CONTOH PENULISAN RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN MUZIK

Mata Pelajaran Pendidikan Muzik

Kelas 1 Cemerlang

Bilangan murid 30 orang

Tarikh (Hari) 12 Oktober 2016 (Rabu)

Masa 8.00 8.30 pagi (30 minit)

Tema / Tajuk Modul 1 : Pengalaman Muzikal

Kemahiran / Fokus Ekspresi tempo cepat dan lambat

Standard Kandungan 1.1 Menyanyi pelbagai repertoire secara solo atau berkumpulan

1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik

Standard Pembelajaran 1.1.4 Menyanyi mengikut tempo cepat dan lambat

1.3.1 Membuat pergerakan berdasarkan dinamik, pic, tempo dan bunyi
- tempo cepat/lambat

Pengetahuan Sedia AdaMurid pernah menyanyi sambil menepuk mengikut detik lagu

Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :

1. Menyanyi lagu Selamat Pagi dengan pic yang betul

2. Menyanyi lagu Selamat Pagi sambil menepuk setiap detik mengikut tempo cepat
dan lambat
3. Menyanyi lagu Selamat Pagi sambil berkawad untuk tempo cepat dan berjalan
untuk tempo lambat
badan secara melakukan aktiviti pergerakan
EMK kreatif
Kerjasama murid memberi kerjasama
(Elemen Merentas Kurikulum) semasa menyanyi dan melakukan
Berdisiplin pergerakan mengikut muzik
Penerapan Nilai murid dapat
mengikut Kerajinan murid mendengar lagu
arahan guru dengan bersungguh-sungguh untuk
Kreativiti - Menyanyi dengan mengubah tempo/perkusi semasa membuat pergerakan mengikut tempo
intrument berkawad dan orang tua Pentaksiran Berasaskan1.
Sumber / Bahan Bantu CD 1 : Track 01 al) berjalan Borang pentaksiran m.s 86
(Selamat pagi vokal) Sekolah (PBS) 2. CD 2 - Track
Kad ikon : Kibod 20 Lagu Selamat Pagi
Mengajar Track 02 (Selamat pagi askar

Fasa / Masa
Isi Pelajaran

Aktiviti

Catatan

Pengajaran dan Pembelajaran

Permulaan
Menarik

1. Guru mempamerkan gambar askar dan meminta murid

Gambar askar

perhatian

menunjukkan cara askar berkawad

(2 minit)
2. Guru mempamerkan gambar orang tua berjalan dan

meminta murid menunjukkan orang tua berjalan

Gambar orang tua

Imaginasi
Pergerakan

1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang pergerakan

berkawad

yang dilakukan oleh murid

(2 minit)
dan berjalan

Contoh:

Apakah perbezaan di antara cara askar berkawad dengan

orang tua berjalan

Andaian jawapan

Askar berkawad cepat

Orang tua berjalan lambat

Perkembangan
Membaca
1. Guru memperdengarkan keseluruhan lagu Selamat

CD 1 - Track 01

lirik lagu

Pagi kepada murid

(14 minit)

2. Murid dibimbing oleh guru membaca lirik lagu Selamat

Pagi baris demi baris

Menyanyi

1. Murid dibimbing oleh guru menyanyikan melodi lagu

Kibod

melodi lagu

Selamat Pagi frasa demi frasa dengan pic yang betul

2. Murid dibimbing oleh guru menyanyikan keseluruhan

melodi lagu Selamat Pagi dengan iringan muzik piano

Membuat

1. Murid diminta untuk berdiri di dalam bulatan yang

Kibod

pergerakan

besar

mengikut

tempo

2. Murid menyanyi lagu Selamat Pagi sambil menepuk

tangan dan berkawad untuk tempo cepat dan berjalan

untuk tempo lambat dalam bulatan dengan iringan

muzik
CD 1 - Track 01 dan 02

Nilai kerjasama

Borang pentaksiran m.s

86
CD 2 - Track 20

Fasa / Masa

Isi Pelajaran

Aktiviti

Catatan
Pengajaran dan Pembelajaran

Tindakan

Menyanyi

1. Guru membimbing murid menyanyikan lagu Selamat

CD 1 - Track 01 dan 02

sambil

Pagi sambil menepuk tangan mengikut setiap detik

(7 minit)

menepuk

lagu
detik

menggunakan

2. Murid menyanyi lagu Selamat Pagi sambil menepuk

Nilai kerajinan

perkusi badan

tangan mengikut setiap detik lagu mengikut tempo

cepat dan lambat dengan bimbingan guru

3. Murid menyanyi lagu Selamat Pagi sambil

mempelbagaikan aktiviti perkusi badan seperti

HOM Kreativiti

menepuk peha, menepuk bahu mengikut setiap detik

mencipta

lagu dalam tempo cepat dan lambat dengan bimbingan

guru

Penutup

Menepuk

1. Murid dibahagikan kepada 2 kumpulan:

Kibod

setiap detik

(5 minit)

mengikut

Kumpulan 1 : Menyanyi sambil menepuk tangan setiap

CD 1 - Track 01 dan 02
tempo cepat

detik lagu

dan lambat

sambil

Kumpulan 2 : Membuat gerakan sama ada berjalan atau

Nilai berdisiplin

membuat

berkawad mengikut tempo lagu

pergerakan
Kekuatan

Kelemahan

Cadangan penambahbaikan
Ulasan Pensyarah/Guru Pembimbing