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da Violncia e do Crime
Marcos Erico Hoffmann
Crditos
Universidade do Sul de Santa Catarina | Campus UnisulVirtual | Educao Superior a Distncia
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Gerncia de Ensino, Pesquisa e Marina Melhado Gomes da Silva Diogo Rafael da Silva
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Reconhecimento de Curso Acessibilidade Srgio Giron (Coord.)
Diretor Adjunto Jos Humberto Dias de Toledo Maria de Ftima Martins
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Tenille Catarina Valnei Carlos Denardin Claudia Gabriela Dreher Carla Fabiana Feltrin Raimundo (Coord.)
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Coordenadores Ps-Graduao Anelise Leal Vieira Cubas (Coord.) Sabrina Paula Soares Scaranto
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Anelise Leal Vieira Cubas Thayanny Aparecida B. da Conceio
Assessoria de Relao com Poder Biblioteca Marcelo Bittencourt (Coord.)
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Fabiana Lange Patricio Luza Koing Zumblick Mayara de Oliveira Bastos Presenciais
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Jeferson Pandolfo
Universidade do Sul de Santa Catarina
Abordagem Sociopsicolgica
da Violncia e do Crime
Livro Digital
Palhoa
UnisulVirtual
2012
Copyright UnisulVirtual 2012
301.633
H65 Hoffmann, Marcos Erico
Abordagem sociopsicolgica da violncia e do crime : livro digital
/ Marcos Erico Hoffmann ; design instrucional Rafael da Cunha Lara.
Palhoa : UnisulVirtual, 2012.
168 p. : il. ; 28 cm.
Inclui bibliografia.
Abordagem Sociopsicolgica
da Violncia e do Crime
Livro Digital
Designer instrucional
Rafael da Cunha Lara
Palhoa
UnisulVirtual
2012
Sumrio
7 Apresentao
9 Palavras do Professor
11 Plano de estudo
15 Unidade 1
Conceituao, tipos e fatores endgenos relacionados violncia
49 Unidade 2
Fatores exgenos e suas relaes com o comportamento violento:
grupos, contextos e mdia
83 Unidade 3
Perspectivas de estudo e concepes tericas sobre violncia e
crime
121 Unidade 4
O fracasso do sistema penal como mecanismo de conteno da
violncia e do crime e subsdios para mudanas
157 Minicurrculo
161 Referncias
Apresentao
Caro/a estudante,
Tais materiais didticos foram construdos especialmente para este curso, levando
em considerao as necessidades da sua formao e aperfeioamento profissional.
Atenciosamente,
Equipe UnisulVirtual
Palavras do Professor
Ol,
Ps-graduao
Plano de estudo
Objetivo geral
Compreender os mltiplos fenmenos relacionados violncia a partir de uma
viso crtica e, tendo em vista a realidade, elaborar alternativas de preveno e
controle da violncia e do crime.
Ementa
As mltiplas variveis relacionadas violncia e ao crime. Implicaes psicossociais
das pessoas envolvidas. Perspectivas de estudo e teorias sobre violncia.
Interfaces da temtica com a mdia e possibilidades de aes e de intervenes
para fazer frente violncia e ao crime.
Contedo programtico/objetivos
A seguir, as unidades que compem o livro digital desta disciplina e os seus
respectivos objetivos. Estes se referem aos resultados que voc dever alcanar
ao final de uma etapa de estudo. Os objetivos de cada unidade definem o
conjunto de conhecimentos que voc dever possuir para o desenvolvimento de
habilidades e competncias necessrias a este nvel de estudo.
Unidades de estudo: 4
Esta unidade trata sobre os fatores exgenos (externos) e suas influncias para
o comportamento violento: os processos e fenmenos grupais, o contexto e
a estrutura que cercam os fenmenos conhecidos por violncia e crime. Esta
unidade tambm trata sobre o papel da mdia e suas relaes com as questes
relacionadas sensao de insegurana, criminalidade e violncia, alm do seu
papel para a promoo de cidadania, quando em parceria com a Segurana
Pblica.
Ps-graduao
Unidade 3 Perspectivas de estudo e concepes tericas sobre
violncia e crime
Objetivos de Aprendizagem
Reconhecer a complexidade dos fenmenos atribudos como violentos e
seus mltiplos fatores envolvidos.
Analisar as tendncias que ideologizam o estudo da violncia e do crime.
Estudar conceitos, diferenciaes e a importncia de situar, no tempo e
no espao, os fenmenos ligados violncia e ao crime.
Identificar os fatores endgenos e suas relaes com o comportamento
violento.
Introduo
Nesta unidade, voc vai estudar as diversas possibilidades de significados que a
palavra violncia suscita, sempre cercada de uma onipresente carga ideolgica.
Da a dificuldade de o estudioso manter-se neutro ou distanciado da prpria
viso de mundo ao trabalhar com conceitos como violncia e crime.
Ps-graduao
17
Mas, no vamos nos ater muito s reflexes sobre ideologia, tampouco a respeito
de relaes de poder, ainda que necessrias para entender o papel da dogmtica
do direito e dos conhecimentos gerados pela cincia nas relaes sociais
(FOUCAULT, 2007). Voltemo-nos para algumas das fagulhas desses (des)encontros
entre os vrios campos do saber, que tm como norte as relaes de poder.
Violncia e criminalidade
O comportamento classificado como violento, assim como as aes denominadas
violentas, tm feito parte da histria da humanidade. Violncia no se refere a um
evento homogneo, porquanto assume diversas formas e prticas sociais: poltica,
fsica, psicolgica, moral, cultural, econmica, sexual, ecolgica, educacional etc.
De acordo com a poca e o lugar, h diferentes teorias e explicaes sobre os atos
reputados como violentos.
Ps-graduao
19
Importante
O tipo explcito de violncia, geralmente, obtm grande divulgao
pela mdia e apresenta a peculiaridade de passar ao cidado comum a
falsa sensao de que, estando informado sobre tais fatos violentos,
est ele inteirado de tudo o que se passa em seu ambiente. Por
outro lado, os atos de violncia implcita, na maioria das vezes
praticados pelas classes que detm o poder, no so facilmente
percebidos como violncia e requerem um exerccio de reflexo para
que seja detectado o seu grau de nocividade ao meio social.
Importante
Das questes discutidas anteriormente, decorrem outras
ponderaes: teriam essas pessoas privilegiadas e suas coalizes
de poder motivao para abdicar das benesses e da condio de
conforto que possuem, inclusive com o respaldo da lei? Concordariam
eles em dar maior visibilidade aos atos de violncia implcita
praticados e, invertendo as posies, deixar em segundo plano os
atos de violncia tradicionalmente chamados de explcitos? Ser-lhes-ia
conveniente que, de fato, fosse aprimorada a situao educacional da
sociedade e fosse elevado o grau de esclarecimento e de conscincia
poltica da populao?
Ps-graduao
21
Conceito
De acordo com Amoretti (1992), a violncia pode ser definida como o
ato de violentar, determinar dano fsico, moral ou psicolgico atravs
da fora ou da coao, exercer presso e tirania contra a vontade e a
liberdade do outro. J a Organizao Mundial de Sade (OMS), define
violncia como uso intencional da fora fsica ou do poder (real ou em
ameaa) contra outra pessoa, contra si prprio ou contra outro grupo
de pessoas, que resulte ou tenha grande possibilidade de resultar em
leso, morte, dano psicolgico, deficincia de desenvolvimento ou
privao (KRUG et al, 2002).
Referncias
AMORETTI, Rogrio. Bases para a leitura da violncia. In: AMORETTI, Rogrio (Org.).
Psicanlise e Violncia. Petrpolis RJ: Vozes, 1992.
BERGER, Peter Ludwig; LUCKMAN, Thomas. A construo social da realidade. 24. ed.
Petrpolis RJ: Vozes, 2004.
FOUCAULT, Michel. Microfsica do poder. 23. ed., Rio de Janeiro: Graal, 2007.
KRUG, Etienne G., et al. Relatrio Mundial sobre Violncia e Sade. Genebra: Word Health
Organization, 2002.
VILHENA, Junia de; MAIA, Maria Vitria. Agressividade e violncia: reflexes acerca do
comportamento anti-social e sua inscrio na cultura contempornea. Revista Mal-Estar e
Subjetividade. Fortaleza, V. II, n. 2, pp. 09-26, set. 2002. Disponvel em: <http://www.unifor.
br/notitia/file/131.pdf>. Acesso em: 20 jul. 2011.
ZIMBARDO, Phillip George. Como pessoas comuns se tornam monstros... ou heris. TED
Conferences, LLC. [New York], fev. 2008. Disponvel em: <http://www.ted.com/talks/philip_
zimbardo_on_the_psychology_of_evil.html>. Acesso em: 20 jul. 2011.
Ps-graduao
23
Podemos deduzir, ento, que nem sempre as pessoas esto preparadas para lidar
de forma saudvel e socializada com as infinitas situaes problemticas do dia-
a-dia, dada a sua condio de vulnerabilidade para esses enfrentamentos. Essas
caractersticas internas, aliadas s circunstncias e contextos externos, formam o
quadro em que os comportamentos, delituosos ou no, podem ocorrer.
Personalidade
A palavra personalidade origina-se do latim persona, que significa mscara. Os
antigos atores de teatro utilizavam mscaras para auxiliar na caracterizao do
papel que representavam e tambm para produzir som de maior alcance ao falar
(per sonare ou soar atravs de). Essa era a melhor forma de que dispunham para
fazerem-se entender com o espectador.
Conceito
Atualmente, personalidade diz respeito maneira pela qual cada
pessoa se apresenta e age, seja com os outros, seja consigo prpria.
Refere-se a um dinmico conjunto de aspectos biopsicossociais,
possibilitando que o homem se adapte ao meio e a si prprio
(TRINDADE, 2009). Portanto, a palavra personalidade no se refere a
algo estagnado ou definitivo.
Ps-graduao
25
Voc sabia?
De acordo com o Manual de Diagnstico e Estatstica das
Perturbaes Mentais, em sua quarta edio, o DSM IV, publicado
pela American Psychiatric Association, um eventual transtorno
de personalidade configura-se quando traos significativos de
personalidade so pouco flexveis e mal-ajustados, prejudicando a
necessria adaptao a situaes de dificuldade.
Definio Exemplos
P Este sistema articula-se com o inconsciente e com a Com algum empenho, possvel
R realidade. Serve como uma espcie de barreira de lembrar a primeira repreenso
contato, um tipo de peneira que seleciona o que pode recebida em uma escola ou as
e o que no pode passar para o consciente. Por vezes, caractersticas da pessoa que
C o pr-consciente atua como um mediador, permitindo estava prxima a outra, minutos
O a passagem de alguns contedos inconscientes, mas de antes de ser assassinada.
N forma disfarada, como as fobias. O pr-consciente
S funciona tambm como um pequeno arquivo de
C registros em que ficariam algumas informaes e
I experincias que, sendo inofensivas, podem ser
E acessadas mediante certo esforo do sujeito.
N
T
E
continua...
Definio Exemplos
Conceito
Id: a sede das pulses de vida e de morte, o conjunto de suas
reaes mais primitivas, que requer satisfaes imediatas, inclusive as
biolgicas e sem levar em conta as consequncias que podem advir.
Deseja rpidas e irrestritas satisfaes, mas, para obter o xito que
pretende, necessita fazer negociaes com o ego.
Ps-graduao
27
Conceito
Superego: responsvel pelas censuras e restries impostas pela
cultura e pela vida em sociedade. A pessoa adquire as noes de certo
ou errado, de bom ou ruim, de bem ou mal, a partir do meio externo
(pais, escola, religio etc.). Em sua maior parte, o superego (supereu)
inconsciente, mas uma pequena parte est no consciente.
Conceito
Ego: nesta instncia, h contedos do consciente, do pr-consciente
e do inconsciente, descritos na Primeira Tpica. O ego (eu) busca as
formas para conciliar, de modo eficaz, os desejos e demandas do id
frente s limitaes impostas pelo superego, considerando tambm
as exigncias da realidade (interna e externa).
Adaptao e resilincia
Conceito
A capacidade de adaptao refere-se a um conjunto de respostas
de um organismo vivo que, a todo o momento, precisa lidar com
situaes que o modificam, permitindo a manuteno de sua
organizao e assegurando compatibilidade com a vida (SIMON,
1989).
Ps-graduao
29
Conceito
Resilincia diz respeito capacidade do sujeito de enfrentar situaes
problemticas ou perturbadoras de forma saudvel, apresentando
comportamentos adaptativos frente a elas.
Viktor Frankl foi um dos maiores expoentes dessas ideias, tendo ele prprio
vivenciado intensos sofrimentos. Ficou preso em campos de concentrao na II
Guerra Mundial e perdeu familiares nesses locais. A partir da cruel experincia que
teve, desenvolveu prticas teraputicas que a ele mesmo serviram.
A terapia criada por Frankl (2011) focada no sentido da vida. Parte do princpio
de que, quando o sofrimento inevitvel ou quando o impasse no oferece sada,
neste momento que podem surgir a mudana e o crescimento interior. Valoriza
a arte, o humor e leva em conta, sempre, a possibilidade de escolher o prprio
caminho, ainda que a liberdade no esteja visvel ou no parea prxima.
Mecanismos de defesa
De acordo com a Teoria Psicanaltica, os mecanismos de defesa referem-se
a manobras psicolgicas pelas quais distorcemos a realidade a fim de evitar
conflitos e reduzir a ansiedade. Afinal, nem sempre dispomos do que queremos
e desejamos. Graas a esses mecanismos inconscientes, protegemos nosso
psiquismo e asseguramos a homeostase da personalidade. Servem, portanto, para
atenuar as manifestaes que podem colocar em risco a integridade do ego.
A filha de Sigmund Freud, Anna Freud, dedicou especial ateno no estudo desses
mecanismos. A seguir, ser apresentada uma relao dos mecanismos de defesa
que utilizamos com mais frequncia, conforme a descrio de Anna Freud (FREUD,
2005), Trindade (2009) e da Psicanlise Freudiana.
Exemplo
Exemplo 1: um indivduo sente profundo dio por outro, mas acredita
piamente que o inverso, ou seja, que o outro quem o odeia.
Ps-graduao
31
Exemplo: uma me que teve seu filho assassinado recentemente, ao falar com um
policial sobre as possveis causas do crime, restringe-se s boas recordaes do
jovem, tendo dificuldade para apontar condutas que manchem a memria do filho
embora essas informaes possam ser importantes para o entrevistador.
Ps-graduao
33
Exemplo
Exemplo 1: ao nos defrontarmos com um novo grupo de pessoas,
procuramos imediatamente definir o perfil de cada um, devido a
indcios e sinais que arquivamos em nossas experincias anteriores.
Ento, criamos uma empatia com uns e antipatia com outros a partir
desses critrios. Equvocos podem ocorrer, pois esses indcios e sinais
costumam ser enganosos, alm de no expressarem a realidade, que
geralmente bem mais ampla.
Neuroses
Neuroses referem-se a perturbaes que surgem devido a conflitos e desejos da
pessoa que no so adequadamente solucionados ou abrandados pelos diversos
mecanismos de defesa. Consequentemente, a pessoa v-se oprimida por algum
tipo de angstia e encontra dificuldades para enfrentar, eficientemente, os seus
problemas do dia-a-dia.
Ps-graduao
35
Conceito
A neurose acaba sendo um trao da personalidade do indivduo,
uma maneira de reagir diante de conflitos, dificuldades e de diversos
outros tipos de situaes. Est calcada em certo desequilbrio interno,
embora no diretamente ligada a mudanas fsicas e nem perda
da realidade ou do senso de lucidez, ainda que possa gerar algumas
perturbaes de gravidade intermediria. Na neurose, o indivduo
tem conscincia dos seus atos, mas encontra dificuldades para
control-los.
Cabe tambm outro alerta: por apresentar uma ou mais caractersticas dessas
descritas aqui, no significa que a pessoa esteja doente ou com algum transtorno
psquico. Todos ns, em diferentes graus, possumos alguns desses sintomas
e com eles convivemos. Para um eventual diagnstico, h que recorrer a um
psiclogo ou psiquiatra devidamente preparado para a funo e dentro de um
contexto teraputico.
Ps-graduao
37
Importante
Os estudiosos da mente humana nem sempre se atm a classificaes
de doenas e nem todos focam em sintomas como critrio
principal. A psicanlise, por exemplo, ao falar de neurose, psicose e
perverso, refere-se s formas de estruturao da personalidade e
do funcionamento da linguagem, ou seja, os modos como o indivduo
inscreve-se e interage no mundo, principalmente nos relacionamentos
com as outras pessoas. Nessas interaes, exercem importante papel
os infinitos smbolos e sinais que as permeiam.
Psicoses
Mais graves que as neuroses, h doenas mentais em que a pessoa apresenta um
maior distanciamento do mundo real. Estamos falando das reaes psicticas.
Trataremos, a seguir, das caractersticas e dos tipos de psicoses mais comumente
encontrados no nosso dia-a-dia, conforme as descries de Ballone (2008), do
Manual de Diagnstico e Estatsticas das Perturbaes Mentais, em sua quarta
edio, o DSM IV, e da Classificao Estatstica Internacional de Doenas e
Problemas Relacionados com a Sade, em sua dcima edio, o CID 10.
Ps-graduao
39
2. Reaes Esquizofrnicas:
a mais comum e com muitos sintomas. Atinge entre 0,2 % e 2,0 % da
populao mundial, de todas as idades, concentrando-se entre 15 e 25
anos;
aparenta deformao dos sentimentos e da emoo (indiferena);
os doentes apresentam dificuldades de comunicao e tendem a isolar-se;
muitas vezes, no tm muitos cuidados com suas vestes e demais
pertences, podendo usar roupas inapropriadas, dizer coisas sem sentido
ou fora de contexto;
apresentam alteraes dos padres de conduta para determinadas
situaes; e
presena de delrios e de alucinaes.
Tipos de Esquizofrenia
Desorganizado: so mais retrados. Apresentam maior grau de
desorganizao psicolgica. Presenas de maneirismos, trejeitos e humor
embotado.
Catatnico: mostram-se estticos e indiferentes. Podem repetir
exaustivamente gestos e outras atividades, sem finalidade ou objetivo
lgico conforme a avaliao das demais pessoas.
Paranoide: tipo de esquizofrenia marcado por delrios de perseguio
e de grandiosidade. Possui uma organizao oscilante, podendo ter
perodos de notvel lucidez, bem como perodos em que abruptamente
ocorrem surtos. Com frequncia, mostram-se desconfiados, reservados e,
em algumas situaes, podem apresentar agressividade, principalmente
quando se sentem ameaados ou com a misso de realizarem algum
tipo de justia.
No diferenciado: manifestam caractersticas comuns aos tipos de
Esquizofrenia anteriormente descritos, sem uma definio especfica.
Residual: prprio de quem j teve episdios no passado. Os indivduos
costumam ser retrados, excntricos e controlados.
importante ressaltar tambm que tanto as psicoses quanto quaisquer outros tipos
de transtornos podem ter seu quadro agravado quando a pessoa faz uso de algum
tipo de droga, inclusive o lcool. Em alguns casos, doses mnimas j so o suficiente
para o indivduo perder a frgil capacidade de controle que possui.
Ps-graduao
41
Importante
Cabe fazer aqui uma distino entre Personalidade Antissocial e
Transtorno de Conduta. Esta ltima caracteriza-se pela tendncia
de um indivduo jovem de provocar agresses e incmodos a outras
pessoas, danos a animais e coisas, geralmente pertencentes a
outros. Essas perturbaes, de gravidade intermediria, no parecem
despertar remorsos ou constrangimentos ao seu praticante.
Veja, ento, que at na definio do que seja doena, assim como do que seja
crime, h fundamentais vieses ideolgicos e polticos.
Ps-graduao
43
Imputabilidade e inimputabilidade
A imputao de uma pena pressupe que o seu autor seja capaz de compreender
o carter ilcito do ato praticado e que tenha agido com esse grau de
entendimento. Portanto, para ser imputvel, necessrio que o indivduo conte
com uma estrutura psicolgica que lhe permita entender a ilicitude e, diante de tal
compreenso, decidir por sua realizao (TRINDADE, 2009).
Voc sabia?
No h ainda uma cura definitiva para os transtornos mentais aqui
relacionados, principalmente os que se encontram no mbito das
psicoses. Contudo, os procedimentos recomendados vm atuando
para que a pessoa consiga, pelo menos, ter uma vida similar dos
demais. Ou seja, que o indivduo possa trabalhar, estudar, conviver
em famlia, namorar, ter amigos e divertir-se.
medicao psiquitrica;
exerccios fsicos;
alimentao balanceada.
Referncias
BALLONE, Geraldo Jos. Perguntas mais freqentes sobre Neuroses. PsiqWeb, 2008.
Disponvel em: <http://www.psiqweb.med.br>. Acesso em: 20 jul. 2011.
FREUD, Sigmund. Edio standard brasileira das obras completas. Rio de Janeiro: Imago,
2009.
Ps-graduao
45
SIMON, Ryad. Psicologia clnica preventiva: novos fundamentos. So Paulo: EPU, 1989.
TRINDADE, Jorge. Manual de Psicologia Jurdica para operadores do Direito. 3. ed., Porto
Alegre: Livraria do Advogado Editora, 2009.
Atividades de autoaprendizagem
1. Avalie as afirmativas a seguir e indique se so verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) A cincia utiliza a lgica das prescries e do dever ser. Por tal razo,
representa a verdade maior, aquela que existe para ser seguida e reproduzida
por todos os estudiosos.
( ) Para Zimbardo (2008), nos atos violentos, costuma haver a juno de trs
conjuntos de fatores: 1-) As caractersticas psicolgicas dos envolvidos; 2-)
A situao, com as influncias de lderes e do prprio grupo; 3-) O sistema,
relativo ao contexto poltico e estratgico em que ocorrem os atos.
Atividade colaborativa
1. Descreva uma situao ou caso policial noticiado pela mdia em que os
procedimentos adotados foram os tradicionais, como o aprisionamento de
pessoas supostamente envolvidas no episdio. No entanto, avalie se haveria
outros tipos de interveno, inclusive por outros rgos do Estado ou de outras
organizaes da sociedade.
Ps-graduao
47
Sntese
Nesta Unidade 1, voc teve a oportunidade de constatar a necessidade de realizar
anlises transdisciplinares para a compreenso de fenmenos complexos como
a violncia e o crime. Nesses estudos, h a tendncia quase que inevitvel de
colocarmos nossos vieses pessoais, algo inexorvel e peculiar s temticas das
cincias humanas.
Vimos uma distino entre tipos de violncias, em que a explcita aquela visvel
e logo reconhecida como tal. Por sua vez, a modalidade implcita mais sutil e
nem sempre percebida como violncia de imediato. Geralmente, a modalidade
implcita praticada por classes que detm poder na sociedade e pode ser
considerada a me dos atos violentos explcitos, aqueles que logo aparecem e
acabam ocupando todo o nosso imaginrio. Os conceitos apresentados na leitura
contemplam as duas modalidades.
A diferenciao entre agressividade, violncia e crime foi til para perceber que
a violncia diverge da primeira por existir a inteno ou o desejo de causar algum
tipo de destruio ou ofensa ao outro. J o crime, em seu sentido formal, refere-se
a um ato ou omisso que infringe uma lei penal incriminadora.
As ponderaes sobre violncia nos dias atuais serviram para abordar questes
como a crise de valores e de sentido que vem marcando a sociedade nessa virada
de sculo e que atinge tambm as famlias e sua misso de educar os filhos. Alm
disso, a nsia e o desejo de logo pertencer a grupos e neles ser reconhecido,
em muitos casos, acabam sendo relacionados a determinados comportamentos
violentos de jovens e de adultos.
Saiba mais
Para um maior aprofundamento de fenmenos referidos ao longo do texto,
principalmente sobre a Primeira Tpica (Consciente, Inconsciente e Pr-
consciente) e tambm a respeito da Segunda Tpica (Id, Superego e Ego), vale a
pena ler, respectivamente: A interpretao dos sonhos, de 1900 e O ego e o
id, de 1923, textos contidos na obra de Freud (2009).
Ps-graduao
Unidade 2
Objetivos de Aprendizagem
Compreender os processos e fenmenos grupais relacionados ao
comportamento violento.
Analisar o aspecto da situao, suas peculiaridades e suas relaes
com a violncia.
Estudar a importncia do contexto e da estrutura que cercam os
fenmenos conhecidos como violncia e crime.
Reconhecer o papel da mdia relacionado ideia de violncia e crime.
Avaliar a atuao da mdia nas oscilaes da sensao de segurana e
suas decorrncias.
Identificar a importncia da mdia para as questes relacionadas
violncia, desde a intensificao de esteretipos at a promoo de
cidadania, quando em parceria com a segurana pblica.
Introduo
Certa vez, Friedrich Nietzsche afirmou: A demncia rara nos indivduos. Mas,
nos grupos, partidos e naes o estado geral. O que o clebre filsofo quis
dizer antecipa o que vamos tratar aqui.
Por fim, podemos refletir sobre algumas possibilidades de utilizao da mdia para
a promoo de segurana pblica.
Ps-graduao
51
Exemplo
Em sociedades marcadas por radical influncia religiosa, por exemplo,
um homem-bomba ou um voluntrio suicida ligado a uma causa
supostamente grupal costuma ser alvo de muitas homenagens e
honrarias por vezes, extensivas a seus familiares, lembra Calegaro
(2005). Nesse ambiente, o indivduo que sacrifica sua vida em nome
do coletivo tem sua ascenso social assegurada (pelo menos no que
se refere sua imagem) pelo elevado senso moral que lhe atribudo,
alm do prprio gesto de abdicao da vida, interpretado como
nobre, digno e merecedor de respeito e de admirao.
Contudo, o empenho para ser valorizado pelos membros do grupo, a luta por
causas hipoteticamente nobres e a ablao da prpria vida no so fenmenos
exclusivos de religiosos. Tais mpetos podem ser verificados em todos os lugares e
em qualquer poca da histria, como nas situaes de guerra ou como as misses
dos profissionais de Segurana Pblica, que colocam sua vida em risco por causas
nobres e em nome do coletivo.
Fatores exgenos e suas relaes com o comportamento violento: grupos, contextos e mdia
52
Alm disso, esses estudos apontam que algumas pessoas, tambm consideradas
sadias e comuns, quando colocadas em circunstncias diferentes das habituais,
surpreendem a todos com prticas nocivas e voltadas unicamente para si. A seguir,
esses estudos sero explorados um pouco mais.
Ps-graduao
53
No que se refere ao estudo dos atos violentos praticados por grupos ou sob
a influncia de valores e hbitos coletivos, os experimentos de Asch parecem
trazer importantes colaboraes: muitas das prticas agressivas ocorrem com a
marca de um grupo, dentro e fora dele. Isto significa dizer que, com a efetivao
de certos atos, o indivduo pode ser melhor aceito e pode obter lugar de maior
destaque junto a seus pares.
Diante disso, novas interrogaes podem, agora, ser feitas: como se sentem
crianas e adolescentes que se veem forados a conviver vrias horas do dia e
por meses a fio junto a outros jovens que no foram escolhidos por eles? Em
uma escola, por exemplo, se uma dessas crianas ou adolescentes apresentar
caractersticas diferenciadas por exemplo, ser mais gorda ou mais magra;
ter voz, cabelo ou pele diferente; fazer uso de culos; ter ausncia de uma
perna etc como ela percebe perante as demais? E se essa criana tambm se
sentir com vontade de seguir os padres grupais, utilizando roupas, calados,
penteados, objetos e outros equipamentos e adereos como prescreve a moda,
mas no dispor de meios e recursos para isso? Enfim, das decises sem maiores
consequncias provocadas com os experimentos de Asch, uma srie de reflexes
podem ser realizadas e importantes lies podem ser extradas, como verdadeiros
desafios iseno ideolgica e aos esforos por autonomia e independncia no
pensar.
Fatores exgenos e suas relaes com o comportamento violento: grupos, contextos e mdia
54
Com o pretexto de estudar a memria, combinou com um ator para que este
fizesse o papel de um aluno cobaia, e demonstrasse sensaes de dor e
desespero diante de choques que iria sofrer choques falsos, sem que os
voluntrios soubessem. Por sua vez, voluntrios aplicariam os choques aps
as respostas erradas emitidas pelo aluno. Cada um desses voluntrios (ou
professores) ganharia um cach de cinco dlares por colaborar com a experincia.
Milgram queria saber at que ponto as pessoas infligiriam choques diante das
respostas incorretas, mesmo que a vtima reclamasse e, aparentemente, corresse
risco de sofrer leses e at de morrer.
De fato, nada menos que 2/3 dos professores foram at o fim nas punies,
acionando o boto de 450 volts. Nesse estudo, ficou evidenciada a extrema
disposio de adultos a obedecerem totalmente ao comando de uma suposta
autoridade.
Para melhor compreender os riscos que a obedincia pode implicar, vale a pena
detalhar um pouco mais o experimento de Milgram (1974). Os conflitos surgem
quando a pessoa que recebe os choques comea a demonstrar que est se sentindo
mal. Com o boto dos 75 volts, o ator-aluno geme; com 120 volts, reclama alto;
com 150 volts, pede para abandonar a experincia. As reclamaes e protestos
intensificam-se e, aos 285 volts, o que aparece apenas um grito agonizante. A
partir da, no h mais qualquer rudo. Para o professor, trata-se de uma situao
verdadeiramente angustiante e cheia de conflitos.
Ps-graduao
55
Variaes da autoridade
Fatores exgenos e suas relaes com o comportamento violento: grupos, contextos e mdia
56
Com isso, apesar de a obedincia muitas vezes ser necessria para a convivncia
social, ela no pode impedir a nossa responsabilidade como cidados. Milgram
chama ateno para a importncia de colocarmos e mantermos, nas posies de
autoridade, indivduos tambm compromissados com valores humanitrios e de
cidadania.
Ps-graduao
57
Voc sabia?
Em 2003, uma srie de fotografias de prisioneiros iraquianos sendo
torturados por militares norte-americanos durante a invaso do
Iraque foi divulgada na imprensa internacional. Os atos aconteceram
na priso de Abu Ghraib, onde os prisioneiros eram interrogados. Em
2008, um relatrio de uma comisso do Senado norte-americano
responsabilizou o ex-secretrio de Defesa, Donald Rumsfeld, e outros
integrantes da cpula do governo pelos atos.
Atos horrendos e que vitimam muitas pessoas, praticados por sujeitos que
ocupam cargos importantes indivduos antes considerados comuns algo que
tambm chamou a ateno de Zimbardo (2005), principalmente porque eles no
possuam um histrico de patologias. No entanto, foi constatada uma srie de
processos psicolgicos individuais e coletivos que foram cruciais para a formao
dos funcionrios torturadores: o ambiente de trabalho, o reconhecimento dos
superiores, a dinmica do grupo (envolvendo os aspectos de camaradagem,
coeso e cumplicidade), o fator macho e o sentimento de pertencer a um
agrupamento especial; tudo isso, intensificado pela pressa e urgncia de vencer os
supostos inimigos; entre as recompensas, a admirao dos colegas e o prestgio
junto aos superiores hierrquicos.
Fatores exgenos e suas relaes com o comportamento violento: grupos, contextos e mdia
58
Voc sabia?
Relatos afirmam que, no Camboja e no Vietn, soldados americanos
eram vistos carregando cabeas; prisioneiros eram assassinados a
sangue-frio; e bombas de napalm eram jogadas sobre a populao
civil, inclusive sobre mulheres e crianas. No massacre do povoado
de My Lai, aldees indefesos, de quaisquer idades, eram assassinados,
queimados vivos, alm dos casos de escalpamentos e estupros.
Ps-graduao
59
O indivduo necessita ser algum e deseja ser reconhecido como tal. A pessoa que
compreende isso e sabe como influenciar a percepo da autoimagem coletiva
mostra-se hbil para liderar as massas e conduzi-las a acontecimentos importantes,
sejam de que tipo for. Conforme Simon (2005), essa habilidade sustenta o carisma
de lderes prontos a persuadir e convencer, tanto no plano religioso, quanto na
esfera poltica.
Nos grupos, podem igualmente surgir objetivos coletivos que acabam se fundindo
com os objetivos pessoais de algum eventualmente, de forma to plena que a
causa do grupo coloca-se acima de tudo o que conhecem e aspiram. Um indivduo
pode, ento, sentir-se ainda mais engajado a ponto de oferecer-se para grandes
sacrifcios pessoais, uma vez que a sua luta j se confunde com o bem comum.
Fatores exgenos e suas relaes com o comportamento violento: grupos, contextos e mdia
60
Exemplo
Um ardoroso torcedor de um time de futebol, por exemplo, tudo faz
para ajudar o seu clube a vencer, podendo ser hostil com torcedores
adversrios. Em situaes de brigas maiores, esses rivais tendem a ser
o alvo e o policiamento de choque costuma ser acionado. Porm, essa
situao pode se transformar subitamente. Se os torcedores acharem
que as foras policiais esto sendo violentas e injustas, os torcedores
rivais podem se unir e fazer enfrentamento tropa de choque.
Ps-graduao
61
Por fim, Haslam e Reicher (2006) destacam dois conjuntos de fatores que podem
contribuir para uma conduta de grupo violenta:
o primeiro consiste na influncia de lderes, superiores hierrquicos
e mesmo pessoas comuns que incentivam, aprovam ou celebram
determinadas ideias e condutas hostis contra supostos inimigos ou
ameaas. Se essas pessoas incrementam uma cultura coletiva de dio,
precisam ser responsabilizadas pelas consequncias de tais atitudes,
defendem os autores; e
o segundo diz respeito vulnerabilidade em que se encontram grupos
que veem fracassar projetos ou sistemas que defendem valores
humanitrios e sociais democrticos.
Com o exame dos experimentos aqui relatados, foi possvel verificar a significativa
importncia das influncias situacionais, geralmente de ordem social.
Fatores exgenos e suas relaes com o comportamento violento: grupos, contextos e mdia
62
Exemplo
No experimento sobre conformidade (presso do grupo), as
respostas propositalmente equivocadas dos respondentes anteriores
influenciavam na deciso do sujeito. No experimento dos choques,
o comportamento obediente era voltado s orientaes do
supervisor, revelia dos eventuais danos causados ao aluno. Nos
experimentos das prises fictcias, os problemas decorrentes das
relaes de poder evidenciaram as dificuldades circunstanciais que
surgiam a cada alterao no ambiente.
Enfim, pelas pesquisas realizadas, foi possvel observar a fora das circunstncias
e situaes nas condutas dos indivduos. tambm possvel depreender, nesses
experimentos, a presena de processos que no se restringem a uma nica e
excludente rea de estudo.
Ps-graduao
63
Referncias
ASCH, Solomon. Opinions and social pressure. Scientific American, 193, p. 31-35, 1955.
Disponvel em: <http://www.panarchy.org/asch/social.pressure.1955.html>. Acesso em: 14
jul. 2011.
HASLAM, Alex; REICHER, Steve. Psicologia da tirania. Viver - Mente e Crebro, ed. n. 159,
abr. 2006.
SIMON, Bernd. Em sintonia com o coletivo. Mente & Crebro, ed. 147, abr. 2005. Disponvel
em: <http://www2.uol.com.br/vivermente/reportagens/em_sintonia_com_o_coletivo.html>.
Acesso em: 20 jul. 2011.
TAJFEL, Henri; TURNER, John. An integrative theory of intergroup Conflict. In.: AUSTIN, W.;
WORCHEL, S. (Eds.). The Social Psychology of Intergroup Relations (pp. 33-47). Monterey,
California: Brooks, 1979. Disponvel em: <http://dtserv2.compsy.uni-jena.de/ss2009/sozpsy_
uj/86956663/content.nsf/Pages/58BD3B477ED06679C125759B003B9C0F/$FILE/Tajfel%20
Turner%201979.pdf> . Acesso em: 20 jul. 2011.
ZIMBARDO, P. G. Abu Ghraib foi s o comeo, diz psiclogo. Entrevista de Srgio Dvila,
Folha de So Paulo, So Paulo, 17 jan. 2005. Entrevista da 2. Disponvel em: <http://www1.
folha.uol.com.br/fsp/mundo/ft1701200512.htm>. Acesso em: 20 jul. 2011.
Fatores exgenos e suas relaes com o comportamento violento: grupos, contextos e mdia
64
Importante
A mdia, ao construir a realidade que conhecemos, faz isso de forma
carregada de valores, os quais podem nos mobilizar para algo. A
despeito disso, fazemos a nossa leitura e a nossa interpretao da
informao que nos chega. No caso da violncia, o uso recorrente
desse vocbulo tornou-o um significante vazio, uma espcie de
receptculo continuamente aberto a novos significados e situaes.
De forma especial, a mdia uma instituio estratgica na produo
simblica daquilo que conhecemos como violncia (RIFIOTIS, 2006).
Ps-graduao
65
Ligado a essa constatao, est o fato de que o ser humano, na aldeia global em
que vive, depende cada vez mais das criaes tecnolgicas que foram colocadas
em seu alcance: TV, rdio, Internet, telefone mvel, etc. Pela forma to natural e
rotineira com que fazemos uso destas tecnologias, temos a sensao de que so
extenses de ns prprios, como membros do corpo, pouco importando se isso
real ou se so apenas impresses (MCLUHAN, 1969).
O ser humano, desde quando passou a fazer registros de suas prticas, de fatos e
de ideias que despertam temor, dvida, insegurana, alegria e outras sensaes e
eventos do cotidiano, tem dado especial destaque aos atos violentos. Em paredes
de cavernas, em livros de autores clssicos, na Bblia, em jornais e em aparelhos
mveis de comunicao, dentre outros, violncia e crime tm despertado ateno
e mexem com o imaginrio das pessoas.
Qual a razo para tamanho interesse? Estaramos interagindo com velhos medos,
receios, impulsos, desejos ou fantasias? Rolim (2009) apresenta uma alternativa
de resposta a essa questo. Refere-se catarse, depurao que ocorre ao
colocar para fora algo que, por alguma razo, esteja nos incomodando.
Exemplo
Neste processo, demonizamos o assassino (o agora monstro),
aquele que se diferencia de mim (o inocente). Eu, talvez, um
candidato a ser vtima. Partimos do princpio de que pessoas
normais no matam sem uma razo plausvel. Com isso, afastamos a
perturbadora ideia de que um homicdio pode ser praticado por uma
pessoa qualquer. Tanto eu, como outro indivduo.
Fatores exgenos e suas relaes com o comportamento violento: grupos, contextos e mdia
66
Haveria ainda outras respostas possveis, uma vez que a mente humana
complexa e infinitos podem ser os mecanismos que criamos para afastar ou
conviver com ansiedades e angstias. Tudo isso, para nos limitarmos aos
chamados fatores internos (ou endgenos) relacionados violncia.
Rolim (2009) acrescenta outra hiptese para explicar o tradicional interesse: diz
respeito reativao e reflexo que um ato violento costuma provocar sobre
duas de nossas angstias constitutivas: a do sentido da vida e a de sua finitude.
Para escapar dessa constatao, talvez o ser humano tenha fundado a crena em
uma vida eterna, geralmente atrelada a uma convico religiosa. A morte violenta
provocaria um confronto com essas duas construes culturais, que so bases
para a maioria das civilizaes.
Importante
A mdia tem por hbito apropriar-se, divulgar, criar espetculo,
sensacionalizar e banalizar os atos violentos. Nesse caso, atribui-
lhes um sentido que, ao circular socialmente, pode induzir a novas
ocorrncias de vitimizao.
A forma adotada pela mdia de abordar o real, principalmente aquilo que pode
obter uma conotao de violncia, tem sido calcada no drama e na catstrofe.
Ps-graduao
67
Importante
Um texto que nos apresentado pela mdia no um ente, um ser
vivo e nem possui um significado pronto. Para que ele cumpra a sua
funo, necessita da cooperao e da participao do leitor, com a
sua ao interpretativa. De acordo com Umberto Eco, o autor de um
texto pressupe um leitor-modelo, para que ocorra a interpretao.
Portanto, o significado resulta da interao entre a estratgia
utilizada pelo autor e o leitor-modelo (ECO, 2004).
Fatores exgenos e suas relaes com o comportamento violento: grupos, contextos e mdia
68
Pode at ser verdadeiro que o ser humano ensaia formas civilizadas de vida
social. Porm, basta que se arranhe um pouco a pele dessa mscara, que a
instintividade de um animal em luta e de curta viso faz-se presente; e denota
que sempre esteve ali, pronta para entrar em ao (SODR, 2001). Para o autor,
no h como pensar em vida em sociedade se no levarmos em conta o outro,
principalmente aquele menos privilegiado.
Ps-graduao
69
Importante
Um jornalismo comprometido com a sade tica do grupo social
precisaria levar em conta essas questes, alm de repensar toda
a forma de interpretar os fatos divulgados pela imprensa. Haveria
que sair da superficialidade irrisria dos fatos e buscar outras
vises, estudos e conhecimentos. Tudo isso, para que o usurio da
mdia possa, ele prprio, interpretar os fatos de maneira mais rica,
substanciosa e crtica.
Voc sabia?
Na Constituio da Repblica Federativa do Brasil, de 1988, h um
captulo com cinco artigos que falam sobre mdia. Porm, carece
ainda de uma efetiva regulamentao de interesse da coletividade. A
Constituio de 1988 diz tambm que no pode haver monoplios
e oligoplios. Devido a razes como essas, para muitos, a mdia no
constitui apenas o quarto poder, mas sim o primeiro.
Fatores exgenos e suas relaes com o comportamento violento: grupos, contextos e mdia
70
De acordo com Rolim (2006; 2009), o fato noticioso o que agrega informao.
Para o autor, o rgo de imprensa que d a notcia, deve faz-lo sob diversas
ticas. E cita o caso da BBC, de Londres, que estaria mais prxima disso. Em uma
situao de crime, por exemplo, ela procura apresentar o fato com a manifestao
do policial que atendeu a ocorrncia, o depoimento da vtima quando possvel,
de eventuais testemunhas e de pessoas do meio acadmico que possam estar
desenvolvendo pesquisas e estudos ligados ao fato em questo.
Voc sabia?
Ao escolher os acontecimentos que merecem ou no divulgao, o
selecionador expressa os seus valores morais, a sua viso de mundo,
as suas referncias ideolgicas. Da mesma forma, jornais de qualidade
mais elevada noticiam menos sobre violncia.
Ps-graduao
71
Por sua vez, a internet, que tem se mostrado um palco imenso de infinitas
possibilidades e cada vez mais acessvel a todos, tambm revela situaes
merecedoras de preocupao. Segundo Rolim (2009), ao mesmo tempo em
Fatores exgenos e suas relaes com o comportamento violento: grupos, contextos e mdia
72
Importante
Cabe aqui tambm uma reflexo sobre outras decorrncias da ao
da mdia. Em uma sociedade em que ocorre uma luta desenfreada
por espaos, publicidade, fama e notoriedade, podem se efetivar
algumas inverses de propsitos. O autor de determinados
crimes, por exemplo, pode vir a obter, mediante a ao da
imprensa, fama, prestgio e admirao por parte de determinadas
pessoas e segmentos sociais. Graas glamourizao que lhe
concedida, acaba obtendo publicidade e espao, os quais no seriam
possibilitados sem a participao da mdia.
Ps-graduao
73
Importante
Em decorrncia desta dinmica de seleo, os temores e cuidados
concentram-se nas formas de violncia conhecidas como explcitas.
tambm nesta modalidade que surge e se mantm a sensao de
insegurana, os esteretipos criminais so sustentados e, graas
enorme visibilidade que tais atos ocupam, os delitos do colarinho
branco encontram caminho livre para transitar.
Fatores exgenos e suas relaes com o comportamento violento: grupos, contextos e mdia
74
A sensao de insegurana pode ser til, segundo Castro (2005), para os grupos
que dispem de maior capacidade de mando, tambm nas seguintes finalidades:
para desviar a ateno de fatos e de acontecimentos importantes, mas
que convm que sejam esquecidos;
a fim de mobilizar a populao e delas obter aprovao para que os
governantes modifiquem ou criem novas leis e decretos; e
para que a opinio pblica aceite e apoie medidas autoritrias, antes
vistas como abusivas, a fim de que seja assegurada a ordem pblica.
Como decorrncia, ressurgem no apenas os procedimentos antes ilegais,
mas tambm o controle ilegtimo de aes e de pessoas por no estarem
alinhadas s coalizes que se encontram no poder da sociedade.
Exemplo
Diante de notcias divulgadas sobre certas regies e locais, estes
passam a ser vistos com cautela e medo. As pessoas imaginam que,
se algo ocorre em determinados ambientes, pode acontecer com
qualquer um, pois os processos de identificao com as vtimas
costumam realizar-se de imediato.
Quadro 1 Relao dos crimes registrados pela Polcia e de crimes divulgados pela imprensa 1997/1998.
Fonte: Adaptado de Kahn (2001).
Ps-graduao
75
possvel verificar, portanto, que os crimes mais raros que a polcia registra
podem ser os mais divulgados. Contudo, se as pessoas supuserem que
esses crimes podem ocorrer ou acontecem todos os dias, elas vislumbram a
possibilidade de se tornarem as prximas vtimas. Da a sensao de insegurana
ou medo do crime, um dos maiores problemas para a criminologia moderna e um
dos principais temas em estudo na rea de segurana.
Voc sabia?
Em So Paulo, uma pesquisa realizada em 2000 teve como objetivo
verificar a sensao de insegurana dos paulistanos. Inicialmente,
verificou-se que, nos Jardins, bairro de pessoas de rendas mdia e
alta, a taxa de homicdios era de trs ocorrncias para cada grupo
de 100 mil habitantes/ano. No Jardim ngela, bairro de pessoas de
baixa renda, a taxa era de 130 homicdios para cada grupo de 100 mil
habitantes/ano.
Entre 1990 e 1998, nos EUA, apesar de ocorrer uma queda de 20% nas
taxas de homicdio, as notcias sobre assassinatos subiram 600%. Em
1994, em Detroit, a ativista negra Rosa Parks, de 81 anos, foi roubada
e espancada, em sua casa, por um adolescente. O jornal Washington
Post assim noticiou: Cidados idosos e fracos vivem merc de
matadores de rua. O que aconteceu com Rosa Parks, em Detroit, um
ultraje comum, moderno, que quietamente acontece em nosso pas.
Fatores exgenos e suas relaes com o comportamento violento: grupos, contextos e mdia
76
Fenmeno semelhante ocorre com pessoas que foram presas por cometerem
algum delito: a facilidade com que se estigmatizam determinadas pessoas,
especialmente os pobres, estende-se tambm ao perodo ps-priso, quando
a rotulao continua ad aeternam, com mais uma etiqueta, a de ex-presidirio.
Portanto, qualquer novo delito ou deslize rapidamente atribudo ao seu carter
doentio ou sua tendncia criminosa. Por conta do estigma, a pessoa tende a
viver na clandestinidade, passando a seguir ilegalidade, muitas vezes adquirindo
nome falso, fugindo do controle da Polcia e de novo praticando aes ilcitas.
Ps-graduao
77
Importante
De acordo com Rolim (2009), a mdia (principalmente a televiso)
preenche um lugar at mesmo comparvel a um partido poltico. Por
meio dela, constri-se e se fomenta a ideologia que se quer propagar,
bem como as prioridades e as aes governamentais a serem
defendidas ou criticadas.
Fatores exgenos e suas relaes com o comportamento violento: grupos, contextos e mdia
78
A mdia pode contribuir com a sociedade se, por exemplo, exercer um papel
de fiscalizao e monitoramento das polticas pblicas de segurana desde a
alocao de recursos at a devoluo de dinheiro, caso haja a constatao de
algum tipo de desvio. A rea de segurana requer mais pesquisas e difuso de
conhecimentos, o que vem a ser decisivo para uma atuao mais profissional.
A mdia pode tambm ser til quando divulga aes criminosas que precisam ser
melhores avaliadas pela sociedade; quando ajuda a desvendar situaes obscuras;
quando denuncia abusos de autoridades que, de outra forma, passariam veladas e
impunes; quando estimula a sociedade a refletir, analisar e cobrar maior segurana
e Justia; etc.
Referncias
BARREIRAS, Mariana Barros. Controle social informal x controle social formal. In: S,
Alvino Augusto de; SHECAIRA, Srgio Salomo (Orgs.). Criminologia e os problemas da
atualidade. So Paulo: Atlas, 2008.
Ps-graduao
79
CASTRO, Lola Anyiar de. Criminologia da libertao. Rio de Janeiro: Editora Revan, 2005.
FEILITZEN, Cecilia Von; BUCHT, Catharina. Perspectivas sobre a criana e a mdia. Braslia:
Unesco, 2002.
Fatores exgenos e suas relaes com o comportamento violento: grupos, contextos e mdia
80
Atividades de Autoaprendizagem
1. Relacione a segunda coluna sobre os temas enfocados nos estudos com os
nomes de seus respectivos autores.
2. Com base nos textos que voc leu, avalie as seguintes afirmaes.
II. Rolim (2009) explica o interesse que as pessoas apresentam por notcias
violentas, como formas de lidar com duas angstias fundamentais: o sentido da
vida e a sua finitude.
III De acordo com Castro (2005), importante que a mdia dedique amplos
espaos aos crimes comuns, pois serve de alerta aos criminosos do colarinho
branco, como exemplo de justia e de controle social.
Ps-graduao
81
Atividade colaborativa
1. Apresente links de vdeos, textos ou de outras formas de mdia que ilustrem pelo
menos um dos conceitos, temas e teorias desenvolvidos pelos diversos autores
a respeito das relaes entre grupos, situaes, contextos e o comportamento
violento. Publique a sua atividade na Exposio.
Sntese
O senso comum, os dirigentes polticos pouco esclarecidos e aqueles meramente
demagogos, costumam reduzir o problema da violncia e do crime simplesmente
aos seus perpetradores. Contudo, pelo que a cincia at agora conseguiu produzir
de conhecimentos, vemos que a questo mais rica e complexa. Passa por
fenmenos grupais, situacionais e de contextos.
Fatores exgenos e suas relaes com o comportamento violento: grupos, contextos e mdia
82
Saiba mais
No Brasil, h um rgo que procura regularizar e fiscalizar os limites e abusos
referentes programao da mdia. Trata-se da Comisso de Direitos Humanos
e Minorias da Cmara dos Deputados, que conta com o apoio de cinco entidades
parceiras. Desde 2002, levam em frente a Campanha Quem financia a baixaria
contra a Cidadania. Constitui-se em um grupo que, com o apoio de mais 50
entidades, recebem, sistematizam, elaboram pareceres e encaminham, para
as respectivas emissoras, os problemas constatados. As pessoas podem fazer
as reclamaes por meio do site <http://www.eticanatv.org.br>. A Cmara dos
Deputados tambm disponibiliza seu telefone para tal fim: 0800-619-619.
Assista ao vdeo
Primeira parte
Segunda parte
Ps-graduao
Unidade 3
Objetivos de Aprendizagem
Analisar as diferentes compreenses dos comportamentos classificados
como violentos.
Reconhecer as nuances ideolgicas nas abordagens sobre violncia e
crime.
Estudar as caractersticas das concepes tericas a respeito de violncia
e crime.
Identificar as interseces entre as teorias acerca de violncia e crime.
Introduo
Nesta unidade, voc vai acompanhar algumas reflexes sobre temas muito
controversos, tanto no mbito acadmico, quanto no mbito do trabalho,
principalmente quando ligados s atividades de segurana pblica e justia.
As polmicas acerca dos entendimentos sobre violncia e crime ocorrem,
possivelmente, devido aos diferentes pressupostos e paradigmas existentes, dos
quais surgem as vrias perspectivas e teorias desenvolvidas.
O que nem sempre est claro quem efetivamente elabora esses cdigos, com
quais critrios e objetivos os cdigos so elaborados e quem est sendo protegido
de quem. Via de regra, as classes sociais que elaboram as leis e administram a sua
aplicao no so as principais candidatas a violar o que foi prescrito como ilegal.
Ao contrrio, as classes subalternas que podem constituir-se nos potenciais alvos
das prescries e cdigos e as potenciais candidatas a praticar o que foi definido
como infrao penal.
Por vezes, ocorrem situaes que, por si s, no possuem uma lgica ou razo
aceitvel como explicao.
Exemplo
Quando os dirigentes de um pas, por exemplo, visando atender aos
interesses de pessoas e grupos mais prximos do poder, declaram
guerra a outra nao, acabam atingindo a toda a sociedade, mesmo
aquelas pessoas que se contrapem ao conflito.
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Todavia, de forma perene, h uma minoria dominante que se vale das leis para
proteger-se de uma maioria dominada. como se a dogmtica do Direito
precisasse autorizar/aceitar o que e como a cincia produz, talvez a fim de evitar
uma imploso do prprio Direito, principalmente o Penal.
Importante
Atualmente, apesar de diversas teorias e formas de pensar terem
sido desenvolvidas, no existe, ainda, um cabedal de conhecimentos
plenamente satisfatrios a respeito de violncia e crime. Inclusive, a
prpria definio desses termos costuma ser bastante controvertida.
Assim, como estamos em uma sociedade que tende a satanizar tudo o que
no conhece, o que causa desconforto ou o que no propicia uma boa esttica,
eventualmente os prprios profissionais de segurana pblica acabam sendo
alvos de crticas e de preconceitos. No tanto pelo que efetivamente fazem, mas
por lidarem com as tarefas, ocorrncias e pessoas que a maioria gostaria que se
mantivessem invisveis e se restringissem ao imaginrio. (HOFFMANN, 2009).
Certamente, no faria muito sentido a mera descrio das diversas teorias sobre
violncia e crime, bem como do qudruplo objeto da atual Criminologia: delito,
autor, vtima e reao social (GARCA-PABLOS DE MOLINA; GOMES, 2008).
Contudo, todo esse estudo pode tornar-se vlido, segundo Carvalho (2010), se
servir como ferramenta de leitura da realidade.
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Voc sabia?
Quetelet criou, entre outras frmulas e tcnicas, o ndice de massa
corporal, ainda hoje utilizado por profissionais de Educao Fsica
e Nutrio, dentre outros. Nas pesquisas criminais, Quetelet criou
a taxa de homicdios em cada grupo de cem mil habitantes por ano,
para uma determinada regio, utilizada como importante indicador
de violncia ainda hoje. Quetelet defende o uso de instrumentos
estatsticos para o estudo dos fenmenos e considera a cifra negra,
referindo-se aos delitos no comunicados aos rgos oficiais.
Voc sabia?
De acordo com Shecaira (2008), quem, pela primeira vez, utilizou o
termo Criminologia foi o antroplogo francs Paul Topinard, em 1879.
E quem, efetivamente, divulgou esse termo foi o jurista italiano
Raffaele Garofalo, outro seguidor de Lombroso, quando publicou o
livro Criminologia em 1885. Garofalo desenvolveu a noo de delito
natural, em que o sujeito viola os sentimentos de altrusmo, piedade e
probidade. (PENTEADO FILHO, 2010).
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Por meio de uma poltica criminal de base cientfica, o sujeito sairia de um passado
de periculosidade para encaminhar-se a um futuro como recuperado (ANDRADE,
1995). A escola positivista foi a expresso maior dessa forma de anlise. Alm das
ideias dos autores citados, pode ser acrescentada grande parte das produes
tericas da Psicologia, da Psicanlise e da Sociologia, dentre outras. Elas tm
como foco o comportamento humano, suas causas e consequncias.
Importante
Segundo o Labeling Approuch, no existe uma conduta criminal
por si s e nem existe o indivduo criminoso por conta de traos de
personalidade ou por influncias do meio. O status de criminoso
configura-se mediante um duplo processo: primeiro, pela definio
legal de que a conduta atribuda a ele seja criminosa. Em segundo
lugar, pela seleo que, definitivamente, rotula e estigmatiza o sujeito
como criminoso dentre os demais. (ANDRADE, 1995).
1. Perspectiva biolgica
Como os demais seres vivos, o homem luta para sobreviver, seja com outras
espcies, seja com seus prprios pares. A fragilidade e a vulnerabilidade de algum
podem ser interessantes para aquele que, com ele, trava disputa. Estas situaes
ficam evidentes diante das inmeras situaes de competio do dia-a-dia ou
quando algum se v ameaado, por exemplo.
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2. Perspectiva epidemiolgica
3. Perspectiva etolgica
Exemplo
Pesquisas com animais seriam os estudos sobre ratos confinados em
ambientes com elevada densidade populacional (que podem acabar
em canibalismo), bem como as pesquisas sobre as decorrncias da
privao de contato fsico entre chimpanzs filhotes e suas mes.
4. Perspectiva econmica
Para Friedrich Engels, todo poder social e toda violncia poltica em uma
determinada sociedade tm as suas razes nas condies econmicas que
as determinam, assim como no seu regime histrico de produes e de
trocas. (ENGELS, 1990).
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5. Perspectiva antropolgica
6. Perspectiva da Criminologia
Importante
No h uma nica Criminologia. O atual perodo de mltiplas
vises: h autores envolvidos em vrios tipos de estudos, reflexes,
teorizaes, crenas e posicionamentos ideolgicos abrigados sob o
grande guarda-chuva criminolgico.
7. Perspectiva psicanaltica
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8. Perspectiva psicolgica
Esta perspectiva trata-se de uma das formas de anlise que mais oscila entre o que
seja conhecimento cientfico e o que seja vis ideolgico.
Importante
Cabe ressaltar que essas teorias complementam-se e esto
interligadas com a Teoria do Autocontrole e a Teoria do Aprendizado
Social, as quais fazem parte da Perspectiva Sociolgica. Desse modo,
possvel constatar, uma vez mais, a imbricao entre as vrias reas
da cincia, pois nem sempre est claro onde encerra uma e onde
comea outra abordagem.
9. Perspectiva sociolgica
As Teorias do Consenso recebem esse nome por presumirem uma sociedade com
um perfeito funcionamento de suas instituies. Nesta sociedade, os indivduos
compartilhariam objetivos comuns a todos os cidados, aceitariam as normas e
comungariam das regras sociais dominantes. Um indivduo que no se adaptasse
ou que praticasse atos fora do previsto ou do estabelecido seria o problema, o
desviado.
O outro conjunto, que surge com a Criminologia Nova ou Crtica, integra as Teorias
do Conflito, segundo as quais a coeso e a ordem da sociedade so obtidas por
meio de algum tipo de fora e de coero, pelo domnio de uns e sujeio de
outros, uma vez que a luta pelo poder permanente no meio social. Portanto,
seria impossvel que as instituies funcionassem com justia e eficcia para todos
os cidados, uma vez que o problema se estabelece na estruturao da sociedade.
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Referncias
AMORETTI, Rogrio. Bases para a leitura da violncia. In: AMORETTI, Rogrio (Org.).
Psicanlise e Violncia. Petrpolis RJ: Vozes, 1992.
BECKER, Howard. Outsiders: estudos de sociologia do desvio. Rio de Janeiro: Zahar, 2008.
CARVALHO, Salo. Antimanual de Criminologia. 3. ed. Rio de Janeiro: Lumen Juris, 2010.
FOUCAULT, Michel. Vigiar e punir: nascimento da priso. 30. ed. Petrpolis RJ: Vozes, 2005.
S, Alvino Augusto. Criminologia clnica e psicologia criminal. 2. ed. So Paulo: Revista dos
Tribunais, 2010.
SHECAIRA, Srgio Salomo. Criminologia. 2. ed. So Paulo: Editora Revista dos Tribunais,
2008.
Da mesma forma, cada uma das teorias que apresentamos denota o momento
histrico em que foram elaboradas. As teorias no surgem de geraes
espontneas, posto que derivam de concepes anteriores. No obstante, cincia
faz-se a partir dos conhecimentos j produzidos. Da a importncia do exame
das principais teorias at aqui desenvolvidas a respeito de violncia e crime,
especialmente aquelas vinculadas Sociologia Criminal.
Teorias do Consenso
Conceito
Conforme Shecaira (2008), Teorias do Consenso referem-se quelas
concepes que imaginam possvel uma sociedade em que as
instituies possam funcionar harmoniosamente e buscando a
perfeio. O criminoso ou desviado seria aquele que no se adapta s
normas e regras estabelecidas.
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Trata-se de uma das mais importantes teorias desenvolvidas, seja por seu
carter inusitado considerando a poca em que surgiu seja pela validade
para o estudioso e para o profissional que trabalha com segurana pblica,
especialmente devido s possibilidades de anlise e alternativas de interveno
que suscita.
Voc sabia?
A perspectiva terica tambm conhecida como Escola de Chicago
foi desenvolvida a partir de estudos que buscavam compreender
e solucionar os problemas de criminalidade na cidade de Chicago,
nos Estados Unidos. Um grupo de empresrios locais, liderado
pelo magnata da indstria do petrleo John Rockefeller, criou uma
universidade cujo objetivo era, a partir dos estudos e pesquisas
realizadas, buscar sadas para solucionar os problemas de
criminalidade local.
Conceito
A Teoria da Ecologia Humana (desenvolvida por Robert Park, tendo
por base alguns princpios da Antropologia) defende que as prticas
violentas so influenciadas, preponderantemente, pelo grupo
(com os seus valores, hbitos e normas) a que pertencem os seus
integrantes.
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Outra teoria importante originada na Escola de Chicago foi a Teoria das Zonas
Concntricas, desenvolvida por Ernest Burgess.
Conceito
A abordagem da Teoria das Zonas Concntricas utiliza alguns
conceitos das cincias naturais, como a invaso, a dominao e a
sucesso. Para estudar a cidade de Chicago, Burgess dividiu-a em
cinco zonas concntricas, as quais foram se expandindo a partir do
centro, com o crescimento. Essas reas possuem caractersticas
prprias e contnua mobilidade, avanando sobre o territrio das
outras em seguidos processos de invaso, dominao e sucesso.
Observou-se que, quanto mais distante do eixo central, menores eram os ndices
de criminalidade registrados. Essa forma de anlise auxiliou a desenvolver
programas comunitrios para tratamento e preveno da violncia, planejamento
estratgico por reas, alm de outras modalidades de interveno que levavam
em conta as especificidades de cada regio e as suas maiores necessidades.
Exemplo
Por exemplo, a partir da constatao de que inmeros crimes e
graves agresses sociedade eram praticados por pessoas revestidas
de poder e ocupantes de elevados cargos, Edwin Sutherland criou
o conceito de crimes do colarinho branco. Desenvolveu tambm as
ideias da Associao Diferencial, que ser comentada mais adiante.
George Herbert Mead e Herbert Blumer, posteriormente, forneceram
as bases do Interacionismo Simblico. Erving Goffman deu
continuidade s ideias interacionistas e efetuou outros importantes
estudos, entre eles a respeito do estigma.
2. A Teoria da Anomia
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Conceito
Na Teoria da Anomia (ausncia ou desintegrao das normas), o crime
retrata a discrepncia entre a estrutura cultural e a estrutura social.
A estrutura cultural refere-se aos valores, costumes, regras, metas e
objetivos a serem trilhados. A estrutura social diz respeito realidade
enfrentada pelas pessoas, com as desiguais possibilidades de acesso aos
meios e recursos e, por conta disso, a induo s prticas ilegais para
atingir os fins almejados (SHECAIRA, 2008; CERQUEIRA; LOBO, 2004).
Para Robert Merton, outro expoente da Teoria da Anomia, o crime decorre das
presses e das contradies da estrutura cultural perante a estrutura social. Afinal,
nem sempre os indivduos possuem capacidades e condies (ou no acreditam
que possuem) para agir de acordo com as normas e objetivos culturais. H uma
enorme discrepncia entre os ideais de sucesso apregoados e a realidade que a
pessoa enfrenta. (BARATTA, 2002).
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Conceito
De acordo com Shecaira (2008), a subcultura delinquente consiste
em comportamentos de transgresso marcado por um subsistema
de conhecimentos, crenas e atitudes que favorecem, permitem ou
estabelecem formas particulares de comportamento transgressor em
determinadas situaes.
Voc sabia?
Esses grupos diferem dos grupos ligados contracultura, que desafia
e contradiz a sociedade dominante, mas no tem por hbito a prtica
de delitos (SHECAIRA, 2008). A contracultura realiza uma negao
mais compreensiva e articulada do meio social. Exemplo disso so os
movimentos hippies e beatniks, que tiveram seu auge na dcada de 1960.
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Por fim, tambm necessria uma reflexo acerca das crianas e dos adolescentes,
filhos dos integrantes dessas subculturas. Esses jovens no dispem de meios e
recursos para obterem as formas de sucesso apregoadas e para se destacarem
perante os valores prprios da classe mdia.
Exemplo
Em contextos escolares, os critrios de seleo e de distribuio de
reconhecimentos adotados pelos professores tambm so baseados
nas caractersticas da classe mdia. Portanto, tendem a deixar de lado
(marginalizar) aquelas pessoas que no fazem parte de tais perfis.
Todavia, a teoria pode ser vlida para reforar a ideia de que, para combater a
criminalidade, necessrio algo maior do que simplesmente fazer enfrentamento
ou represso ao crime, afirma Shecaira (2008): preciso compreender suas
origens, manifestaes, particularidades e ligaes.
Essa determinao pode ser mensurada por meio de alguns indicadores, como:
grau de superviso familiar; grau de aderncia aos grupos com os quais interage;
amizade com os pares envolvidos com o crime; tipo de percepo sobre os
colegas envolvidos; contato e aprendizado de mtodos e tcnicas de prticas
criminosas; e pessoas com quem o jovem reside. (CERQUEIRA; LOBO, 2004;
ALVES, 2005).
Outro exemplo dessa dinmica pode ser encontrado nos delitos conhecidos como
crime do colarinho branco, praticados por pessoas diferenciadas que procuram
algum tipo de amparo ou mecanismo para ficar impunes. Esses indivduos,
geralmente tidos como de respeitabilidade e de elevado estatuto social, valem-
se de suas ocupaes privilegiadas para cometer os seus atos ilcitos. Alm disso,
tambm aprendem suas condutas ilegais e associam-se com referncia a elas: os
valores predominantes no grupo so cruciais para a formao do sujeito.
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Importante
O indivduo aprende tudo (crimes ou no), em suas interaes com
outras pessoas, principalmente com aquelas mais prximas ou que
lhe sejam mais importantes da o termo diferencial com relao
grande sociedade. Da mesma forma, as tcnicas do delito, bem
como a racionalizao ou justificao da conduta, so tambm
significativamente influenciadas e aprendidas com os demais.
6. Teoria do Autocontrole
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Voc sabia?
A Teoria do Autocontrole defende que a maioria dos infratores
apresenta um perfil individualista, de escassa autonomia, so
desconfiados, imediatistas, cometem os seus atos por impulso, so
pouco especializados em seus delitos (geralmente so de diversos
tipos) e costumam aproveitar-se das oportunidades que lhes
aparecem.
Uma pessoa pode, por exemplo, evitar sair de casa em certos horrios, evitar
lugares perigosos, no sair com joias e outros objetos de valor que possam
despertar a cobia dos infratores, etc. Ou seja, com um sistema de proteo bem
orquestrado, o indivduo diminui a probabilidade de sofrer violncia.
Conforme os adeptos dessa teoria, pode existir uma proteo situacional, a fim de
reduzir a possibilidade de o ataque ocorrer. Para tanto, a possvel vtima precisa
fazer com que o ofensor sinta o ambiente como desfavorvel para a efetivao
do delito. Afinal, o agressor escolhe as suas vtimas segundo a oportunidade e os
custos para operacionalizar a ao. (CERQUEIRA; LOBO, 2004).
Importante
A abordagem do Estilo de Vida no consiste em uma teoria sobre
origens ou causas da violncia e do crime e no procura ater-se a
fatores motivacionais, tampouco a influncias de ordem sociolgica,
psicolgica, poltica, econmica, etc. Entretanto, esclarecem
Cerqueira e Lobo (2004), refere-se a um conjunto de conhecimentos
e informaes que podem ser pontualmente teis para a reduo das
ocorrncias delitivas.
Teorias do Conflito
De acordo com Shecaira (2008), Teorias do Conflito presumem uma sociedade em
que impossvel o funcionamento harmonioso e justo das instituies. A luta pelo
poder contnua no meio social e a ordem s obtida por meio de algum tipo de
coero ou fora. Portanto, na estrutura da sociedade que se encontra a fonte
dos maiores problemas.
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Teoria Interacionista
Ao longo da dcada de 1960, inicia uma fase inovadora nos estudos sobre o que
vinha sendo convencionado como desvio. As teorias at ento desenvolvidas no
respondiam, a contento, s interrogaes concernentes violncia e ao crime.
Havia falhas e lacunas em diversos aspectos. Por exemplo, pouca nfase era dada
s grandes violncias praticadas por pessoas revestidas de poder. Os cdigos e leis
no tipificavam inmeras condutas cujos efeitos s interessavam aos dirigentes da
sociedade e, por consequncia, provocavam danos maioria dos cidados.
Alm disso, guerras eram iniciadas por reais motivos no publicados. Existiam
tambm os chamados crimes do colarinho branco, que se alastravam em vrias
esferas da sociedade, especialmente por seus dirigentes, que se valiam de seus
cargos para obter desmedidas vantagens e privilgios.
Percebia-se que havia uma seleo dos comportamentos que seriam considerados
crimes e havia tambm outra seleo, agora dos sujeitos que praticavam os
mesmos comportamentos, mas somente alguns deles recebiam a etiqueta de
criminosos. (BARATTA, 2002). Estaria havendo tambm uma utilidade nestes tipos
de seleo; afinal, quando ressaltamos ou priorizamos algo, outros fenmenos
ficam relegados em segundo plano ou, at mesmo, ficam esquecidos.
Nessa forma de anlise, o crime deixa de ser o alvo principal e deixa tambm de
ser visto como um ente, uma coisa que se tenha de saber as causas (etiologia).
O foco, agora, a reao social: por que determinadas pessoas so rotuladas
de criminosas? Quem define quem? Como e em que condies efetiva-se essa
seleo? Quais as consequncias dessas rotulaes, para o sujeito e para a
sociedade? (BARATTA, 2002).
Voc sabia?
Conforme os interacionistas, a moralidade de uma sociedade
socialmente construda. Trata-se de um produto das pessoas
envolvidas, do contexto social e de um determinado momento
histrico. Essa moralidade no nasce sozinha: ela construda por
pessoas cujas reivindicaes pautam-se em seus prprios interesses,
valores e viso de mundo. Por sua vez, o desvio tambm uma
definio social.
Ps-graduao
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Na dcada de 1970, surge a Criminologia Radical, que realiza uma anlise marxista
da ordem social. Para os adeptos dessa viso, o conflito encarado como um
produto da estrutura de classes de uma sociedade e das relaes dos indivduos
com o seu sistema econmico.
Voc sabia?
Alguns dos principais autores da Criminologia Radical so Yan Taylor,
Jock Young, Paul Walton, Alessandro Baratta, Loc Wacquant, Eugnio
Raul Zaffaroni, Zygmunt Bauman, Louk Hulsman, Rosa del Olmo, Lola
Aniyar de Castro, Nilo Batista, Vera Malagutti Batista, Vera Regina
Pereira de Andrade, Juarez Cirino dos Santos, Alvino Augusto de S,
Salo de Carvalho e vrios outros importantes criminologistas.
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Referncias
ALVES. Ana Cristina B. Sociologia do crime e da violncia: livro didtico. Palhoa:
UnisulVirtual, 2005.
CANCIAN, Renato. Blumer e o estudo das interaes sociais. UolEducao, Especial para a
Pgina 3 Pedagogia & Educao. [ca. 2010]. Disponvel em: <http://educacao.uol.com.br/
sociologia/interacionismo-simbolico---fundamentos-blumer-e-o-estudo-das-interacoes-sociais.
jhtm>. Acesso em: 12 set. 2011.
CARVALHO, Salo. Antimanual de Criminologia. 3. ed. Rio de Janeiro: Lumen Juris, 2010.
FOUCAULT, Michel. Vigiar e punir: nascimento da priso. 30. ed. Petrpolis RJ: Vozes, 2005.
SHECAIRA, Srgio Salomo. Criminologia. 2. ed. So Paulo: Editora Revista dos Tribunais, 2008.
Atividades de Autoaprendizagem
1. Leia as afirmaes a seguir e assinale V para as afirmaes verdadeiras e F para
as afirmaes falsas.
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Atividade colaborativa
1. Apresente para os colegas um caso de violncia real ou fictcia. Aps descrev-
lo, comente-o luz de uma ou mais das teorias apresentadas. Compartilhe a sua
produo com os seus colegas na ferramenta Exposio.
Sntese
Nesta Unidade 3, voc teve a oportunidade de acompanhar algumas ponderaes
atinentes aos controvertidos temas violncia e crime.
Saiba mais
Para um estudo mais aprofundado a respeito da rotulao que um indivduo
sofre e a respeito da instaurao dessas atribuies no sujeito, principalmente
quando interno em alguma instituio, vale a pena ler o livro de Erving Goffman:
Manicmios, prises e conventos, da Ed. Perspectiva, 8. ed., So Paulo, 2008.
Para uma leitura psicanaltica sobre a violncia, vale a pena ler o captulo 1 do
livro Criminologia Clnica e Psicologia Criminal, de Alvino Augusto de S, 2. ed.,
publicado no Rio de Janeiro, pela Editora Revista dos Tribunais, em 2010.
Objetivos de Aprendizagem
Identificar os principais problemas das atuais estratgias de controle
social.
Analisar as dificuldades encontradas pela sociedade ao optar pelo
sistema penal como meio de coibir violncia e crime.
Reconhecer a ao ideolgica que permeia a concepo e as aes de
todo o sistema penal e suas consequncias para a segurana pblica.
Entender as razes dos fracassos do crcere como forma de conter a
violncia e a sua utilidade, apesar de seus insucessos.
Estudar uma poltica criminal ampla, que considere o ponto de vista das
classes subalternas.
Introduo
O bvio, muitas vezes, de to bvio, deixa de s-lo. Seja porque a identificao da
realidade pode tirar-nos de certa zona de conforto, seja porque a ao ideolgica
atua de forma to eficaz que poucas chances restam para enxergarmos com
preciso o que nos rodeia. Talvez seja esse o caso das atuais polticas de controle
da violncia.
Ainda para ilustrar a dinamicidade das situaes, no final de 2011, diante da crise
econmica que batia s portas de toda a Europa e as concomitantes medidas
austeras de conteno de custos do governo, muitas estudantes britnicas
estariam recorrendo a formas alternativas de bancar os seus estudos, dentre as
quais, a prostituio. Outras estudantes, tambm desesperadas para cobrir as
Ps-graduao
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O fracasso do sistema penal como mecanismo de conteno da violncia e do crime e subsdios para mudanas
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Neste sentido, a fragilidade de uns acaba sendo til para assegurar o privilgio
de outros. O problema seria simples se, desse quadro de desigualdades, no
surgissem diversos efeitos colaterais. Especialmente por estarmos em uma
sociedade competitiva, o acesso a necessidades bsicas, como alimentao,
segurana, sade e educao ficam bloqueados pelo fato de as pessoas no
disporem de recursos para fazer uso desses bens. Com isso, o abismo das
desigualdades ampliado ainda mais.
Importante
A grande preocupao de quem exerce o poder, sejam quais forem
as suas condutas, a busca de legitimao de seus atos. Para tanto,
so constitudas e manipuladas as ideologias. Na maioria das vezes,
voltadas para a obteno de obedincia. Em segundo lugar, dirigidas
para o alcance de consenso. Portanto, mais do que dominao, o
poder procura fomentar concordncia e hegemonia. (CASTRO, 2005).
O sistema penal, por sua vez, realiza uma seleo dos comportamentos que
considera violentos ou criminosos. Mais exatamente, as elites dominantes da
sociedade (que detm poder sobre esse sistema) definem o qu, quem e de que
forma pode ser alvo de uma ao penal. De acordo com Baratta (2002), a classe
dominante preocupa-se com a conteno do que considera desvio, mas at o
ponto que no prejudique a funcionalidade do sistema econmico-social que a
beneficia. Por conseguinte, suas polticas criminais intencionam proteger, antes de
tudo, os seus prprios interesses.
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A pena de priso
Para avaliarmos o sistema penal, que vem sendo reproduzido j h muitas
dcadas, voltemos agora a nossa anlise sobre a pena de priso. Sabemos que,
na atual modalidade, tentando controlar o corpo e a disciplina dos encarcerados,
a priso vem se mostrando ineficaz e malsucedida quanto ao alcance dos seus
objetivos legais manter o indivduo sob custdia e proporcionar condies para
a sua harmnica integrao social, conforme a Lei de Execuo Penal (BRASIL,
2009).
Voc sabia?
Os EUA, pas que possui uma populao inferior a 5% do total mundial,
mantm aprisionados cerca de 25% de toda a populao carcerria
do planeta aproximadamente 2,5 milhes de presidirios. Tal cifra
representa uma quantia seis vezes maior que a mdia dos pases
europeus. O Brasil, o quarto maior detentor de presos: possui cerca
de meio milho de encarcerados.
O fracasso do sistema penal como mecanismo de conteno da violncia e do crime e subsdios para mudanas
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No caso dos EUA, a pena de priso perptua tem sido banalizada, em parte devido
lei dos three strikes, que prev que o infrator, ao cometer o terceiro delito, seja
sentenciado com priso perptua. Ocorre que nem todos os estados definem se
os crimes precisam ser ou no considerados violentos (em alguns casos basta,
por exemplo, o furto de uma lasanha, a emisso de um cheque sem fundos de
qualquer valor e a subtrao de uma melancia). Na Califrnia, 25% dos presos
encontram-se condenados devido lei dos three strikes. Destes, 70% efetuaram os
seus delitos sem qualquer agresso integridade fsica de pessoas. (LEMGRUBER,
2002).
Alm do maior nmero de presidirios, os EUA possuem tambm as leis penais mais
severas da parte considerada civilizada do mundo. A pena de morte, por exemplo,
no mais aplicada na Europa Ocidental, voltou a ser realizada em 1976 e ainda vigora
em 38 dos 50 estados norte-americanos.
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Diante desse quadro, que retrata a realidade mundial, h dois tipos de discusses
sobre as prises, as quais esto situadas em dois extremos, explica Baratta (2006):
1. o polo realista assume que a priso no serve como uma oportunidade de
ressocializao, pois se limita a neutralizar a conduta do sujeito e a castig-
lo. Em muitos casos, o efeito produzido o inverso, pois novos fenmenos
so criados na pessoa do presidirio e no status que ela ir receber ao
deixar a priso; e
2. o polo idealista, que defende a ideia ou opta por defender publicamente
a ressocializao por meio do crcere, ainda que no acredite nisso, em
termos prticos.
O fracasso do sistema penal como mecanismo de conteno da violncia e do crime e subsdios para mudanas
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H, ainda, outra guerra perdida, aquela feita contra as drogas war on drug
apesar dos US$ 18 bilhes gastos para diminuir o problema, que se manifesta
dentro e fora das prises. Segundo Lemgruber (2002), o fracasso do combate
s drogas tem levado alguns governadores a discutirem questes como a
descriminalizao, a legalizao e outros tipos de mudanas na lei. Eventualmente,
essas alternativas possibilitariam que parte dos recursos atualmente destinados
represso fosse aplicado em outras polticas de reduo do uso de drogas, como
preveno e tratamento.
Conceito
De acordo com Castro (2005), o controle social pode ser
compreendido como o conjunto das medidas que tendem a manter
e a reproduzir a ordem socioeconmica e poltica estabelecida. Para
tanto, costuma valer-se de diversos meios, dentre eles: o prprio
planejamento urbano; a poltica de imigrao; os programas de
nutrio, assistncia e alfabetizao; manipulao do mercado de
trabalho; e toda a poltica de comunicao.
Conforme Castro (2005), uma teoria crtica do controle social tem o objetivo de
desnudar a ideologia que constri uma falsa concepo de crime e de criminoso,
alm de combater as formas veladas de dominao. Afinal, muito do que se
elabora e divulga sobre violncia e crime nada mais do que uma forma de
ocultar as verdadeiras e significativas agresses sociedade e sua harmonia, j
que so praticadas por aqueles que tm domnio sobre o que convencionado
e apregoado como violncia e crime. Nesse processo manipulador em torno da
uniformidade cultural, as prprias massas so acionadas para efetivar o controle, o
que lhes propicia a iluso de representatividade e participao poltica.
Para quem manipula a ideologia, o xito consiste em fazer com que as pessoas
tomem por verdadeiro o que se diz e no o que efetivamente ocorre. Nesse
sentido, afirma Castro (2005), o mundo civil pode constituir-se no mais enganoso
e mais impenetrvel, por abrigar o arsenal mais poderoso da contemporaneidade:
o da informao, o da construo social da realidade, o da socializao, ou seja, do
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Muitas vezes, o que se entende por liberdade, por exemplo, est muito mais
prximo de privilgios ou de poderes distribudos de forma desigual. Para
contrapor-se a esses engodos ideolgicos, faz-se necessria a produo de
contraideologia. Castro (2005) defende que a perspectiva liberacionista da
Criminologia pode ser til, ainda que no exclusivamente.
Importante
Torna-se indispensvel, portanto, repensar a seleo do que
est sendo criminalizado, quem so as pessoas que podem ser
culpabilizadas e condenadas, que sanes so aplicadas, a que(m)
tudo isso serve e quais as decorrncia desses processos, a mdio e
longo prazo.
Por enquanto, a prioridade vem sendo os direitos individuais, em que existe, por
exemplo, o princpio da legalidade, o juzo contraditrio, a presuno de inocncia,
o nus da prova ao acusador, etc. Mas ainda no h garantias s pessoas ou
formas de elas requererem medidas de amparo por no disporem de acesso ao
trabalho, segurana, moradia, educao e sade, por exemplo.
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De acordo com Soares (2002), o que pode ser questionado, todavia, a relao
de causalidade entre a poltica implementada e os fatos verificados. Na realidade,
outras importantes cidades americanas tiveram uma diminuio nas ocorrncias
criminais no mesmo perodo. Nos EUA, houve significativas mudanas nos quadros
poltico e econmico, como o incremento dos investimentos nas reas sociais,
a diminuio da taxa de desemprego, o controle da inflao e o crescimento da
economia, o que repercutiu positivamente na situao social do pas.
O fracasso do sistema penal como mecanismo de conteno da violncia e do crime e subsdios para mudanas
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Baratta (2002) defende a adoo de quatro estratgias para uma poltica criminal
das classes subalternas, sucintamente descritas a seguir:
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Importante
Para uma poltica criminal alternativa conseguir melhores resultados,
necessrio dispor de uma base ideolgica que a sustente. E para
que esta base no se restrinja a uma mera utopia, so necessrias
fecundas discusses com a sociedade e, de modo especial, com as
classes menos favorecidas.
Em uma sociedade livre e igualitria, possvel caminhar para uma gesto social
do controle dos desvios todavia, desvios sem conotaes estigmatizantes,
vistos como atos diferenciados, mas no necessariamente negativos. De fato,
em uma sociedade igualitria, o diverso pode ser visto como um direito e no,
obrigatoriamente, como algo negativo a ser perseguido. (BARATTA, 2002).
O sistema penal vem sendo mantido a servio de alguns poucos, com a iluso de
que seja dessa forma que se mantm, sob segurana, a sociedade. O fracasso das
prises emblemtico, pois coroam um processo em que o sistema penal reina
absoluto. O direito individual tem recebido mais garantias do que o direito da
coletividade, principalmente quando a coletividade mais desprovida de recursos
econmicos e polticos.
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Referncias
BRASIL. Lei n. 7.210 de 11 de julho de 1984. Lei de Execuo Penal. 2. ed. Braslia: Cmara
dos Deputados, Edies Cmara, 2009. Disponvel em: <http://bd.camara.gov.br/bd/handle/
bdcamara/766>. Acesso em: 10 jan. 2012.
CARVALHO, Salo. Antimanual de criminologia. 3. ed. Rio de Janeiro: Lumen Juris, 2005.
LEMGRUBER, Julita. Controle da criminalidade: mitos e fatos. In: OLIVEIRA, Nilson Vieira
(Org.). Insegurana pblica: reflexes sobre a criminalidade e a violncia urbana. So
Paulo: Nova Alexandria, 2002.
McNEILL, William Hardy. As gangues de rua so uma antiga herana da civilizao. In:
OLIVEIRA, Nilson Vieira (Org.). Insegurana pblica: reflexes sobre a criminalidade e a
violncia urbana. So Paulo: Nova Alexandria, 2002.
SOARES, Luiz Eduardo. O enigma de Nova York. In: OLIVEIRA, Nilson Vieira (Org.).
Insegurana pblica: reflexes sobre a criminalidade e a violncia urbana. So Paulo: Nova
Alexandria, 2002.
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Controle da violncia
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Exemplo
A priori, quando a polcia obtm xito em determinada investigao
e autua um autor de crime, estamos diante de uma ao de controle.
Porm, se esta ao contribui para reduzir a sensao de impunidade
e, com isso, dissuadir outros atos delituosos potenciais, temos
tambm uma ao de preveno, ainda que efmera.
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Embora a maioria dos policiais seja oriunda das classes subalternas, a polcia
costuma agir como uma das peas da mquina transmissora da ideologia e de
controle no interior de suas prprias classes. Com essa fragmentao intraclasse,
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Voc deve estar percebendo que, muitas das polticas apresentadas dependem
mais da condio de cidadania das pessoas do que de desempenhos policiais. De
fato, para efetivamente reduzir violncia e crime, necessrio alterar aspectos
estruturais da sociedade, tarefa que compete a todos, independentemente de ser
ou no profissional de segurana pblica.
luz das lies extradas da Vitimologia e de teorias que tratam do estilo de vida
das pessoas, preciso priorizar projetos de casas e de conjuntos habitacionais que
levem em conta a segurana, que inibam ataques pessoais, roubos e eventuais
acidentes. Outro ganho com a implementao desses projetos a diminuio das
tenses entre indivduos e grupos.
As chamadas defesas ativas (uso de armas, ces adestrados para atacar e outras
formas de protees) que ameacem a vida de terceiros devem ser evitadas ou
utilizadas apenas quando efetivamente necessrias. Segundo Castro (2005), o
planejamento de cidades deve ser feito visando proteo a delitos. Isso envolve
a conscientizao e integrao da comunidade, a construo de avenidas de fcil
acesso, reas bem iluminadas, etc. O planejamento das cidades deve sempre levar
em conta as caractersticas e necessidades de seus moradores.
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Os princpios defendidos por Baratta (2006) podem ser situados em duas grandes
perspectivas: inicialmente, do ponto de vista interno, que compreende os
princpios intrassistemticos, os quais localizam os fenmenos delitivos no mbito
da lei. O segundo ponto de vista compreende os princpios extrassistemticos,
abrangendo aes polticas e metodolgicas para a descriminalizao, alm de
outros tipos de encaminhamentos para a resoluo de conflitos e de outros
problemas sociais; sempre, como forma alternativa aos ditames do sistema penal.
Detalhemos um pouco mais as ideias do autor.
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Voc sabia?
Para Baratta (2006), o polo realista assume que a priso no serve
como oportunidade para ressocializar, apenas para neutralizar
e castigar; em muitos casos produzindo efeito inverso ao que se
prope, pois novos fatos e fenmenos so gerados na pessoa do
presidirio e no status que ele receber assim que deixar a priso.
J o polo idealista defende publicamente a ressocializao por meio
do aprisionamento, ainda que no acredite nessa ideia, em termos
prticos.
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No Saiba mais desta Unidade 4, apresentamos algumas das propostas que Baratta
(2006) faz, como alternativas s prticas tradicionais de reintegrao dos indivduos
encarcerados sociedade.
Uma longa caminhada nessa direo precisa ser realizada: uma jornada que
envolve operadores do Direito, servidores penitencirios e presos, tendo como
maiores metas o perdo e a reconciliao experincias necessrias tanto para a
vida psquica e emocional dos envolvidos, como para a extenso social e a prpria
histria da sociedade. Enfim, da ilusria e efmera satisfao provocada pela
vingana, prpria das punies, possvel mudar e investir em outro processo que
redundar em autodescoberta, autoaceitao e em uma reconciliao consigo
mesmo.
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Em uma rea que, por tradio, vem sendo planejada e executada para atender
interesses de minorias dominantes, a participao popular oportuniza a que
todos resgatem os seus direitos, principalmente no mbito da segurana pblica.
Um resgate pautado no engajamento para atuar junto, desde a identificao das
necessidades, at a efetiva soluo dos problemas.
Importante
Uma entidade como o CONSEG o retrato da sociedade na qual
est inserida. Sua vantagem que mantm disponvel a chance de o
indivduo e sua comunidade articularem-se e auxiliarem na construo
da segurana e da paz almejadas.
Especial cuidado deve ter o profissional de Segurana Pblica, para verificar o grau
de participao das pessoas da comunidade nesses processos. So fundamentais
os estmulos e a motivao para que haja a maior participao possvel de todos
os segmentos sociais. inevitvel, pois, que o profissional extrapole e supere
qualquer condio policialesca e assuma o papel de educador e transformador
social. A segurana vir como consequncia.
Referncias
ARENDT, Hannah. A condio humana. 11. ed. Rio de Janeiro: Forense Universitria, 2010.
BERGER, Peter Ludwig; LUCKMAN, Thomas. A construo social da realidade. 24. ed.
Petrpolis: Vozes, 2004.
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CASTRO, Lola Anyiar de. Criminologia da libertao. Rio de Janeiro: Editora Revan, 2005.
FOUCAULT, Michel. Vigiar e punir: nascimento da priso. 30 ed. Petrpolis: Vozes, 2005.
KRUG, Etienne G.; et al. Relatrio Mundial sobre Violncia e Sade. Genebra: World Health
Organization, 2002.
S, Alvino Augusto. Criminologia clnica e psicologia criminal. 2. ed. So Paulo: Revista dos
Tribunais, 2010.
Atividades de autoaprendizagem
1. De acordo com os seus estudos nesta unidade, leia as afirmaes e assinale V
para as verdadeiras e F para as afirmaes Falsas.
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( ) Segundo Baratta (2002), quanto mais livre e igualitria for uma sociedade, mais
necessidade ela tem de controles, no admitindo que as pessoas pensem e
ajam de modo diverso dos padres estabelecidos.
Atividade colaborativa
1. Apresente um fato que voc tenha presenciado ou extrado da mdia, em que a
interveno do sistema penal possa ter causado mais danos do que benefcios e
solues s pessoas envolvidas e coletividade.
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Sntese
Nesta Unidade 4, vimos que as dificuldades que o profissional de Segurana
Pblica enfrenta para visualizar efetivos resultados em seu trabalho exigem dele
pacincia e perseverana ad infinitum.
Saiba mais
H uma srie de livros e filmes que ilustram bem a problemtica do sistema penal
tradicional, com o respectivo coroamento em uma pena de priso.
Um filme que vale a pena ver, pois destaca bem a problemtica descrita, um
documentrio em longa metragem intitulado O crcere e a rua, dirigido por Liliana
Sulzbach.
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Para concluir os estudos
Como dissemos no incio, esta obra no esgota o tema. Contudo, que sirva de
suporte para as necessrias transformaes sociais. No importa o tamanho;
da pequena semente ao mais vistosa, todas tm o seu grau de importncia,
desde que faam parte do processo transformador em busca da paz.
Unidade 1
Atividades de autoaprendizagem
1. Respostas corretas: V F F V V F.
2. Respostas corretas: F V V F V.
Unidade 2
Atividades de autoaprendizagem
2. Resposta correta: E.
Unidade 3
Atividade de autoaprendizagem
1. Respostas corretas: V V F V F.
Unidade 4
Atividades de autoaprendizagem
1. Respostas corretas: V V F V F.
2. Respostas corretas: V F V F V.
Referncias
ASCH, Solomon. Opinions and social pressure. Scientific American, 193, p. 31-35,
1955. Disponvel em: <http://www.panarchy.org/asch/social.pressure.1955.html>.
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_______ Abu Ghraib foi s o comeo, diz psiclogo. Entrevista de Srgio Dvila,
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