FORMATO PARA LA PLANIFICACIN DE UNA

SECUENCIA DIDCTICA
1. IDENTIFICACIN DE LA SECUENCIA 2. PROBLEMA SIGNIFICATIVO DEL CONTEXTO.
Mombre:
Nivel o Curso:
Asignatura-Materia:
Semestre-ao:
Tiempo asignado al bloque temtico:
Nmero de Sesiones:

3. TTULO DE LA SECUENCIA O UNIDAD:

4. COMPETENCIA GENERAL DE LA ASIGNATURA

5. COMPETENCIA ESPECFICA DE LA UNIDAD

6. DIMENSIONES DE LA COMPETENCIA
SABER CONOCER SABER HACER SABER SER

7. RECURSOS

8. ACTIVIDADES CONCADENADAS 9. EVALUACIN

ACTIVIDADES DEL ACTIVIDADES DEL INDICADORES/CRITERIOS EVIDENCIAS
PROFESSOR ESTUDIANTE