la actividad y por algn ajuste sobre el tema.
- Ingresa a los enlaces directos y ltimo cuestiona permanentemente al
complementarios grupo para generar puentes entre lo que Entregas: Alertar sobre los
- Extrae informacin importante ya se aprendi y lo que se est tiempos de entrega de los
- Realiza los clculos aprendiendo productos y enviar el documento
correspondientes al anlisis vertical y en los tiempos estipulados,
horizontal Utilero: Responsable de conseguir el utilizando los recursos destinados
- Realiza los clculos material y/o las herramientas de acuerdo para el envo, e indicar a los
correspondientes a los indicadores a las necesidades del equipo para el dems compaeros que se ha
financieros desarrollo de las actividades y/o realizado la entrega.
- Realiza la interpretacin de los procesos.
resultados Alertas: Asegurar que se avise a
los integrantes del grupo de las
novedades en el trabajo e
informar al docente mediante el
foro de trabajo y la mensajera del
curso, que se ha realizado el envo
del documento.
Recomendaciones por el docente:
Cada estudiante debe demostrar compromiso frente al curso y su inters por el aprendizaje, trabajando siempre
en equipo, con participaciones pertinentes en los diversos espacios de interaccin.
De la calidad de sus aportes individuales e interaccin depender el xito de la Estrategia de Aprendizaje, que
permitir generar productos de calidad.
Todas las intervenciones se harn directamente en el foro como se indica en cada tema creado. Las interacciones
por medios diferentes al foro de construccin de la actividad no sern valoradas.
Todos los aportes deben ser consecuentes con el tema central del debate.
No enven aportes tericos tomados de internet, estos no son necesarios y no sern evaluados.
Ingresen y aporten en el foro en todos los aspectos requeridos en esta guia de actividades, mnimo dos veces por
semana
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)
Las Normas APA es el estilo de organizacin y presentacin de informacin ms usado en el rea de las ciencias
sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe
presentar un artculo cientfico. Aqu podrs encontrar los aspectos ms relevantes de la sexta edicin del Manual
de las Normas APA, como referencias, citas, elaboracin y presentacin de tablas y figuras, encabezados y
seriacin, entre otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la pgina http://normasapa.com/
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real
Academia como la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es
una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de
otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems.
Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos
explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un
parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis,
identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda
referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo
de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los
estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a
fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

NOMBRE DEL CURSO: ADMINISTRACIN FINANCIERA
RBRICA DE EVALUACIN UNIDAD 1 PASO 2
Criterios de desempeo de la actividad individual
Aspectos evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
No presenta un aporte
El aporte personal es personal asociado a las
Presenta un aporte
propositivo y denota temticas requeridas o lo
Participacin y personal simple, sin
profundizacin en el presenta sin profundizar en
pertinencia de sus profundizar en ningn 25
tema elegido ningn aspecto
aportes en el foro aspecto
(Hasta 25 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos)

No presenta una
La realimentacin es Presenta una realimentacin a las
Realimentacin a los pertinente y denota realimentacin simple, sin temticas requeridas o lo
aportes de cada uno de profundizacin en el profundizar en ningn presenta sin profundizar en 25
sus compaeros tema elegido aspecto ningn aspecto


NOMBRE DEL CURSO: ADMINISTRACIN FINANCIERA
RBRICA DE EVALUACIN UNIDAD 1 PASO 2
Criterios de desempeo de la actividad individual
Aspectos evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
Presentar en el foro el
diligenciamiento
completo de la plantilla
No cumple o escasamente
de Excel respecto al Cumple todos los Cumple parcialmente los
cumple los
clculo del anlisis requerimientos solicita requerimientos solicitados
requerimientos solicitados
vertical, anlisis dos 50
horizontal e indicadores
financieros
comprendidos en el
formato (Hasta 50 puntos) (Hasta 25 puntos) (Hasta 5 puntos)
correspondiente

NOMBRE DEL CURSO: FINANZAS
RBRICA DE EVALUACIN UNIDAD 1
Criterios de desempeo de la actividad Colaborativa
Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
Presenta en forma correcta Presentan resultados
Clculo anlisis Presenta parcialmente los
y completa los clculos errneos dentro de la
vertical y resultados 15
realizados plantilla Excel
horizontal
Clculo de Presenta en forma correcta Presentan resultados
Presenta parcialmente los
indicadores y completa los clculos errneos dentro de la
resultados 20
financieros realizados plantilla Excel
requeridos (Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos)
Presenta en forma correcta Presentan resultados
Informe del Presenta parcialmente los
y completa los clculos errneos dentro de la
diagnstico resultados 40
realizados plantilla Excel
financiero
Calificacin final 175

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Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: A partir de la informacin financiera de

6. Un integrante del grupo

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

(Hasta 25 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos)

(Hasta 25 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos)

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