Rbrica recomendada para evaluacin de ensayo

Nivel I (Bajo) Nivel II (Medio) Nivel III (Alto)

Introduccin No contextualiz ni present los
temas de discusin, ni su posicin
al respecto.
Hiptesis/tesis No se sabe cul es la idea
principal del texto.
La hiptesis no evidencia una
posicin clara.
Contextualiza y presenta los temas de Contextualiza e introduce al lector a
discusin y expone una posicin de un tema de discusin, con una
forma mnima. posicin clara.
Se puede detectar una idea principal, La idea es interesante y da puntos
pero no es del todo clara. de vista originales a la discusin.

Argumentacin Las ideas estn sueltas, no se
conectan con la principal.
No desarrolla la hiptesis
No hay una estructura o bien
esta no es fcil de seguir.
Los argumentos no son claros o
muy superficiales.
Hay una estructura, aunque no
siempre es fcil de seguir.
Las ideas secundarias estn
organizadas mnimamente.
Hay sustentacin, pero no es
suficiente o contundente.
Argumentacin convincente,
coherente y contundente.
Organiza sus ideas, tanto
principales como secundarias, de
forma coherente a travs del texto.
Utiliza argumentos slidos.

Conclusin No tiene conclusin o no es la La conclusin recalc la tesis y Concluye correctamente y es

adecuada. resumi las ideas presentadas, pero
no fue ms all.
Manejo de No mostr fuentes. Utiliza algunas fuentes, la mayora
fuentes No referenci adecuadamente. provistas por el profesor.
Sus fuentes no son pertinentes Sus fuentes son tiles, aunque no
y/o confiables. suficientes o pertinentes.
Tiene algunos problemas con el uso
de las normas APA.
propositivo.
Utiliza fuentes de forma adecuada,
de acuerdo con las normas APA.
Busca fuentes externas a las
provistas por el profesor.
Sus fuentes son suficientes y
pertinentes.

Ortografa Los errores de ortografa Algunos errores que no afectan el Pocos o ningn error.
 interfieren constantemente la desarrollo del texto.
lectura.
Puntuacin y Legibilidad rida. Legibilidad difcil/normal. Hay una lectura fluida y agradable.
conectores No separa ideas en prrafos. La puntuacin permite una
(redaccin) lectura sencilla.
Registro y Uso excesivo de expresiones Poco uso de expresiones Vocabulario amplio y correcto.
manejo del coloquiales. coloquiales. Escritura contundente y
vocabulario Escribe de forma Trata de escribir de una forma acadmica.
conversacional o es informal. ms acadmica, pero puede usar Buena eleccin de palabras.
No utiliza trminos las palabras de forma excesiva.
adecuadamente.

Introduccin
10%
Hiptesis/Tesis
15%
Estructura
Argumentos
15%
Conclusin
10%
Manejo de citas y bibliografa 15%
Ortografa
10%
Puntuacin y estructura
de oraciones
Lengua
10%
Registro y manejo de
vocabulario
15%
Total