INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR

LOS ANDES

COORDINACIN DE INVESTIGACIN

MANUAL DE INVESTIGACIN

ORIENTADO A:

TUTORA Y ASESORA DE TRABAJOS DE TITULACIN

SANTO DOMINGO DE LOS TSACHILAS

ECUADOR

2017
INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR
LOS ANDES

AUTORIDADES Y COORDINADORES.

MSC. Fabian Cazar del Pozo

RECTOR.

Dra. Sandra Rivilla.

VICERRECTORA.

Lic. Edith Rivilla

COORDINADORA DE EVALUACIN

Ab. Enrique Mendoza.

COORDINADOR DE VINCULACIN

Eg. Vernica Sarango

COORDINADORA DE INVETSIGACIN

Ing. Javier Cevallos

COORDINADOR DE CARRERA DE SISTEMAS
 INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR
LOS ANDES

PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO

Mgs. Fabin Cazar Del Pozo
Dra. Sandra Elizabeth Rivilla Requelme
Ing. Edwin Ludberto Zambrano Vera
Eg. Vernica Janeth Sarango Romero
Ing. Cesar Augusto Silva Lumbano
Ing. Lourdes Elizabeth Mora Murillo
Mgs. Reyes Granda Ruth Elizabeth
Ing. Janeth Mirian Camacho Albn
Lic. Hugo Enrique Mendoza Armijos
Lic. Carlos Enrique Fuentes vila
Mgs. Miguel ngel Pilacuan Gutirrez
Ing. Manuel Stalin Matute Vele
Ing. William Marcelo Yanchaguano Vega
Ing. Edmundo Arturo Muoz Ramos
Ing. Javier Jos Cevallos Faras
Lcda. Edit Cruzcay Rivilla Requelme
Lic. Rex Rolando Rumipulla Ramn
Ing. Mayra Johana Espinoza Paladines
Dr. Jaime Eduardo Muoz Arauz
Ing. Karen Vinueza Gavilnez
Ing. Jos Moiss Martnez
 CONTENIDO

1. INTRODUCCIN.... 1
1
2. CONCEPTOS BSICOS DE INVESTIGACIN... 1
2.1 LA INVESTIGACIN.... 1
2.2 QU ES PLANTEAR EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN?................................. 2
2.2.1 Criterios para plantear el problema.. 2
2.2.2 Objetivos de la investigacin 3
2.3 EN TODA INVESTIGACION DEBEMOS PLANTEAR HIPOTESIS?....................... 4
2.4 TIPOS DE INVESTIGACION POR SU DISEO Y POR SU ALCANCE.. 4
2.4.1 Tipos de diseos experimentales.. 4
2.4.2 Tipos de diseos no experimentales. 5
2.5 MTODOS, TCNICAS E INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIN... 6
2.5.1 Mtodos. 6
2.5.2 Tcnicas. 7
2.5.3 Instrumentos.. 7

3. LOS PERFILES E INFORMES DE TRABAJOS DE TITULACIN.. 7

4. EL PERFIL DEL TRABAJO DE INVESTIGACIN. 9

4.1 PORTADA.. 11
4.2 TEMA.. 11
4.3 SITUACIN PROBLMICA. 12
4.4 PROBLEMA CIENTFICO. 12
4.5 LNEA DE INVESTIGACIN 13
4.6 JUSTIFICACIN. 13
4.7 MARCO TERICO REFERENCIAL. 15
4.8 OBJETIVOS. 15
4.9 HIPTESIS.. 16
4.10 VARIABLES.. 16
4.11 METODOLOGA.. 17
4.12 RECURSOS 19
4.13 CRONOGRAMA 20
4.14 BIBLIOGRAFA 22
4.15 ANEXOS 22

5. EL INFORME FINAL DEL TRABAJO DE TITULACIN.. 22

5.1 PORTADA... 22
5.2 PGINA CON CERTIFICACIN DEL TUTOR. 22
5.3 DECLARACIN DE AUTORA. 22
5.4 PGINA DE DEDICATORIA. 22
5.5 PGINA DE AGRADECIMIENTO 22
5.6 NDICE GENERAL. 22
5.7 RESUMEN EJECUTIVO 23
5.8 INTRODUCCIN 23
5.9 CAPTULO I: MARCO TERICO. 23
5.10 CAPTULO II: MARCO METODOLGICO.. 23
5.11 CAPTULO III: DESARROLLO DE LA PROPUESTA.. 24
5.12 CONCLUSIONES GENERALES. 24
5.13 RECOMENDACIONES 24
5.14 BIBLIOGRAFA 24
5.5 ANEXOS.. 24

6. ORIENTACIONES PARA LA INVESTIGACIN. 25

6.1 ORIENTACIONES PARA EL TUTOR 25
6.2 ORIENTACIONES PARA EL INVESTIGADOR 25

7. PRESENTACIN FSICA DEL TRABAJO 27

7.1 FORMATOS 27
7.2 DISEO E IMPRESIN. 28
7.3 NORMATIVA BIBLIOGRFICA 29
7.3.1 Utilizacin de normas APA desde Word.. 29
7.3.2 Referencias bibliogrficas con normas APA.. 29
7.3.3 Tablas 30
7.3.4 Figuras 30
7.4 ANEXOS... 31
7.4.1 Formato de portada. 31
7.4.2 Certificados. 32-36
 1. INTRODUCCIN

Este Manual presenta los diferentes pasos o etapas que se debe cumplir en una
investigacin, muestra las actividades que el investigador debe realizar en cada etapa de
estudio.

Roberto Hernndez Sampiere, en su libro Metodologa de la Investigacin hace

referencia a un tipo particular de investigacin: La investigacin cientfica, l manifiesta
que este trmino suele provocar en los estudiantes confusin y a veces molestia, esto
sucede porque los estudiantes piensan que investigacin cientfica solo es para centros
especializados, otros piensan que la investigacin cientfica es para personas de edad
avanzada para ellos la investigacin cientfica es complicada, sin embargo en este manual
les demostraremos que la investigacin cientfica no es nada de eso, tienen que ver con la
realidad en ella se puede abordar temas como violencia, droga, televisin, trabajo,
enfermedades y sobre todo investigaciones tcnicas de implementacin software.

De hecho todos los seres humanos somos investigadores por excelencia, por ejemplo
cuando un amigo anda molesto queremos saber las razones e investigamos, cuando
tenemos un personaje favorito, puede ser artista, escritor, poltico investigamos sobre l
cuando nacin, que le gusta, cuando nos gusta algn platillo de comida queremos saber
que ingredientes contiene como se prepara, el hombre es investigador desde nio.

(Kerlinger.1975, pg. 11), citado por Roberto Hernndez Sampiere en el libro

mencionado, la define como un tipo de Investigacin sistemtica, controlada, emprica
y crtica de proposiciones hipotticas sobre las presumidas relaciones entre fenmenos
naturales.

Las preguntas que todos se han de hacer son: Por qu es sistemtica y controlada?
Porque hay una disciplina constante para hacer investigacin cientfica y porque no se
dejan los hechos a la casualidad; Por qu es emprica? Porque se basa en fenmenos
observables de la realidad; Por qu es crtica? Quiere decir que se juzga constantemente
de manera objetiva y se elimina las preferencias personales y juicios de valor, finalmente
podemos indicar que la investigacin cientfica es hacer investigacin en forma cuidadosa
y precavida.

2. CONCEPTOS BSICOS DE INVESTIGACIN

2.1 LA INVESTIGACIN

Las investigaciones se originan en ideas, para empezar una investigacin siempre se

necesita de una idea, las ideas constituyen el primer acercamiento a la realidad que habr
de investigarse.

Tambin la definen como un conjunto de procesos sistemticos, crticos y empricos que

se aplican al estudio de un fenmeno; existen tres enfoques:

Cuantitativo.- Usa la recoleccin de datos para probar hiptesis, con base en la

medicin numrica y el anlisis estadstico, para establecer patrones de
comportamiento y aprobar teoras.

1
 Cualitativo.- Es un proceso secuencial y riguroso, es secuencial y probatorio,
cada etapa precede a la siguiente y no podemos brincar o eludir pasos. Parte de
una idea que una vez delimitada, se derivan objetivos y preguntas de
investigacin, se revisa la literatura y se construye un marco de preceptiva terica.
De las preguntas se establecen hiptesis y determinan la variable, se desarrolla un
plan para probarlas. (Diseo)

Mixto.- Se miden en variables en un determinado contexto, se analizan las

mediciones obtenidas (con mtodos estadsticos) se establece una serie de
conclusiones de las hiptesis.

2.2 QU ES PLANTEAR EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN?

Una vez que se ha concebido la idea de investigacin el estudiante o experto ha

profundizado en el tema en cuestin y elegido el enfoque cuantitativo, se encuentra en
condiciones de plantear el problema de investigacin, de nada sirve contar con un buen
mtodo y mucho entusiasmo, si no sabemos qu investigar. En realidad, plantear el
problema no es sino estructurar ms formalmente la idea de investigacin:

(Selltizet 1980) citado por Roberto Hernndez Sampiere en su libro Metodologa

de la Investigacin indica que debe seleccionar un tema o una idea no lo coloca
inmediatamente en la posicin de considerar qu informacin habr de recolectar,
con cules mtodos y cmo analizar los datos que obtenga. Antes necesita
formular el problema especco en trminos concretos y explcitos, de manera que
sea susceptible de investigarse con procedimientos cientficos.

(Acko 1967) citado por Roberto Hernndez Sampiere en su libro Metodologa

de la Investigacin; l indica que un problema bien planteado est parcialmente
resuelto; a mayor exactitud corresponden ms posibilidades de obtener una
solucin satisfactoria. El investigador debe ser capaz no slo de conceptuar el
problema, sino tambin de escribirlo en forma clara, precisa y accesible. En
algunas ocasiones sabe lo que desea hacer, pero no cmo comunicarlo a los dems
y es necesario que realice un mayor esfuerzo por traducir su pensamiento a
trminos comprensibles, pues en la actualidad la mayora de las investigaciones
requieren la colaboracin de varias personas.

2.2.1 Criterios para plantear el problema

Segn Kerlinger y Lee (2002) citado por Roberto Hernndez Sampiere en su libro
Metodologa de la Investigacin, indica que los criterios para plantear un problema de
investigacin cuantitativa son:

La formulacin del problema de investigacin debe basarse en un conocimiento

cientfico previo del mismo.

El problema debe expresar una relacin entre dos o ms conceptos o variables

(caractersticas o atributos de personas, fenmenos, organismos, materiales, eventos,
hechos, sistemas, etc., que pueden ser medidos con puntuaciones numricas).

2
 El problema debe estar formulado como pregunta, claramente y sin ambigedades; por
ejemplo: qu efecto?, en qu condiciones...?, cul es la probabilidad de?, cmo se
relaciona... con...?
El planteamiento debe implicar la posibilidad de realizar una prueba emprica, es
decir, la factibilidad de observarse en la realidad objetiva. Por ejemplo, si alguien se
propone estudiar cun sublime es el alma de los adolescentes, est planteando un
problema que no puede probarse empricamente, pues ni lo sublime ni el alma son
observables. Claro que el ejemplo es extremo, pero nos recuerda que el enfoque
cuantitativo trabaja con aspectos observables y medibles de la realidad.

Los elementos para plantear un problema son fundamentalmente cinco y estn

relacionados entre s:

Los objetivos que persigue la investigacin,

Las preguntas de investigacin,
La justificacin
La viabilidad del estudio,
La evaluacin de las deficiencias en el conocimiento del problema.

En la investigacin, como en la vida, nuestras acciones se guan por objetivos y

preguntas. Por ejemplo, si un artista va a pintar un cuadro, antes de comenzar debe
plantearse qu va a dibujar. No es lo mismo un paisaje de la naturaleza que una escena de
la vida cotidiana o un bodegn.

Tambin tiene que definir qu tcnica utilizar (leo, acuarela, lpiz, pastel, etc.). Por
otro lado, es necesario que determine el tamao del cuadro o rea en que va a pintar. Lo
mismo ocurre con un msico cuando decide componer una pieza. Para empezar, debe
plantearse si va a componer una balada, una rola rockera, una bachata, una sinfona, un
tango, etctera.

De igual manera, un investigador, antes de emprender su estudio, tiene que plantear el

problema (establecer sus objetivos y preguntas, lo que va a pintar o a componer) y qu
mtodo o enfoque va a utilizar (cuantitativo, cualitativo o mixto; por ejemplo, en pintura:
leo, acuarela, etc., o una mezcla; en msica: contrapunto, serialismo, al azar,
improvisacin, etctera).

Pero adems de estos dos elementos hacen falta otros: la justificacin (por qu
componer la pieza?), la viabilidad del estudio (es factible componerla con los
conocimientos, habilidades y recursos que se poseen y a tiempo?) y una evaluacin de las
deficiencias en el conocimiento del problema (qu aporta la pieza de acuerdo con el
panorama y tendencias musicales?).

2.2.2 Objetivos de la investigacin

En primer lugar, es necesario establecer qu se pretende con la investigacin, es decir,

cules son sus objetivos. Con unas investigaciones se busca, ante todo, contribuir a
resolver un problema en especial; en tal caso, debe mencionarse cul es ese problema y
de qu manera se piensa que el estudio ayudar a resolverlo. Otras investigaciones tienen
como objetivo principal probar una teora o aportar evidencias empricas a favor de ella.

3
Los objetivos segn (Tucker, 2004) citado por Roberto Hernndez Sampiere en su libro
Metodologa de la Investigacin deben expresarse con claridad, ser especficos, medibles,
apropiados y realistas, es decir, susceptibles de alcanzarse Son las guas del estudio
hay que tenerlos presentes durante todo su desarrollo.

Al redactarlos, es habitual utilizar verbos y derivados del tipo: describir, determinar,

demostrar, examinar, especificar, indicar, analizar, estimar, comparar,
valorar y relacionar respecto de los conceptos o variables incluidas. Evidentemente,
los objetivos que se especifiquen deben ser congruentes entre s.

2.3 EN TODA INVESTIGACIN DEBEMOS PLANTEAR HIPTESIS?

No, no todas las investigaciones plantean hiptesis. El hecho de que formulemos o no

hiptesis depende de dos factores esenciales: el enfoque del estudio y el alcance inicial
del mismo.

Las investigaciones cuantitativas, cuyo mtodo es el deductivo s formulan hiptesis,

siempre y cuando se defina desde el inicio que su alcance ser correlacional o explicativo,
o en caso de un estudio descriptivo, que intente pronosticar una cifra o un hecho.

Un ejemplo de este ltimo caso sera un estudio que nicamente pretenda medir el ndice
delictivo en una ciudad, como parte de mediciones cuantitativas que pretenden describir
el grado de inseguridad (no busca relacionar la incidencia delictiva con otros factores
como el crecimiento poblacional, el aumento en los niveles de pobreza o la drogadiccin;
ni mucho menos establecer las causas de tal ndice). Entonces tentativamente
pronosticara mediante una hiptesis que "el ndice delictivo para el siguiente semestre
ser menor de cierto nmero o proporcin de actos criminales" (digamos el delito por
cada 1.000 habitantes).

2.4 TIPOS DE INVESTIGACIN POR SU DISEO Y POR SU ALCANCE

2.4.1 Tipos de Diseos Experimentales

Diseo Pre-experimental: Se caracteriza por un bajo nivel de control y, por

tanto, baja validez interna y externa. El inconveniente de estos diseos es que el
investigador no puede saber con certeza, despus de llevar a cabo su
investigacin, que los efectos producidos en la variable dependiente se deben
exclusivamente a la variable independiente o tratamiento" (Buenda, L. 1998 pg.
94).
Como su nombre lo indica, este diseo es una especie de prueba o ensayo que se
realiza antes del experimento verdadero. Su principal limitacin es el escaso
control sobre el proceso, por lo que su valor cientfico es muy cuestionable.
(ARIAS, 2012, pg. 35)
Diseo Experimental Puro: Los experimentos "autnticos o puros" manipulan
variables independientes para ver sus efectos sobre variables dependientes en una
situacin de control. (SAMPIERI, 1998, pg. 5)

Diseo cuasi experimental: En los diseos denominados cuasiexperimentales,

existe una manipulacin intencionada de una o varias variables independientes

4
 con el objeto de observar y analizar el efecto que produce sobre una variable
dependiente, pero la asignacin de los grupos y de los sujetos a los grupos no se
realiza al azar, siendo esta ltima caracterstica la que los diferencia de los diseos
verdaderos. (RAMN, 2013, pg. 19)

2.4.2 Tipos de Diseos No Experimentales

Diseo transversal: Los diseos de investigaciones transaccionales o

transversales recolectan datos en un solo momento, en un tiempo nico. Su
propsito es describir variables y analizar su incidencia e interrelacin en un
momento dado. Ejemplo: un censo, que nos indica el estado de una poblacin en
determinado momento. (GMEZ, 2006, pg. 102).
Diseo longitudinal: Estudia los cambios de las variables o de sus relaciones a
travs del tiempo dentro de una poblacin en general. Para ello se hacen distintas
mediciones a lo largo del tiempo (que puede extenderse a varios aos) de toda la
poblacin o de una muestra representativa de ella que se tomar cada vez que
vaya a hacerse la medicin. (LEN & TORO, 2007). Para el caso de la modalidad
paradigmtica cualitativa, los diseos pueden ser: de teora fundamentada,
etnogrficos, narrativos y de investigacin-accin:
Teora fundamentada: Se refiere a un mtodo inductivo de la investigacin
cualitativa que parte de los supuestos tericos del interaccionismo simblico para
generar cocimiento. Su objetivo es la creacin de una teora derivada directamente
de los datos recopilados de manera sistemtica y analizada por medio de un
respectivo proceso de comparacin y verificacin. (BARRETO, 2013, pg. 3).
Etnogrfico: Los estudios etnogrficos se caracterizan por ser investigaciones de
un escenario pequeo, relativamente homogneo y geogrficamente limitado; por
el empleo de la observacin participante como estrategia fundamental para la
recogida de datos, complementada con otras tcnicas secundarias. (GARCA,
1994, pg. 282). La investigacin etnogrfica comprende siete reas: Identificar
una cuestin de estudio, localizar un lugar y gestionar la entrada en un escenario,
elegir los informantes clave, desarrollar las relaciones de campo, recoger datos en
el campo, recoger datos fuera del campo, analizar datos. (LUCIO, 2011, pg. 82).
Narrativo: Concepto que incluye una gran variedad de prcticas de investigacin
en las que se incluyen autobiografas y biografas, documentos personales,
documentos personales, documentos de vida, narraciones personales, biografas
escritas, entrevistas narradas, testimonios, etc. La investigacin narrativa es
interdisciplinar. (ORTZ, 2004, pg. 93).
Investigacin accin: Es el proceso de reflexin por el cual en un rea problema
determinada, donde se desea mejorar la prctica o la comprensin personal, el
profesional en ejercicio lleva a cabo un estudio en primer lugar, para definir con
claridad el problema; en segundo lugar, para especificar un plan de accin-que
incluye el examen de hiptesis por la aplicacin de la accin al problema. Luego
se emprende una evaluacin para comprobar y establecer la efectividad de la
accin tomada. Por ltimo, los participantes reflexionan, explican los progresos y
comunican estos resultados a la comunidad de investigadores de la accin.
(JAMES, 2001, pg. 25). De igual modo pueden caracterizarse las
investigaciones por su alcance. En este caso la clasificacin podra abarcar a
cuatro tipos fundamentales:
5
 Investigacin exploratoria: La investigacin exploratoria es aquella que
se efecta sobre un tema u objeto desconocido o poco estudiado, por lo
que sus resultados constituyen una visin aproximada de dicho objeto, es
decir, un nivel superficial de conocimientos. (ARIAS, 2012, pg. 23)
Investigacin descriptiva: La investigacin descriptiva consiste en la
caracterizacin de un hecho, fenmeno, individuo o grupo, con el fin de
establecer su estructura o comportamiento. (ARIAS, 2012, pg. 24)
Investigacin correlacinales: Tiene como propsito examinar la
relacin entre proveedores, productores y consumidores o resultados de
las interacciones de las variables que hacen parte de la cadena.
(CALDERON & CASTAO, 2005, pg. 104)
Investigacin Explicativa: Esta investigacin pretende analizar las causas
y los efectos de las interrelaciones entre proveedores, productores y
consumidores y a partir de sus resultados, evaluar el desempeo de la
cadena de suministros y de cada uno de sus componentes, que son objeto
de estudio. (CALDERON & CASTAO, 2005, pg. 104).

2.5 MTODOS, TCNICAS E INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIN

2.5.1 Mtodos

Existen diferente mtodos que se pueden aplicar al momento de realizar una

investigacin, mencionaremos algunos de ellos:

Histrico lgico: Puede aplicarse no solo a la disciplina que generalmente se

denomina historia, sino que tambin es posible emplearlo para garantizar el
significado y fiabilidad de los hechos pasados en las ciencias naturales y bsicas,
la medicina, derecho o cualquier otra disciplina cientfica.
El mtodo histrico: Nos ayudar a establecer las relaciones existentes entre los
hechos acontecidos en el desarrollo de estas ciencias. Con este mtodo se
proporciona un sistema de evaluacin y sntesis de pruebas sistematizadas con el
fin de establecer hechos dependencias histricas y esclarecer antecedentes
gnoseolgicos que demuestren la interaccin que siempre ha existido entre las
ciencias desde sus propios surgimientos, de esta manera extraer conclusiones
sobre acontecimientos pasados que expliciten vnculos y que permitan encontrar y
entender los hechos que justifiquen el estado actual. (BEHAR, 2008, pg. 41).
Analtico sinttico: Consiste en la descomposicin mental del objeto estudiado
en sus distintos elementos o partes componentes para obtener nuevos
conocimientos acerca de dicho objeto. La finalidad del anlisis radica en conocer
las partes de un todo, determinar los nexos o relaciones que hay entre ellas y las
leyes que rigen su desarrollo. (LEN & TORO, 2007, pg. 65).
Inductivo-Deductivo: ste es un mtodo de inferencia basado en la lgica y
relacionando con el estudio de hechos particulares, aunque es deductivo es un
sentido (parte de lo general a lo particular) e inductivo en sentido contrario (va de
lo particular a lo general). (BERNAL, 2006, pg. 56)
Hipottico-deductivo: En el mtodo hipottico-deductivo (o de contrastacin de
hiptesis) se trata de establecer la verdad o falsedad de las hiptesis (que no

6
 podemos comprobar directamente, por su carcter de enunciados generales, o sea
leyes, que incluyen trminos tericos), a partir de la verdad o falsedad de las
consecuencias observacionales, unos enunciados que se refieren a objetos y
propiedades observables, que se obtienen deducindolos de las hiptesis y, cuya
verdad o falsedad estamos en condiciones de establecer directamente. (BEHAR,
2008, pg. 40)
Modelacin: Es otro mtodo usual en el estudio de fenmenos para explicarlos y
comprenderlos. Se entiende por modelo un arquetipo, paradigma, ejemplar o
punto de referencia para imitarlo o reproducirlo. As la modelacin es una
idealizacin (construccin terica) que capta, representa y reproduce la estructura
y funcionamiento (comportamiento de un fenmeno. (MARTNEZ & CALVA,
2005, pg. 122)
Enfoque Sistemtico: Los datos del fenmeno por investigar, que inicialmente se
encuentran dispersos, se integran, mediante el proceso de investigacin, en un
todo con sentido y significado. (RODRGUEZ, 2005, pg. 21)

2.5.2 Tcnicas

La encuesta: Es una tcnica destinada a obtener datos de varias personas cuyas

opiniones impersonales interesan al investigador. Para ello, a diferencia de las
entrevista, se utiliza un listado de preguntas escritas que se entregan a los sujetos,
a fin de que las contesten igualmente por escrito. Ese listado se denomina
cuestionario. (HUAMAN, 2005, pg. 28)
Entrevista: Es una tcnica para obtener datos que condidten en un dilogo entre
dos personas. El entrevistador investigador y el entrevistado, se realiza con el
fin de obtener informacin de parte de este, que es, por lo general, una persona
entendida en la materia de investigacin. (HUAMAN, 2005, pg. 20)
Observacin: Consiste en mirar atentamente el fenmeno, hecho o caso, tomar
informacin y registrarla para su posterior anlisis. La observacin es un elemento
fundamental de todo proceso investigativo; en ella se apoya el investigador para
obtener el mayor nmero de datos. (HUAMAN, 2005, pg. 13)

2.5.3 Instrumentos

Gua de entrevista: Es una herramienta que permite realizar un trabajo reflexivo

para la organizacin de los temas posibles que se abordarn en la entrevista. No
constituye un protocolo estructurado de preguntas. (LEN, 2005, pg. 180)
Gua de observacin: Su objetivo es lograr que las vivencias, observaciones y
apreciaciones de los participantes en la investigacin (experiencia) tengan un
principio de sistematizacin. Buscando que las vivencias, observaciones y
apreciaciones de los participantes puedan registrarse, o consignarse siguiendo
algn procedimiento lgico. (DAZ & CRUZ, 1971, pg. 45)

3. LOS PERFILES E INFORMES DE TRABAJOS DE TITULACIN

La adecuada orientacin del trabajo de titulacin de los estudiantes constituye una

prioridad para la obtencin de un ttulo que muchas veces se dificulta por la falta de

7
seguimiento acadmico, el inters del estudiante o la falta de formatos claros para la
presentacin de los documentos en la etapa final de los estudios.

La gua que se presenta tiene como objetivo fundamental orientar el proceso de

investigacin cientfica de los estudiantes del Instituto, tomando como antecedente los
intercambios efectuados con docentes, directivos y estudiantes, las defensas de trabajos
de titulacin precedentes y las orientaciones de investigacin cientfica aplicables al nivel
tcnico superior y tecnolgico.

La Coordinacin de Investigacin ha elaborado el presente documento con la finalidad de

direccionar el proceso de titulacin, que inicia con la aprobacin del tema (problema) de
investigacin, le sigue la elaboracin del perfil y finalmente la presentacin del Informe
Final para su respectiva sustentacin ante un tribunal; incluye por tanto, las caractersticas
de forma, que tiene que ver con tipos de letra, mrgenes, espaciado, interlineado,
paginacin, etc. Los formatos especficos tambin estarn disponibles en la pgina web
de la institucin.

Es importante destacar que la realizacin del Perfil, as como el Informe Final, involucra
un conocimiento de metodologa de investigacin cientfica, planificacin y proyectos
como un requisito bsico de comprensin de los diferentes componentes de los formatos.
Esto se debe explicar al estudiante para un ptimo desarrollo del Trabajo de Titulacin y
que no se convierta en un mdulo o asignatura de clases sobre investigacin cientfica;
aunque, las tutoras iniciales deben apoyar las nociones sobre la estructura de los
formatos, las tareas a realizar por el investigador y los argumentos para la sustentacin de
lo que se expresar en los documentos poder sustentarlo adecuadamente. La gua enfatiza
en la utilizacin adecuada de un formato de Perfil y de un formato de Informe Final, pero
no deja de lado algunas definiciones bsicas de investigacin cientfica, las explicaciones
del cmo expresarlas adecuadamente por lo que se incluye un ejemplo prctico.

La gua recoge el estilo editorial de la American Psychological Association (APA) que

hoy por hoy es un estndar para la elaboracin y publicacin de manuscritos de
investigacin de distinto tipo, incluidos los proyectos de tesis e informes finales; pese a
que, con el paso de los aos, el propsito original de APA ha sido superado por el mpetu
y la creatividad de muchas instituciones acadmicas prestigiosas con otros tipos de
referencias bibliogrficas.

La investigacin cientfica es el nombre general que obtiene el proceso en el cual los

resultados o avances cientficos son el resultado de la aplicacin del mtodo cientfico
para resolver los problemas. La investigacin tecnolgica, emplea el conocimiento
cientfico para el desarrollo de "tecnologas blandas o duras" que inicia con la generacin
de una idea de investigacin.

Por ello, el proceso de generacin de ideas constituye el primer paso de un proceso lgico
tendiente a plantear una investigacin. Considrese que las investigaciones se originan
en las primeras ideas que son el resultado de:

Experiencias individuales.
Materiales escritos (libros, revistas, peridicos, informes, sitios web, Trabajo de
titulacin, etc.).
Diferentes teoras relacionadas con el tema o nuestros intereses de investigacin.

8
 Descubrimientos producto de investigaciones.
Conversaciones personales.
Tratamiento de contenidos en las clases.
Observaciones de hechos.
Creencias y presentimientos.

Por tanto, es conveniente y a veces necesario considerar algunas preguntas bsicas, que
nos permiten organizar la informacin mnima a manera de respuestas para la toma de
una serie de decisiones consecuentes.

El dar respuestas adecuadas a las preguntas aun no significa que sepamos elaborar el
perfil; simplemente tenemos una organizacin de ideas para planificar pues estamos
preparados mentalmente para ejecucin a cada una de las actividades.

Las preguntas de organizacin mental son:

QU? SE QUIERE HACER Descripcin del proyecto

POR QU? SE QUIERE HACER Fundamento o justificacin del proyecto
PARA QU? SE QUIERE HACER Objetivos y propsitos
CUNTO? SE QUIERE HACER Metas alcances y limites
DNDE? SE QUIERE HACER Localizacin fsica (ubicacin del espacio)
CMO? SE VA HACER Actividades y tareas mtodos y tcnicas
CUNDO? VA DIRIGIDO Cronograma
A QUINES? VA DIRIGIDO Destinatarios o beneficiarios
QUENES? LO VAN HACER Recursos humanos
CON QU? SE QUIERE HACER Recursos materiales
CON QU? SE VA A COSTEAR Recursos financieros

Las ideas iniciales pueden tener replanteos y modificaciones de tal manera que no es algo
definitivo, pudiendo incluso ser totalmente descartada una idea. A partir de esto se puede
empezar la elaboracin del Perfil de Investigacin bajo algunas consideraciones iniciales.
El Perfil y el Informe Final del trabajo de investigacin corresponden a momentos
distintos dentro de un mismo proceso que es la investigacin con fines de titulacin. El
Perfil se ubica al inicio o en un momento previo a la ejecucin, mientras que el Informe
se ubica al final y en momentos posteriores a la ejecucin. La redaccin de ambos
documentos, tomando en cuenta ese hecho, debe utilizar distintos tiempos gramaticales.

En el Informe Final del Trabajo de Titulacin, la redaccin debe ser en tiempo pasado
porque en este documento va una descripcin de las decisiones tomadas, las actividades
realizadas y los hallazgos alcanzados luego de ejecutar el proyecto de investigacin.

4. EL PERFIL DEL TRABAJO DE INVESTIGACIN

El Perfil tambin se lo puede identificar como protocolo, diseo de investigacin,

anteproyecto o incluso proyecto, segn las perspectivas y consideraciones terico
doctrinales de los diferentes autores e instituciones. Para el ITSLA se lo define como:

Una investigacin preliminar sobre la que se estructura la investigacin final.

9
 Una planificacin en donde se expresan el conjunto de actividades que se seguirn
en un determinado tiempo y espacio para obtener los resultados esperados de una
investigacin que se desea desarrollar.
Un documento que se muestra la importancia de solucionar un problema cientfico
y cmo lograrlo.
Previo a la elaboracin del Perfil se deber considerar que:

Se ha detectado una idea de la posible investigacin a desarrollar.

Sobre la base de la idea inicial se puede formular el problema el mismo que
tambin puede estar expresado como tema para que sea debidamente aprobado.
Esta gua pretende socializar un esquema o formato de Perfil que debe utilizar y
aplicarse con flexibilidad, adaptndose a las exigencias de cada caso concreto.
A partir de la aprobacin del tema se sugiere el trabajo continuo entre estudiantes
y tutores fomentando una adecuada comunicacin.
Para asegurar un seguimiento acadmico del avance del trabajo entre tutores y
estudiantes se registrar el avance mediante un formato de registro con horarios
de atencin, tema abordado, segn el cronograma establecido de preferencia en la
plataforma de la institucin.
Procurar cumplir con los lineamientos de trabajo del proceso de investigacin,
elaborados por parte de la Coordinacin de Investigacin.

Investigacin cientfica

IDEA INFORME FINAL

INICIAL PERFIL

DEFENSA

La estructura gramatical debe ser clara y concreta, no se aceptan signos de puntuacin al

final de ttulos y subttulos. Se acepta el uso de maysculas en ttulos es decir en los
numerales grandes, as como el uso de un solo tipo de vietas en todo el documento.

Los componentes del formato del Perfil van desde la estructura de la portada hasta los
Anexos, los cuales se deben cumplir adecuadamente todas las recomendaciones para la
aprobacin. Se deber utilizar el logo institucional aprobado por el Consejo Acadmico.

10
4.1 PORTADA

Nombre del Instituto

Logo de la Institucin
Nombre de la Escuela
Nombre de la carrera
Ttulo por el que est optando
Tema de Trabajo de Titulacin
Nombre del Autor (estudiante)
Nombre del Tutor.
Lugar
Ao.

La estructura del Perfil es la siguiente:

TEMA
SITUACIN PROBLMICA
PROBLEMA CIENTFICO
LNEA DE INVESTIGACIN
JUSTIFICACIN
MARCO TERICO REFERENCIAL
OBJETIVOS
HIPTESIS
VARIABLES
METODOLOGA
RECURSOS
CRONOGRAMA
BIBLIOGRAFA
ANEXOS

4.2 TEMA

El tema de investigacin es una oracin no muy extensa que basa su redaccin en los
componentes del problema cientfico y en correspondencia a las lneas de investigacin
de la carrera.

En el proceso de investigacin, la delimitacin del tema de manera correcta constituye

uno de los momentos ms importantes, para ello se recomienda considerar que:
El tema se deriva de un problema, es importante que el estudiante tome conciencia
sobre este particular pues pueden existir modificaciones de algunos componentes
del Perfil a excepcin del problema, mismo que no puede variar.
El trabajo de titulacin no debe resolver el problema de graduarse, sino aquello
que la comunidad requiere en realidad, grupo humano u otro ente (empresa o
institucin).
No deben elegir temas demasiado amplios y ambiciosos, pues con una sola
investigacin, no se puede dar respuesta a todos los problemas que se presentan en
un rea.

11
 Debe ser conciso, especfico y reflejar el objetivo del Trabajo de Titulacin y los
aspectos fundamentales en los que se hace nfasis en el trabajo. Es conveniente
evitar el uso de expresiones superfluas. No debera exceder a 15 palabras.
Debe seleccionarse con sumo cuidado, por lo que es recomendable elaborar
diversas variantes para poder analizar las ventajas y deficiencias de cada una.
Finalmente, los Tutores y los estudiantes harn la seleccin de la variante ms
adecuada.

4.3 SITUACIN PROBLMICA

Este es el espacio para plantear una serie de ideas respecto a la realidad que el
investigador encuentra con falencias, dificultades o problemas en el lugar y tiempo en
que se desea realizar la investigacin. Es una lectura objetiva de un escenario negativo
que genera inquietud, incertidumbre e incomodidad.

El texto enunciado recoge una serie de ideas entre ellas: los antecedentes de las
instituciones, la relacin de contenidos a investigar, la relacin del tema a investigar con
el perfil de egreso del estudiante de la carrera y las relaciones existentes entre estos
componentes, es decir, es todo un universo de problemas y como dependen estos
problemas entre s; haciendo una descripcin detallada de la situacin general actual que
los llevo a usted a pensar en este tema.

Tambin debe mencionar el escenario deseado, a manera de solucin esperada

destacando que lo que se busca es beneficiosa para los actores y las Instituciones.

El enunciado de la situacin problmica permitir demostrar que el problema vale pena

ser resuelto, es decir sealar su importancia, incidencias, el peligro que representa y los
efectos que ocasiona. Sealar la razn del problema, a que se debe su existencia, es decir
las causas que lo generan; este conocimiento es la base para la solucin o soluciones que
plantean. Se puede describir brevemente si se han desarrollado trabajos similares o que
complementan al que usted propone, pudiendo comentar que ocurri con los mismos.

4.4 PROBLEMA CIENTFICO

Este es un apartado en donde se utilizan las diferentes recomendaciones de investigacin

cientfica para la formulacin del problema en un contenido narrativo no ms extenso de
5 lneas.

Est expresado en forma de pregunta (Entre signos de interrogacin).

Expresa la relacin de dos o ms variables (Independiente y dependiente).
Demuestra la presencia de unidades de medicin (poblacin muestra).
Tiene una ubicacin espacial (lugar).
Tiene una ubicacin temporal (tiempo).

El problema cientfico es una forma concreta de conocimiento sobre la temtica a

investigar, que refleja la comprensin, dominio de contenidos y la toma de conciencia de
la realidad, por parte del investigador. Es la fase ms difcil y creativa de una
investigacin, pues se insiste que es lo nico que no puede ser modificado en el trascurso
de la investigacin.

12
Tambin es un paso fundamental para identificar claramente el tipo y nivel de
investigacin que se va a realizar. Generalmente los Trabajos de Titulacin en la
institucin propenden a investigaciones aplicadas, transversales, de campo, descriptivas,
no experimentales.

4.5 LNEA DE INVESTIGACIN

Una lnea de investigacin es un eje que integra conocimientos, inquietudes, prcticas y

perspectivas de anlisis que permitan el desarrollo de investigaciones construidos de
manera sistemtica alrededor de un tema de estudio; concibe un trabajo inter e intra
disciplinario.

Como aprendimos en matemticas, una lnea es el resultado de la unin de muchos

puntos. En este caso los puntos vendran a ser, en un primer momento, las reas de
inters, y en segundo momento, los trabajos y artculos publicados, las investigaciones
realizadas y divulgadas, las ponencias desarrolladas y la vinculacin con grupos de
trabajo. Todos estos, al ir vinculndose a un mismo enfoque temtico van constituyendo
una perspectiva o prospectiva de Trabajo Investigativo.

Las carreras vigentes de Tcnico en Anlisis de sistemas y Tecnologa en Anlisis de

Sistemas, estas se comparten las lneas de investigacin aprobadas por el Consejo
acadmico.

El estudiante debe escoger aquella que direccione de mejor manera su investigacin:

Tecnologas de informacin y comunicacin.

Automatizacin y control.
Desarrollo de software libre.

4.6 JUSTIFICACIN

Una vez definido el tema y explicado la situacin problmica que atraviesa, comienza un
proceso de familiarizacin con la bibliografa que tenga relacin con el mismo. Esta
revisin permite hacer ms claras las ideas y estimular el trabajo de recopilacin de
informacin, a los estudiantes se le debe orientar que:

La revisin de los trabajos previos, incluye las investigaciones realizadas por otros
autores, los artculos publicados en revistas cientficas, la bibliografa en
existencia sobre el tema, entrevistas con especialistas, entre otros.
El modo ms conveniente de recoger datos acerca de los trabajos previos es
mediante las fichas bibliogrficas y de contenido.
En determinados momentos del proceso de revisin, debe hacerse un alto para
analizar lo que se ha recogido y sintetizar las principales ideas.
Es recomendable escribir un primer resumen, que permita integrar lo que se ha
encontrado, esto facilita obtener una visin de conjunto y una perspectiva de lo
que es preciso seguir revisando.

13
Cuando se escribe la justificacin, se explica los elementos conceptuales que
fundamentan la investigacin, por qu este tipo de investigacin y no otra?; en qu
difieren el contenido y los elementos esenciales de lo que se ha venido haciendo hasta el
momento?; qu elementos tericos permiten suponer que la investigacin es necesaria,
oportuna y puede ser efectiva?

En el caso de que la investigacin est enfocada a evaluar algn proceso que se ejecute de
cualquier naturaleza, algunas preguntas para la justificacin del problema pudieran ser:
por qu resulta necesario hacer una evaluacin?; por qu en este momento?; cul es el
objeto de la evaluacin: una tecnologa, un producto, una intervencin previa?; en este
ltimo caso, en qu medida ha sido evaluada dicha intervencin?; en qu sentido es o
son insuficientes las evaluaciones previas?; a qu factor atiende la evaluacin actual, es
decir la que se ha propuesto como contenido del proyecto?; responde a una demanda
explcita, o es una iniciativa de los autores del objeto de evaluacin?; la entidad
evaluativa actual es definitiva o es simplemente parte de una evaluacin mayor, ms
abarcadora o a largo plazo?

Si con la investigacin se propone un nuevo producto, algunas preguntas en la

justificacin pudieran ser: por qu y para qu este producto?; qu vaco, qu
insuficiencia o qu problema resuelve su existencia?; en qu medida quedan dichos
problemas resueltos con la existencia de este producto?, si el producto sustituye o
complementa a otro anterior; en qu consista lo insuficiente, lo inapropiado de dicho
producto que le sirve de antecedente?

En concreto, en la justificacin se deber hacer un texto narrativo de ms o menos una

hoja sobre:

Conveniencia, para qu sirve?

Relevancia social, beneficio y su proyeccin?
Implicacin prctica, problema que resuelve?
Valor terico, responde a vaci de conocimiento?
Utilidad metodolgica, sugiere nuevos instrumentos o modos de investigacin?
La viabilidad, Anlisis de recursos (humanos, materiales, financieros, otros
recursos).
Anlisis de tiempo (los plazos); y, anlisis de beneficiarios.

4.7 MARCO TERICO REFERENCIAL

El Marco Terico Referencia es una recopilacin de categoras y sub categoras que

forman parte de las teoras o los argumentos que distintos autores que versarn en torno al
problema cientfico planteado.

No se trata de una simple reproduccin, copia o un resumen de otros trabajos sino que
debe enlistar temas y subtemas con definiciones relacionadas con el tema.

Adems es una exposicin de la manera cmo est entendiendo los conceptos y

categoras centrales en tu propuesta, lo que resulta de una revisin y evaluacin propia de
la literatura disponible.

14
Es un espacio privilegiado para que pueda mostrar el dominio que se ha alcanzado sobre
las teoras predominantes, los autores ms importantes y los documentos fundamentales
en el campo del estudio, respaldando siempre las aseveraciones que hagas con citas y
referencias de fuentes impresas o electrnicas vlidas y confiables.

Su organizacin debe darse solo en torno a las variables que forman parte del problema,
que son los conceptos ms importantes de tu propuesta.

En cuanto a su extensin, hay diferencias significativas en lo recomendado para el Perfil

y el Informe Final. En el Perfil se recomienda un marco terico resumido de no ms de 4
pginas. En el Informe Final se ampliar el contenido propuesto.

4.8 OBJETIVOS

Los objetivos responden a la pregunta Para qu?, hace referencia al proceso que el
investigador debe seguir para cumplir con todas las actividades en el desarrollo de la
investigacin a fin de encontrar la solucin al problema cientfico plateado. Para
redactarlos adecuadamente se tener procurar tener un solo verbo expresado en tiempo
infinitivo en la oracin.

Es conveniente hacer una distincin entre el objetivo general o principal y los objetivos
especficos, como subttulos de este numeral.
Los objetivos especficos son pasos o etapas que hay que dar para alcanzar el objetivo
general. El objetivo especfico expone los logros que se esperan de una actividad de la
investigacin, los mismos que deben ser realistas en el sentido que sean razonable esperar
que se logre, dentro de los lmites de tiempo. Se deben redactar de forma tal que sea
posible observar sus logros, que se pueda evaluar el xito o el fracaso de la tarea.
Los objetivos se afinan es un proceso que empieza con ideas a veces vagas, poco
precisas. Al avanzar en la definicin del problema y sus soluciones, los objetivos se van
ajustando, se los define ms claramente, evitando de esta forma objetivos muy generales
y difciles de alcanzar.
Los objetivos especficos siempre se enumeran y es recomendable que no sea uno por
cada captulo del Informe Final.
Tambin es importante mencionar que los objetivos especficos estn estrechamente
ligados a las conclusiones y recomendaciones enunciados en el Informe Final.

4.9 HIPTESIS

Las hiptesis son suposicin o conjeturas cientficamente fundamentadas y novedosas

mediante la cual se enuncia la solucin anticipada al problema de investigacin,
explicndose las caractersticas de lo nuevo a incorporar, para ese fin. Expresa el nivel de
respuesta previa o anticipada al problema cientfico formulado.

Indican lo que se busca o se trata de probar, son formuladas a manera de proposiciones,

que establecen relaciones entre dos o ms variables.

La Hiptesis es una oracin afirmacin debe ser formulada de tal manera que pueda ser
potencialmente aceptada o rechazada por medio de los hallazgos. La teora sirve de base a

15
la hiptesis y a su vez es modificada por sta. La misma requiere de la investigacin, para
la comprobacin de los postulados que contiene, aplicndose en los casos requeridos los
modelos rigurosos de la estadstica- matemtica. En este sentido, se sugiere considerar los
siguientes requisitos en su elaboracin:

Construirla en base a la realidad objetiva que se pretende explicar;

Fundamentarla en la teora referente al hecho que se pretende explicar;
Establecer relaciones entre variables, y su operacionalizacin;
Ser susceptible de ponerse a prueba, para verificar su validez y,
Dar la mejor respuesta al problema de investigacin, con un alto grado de
probabilidad.

Es importante considerar que en la investigacin cualitativa pura o en la cuali-cuantitativa

con predominio de la cualitativa, o se requiere la operacionalizacin de las variables,
debido a que el propsito no es la generalizacin, sino la solucin del problema concreto,
en el contexto que se generan.

El investigador reconocer que existe un hilo conductor de la investigacin cientfica

entre el problema, tema, objetivos e hiptesis que se constatan en la expresin narrativa
cuando se van conservando las variables, ubicacin espacial y temporal del proceso de
investigacin; esto viabiliza la comprobacin de la hiptesis.

PROBLEMA TEMA OBJETIVOS HIPTESIS

Comprobacin de la hiptesis

4.10 VARIABLES

Existen diversas definiciones referentes a las variables, sin embargo resaltaremos que
Hernndez, Fernndez y Baptista (2010), sealan que una variable es una propiedad que
puede variar y cuya variacin es susceptible de medirse u observarse.

De manera que entendemos como cualquier caracterstica, propiedad o cualidad que

presenta un fenmeno que vara, en efecto puede ser medido o evaluado.

Las variables se pueden operacionalizar en base a las categoras o conceptos (palabras)

que lo componen; sobre estas categoras se aplicarn indicadores de medicin a travs de
los instrumentos de investigacin.

Variable independiente: El enunciado responde a las siguientes definiciones:

Explica, condiciona, o determina el cambio en los valores de la variable

dependiente.
Acta como factor condicionante de la variable dependiente.

16
 Se le llama tambin causal o experimental porque es manipulada por el
investigador.
Se utilizan para describir o medir los factores que se supone son la causa o
influyen en el problema.

Variable dependiente: El enunciado responde a las siguientes definiciones:

Es el fenmeno o situacin explicada.

Es la variable que es afectada por la presencia o accin de la variable
independiente.
Se llama tambin de efecto o accin condicionada.
Utilizada para describir o medir el problema estudiado.

4.11 METODOLOGA

Para el desarrollo de la investigacin es necesario tener claro algunos elementos

metodolgicos que se aplicarn paulatinamente a lo largo de la investigacin; responden
a la pregunta cmo? se va a realizar cada actividad.

La metodologa investigativa integra mtodos, tcnicas e instrumentos a aplicar en el

proceso de investigacin, cuyo producto final contribuye al desarrollo de la investigacin
en el procesamiento de la informacin que se genera.

4.11.1 Mtodos

El mtodo es el enunciado que explica la realizacin de una actividad. Es una forma de

manifestar cmo se organizan, suceden, complementan y coordinan las diferentes tareas a
fin de lograr el encadenamiento correcto de las mismas, evitando grandes desajustes que
influyan en la consecucin de los resultados planeados.

Por ello, en este apartado se enunciarn varios mtodos que se han de aplicar. No es la
enunciacin de la definicin de un mtodo como tal, sino del cmo se va a utilizar cada
mtodo en las diferentes etapas de la investigacin.
Entre los principales mtodos tericos se encuentran los siguientes:

Mtodo Inductivo Deductivo: Se utilizar en la identificacin de estudios de

casos, hechos, fenmenos particulares para llegar al descubrimiento del principal
problema, tambin estar presente para la construccin de premisas, conclusiones
y recomendaciones finales.
Mtodo Analtico Sinttico: Este mtodo permitir descomponer la totalidad
de la investigacin en sus elementos constitutivos con la finalidad de estudiarlos
separados e independientemente.
Mtodo Histrico Lgico: Se utilizar para conocer la evolucin del problema
a investigar desde sus orgenes hasta la actualidad y conocer sus elementos
primarios fundamentales, as como los que se incorporan en el tiempo,
permitindonos predecir el futuro, se consideran documentos, fuentes
bibliogrficas.

17
Los mtodos deben ser declarados si el autor efectivamente los emplea en su
investigacin y pueden ser enunciados con vietas. Se pueden ampliar el nmero de
mtodos en base a la literatura que se vaya consultando.

4.11.2 Tcnicas

Las tcnicas son el modo o manera caracterstica de hacer una actividad investigativa
tendiente a levantar una informacin. Las tcnicas ms utilizadas son:

La entrevista (formal e informal),

La encuesta y
La observacin.

Se deber enunciar las tcnicas que se emplee; no es necesario que sean todas pues se
puede escoger las ms adecuadas. Al mencionarlas en vietas, el autor sealar como va
a aplicarlas en su investigacin. A cada tcnica le corresponde la utilizacin de un
instrumento como herramienta de aplicacin.

4.11.3 Instrumentos

Se deben enunciar los diferentes instrumentos que se utilizarn en correspondencia con

las tcnicas que se han mencionado anteriormente.

Algunos de los instrumentos que se pueden utilizar son:

Gua o ficha de observacin

Chek list
Cuestionario de entrevista
Cuestionario de encuesta

4.11.4 Poblacin

Son las unidades de medicin de donde se va a obtener la informacin concerniente a la

investigacin, los que aportan datos para el anlisis de las variables.

4.11.5 Muestra

De ser el caso se podr trabajar con una muestra que es una parte representativa de la
poblacin que tiene las mismas caractersticas de representatividad. La utilizacin de una
muestra depende de la complejidad para la obtencin de la informacin o de la extensa
poblacin o (universo de estudio); generalmente una poblacin que bordee 100 unidades
de medicin no requiere muestra.

Se podr aplicar cualquiera de las frmulas estadsticas para clculo de la muestra en

poblaciones finitas con un error admisible de 5%.

Para calcular el tamao de la muestra suele utilizarse la siguiente frmula:

18
Donde:

n = el tamao de la muestra.
N = tamao de la poblacin.
Desviacin estndar de la poblacin que, generalmente cuando no se tiene su valor,
suele utilizarse un valor constante de 0,5.
Z = Valor obtenido mediante niveles de confianza. Es un valor constante que, si no se
tiene su valor, se lo toma en relacin al 95% de confianza equivale a 1,96 (como ms
usual) o en relacin al 99% de confianza equivale 2,58, valor que queda a criterio del
investigador.
e = Lmite aceptable de error muestral que, generalmente cuando no se tiene su valor,
suele utilizarse un valor que vara entre el 1% (0,01) y 9% (0,09), valor que queda a
criterio del encuestador.

4.12 RECURSOS

Este espacio responde a la pregunta Con qu? se va hacer o se va costear y para dar
respuesta existirn diferentes subcomponente:

4.12.1 Recursos Materiales: Son las herramientas o equipos, instrumentos,

infraestructura fsica etc. que es necesario para llevar a cabo la investigacin.

Para el desarrollo de la investigacin puede ser necesario utilizar lo siguiente:

Papel bond
Copias
Anillados
Empastados
Flash y CD
Bibliografa (libros y revistas)
Gastos de Transporte
Asesora

4.12.2 Recursos Tcnicos: Son las alternativas tcnicas elegidas como las indicadas
para el proyecto, como tambin las tecnologas a utilizar.

Grabadora
Computador
Internet
Cmara fotogrfica
Telfono

4.12.3 Recursos Financieros: Consiste en una estimacin de los fondos que se puede
obtener, indicando las diferentes fuentes con las que se puede contar, presupuesto
ordinario, subvenciones, pago de servicio por los usuarios, ingresos o beneficios, crditos
etc. Hay que precisar la forma como se va obteniendo los recursos, asegurando el ritmo

19
de operacin del proyecto, de modo que haya una permanente revisin de ingresos y
egresos.

Qu vamos a lograr?
Los resultados deben describirse los ms concretamente posible y en trminos
verificable.
Es posible que haya ms de dos resultados por cada objetivo.
En caso que un resultado no se corresponda a un objetivo, se deber revisar la
formulacin, tal vez en lugar de un objetivo se haya expuesto un resultado o
incluso una actividad, lo cual constituye un error muy comn.

4.13 CRONOGRAMA

El cronograma o calendario de actividades respondes a la pregunta Cundo? se quiere

hacer cada actividad. Para realizar el cronograma o calendario de ejecucin de la
investigacin existen diferentes tcnicas grficas de apoyo a la programacin que les
permite distribuir en el tiempo las diferentes actividades y hacen posible una captacin
rpida y global de las secuencias de las actividades. La ms simple y la ms conocida son
el diagrama de avance o diagrama de Gantt.

Es recomendable definir las actividades a cumplir en forma secuencial, pudiendo ser

estas:

Aprobacin del tema

Elaboracin del Perfil
Aprobacin del Perfil
Revisin Terica
Elaboracin del Marco Terico
Levantamiento de Informacin de Campo
Estructuracin del Marco Metodolgico
Elaboracin de la Propuesta
Validacin
Redaccin del Informe Final
Presentacin
Aprobacin.

20
 Es conveniente que se presente en una hoja horizontal independiente y que tenga alrededor de seis meses de demora entre la aprobacin del tema
y la defensa del trabajo.

TIEMPO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE

1S 2S 3S 4S 1S 2S 3S 4S 1S 2S 3S 4S 1S 2S 3S 4 1S 2S 3S 4S 1S 2S 3S 4S 1S 2S 3S 4S 1 2S 3S 4S
ACTIVIDAD S S

X
Aprobacin del Tema
X X
Elaboracin del Perfil
X X
Aprobacin del Perfil
X X X X X X X X
Revisin Terica
X X
Elaboracin del Marco Terico
X X X X X X X
Levantamiento de Informacin
X X X X X X X X
Estructuracin Marco
Metodolgico
X X
Elaboracin de la Propuesta
X
Validacin
XX
Redaccin del Informe Final
X
Presentacin
X X X
Aprobacin

21
 4.14 BIBLIOGRAFA

Se refiere a toda la documentacin cientfica utilizada ya sean libros, artculos cientficos,

revistas, documentos de archivos, entre otros. Pueden ser en formato impreso o digital con
el formato de registro de fuentes bibliogrficas APA.

La Bibliografa en toda investigacin debe ser lo suficientemente amplia y actualizada; se

recomienda un promedio de 30 fuentes de consulta y deben aparecer de manera obligatoria
las obras que durante el desarrollo constituyan referencias bibliogrficas o citas de autores.
Lo anterior, es vlido tanto para los perfiles de investigacin y de Trabajos finales.

En este sentido, es bueno hacer especial nfasis en la actualizacin de la bibliografa

utilizada, sin descartar los ttulos y autores clsicos que constituyen un obligado referente
del objeto de estudio que se investiga.

4.15 ANEXOS

5. EL INFORME FINAL DEL TRABAJO DE TITULACIN

5.1 ESTRUCTURA

Portada de la Trabajo de titulacin, la misma que contiene los siguientes elementos:

Nombre de la Institucin
LOGO de la Institucin.
Nombre de la Facultad.
Nombre de la Carrera.
Tema de Trabajo de Titulacin.
Nombre del Autor (a).
Nombre del Tutor (a), especificando la categora docente y/o cientfica.
Lugar y fecha.
A continuacin le siguen los siguientes elementos que deben empezar en una nueva pgina.

5.2 PGINA CON CERTIFICACIN DEL TUTOR

Se expone una caracterizacin del trabajo presentado por el investigador o autor, y la

necesidad e importancia prctica del estudio realizado.

5.3 DECLARACIN DE AUTORA

Se expone que el investigador es autor de la Trabajo de Titulacin y que da potestad a la

universidad para que emplee el trabajo de culminacin de estudio como bibliografa para
futuras investigaciones relacionadas con el tema planteado.

5.4 PGINA DE DEDICATORIA

5.5 PGINA DE AGRADECIMIENTO

5.6 NDICE GENERAL

22
5.7 RESUMEN EJECUTIVO

Debe presentarse en espaol e ingls, no debe exceder de 250 palabras, y su contenido

se sintetiza en: 1) necesidad, importancia y actualidad del tema; 2) descripcin de la
metodologa de investigacin aplicada y lnea de investigacin en que se enmarca el
tema; y 3) resultados que se alcanzan en la investigacin.

5.8 INTRODUCCIN

Est integrada por los componentes del perfil considerados en tiempo pasado.

Antecedentes de Investigacin.
Planteamiento del problema.
Formulacin del problema.
Delimitacin del problema.
Objeto de Investigacin y campo de accin.
Identificacin de la Lnea de Investigacin.
Objetivos: objetivo general y objetivo (s) especfico (s)
Hiptesis, Idea a Defender, Preguntas Cientficas (dependiendo de la modalidad)
Justificacin del Tema.
Breve explicacin de la metodologa investigativa a emplear.
Resumen de la estructura del Trabajo de Titulacin: breve explicacin de los
captulos del Trabajo de Titulacin.
Elementos de novedad, aporte terico y significacin prctica, en dependencia
del alcance del Trabajo de Titulacin.

5.9 CAPTULO I
MARCO TERICO

Fundamentacin terica en 4 epgrafes generales relacionados con el tema (problema,

objeto de investigacin) seleccionado, por ejemplo:

1.1. Origen y evolucin del objeto de investigacin.

1.2. Anlisis de las distintas posiciones tericas sobre el objeto de investigacin.
1.3. Valoracin crtica de los conceptos principales de las distintas posiciones tericas
sobre el objeto de investigacin. Con este ejercicio, el autor debe dejar claro los aspectos
que asume como valiosos para la construccin de su diagnstico de la realidad y para la
presentacin de su propuesta.
1.4. Anlisis crtico sobre el objeto de investigacin actual del sector, rama o empresa,
contexto institucional.
1.5. Conclusiones parciales del captulo.

23
5.10 CAPTULO II

MARCO METODOLGICO

Generalmente se presenta en este captulo la propuesta del A utor segn los resultados
alcanzados y aportados por la metodologa de la investigacin.
2.1. Caracterizacin del sector, rama, empresa, contexto institucional o problema
seleccionado para la investigacin.
2.2. Descripcin del procedimiento metodolgico para el desarrollo de la investigacin
(que conducen al resultado que da solucin al problema planteado).
2.3. Propuesta del investigador: modelo, sistema, metodologa, procedimiento, entre otros,
que realice el investigador.
2.4. Conclusiones parciales del captulo.

5.11 CAPTULO III

DESARROLLO DE LA PROPUESTA

5.12 CONCLUSIONES GENERALES

5.13 RECOMENDACIONES

5.14 BIBLIOGRAFA

5.15 ANEXOS

6. ORIENTACIONES PARA EL INFORME DE TRABAJO DE TITULACIN

6.1 ORIENTACIONES PARA EL TUTOR

1. El Tutor orientar al estudiante sobre el tema adecuado para una investigacin

segn la lnea de investigacin que ha seleccionado el estudiante, entre las
aprobadas para su carrera por la Institucin.
2. El tema seleccionado debe proponer o dar solucin a una situacin de la prctica
real segn diagnstico o banco de problemas que tiene la carrera.
3. Los Trabajos de Titulacin que se desarrollen con ejemplos hipotticos deben
contribuir al enriquecimiento de alguna asignatura o disciplina de la carrera.
4. Debe velar por las normas de ortografas, redaccin y orden de exposicin del
trabajo a presentar.
5. Debe revisar que la bibliografa empleada por el estudiante sea amplia sobre el
tema que se investiga. En este sentido, debe consultarse bibliografa de Autores
reconocidos de los ltimos cinco aos, sin obviar los clsicos del tema.
6. Debe supervisar qu los mtodos, tcnicas y herramientas de investigacin que
se declaran en la introduccin y en el captulo metodolgico sean realmente
empleadas por el investigador, que contribuyan al procesamiento y desarrollo de la
informacin.
7. Debe revisar porque el estudiante asuma o exprese criterio propio a partir del
estudio realizado de los diferentes autores consultados en el marco terico y
metodolgico de Trabajo de Titulacin.

24
 8. Debe revisar detalladamente los enlaces lgicos entre los prrafos, epgrafes y
captulos para evitar saltos abruptos dentro de la investigacin, as como el plagio
de informacin de los diferentes documentos consultados, lo cual constituye una
transgresin a la tica profesional.
9. Debe revisar que el estudiante referencie correctamente los Autores sin
adjudicarse conceptos o definiciones que no son de su autora.
10. Debe revisar que las tablas, grficos e imgenes, sean identificados de manera
ordenada segn el caso, y que conste con la fuente de la misma.
11. Debe supervisar que exista correspondencia entre el tema, el problema, la Hiptesis
de Trabajo de Titulacin o Idea a defender, el objetivo general, los objetivos
especficos, la novedad cientfica, las conclusiones y las recomendaciones.
12. Debe re vi sa r que se cumpla con las referencias y citas bibliogrficas, segn las
normativas establecidas por la Coordinacin de Investigacin.
13. Debe elaborar un informe riguroso sobre el trabajo desempeado por el estudiante
como investigador y la necesidad e importancia del trabajo.
14. Debe velar por el cumplimiento de las normas de presentacin antes de entregar el
Trabajo de Titulacin al Coordinador de Carrera para que sea evaluado por los
lectores y los miembros del Tribunal aprobado para el Acto de Defensa.

6.2 ORIENTACIONES PARA EL INVESTIGADOR

El investigador debe atender elementos importantes para desarrollar las diferentes partes
que componen la investigacin y la redaccin del Informe del Trabajo de Titulacin. Su
consideracin influye de manera directa en la aprobacin del Trabajo para su defensa:

En la introduccin deben tenerse en cuenta varios aspectos principales:

Los antecedentes de la investigacin.

La importancia y actualidad del tema, lo que se refiere a su trascendencia en el
momento en que se realiza la investigacin, considerando el contexto especfico
con el que se relaciona (internacional, nacional, regional, provincial, local o
institucional).
Planteamiento del problema.
Formulacin del problema.
El objetivo general y los objetivos especficos que se derivan para dar
cumplimiento a la investigacin.
Idea a defender o preguntas cientficas en dependencia de la ciencia y tipo de
investigacin seleccionada.
Las variables de la investigacin: dependientes e independiente.

En el Captulo I (Marco Terico):

Luego de formulado el problema, se impone la tarea de sustentar tericamente el estudio.

Esto implica exponer las teoras, enfoques, investigaciones y antecedentes que se
consideren vlidos para el correcto encuadre del estudio. Las funciones ms importantes
de un buen marco terico se expresan en:

Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros estudios.

25
 Orienta sobre cmo habr de realizarse el estudio. Al acudir a los antecedentes, el
autor se puede dar cuenta de cmo ha sido tratado un problema especfico de
investigacin: qu tipos de estudio se han realizado, con qu tipos de sujetos, cmo
se han recolectado los datos, en qu lugares se han llevado a cabo, qu diseos se
han utilizados.
Ampla el horizonte del estudio y gua al investigador para que se centre en su
problema evitando desviaciones del planteamiento original.
Conduce al establecimiento del Trabajo de Titulacin, ideas o afirmaciones que
ms tarde habrn de someterse a prueba en realidad.
Inspira nuevas lneas y reas de investigacin.
Provee un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio.

En el Captulo II (Marco Metodolgico y Planteamiento de la Propuesta):

En este captulo el investigador deja explcita su propuesta para dar solucin al problema
cientfico, sustentndose la misma a travs de la metodologa de investigacin empleada.
El investigador revisar fuentes bibliogrficas que traten de la epistemologa de la
investigacin y expliquen la esencia paradigmtica del debate metodolgico entre lo
cualitativo y lo cuantitativo, as como la solucin de este debate, orientada a la integracin
de ambos paradigmas.
El investigador ubicar su investigacin en la integracin paradigmtica. Por ejemplo, una
integracin con tendencia cualitativa se caracterizar por el predominio de la aplicacin de
los mtodos tericos.
La modalidad cuantitativa aplica mtodos empricos de recoleccin de informacin y su
interpretacin mediante modelos matemticos-estadsticos.

La modalidad paradigmtica mixta utilizar combinacin de mtodos tericos y empricos.

En el anlisis de ambos tipos de modalidades puede emplearse tablas, grficos e imgenes.
No debe obviarse en este epgrafe la poblacin y muestra que ha de ser objeto de estudio
en la investigacin, determinndose a travs de los criterios seleccionados segn el autor
referente para la investigacin.

Presentacin de la propuesta con la explicacin de sus especificidades en dependencia del

tipo de resultado.

En el Captulo 3 (Desarrollo de la Propuesta):

El desarrollo de la propuesta es el de mayor importancia en el proceso investigativo, por

su carcter de novedad cientfica y de creatividad. En este epgrafe, se concreta la
aspiracin planteada en el objetivo, como solucin del problema, y se constata con la
hiptesis de Trabajo de Titulacin o idea a defender, que ha servido de hilo conductor
durante toda la investigacin, es alcanzable y se materializa en la realizacin de su variable
independiente y al grado de correlacin entre las variables planteadas en el estudio.

Ser fundamental la discusin de los resultados de la aplicacin de la propuesta,

insistiendo en la incidencia de dicha propuesta en la solucin del problema planteado en
la investigacin.

26
Debe recordarse, que las especificidades en los alcances y redaccin de los captulos 2 y 3
pueden tener variaciones en dependencia de las definiciones en cada colectivo de carrera y
rea del conocimiento, respecto a si los Trabajos de Titulacin concluyen con
planteamiento de propuestas o se extienden hasta su aplicacin, evaluacin de los
resultados de su aplicacin, o alguna forma de validacin diferente a su aplicacin (ej.,
validacin de propuesta mediante el criterio de expertos).

En las Conclusiones y Recomendaciones:

Las conclusiones generales del T rabajo de Titulacin constituyen una seccin sintetizada
donde el autor trata de resumir los resultados alcanzados en la investigacin, de modo tal,
que refleje los aspectos ms importantes alcanzados. Por lo tanto, stas surgen de lo ya
expresado en el trabajo y no es una ocasin para introducir elementos nuevos, por lo
menos en cuanto a la temtica a considerar.

Las recomendaciones suponen que es posible extraer lneas prcticas de actuacin

sobre la base del desarrollo analtico que se haya hecho previamente. Las
recomendaciones no pueden hacerse en abstracto; si se entiende que las mismas implican
una accin, o un posible curso de accin, se comprender que deben ser elaboradas
teniendo en cuenta a quin van dirigidas; quines son las personas, empresas o
instituciones que pueden estar interesadas en conocerlas y eventualmente en aplicarlas.

A su vez, como parte de las recomendaciones, se pueden proponer nuevas lneas o

problemas de investigacin, que se desprenden de lo ya tratado. Por su carcter, tienen que
ser siempre orientadas a personas que dirigen procesos institucionales y que tienen
capacidad real de valorarlas, y de considerarlas vlidas para su futura ejecucin.

En la Bibliografa:

La Bibliografa debe ser amplia considerndose los autores de mayores prestigios en el

tema de los ltimos cinco aos, sin obviar a los autores clsicos que han investigado sobre
el tema.

En los Anexos:

Los anexos, no sern paginados, los mismos pueden ser empleados para sintetizar
conceptos, definiciones, aplicaciones o anlisis de cualquiera de los captulos del Trabajo
de Titulacin. Se numerarn en el orden consecutivo de aplicacin. Los mismos deben ser
identificados y contener la fuente, ya sea referenciando a un autor o de la propia autora
del investigador si constituye de su generacin de ideas.

7. PRESENTACIN FSICA DEL TRABAJO

7.1 FORMATOS

A continuacin encontrar el formato que debe seguir en su elaboracin de PERFIL, debe

cumplir con todos los requerimientos solicitados:

Utilizar papel BOND BLANCO, formato A4, de 75 gramos. Las hojas NO deben
tener mrgenes impresos o adornos, rayas ni perforaciones.
27
 El interlineado debe ser SENCILLO, excepto en las citas textuales (que se explicarn a
continuacin).
Los mrgenes sern los siguientes:
Derecho: 2 cm
Izquierdo: 3.5 cm
Superior: 3 cm
Inferior: 2.5 cm
Encuadernacin: 0.5 cm

El texto Normal se escribir con letra tamao 12, preferiblemente en el tipo Times
New Roman o Arial.
Antes y despus de cada ttulo, dejar por lo menos un espacio.
La numeracin de cada pgina se la ubicar en la parte central del inferior.
La PORTADA (Anexo 1) NO lleva numeracin y debe contener lo siguiente:
Nombre de la institucin.
Sello de la institucin.
Facultad o escuela.
Carrera.
Ttulo o grado Acadmico.
Tema del perfil.
Autor(a) (2 APELLIDOS Y 2 NOMBRES)
Tutor: (2 APELLIDOS Y 2 NOMBRES)
Ciudad.
Ao de presentacin.

Las pginas preliminares se numeran en romanos (minsculas), empezando desde i.

La primera pgina que va con nmeros arbigos ser la Introduccin 1, la siguiente,
que ser el Captulo I tendr el nmero 2, as sucesivamente.
Los ttulos y subttulos, por convencin vamos a ubicarlos en maysculas y con
negrillas. Los ttulos de Captulo van centrados, y TODOS los dems junto al margen
izquierdo.
Empastado de color azul marino, pasta dura, letras doradas y con el formato de la
portada.
Las notas al pie de pgina o final de captulo no se usarn para ubicar referencias
bibliogrficas. Ms bien se los usar para realizar ACLARACIONES (de ideas o
trminos), DEFINICIONES (de palabras que as lo necesiten o de Siglas) O
COMENTARIOS (de ideas, o situaciones que lo ameriten) del texto normal. Se
utilizar un tipo de letra de tamao menor, se recomienda 10.

7.2 DISEO E IMPRESIN

Diseo de texto: Todo el texto, figuras, tablas, etc. deben saber exactamente en el
rea de escritura de 21 x 29,7 cm. debe ser escrito en Times New Roman o Arial con
tamao de letra 12 puntos. Todos los espaciamientos son exactos. Nunca aada una
lnea de espaciamiento entre lneas o prrafos. Las primeras lneas de los prrafos son
espaciadas con 4 mm (0.16) excepto para prrafos luego de un Subttulo o una lnea
en blanco.

28
 Tipo de formatos: no usar simultneamente dos tipos de formatos (por ejemplo,
cursivas y negrillas; comillas y cursivas; negrillas y comillas; subrayado y
comillas.
Uso de las siglas: primero se debe enunciar el nombre completo, seguido de las siglas
entre parntesis, en mayscula y sin puntuacin (FBI, ONU, UNESCO, SRI).

7.4 NORMATIVA BIBLIOGRFICA

7.3.1 Utilizacin de Normas APA Desde Word

Ingresar al documento de Word, ubicarse en la barra de herramientas opcin Referencias.

Dar clic en REFERENCIAS: opcin APA y empezar a editar de acuerdo a los campos
requeridos. Debe escoger el tipo de documento que va a citar o referenciar, llenar cada uno
de los campos requeridos y generar La Bibliografa.

Paso 1. Ubicarse en vieta Referencias y luego en opcin Insertar cita.

Paso 2. Dar clic en agregar nueva fuente.
Paso 3. Ingresar los datos solicitados.

7.3.2 Referencias bibliogrficas con normas APA

Ingresar al documento de Word, ubicarse en la barra de herramientas opcin Referencias y

luego ubicar la vieta Bibliografa.

Bibliografa: (solamente para libros fsicos consultados): Apellidos del autor/es,

iniciales del nombre/es seguidas (ao). Ttulo. Edicin (si la hay). Ciudad: editorial.

Referencias en internet: Apellidos del autor/es, iniciales del nombre/es (si es que los
hay). Ttulo del artculo, libro electrnico, o tema (si es que los hay). URL o direccin
electrnica y fecha de consulta.
Ejemplo: Muestreo y anlisis de polticas econmicas
http://www.gerencie.com/razones-financieras.html : [Recuperado el 19/09/2015]

Citas menos de 40 palabras: Una cita textual corta (con menos de 40 palabras) se
involucra dentro del texto y se coloca entre comillas y con cursiva. Posterior se
coloca entre parntesis (apellido de autor, ao y pgina).

Ejemplos:
Es la expresin numrica de los planes y objetivos de la empresa para un periodo y el
diseo de las estrategias necesarias para alcanzarlos (Cano, 2013, pg. 201).

Caso 1 Cita al final del prrafo:

La formacin es un proceso que incluye un conjunto de acciones continuas que dan
fruto a partir del refuerzo sostenido que de las experiencias con el uso de informacin
que se haga (Hernndez; 1998, p. 11). 1

Caso 2 Cita al inicio del prrafo:

1 JBHKIJBN

29
 De acuerdo con Hernndez (1998) la formacin es un proceso que incluye un conjunto
de acciones continuas que dan fruto a partir del refuerzo sostenido que de las
experiencias con el uso de informacin que se haga (p. 11).

Citas ms de 40 palabras: Se debe colocar el texto completo en un bloque aparte, en

una nueva lnea omitiendo las comillas, con una sangra de cinco espacios en el margen
izquierdo, el interlineado es de 1.5. Al finalizar el prrafo debe colocar el signo de
puntuacin y luego el parntesis con la referencia, Mximo 500 palabras.
Ejemplo:
Las recomendaciones del informe requieren que se disee un plan de trabajo que precise
objetivos, alcance y resultados de lo que ser necesario para implantar las
recomendaciones. La implantacin, debe ser en base a un programa detallado que
comprenda la ejecucin de actividades necesarias, su secuencia, presupuesto y equipos
de trabajo que participaran. (Maldonado Espinoza, 2011, pg. 101)

Cita de citas: No omita citas contenidas dentro del material original que se est
citando de manera textual, es decir, es necesario exponer la idea de un autor, revisada
en otra obra, distinta de la original en que fue publicada. Los trabajos as citados no
necesitan incluirse en la lista de referencias.
Ejemplo 1:
El condicionamiento moderno tiene muchas aplicaciones prcticas e interesantes (Meza,
1983, citado en Martnez, 1982).
Ejemplo 2:
Meza (citado en Martnez, 1982) sostiene la versatilidad de aplicaciones del
condicionamiento clsico.

Cita de varios autores: Si son ms de tres autores, se utiliza et al. Desde la primera
mencin.
Ejemplo:
En cuanto al desempeo escolar, lvarez Manilla et al. (2006) encontraron que la
Inteligencia emocional no incide en el mismo.

7.3.3 Tablas

Ttulo de la Tabla: El ttulo de la tabla debe ser breve, claro y explicativo. Debe ser
puesto arriba de la tabla, en el margen superior izquierdo. (Sin Sangra), ejemplo:

Tabla 1. Cuadro para la delimitacin del problema.

DONDE XISTE DNDE NO EXISTE?

NATURALEZA En qu aspectos es visible En qu aspecto no se
la situacin? manifiesta?
LOCALIZACIN En qu reas geogrficas se En qu rea o subsistemas no
localiza? est presente?
MAGNITUD O A cuntas personas afecta? A qu poblacin o actores no
EXTENSIN afecta esta situacin?
FOCALIZACIN Afecta a todos por igual? En qu poblacin no se hace
evidente la situacin?

Fuente: (Bandler, 2016, pg. 11)

Elaborado por: Vernica Sarango.

30
 Numeracin de las tablas: Las tablas deben ser enumeradas con nmeros arbigos
secuencialmente dentro del texto y en su totalidad). Ej.: Tabla 1, Tabla 2, Tabla 3, etc.;
Encabezado de las tablas: Debe ser corto, no ms ancho que la columna que abarca.
La fuente tipo de letra en Arial o Times New Roman.
7.3.4 Figuras

Ttulos de la figura: El ttulo explica la figura de forma concisa y discursiva. Debe ser
puesto debajo de la figura precedido por la palabra Figura (con la inicial en
mayscula), no debe sobrepasar el ancho de la figura; en lo posible la figura debe ser
colocada en el centro del documento.
Figura 1 Punto de equilibrio.

0,8

0,6

0,4

0,2

0
1 2 3 4 5

Fuente: la investigacin.
Elaborado por: Vernica Sarango

NOTA PARA TABLAS Y FIGURAS

Se deben respetar los mrgenes establecidos. Por ningn motivo, sus cuadros, tablas,
figuras o textos deben estar fuera del rea determinada. Cuando las tablas o figuras pasan a
la siguiente hoja, colocar al final de la tabla o figura: Continua

7.4 ANEXOS

7.4.1 Formato de portada

31
 INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR

LOS ANDES

ESCUELA DE INFORMTICA

CARRERA:

TECNOLOGA EN ANLISIS DE SISTEMAS.

TRABAJO DE TITULACIN PREVIO A LA OBTENCIN DEL TTULO:

TECNLOGO EN ANLISIS DE SISTEMAS

TEMA:

IMPLEMENTACIN DE UN SISTEMA CLIENTE SERVIDOR EN PHP Y

MYSQL PARA LA GESTIN DE TESIS DE GRADO, EN LA WEB DEL
INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR LOS ANDES, DE LA CIUDAD DE
SANTO DOMINGO EN EL AO 2016

AUTOR(A): URRUTIA SOTO JAIRO BENJAMIN

TUTOR(A): ING. MUOZ RAMOS EDMUNDO ARTURO

SANTO DOMINGO -ECUADOR

2017

32
Anexos 2: Certificados

CERTIFICADO DEL TUTOR

Quien suscribe, MIGUEL ANGEL PILACUAN GUTIERREZ, con cdula de identidad

No.- ., Tutor del trabajo del tema de investigacin IMPLEMENTACIN
DE UN SISTEMA CLIENTE SERVIDOR EN PHP Y MYSQL PARA LA
REALIZACIN Y EJECUCIN DE EXMENES VA WEB, PARA EL INSTITUTO
TECNOLGICO "LOS ANDES" EN LA CIUDAD DE SANTO DOMINGO EN EL
AO 2016 , elaborado por el alumno FREDDY RAFAEL LOOR ALDERETE , previo
a la obtencin del ttulo de TECNLOGO EN ANLISIS DE SISTEMAS, ha sido
supervisado y revisado, el mismo que se ajusta a las normas establecidas por el Instituto
Tecnolgico Superior LOS ANDES, por lo que autorizo su presentacin, publicacin y
defensa.

Santo Domingo 23 de enero de 2017.

MIGUEL ANGEL PILACUAN GUTIERREZ

TUTOR

33
 CERTIFICACIN DE AUTORA

Yo FREDDY RAFAEL LOOR ALDERETE, declaro ser autor del presente trabajo de
titulacin: IMPLEMENTACIN DE UN SISTEMA CLIENTE SERVIDOR EN PHP Y
MYSQL PARA LA REALIZACIN Y EJECUCIN DE EXMENES VA WEB, PARA
EL INSTITUTO TECNOLGICO "LOS ANDES" EN LA CIUDAD DE SANTO
DOMINGO EN EL AO, 2016, siendo MIGUEL ANGEL PILACUAN GUTIERREZ,
tutor del presente trabajo y eximo expresamente al Instituto Tecnolgico Superior LOS
ANDES, y a sus representantes, de posibles reclamos y acciones legales. Adems
certifico que las ideas, conceptos, procedimientos y resultados vertidos en el presente
trabajo investigativo, son de mi exclusiva responsabilidad.

Adicionalmente declaro conocer y aceptar la disposicin del Instituto Tecnolgico

Superior LOS ANDES de Santo Domingo, referente a que los trabajos realizados
formarn parte del patrimonio del Instituto, la propiedad intelectual de investigaciones,
trabajos cientficos o tcnicos y Trabajos de Titulacin que se realicen previo a la
obtencin de Ttulo de Tecnlogo.

Santo Domingo 23 de enero del 2017

FREDDY RAFAEL LOOR ALDERETE

C.I. 1718961137

34
 CERTIFICADO DE VALIDACIN TCNICA

Quien suscribe, CARLOS ENRIQUE FUENTES AVILA, con cdula de identidad No.-
1720951951, en mi calidad de lector del trabajo de investigacin sobre el tema :
IMPLEMENTACIN DE UN SISTEMA CLIENTE SERVIDOR EN PHP Y
MYSQL PARA LA REALIZACIN Y EJECUCIN DE EXMENES VA WEB,
PARA EL INSTITUTO TECNOLGICO "LOS ANDES" EN LA CIUDAD DE
SANTO DOMINGO EN EL AO, 2016, elaborado por el alumno FREDDY
RAFAEL LOOR ALDERETE, previo a la obtencin del ttulo de TECNLOGO EN
ANALISIS DE SISTEMAS, certifico que rene los requisitos y mritos para la
sustentacin.

Santo Domingo 23 de enero de 2017.

Msc. Carlos Fuentes vila

TUTOR

35
 CERTIFICADO DE IMPLEMENTACIN

Quien suscribe, JAVIER JOSE CEVALLOS FARIAS, con cdula de identidad No.-
1713778023, en calidad de Coordinador de la Carrera de Sistemas informo que el Trabajo
de Titulacin, IMPLEMENTACIN DE UN SISTEMA CLIENTE SERVIDOR EN
PHP Y MYSQL PARA LA REALIZACIN Y EJECUCIN DE EXMENES VA
WEB, PARA EL INSTITUTO TECNOLGICO "LOS ANDES" EN LA CIUDAD
DE SANTO DOMINGO EN EL AO, 2016, elaborado por el alumno FREDDY
RAFAEL LOOR ALDERETE, previo a la obtencin del ttulo de TECNLOGO, ha
sido implementado en la institucin y cumple con los lineamientos acadmicos de la
carrera de Tecnologa en Anlisis de Sistemas.

Santo Domingo 23 de enero de 2017.

Ing. Javier Jos Cevallos F.

COORDINADOR CARRERA DE SISTEMAS

36
BIBLIOGRAFA:

TAMAYO Y TAMAYO, Mario. (2009), El Proceso de la Investigacin Cientfica, Ed.

Limusa.
GMEZ, Corona. (2012), La investigacin Cientfica en preguntas y respuestas.
GMEZ, Marcelo. (2006), Introduccin a la Metodologa de la Investigacin. Ed. Brujas
ARIAS, F. (2012). El proyecto de investigacin. CARACAS: Episteme.
BARRETO, A. (2013). Metodologa y diseo de investigacin de una teora fundamentada
en liderazgo. Venezuela.: COPRNICO.
BEHAR, D. (2008). Metodologa de la investigacin. Shalom.
BERNAL, C. A. (2006). Metodologa de la investigacin para administracin, economa,
humanidades y ciencias sociales. Mxico.: Pearson Educacin de Mxico.
CALDERON, G., & CASTAO, G. (2005). Investigacin en administracin en America
Latina. Colombia: Edigrficas.
DAZ, C., & CRUZ, G. (1971). Curso Regional Andino sobre investigacin tematica para
la accin Cultural. Bogota.
GARCA, V. (1994). Problemas y metodos de investigacin en educacin personalizada.
Espaa.: Ediciones Rialp S.A.
GMEZ, M. (2006). Metodologa de la investigacin cientfica. Argentina.: Brujas.
UNIANDES, (2016). Manual de Investigacin Cientfica. Ecuador
INSTITUTO LOS ANDES, (2017) Manual de Investigacin Cientfica. Ecuador

LINKOGRAFA:

http://www.alegsa.com.ar/Dic/analfabetismo%20electronico.php.Analfabetismo
tecnolgico
http://es.wikipedia.org/wiki/Informtica. Informtica
http://www.alegsa.com.ar/Dic/tecnologia.php. Tecnologa
http://formacionbiblioteca.udea.edu.co/moodle/file.php/75/generalidades_de_internet.htm
php?idSub=3http://wikipedia.org. (28 de Mayo de 2012). http://wikipedia.org. Recuperado
el 04 de Juio de 2012, de http://wikipedia.org: http://es.wikipedia.org/wiki/Campus_virtual
http://www.universidades.com/noticias/rankings-universitarios-que-miden-y-que-se-basan-
ii.aspHernndez Zambrana Pedro (2012).
http://serviciossegundosmedios.blogspot.com/2008_07_01_archive.html.

37