PLANIFICACIN DE LA SESIN DE APRENDIZAJE

TTULO DE LA SESIN

BUYING AND SELLING

NMERO DE SESIN UNIDAD DIDCTICA NMERO DE SEMANA

09 01-EDO-A2 02

APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Se expresa oralmente Utiliza estratgicamente variados Se hace entender con su interlocutor

recursos expresivos.
Elabora textos escritos utilizando la
Produce textos escritos
teora gramatical y el lxico
apropiado.
describiendo eventos del pasado.
Aplica la estructura gramatical del verbo to
be para describir eventos del pasado.

SECUENCIA DIDCTICA

INICIO (5 MINUTOS)

COMPUTER SESSION :

El docente ingresa al aula y saluda a los estudiantes diciendo Good morning / Good afternoon segn sea el caso.
Los estudiantes se dirigen a las animaciones Grammar para averiguar donde se encontraban los diferentes
personajes en el dilogo.
Los estudiantes ingresan a la plataforma EDO usando su respectivo nombre de usuario y contrasea.

DESARROLLO (35 MINUTOS)

Los estudiantes empiezan a desarrollar los siguientes componentes:

Mis cursos / A2 / Buying and Selling / Grammar / Be / Past: Statements

Mis cursos / A2 / Buying and Selling / Grammar / Be / Past: Questions.

El docente monitorea el trabajo de los estudiantes y se asegura de que estn desarrollando los componentes en el
siguiente orden: EXPLORA, PRACTICA y PRUEBA.
 CIERRE (5 minutos)

El docente indica a los estudiantes que est pensando en un personaje famoso de los 90s.
Los estudiantes debern adivinar el nombre del personaje y para ello deben hacer preguntas utilizando WAS y
WERE. Ejemplo:
Was he a man?
Was he tall?
Was he a singer?

Metacognicin:
Los estudiantes responden las siguientes preguntas:
What did we learn today?
When do we use was or were?
Did you understand todays lesson?

TAREA A TRABAJAR EN CASA

Se les recuerda a los estudiantes que la tarea asignada es la del Workbook pgina 12.