Temas del curso ingls intermedio

El ingls intermedio constituye una continuacin del ingls bsico en la se repasan algunos
temas vistos en este ltimo nivel, pero se retoman desde otra perspectiva, lo que permite al
estudiante, no solo repasar, sino tambin aprender nuevo vocabulario y formas de utilizar lo
ya estudiado. Por otro lado, se ahonda ms en estructuras gramaticales complejas que
permitan al estudiante comunicarse en forma ms asertiva y especfica. De esta forma, el
educando tiene la oportunidad de expresar sus pensamientos y deseos de muchas formas. Al
igual que en el nivel bsico, el intermedio se estructura de lo ms fcil a lo ms difcil y
desarrolla los temas gramaticales en forma contextual y progresiva segn el tema de la
unidad vista.

A continuacin se presentan los temas del nivel intermedio por unidad:

Unidad 1: presentacin personal, saludos, informacin persona (nombre, apellido, nmero

telefnico, direccin, correo electrnico, entre otros), los pases y las nacionalidades.

Competencias comunicativas:
Al finalizar la unidad 1 el estudiante ser capaz de: presentarse a s mismo y a otros,
confirmar informacin de una conversacin, intercambiar informacin personal, saludar a
otros y responder a un saludo, y despedirse de otros y corresponder de igual forma.

Temas gramaticales: preguntas de informacin con el verbo "ser" o "estar", los pronombres
interrogativos qu, cul, dnde, quin y cmo. Las preguntas de respuestas afirmativas (s)
o negativas (no), los pronombres sujeto y los adjetivos posesivos.

Unidad 2: los trabajos y las ocupaciones, los lugares de trabajo y de estudio, las rutinas
diarias, y cmo decir la hora.

Competencias comunicativas:
Al finalizar la unidad 2 el estudiante ser capaz de: describir su lugar de trabajo o estudio,
hacer preguntas sobre la opinin de otros y expresar la propia y describir su rutina diaria.

Temas gramaticales: preguntas de informacin y sus correspondientes respuestas, el

pronombre interrogativo "cundo" y las expresiones de tiempo en, a las, cerca de (a eso
de), tarde, hasta, antes y despus.

Unidad 3: las compras y los precios de los productos y servicios, la ropa, los artculos
personales, los colores y los materiales de los que estn hechos los objetos.

Competencias comunicativas:
Al finalizar la unidad 3 el estudiante ser capaz de: hablar sobre los productos y servicios y
los precios de ellos, expresar su opinin acerca de temas varios, hacer comentarios sobre
sus preferencias, comparar objetos y personas, y comprar y vender objetos.
Temas gramaticales: los pronombres demostrativos ste, aquel, stos y aquellos; los
pronombres interrogativos cunto(s) y cual(es), las comparaciones mediante el uso de los
adjetivos, comparativos y superlativos.

Unidad 4: los gneros musicales, los tipos de pelculas y de programas de televisin y

entretenimiento. Cmo hacer invitaciones y cmo rechazarlas mediante excusas; las fechas
y las horas.

Competencias comunicativas:
Al finalizar la unidad 4 el estudiante ser capaz de: expresar sus gustos y preferencias, dar
opiniones y hacer invitaciones y rechazarlas mediantes excusas.

Temas gramaticales: las preguntas de informacin que requieren del auxiliar "do",
preguntas con el pronombre interrogativo qu clase/tipo; los pronombres objeto, el verbo
modal "would" y el orden en las oraciones que tienen la estructura "would" + infinitivo
(would + to + verbo).

Unidad 5: las familias y sus tipos.

Competencias comunicativas:
Al finalizar la unidad 5 el estudiante ser capaz de: hablar sobre la familia y sus miembros,
intercambiar informacin de lo que sucede en el presente y hablar de la vida familiar.

Temas gramaticales: las preguntas de informacin con el presente continuo, las oraciones
en presente continuo y las respuestas cortas de l. Las palabras cuantificadoras todo(a), casi
todo(a), la mayora, muchos(as) para sustantivos contables y no contables, alguno(s),
alguna(s), no muchos(as), poco(s) y el pronombre ninguno(a).

Unidad 6: los deportes y las actividades para mantenerse en forma, el ejercicio y las rutinas.

Competencias comunicativas:
Al finalizar la unidad 6 el estudiante ser capaz de: hacer preguntas sobre las rutinas y el
ejercicio y describir ambos, hablar sobre la frecuencia, hacer comentarios acerca de los
deportes y los atletas; y hablar sobre las habilidades.

Temas gramaticales: los adverbios de frecuencia (siempre, casi siempre, habitualmente, a

menudo, algunas veces, casi nunca y nunca), los pronombres interrogativos: con qu
frecuencia, durante cunto tiempo, cun bueno, cun caliente, cun caliente y las respuestas
cortas.

Unidad 7: las actividades del tiempo libre y de fin de semana.

Competencias comunicativas:
Al finalizar la unidad 7 el estudiante ser capaz de: hablar de los hechos del pasado,
expresar su opinin acerca de las experiencias pasadas, comentar sobres sus vacaciones.
Temas gramaticales: preguntas de "s" y "no" en el pasado, las preguntas de informacin en
el pasado, las oraciones en el pasado y las respuestas cortas; los verbos regulares e
irregulares y el pasado del verbo "ser" o "estar".

Unidad 8: las tiendas y los lugares en una ciudad, los vecindarios, las casas y los
apartamentos.

Competencias comunicativas:
Al finalizar la unidad 8 el estudiante ser capaz de: hacer preguntas sobre la ubicacin de
lugares y describirlos, preguntar acerca de los vecindarios y cmo describirlos y hacer
preguntas sobre las cantidades.

Temas gramaticales: el verbo "haber", el demostrativo "este", los pronombres "alguno" y

"algunos"; las preposiciones de lugar y las palabras cuantificadoras; el de cuanto(s) para
sustantivos contables y no contables, los sustantivos contables y no contables.

Unidad 9: la apariencia fsica, la vestimenta, la ropa y sus estilos y las descripciones de

personas.

Competencias comunicativas:
Al finalizar la unidad 9 el estudiante ser capaz de: preguntar sobre la apariencia fsica de
una persona y describirla, identificar a las personas por sus rasgos fsicos y la vestimenta.

Temas gramaticales: las preguntas para describir los rasgos fsicos de una persona, los
modificadores del sujeto con participios presentes y con preposiciones.

Unidad 10: las experiencias pasadas y las actividades inslitas.

Competencias comunicativas:
Al finalizar la unidad 10 el estudiante ser capaz de: describir las experiencias del pasado,
intercambiar informacin de las experiencias vividas y los acontecimientos pasados.

Temas gramaticales: el presente perfecto, las preguntas con respuestas s o no del

presente prefecto, las preguntas de informacin, las oraciones y las respuestas cortas en
presente perfecto y con verbos regulares e irregulares. Los adverbios de tiempo ya y
aun; los usos del presente perfecto y el pasado simple y los usos de durante y desde
(que).

Unidad 11: las ciudades, la ciudad natal y el campo. Cmo preguntar acerca de las ciudades
y cmo describirlas.

Competencias comunicativas:
Al finalizar la unidad 11 el estudiante ser capaz de: preguntar acerca de las ciudades y
describirlas, dar sugerencias a otra persona y pedir que le den sugerencias y hablar sobre los
viajes.
Temas gramaticales: los adverbios antepuestos a los adjetivos, las conjunciones y,
pero, aunque y sin embargo. Los verbos modales poder y debera.

Unidad 12: los problemas de salud, el tratamiento mdico y los remedios; los productos
farmacuticos.

Competencias comunicativas:
Al finalizar la unidad 12 el estudiante ser capaz de: hablar sobre los problemas de salud,
pedir consejos y dar consejos a otros, hacer peticiones o solicitudes y pedir sugerencias de
otros y ofrecerlas a los dems.

Temas gramaticales: el adjetivo seguido de un infinitivo, el sustantivo seguido de un

infinitivo, los verbos modales podra y debera para hacer sugerencias y los verbos
modales poder y podra para hacer solicitudes o peticiones.

Unidad 13: la comida y los restaurantes.

Competencias comunicativas:
Al finalizar la unidad 13 el estudiante ser capaz de: expresar sus gustos y preferencias y lo
que no le gusta o desagrada, estar en acuerdo o desacuerdo con algo o alguien y pedir
comida en un restaurante.

Temas gramaticales: los adverbios as que, tambin, tampoco y ni; los verbos
modales would y will para hacer peticiones o solicitudes.

Unidad 14: la geografa mundial, datos sobre los pases, sus poblaciones y sus relieves.

Competencias comunicativas:
Al finalizar la unidad 14 el estudiante ser capaz de: describir a un pas y compararlo, hacer
comparaciones de lugares, expresar su opinin sobre lugares y hechos sobresalientes de
ellos. Hablar sobre las distancias y las unidades de medida.

Temas gramaticales: las formas comparativas y superlativas de los adjetivos, las preguntas
con los pronombres interrogativos cun lejos, cun grande, qu tan alto, cun
profundo, cunto tiempo, cun caliente y cun fro.

Unidad 15: las invitaciones y las excusas, las actividades de tiempo libre y los mensajes de
texto.

Competencias comunicativas:
Al finalizar la unidad 15 el estudiante ser capaz de: hacer planes y hablar sobre ellos,
invitar a una persona a un evento u actividad, aceptar invitaciones y declinarlas, excusarse
por rechazar una invitacin mediante el uso de motivos o deberes; dejar mensajes
telefnicos y tomarlos.

Temas gramaticales: futuro con el presente continuo el voy a de futuro cercano (be going
to) y el uso de los verbos dejar y pedir para dejar mensajes telefnicos.
Unidad 16: los cambios en la vida de una persona, los planes y las aspiraciones o
esperanzas para el futuro.

Competencias comunicativas:
Al finalizar la unidad 16 el estudiante ser capaz de: intercambiar informacin personal,
describir los cambios ocurridos a lo largo de los aos y hablar sobre los planes futuros.

Temas gramaticales: el uso de los tiempos verbales presente simple, pasado simple y el
presente perfecto para describir los cambios sucedidos a lo largo de los aos; el uso de los
comparativos y los verbos que van seguidos por un infinitivo.