Instituto Campechano

Escuela Preparatoria Prof. Ramn

Berzunza Herrera

Turno Matutino

forestacin de REAS BALDIAS PARA EL

FOMENTO DE ESPACIOS RECREATIVOS

Integrantes:

Cab Paat Guadalupe de los Angeles

Dominguez Valdivieso Elsy

Espinosa Mex Mariana de la Cruz

Huchin Morales Roswill del Pilar

Novelo Alayera Victoria

Prez Canul Elvira Anahi

Semestre: Tercero

Grupo: D

Fecha de entrega: 3 de diciembre del 2015

ndice

1.- Introduccin 2
2.- Planteamiento de la situacin
problemtica.
3
3.- Definicin de objetivos y/o propsitos.
3
4.- Establecimiento de las estrategias que
darn forma al proyecto.
4
5.- Definicin de las reas disciplinares
que se relacionan con el proyecto.
5
6.- Identificacin de las reas disciplinares
que se relacionan con el proyecto.
6
7.- Diseo de actividades para la
implementacin del proyecto.
7
8.- Conclusin
18
9.- Bibliografa. 19

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PREPARATORIA MATUTINA PROYECTO INTEGRADOR
Introduccin

En Mxico en la actualidad existe una gran propuesta de reforestar reas que el propio hombre
ha destruido , sin embargo no se propicia de manera masiva el fomento a la forestacin en
nuestro pas; pero Qu es y para que reforestar?, reforestar es repoblar un terreno desrtico o
deforestado que ayude al medio ambiente y a los seres vivos que habitan en l. La vegetacin
natural gradualmente se est perdiendo el gobierno cre el Programa Nacional de Reforestacin
(PRONARE) que depende de la CONAFOR. La PRONARE es una estrategia implementada , para
dar mayor nfasis al uso de especies nativas y al incremento en la supervivencia de los rboles
plantados.

Aunque sera ms correcto el termino de forestacin, para el proyecto que se propone llevar a
cabo en la escuela preparatoria profesor Ramn Berzunza Herrera del Instituto Campechano por los
alumnos de esta benemrita institucin; la forestacin ser en un rea desrtica pero primero es
importan saber : Qu es la forestacin? es la plantacin ms o menos masiva de rboles, en
reas donde estos no existieron, por lo menos en tiempos histricos recientes. Los jvenes de
manera colaborativa, participativa y creativa realizaran este proyecto escolar interdisciplinario donde
se pretende la adquisicin de un aprendizaje significativo a travs de involucrar el desarrollo de
conocimiento, habilidades, destrezas, actitudes y valores en el proceso del desarrollo del proyecto
Fomentar, promover y llevar acabo la forestacin en la zona desrtica de la escuela Preparatoria
Profesor Ramn Berzunza Herrera del Instituto Campechano.

En esta actividad se involucran todas las asignaturas que en el semestre se imparten: Matemticas,
Fsica, qumica, ingls, Espaol, informtica e Historia de Campeche. En el siguiente escrito se
presentara una recopilacin de informacin del proyecto elaborado en la escuela preparatoria
Profesor Ramn Berzunza Herrera del Instituto Campechano, a cargo de los alumnos del tercer
semestre grupo D turno matutino. Este proyecto cuenta con una larga informacin sobre las plantas,
tipo de tierra, manejo general del rea, entre otros factores que conlleva la realizacin del mismo.
Fue ms que esencial saber sobre que es la reforestacin y forestacin ya que ese mismo sera
utilizado para poder realizar las diversas actividades del mismo, se explicara con precisin todo lo
caracterstico sobre:

-Tipo de tierra

-Plantas (frtiles para la tierra)

-La estructuracin y acomodo de las plantas para que se vea uniforme.

-El cuidado de las plantas

-Horario de riego.

Entre otros factores ya que en nuestra ciudad capital cuenta con una gran gama de flora.
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PREPARATORIA MATUTINA PROYECTO INTEGRADOR
I. Planteamiento del problema

En la actualidad se enfrenta una problemtica a nivel mundial la cual es la reduccin de la

deforestacin y la fomentacin a la forestacin en el planeta tierra. Existe una gran
cantidad de deforestacin en el estado por la falta de concientizacin y la nula iniciativa al
fomento de la forestacin en la sociedad. Es importante sealar que todas las reas verdes
son los pulmones de nuestro planeta es por ello que se tiene un gran reto como seres
humanos la cual es reducir la deforestacin y fomentar la forestacin de nuestro entorno.
Cabe mencionar que en la escuela preparatoria Prof. Ramn Berzunza Herrera del
Instituto Campechano, se encuentra la necesidad de Fomentar y promover la forestacin
en reas desrticas y baldas de esta institucin, por lo que ser necesario la participacin
colaborativa de los alumnos para mejorar el medio ambiente en el centro educativo.

II. Objetivos
Objetivo General

Fomentar, promover y llevar acabo la forestacin en reas desrticas y baldas de la escuela

Preparatoria Profesor Ramn Berzunza Herrera del Instituto Campechano.

Objetivos Especficos

1. Identificar el rea desrtica que ser forestada en la escuela preparatoria profesor

Ramn Berzunza Herrera del Instituto Campechano.
2. Disear un esquema a escala de lo que se pretende realizar en el rea desrtica.
3. Investigar el tipo de suelo del rea desrtica que ser forestada en la escuela
preparatoria del Instituto Campechano.
4. Clasificar el tipo de plantas que son aptas para este tipo de suelo que se trabajara
en la forestacin.
5. Gestionar ante instituciones gubernamentales (SMASS Y CONAFOR), del estado
de Campeche plantas endmicas de la regin.
6. Realizar la limpieza y nutricin con abono orgnico (de equino), de la tierra del rea
desrtica para la forestacin del rea verde.
7. Obtener informacin para plantar las cocineras, pasto, palma real, lengua de vaca,
maguey e isoras.

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PREPARATORIA MATUTINA PROYECTO INTEGRADOR
 8. Fomentar a los alumnos de la escuela preparatoria la importancia de la
reforestacin y forestacin en zonas desrticas dentro y fuera la institucin
educativa.

III. Establecimiento de las estrategias que darn forma al proyecto

La estrategia que se lleva a cabo en este proyecto escolar ser de manera colaborativa, creativa y
participativa, desde el momento de identificar el rea desrtica, de la escuela preparatoria profesor
Ramn Berzunza Herrera del Instituto Campechano.

Cabe mencionar que el rea que ser forestada, se realizar un diseo de manera creativa, adems
de que previamente se investiga en fuentes primarias y secundarias para obtener informacin que
ayude al desarrollo de las competencias (conocimiento, habilidades, destrezas, actitudes y valores)
de los jvenes que aplicaran en este proyecto escolar.

Los alumnos de la preparatoria proponen: Fomentar, promover y llevar acabo la forestacin en la

zona desrtica de la escuela preparatoria profesor Ramn Berzunza Herrera del Instituto
Campechano. Para ello se propicia desarrollar el conocimiento previo sobre el tema, se realiza un
esquema a escala para tener idea de lo que se quiere obtener en el rea desrtica adems de
clasificar las plantas que son propicias para el suelo y de igual manera gestionar ante instituciones
gubernamentales donacin de plantas.

Para realizar la forestacin se realiza la limpieza y se nutre la tierra con abono orgnico (de equino),
seguidamente se realiza la forestacin con ayuda de especialistas del tema; y por ltimo
estratgicamente se presenta el proyecto a los alumnos y docentes de la preparatoria para la
fomentacin y para propiciar la creacin de reas verdes en zonas desrticas; y explicar los
procesos de las acciones que se llevaron a cabo para lograr el objetivo general del proyecto:
Fomentar, promover y llevar acabo la forestacin en la zona desrtica de la escuela Preparatoria
Profesor Ramn Berzunza Herrera del Instituto Campechano.

Este proyecto se realiza de manera colaborativa y con un pensamiento crtico, donde los estudiantes
adquieren un aprendizaje significativo, a travs del proceso de desarrollo del proyecto.

Se obtiene el desarrollo de conocimiento, habilidades, estrategias, actitudes y valores a lo largo del

proyecto escolar llevado a cabo en la institucin.

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PREPARATORIA MATUTINA PROYECTO INTEGRADOR
IV. Definicin del candelario de actividades

Cronograma.
19 de Octubre 2015. Se Identifica el rea desrtica que ser forestada en la escuela
preparatoria profesor Ramn Berzunza Herrera del Instituto Campechano, para el tercer
semestre grupo D por los decentes escolares, ubicada en la parte posterior de Direccin
y atencin escolar, T.M y T.V en la escuela.
20 de Octubre 2015.Se Disea un esquema a escala de lo que se pretende realizar en el
rea desrtica en el aula de clases de manera colaborativa y creativa.
22 de Octubre 2015. Analizar e investigar nuestro espacio, observamos su tierra y sus
prximas reparaciones para poder forestacin.
26 de Octubre 2015. Con ayuda de flexmetro y otras herramientas de trabajo, medios los
diferentes lados de nuestra rea teniendo como resultado 10.8 metros de ancho por 12.5 de
largo y contando con un permetro de 26.6 metros y un rea de 135 metros cuadrados.
27 de Octubre 2015. Investigar el tipo de suelo del rea desrtica que ser forestada en la
escuela preparatoria del Instituto Campechano. Clasificar el tipo de plantas que son aptas
para este tipo de suelo que se trabajara en la forestacin.
28 de Octubre 2015.Gestionar ante instituciones gubernamentales (SMASS Y CONAFOR),
del estado de Campeche plantas endmicas de la regin.
29 de Octubre 2015. Obtener informacin para plantar las cocineras, pasto, palma real,
lengua de vaca, maguey e isoras.
30 de Octubre 2015. Se acord de ir a la escuela el da sbado para empezar a limpiar,
nos organizamos con el material para poder trabajar correctamente.
31 de Octubre 2015. El grupo (citado a las 8:00 hrs.) empez a trabajar con ayuda de palas,
picos, machetes y diversos materiales de trabajo, dando as un adelanto muy grande de
limpieza a nuestra rea. Ponindonos de acuerdo para trabajar a las 16:00 hrs. los das
restantes.
3 Y 4 de Noviembre 2015. Limpieza general del terreno, moviendo la graba (piedra de
diminuto tamao) y restos de plantas y races con herramienta (pico, pala y machete).
Sacando as piedras, madera y distintos desechos que se encontraban ah, sabiendo que
en nuestro espacio se encuentra un registro de agua, ocasionando una tierra llena de
humedad y moho, removida el mismo da.
5 de Noviembre 2015. Posterior mente realizamos con ayuda de nuestros avances y
medidas exactas un boceto para saber la cantidad de plantas.se esparce la tierra roja en
todo el terreno para poder sembrar despus.
21 de Noviembre 2015. Se nivelo el terreno para que no haya estancamiento de agua lodosa
en el rea asignada.
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PREPARATORIA MATUTINA PROYECTO INTEGRADOR
 24 de Noviembre 2015. Se empezaron a sembrar algunas de las plantas, especficamente
las cocineras, que se pusieron alrededor del rea del terreno, para darle forma y estructura
al rea dada.
26 de Noviembre 2015. Se sembraron otros tipos de plantas, un palma real que se coloc
en el centro del rea, se limpi el terreno y se reacomodaron las rocas que se pusieron
alrededor del rea cntrica.
28 de Noviembre 2015. Se fue a buscar el abono que se utiliz en el rea para nutrir la tierra
y favorecer el crecimiento de las plantas. Se sembraron plantas de maguey morado al pasillo
de rea, se cambiaron las rocas que se encontraban alrededor del rea, se le coloc cal en
las plantas y en las rocas para que los bichos no puedan comer los tallos y para que no se
mueran nuestras plantas.
2 de Diciembre 2015 se elabora las correcciones del reporte final del proyecto.
3 de Diciembre 2015 se entregan los reportes de manera electrnica y fsica a los docentes
de la escuela preparatoria profesor Ramn Berzunza Herrera del Instituto Campechano.
5 de Diciembre 2015 S e afinan los detalles estticos del rea verde que se presentar.

V. Identificacin de las reas disciplinares que se relacionan con

el proyecto

Las reas disciplinares del proyecto escolar que se relacionan en el proyecto son: Matemticas,
Qumica, Fsica, ingls, Espaol, Informtica, e Historia y Geografa de Campeche.

Las matemticas y y su correlacin con la forestacin: En la asignatura de matematicas se realizaron

las medidas del terreno asignado en donde se aplico el permetro y rea en el espacio desrtico para
calcular la cantidad de tierra que se utilizaria. En las plantas se saco las medidas para conocer la
distancia que deberia tener cada una y que su crecimiento sea favorable. Con el permetro y rea
que se saco, se pudo calcular la cantidad de abono que se necesitarian en el rea verde y aplicar en
las plantas cantidades proporcionales.

La qumica y su correlacin con la forestacin: En la asignatura de qumica la interaccin es directa

ya que hay distintos tipos de suelo y para que la forestacin sea viable es necesario investigar el tipo
de suelo con el que cuenta nuestra rea desrtica y as saber el tipo de plantas que se utilizaran. Se
seleccionaran el tipo de abono que aporte ms nutrientes y favorezca el crecimiento de las plantas,
escogiendo un abono orgnico de equino, ya que contiene bajo porcentaje de hidrogeno y mayor
contenido de celulosa reduciendo la acides del suelo.

La Fsica y su correlacin con la forestacin: En la asignatura de Fsica se aplico formas vectoriales

para relizar el rea recreativa con una inclinacin que tiene salida en un canal, para evitar

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PREPARATORIA MATUTINA PROYECTO INTEGRADOR
inundaciones en el terreno, ya que si el terreno no tuviera inclinamiento se inundaran y mataria a
las plantas.

El Ingls y su correlacin con la forestacin: En la asignatura de Ingls se relaciono de manera

indirecta, pues al investigar se encontraron textos en Internet con informacin necesaria escrita en
ingls siendo necesaria su traduccin.

La comprensin oral y escrita y su correlacin con la forestacin: En este proyecto se aplico la

comprensin oral y escrita para analizar la informacin que seria necesaria y til en el proyecto. En
el reporte escrito se aplico signos de puntuacin, reglas ortogrficas., adems del tiempo en tercera
persona para mayor comprensin del escrito.

La Informtica y su correlacin en la forestacin: En la asignatura de Informtica se aplicaron

conocimientos de Word como: tipo de fuente, el tamao, justificar el texto, insertar imagen y la
portada, etctera., y asi mismo en la realizacin del reporte final y el croquis.

Historia y Geografa de Campeche: Es la asignatura eje del proyecto por lo cual esta estrechamente
ligada en su realizacin, aportando conocimientos previos a la realizacin de la forestacin, como
por ejemplo, las plantas endemicas de la regin de Campeche y las que pueden crecer en el tipo de
suelo que tiene el rea.

VI. Diseos de actividades para la implementacin del proyecto

Aunque desforestar es muy fcil y productivo, la reforestacin y forestacin son un proceso

complicado, lento, lleno de obstculos y en muchas ocasiones conducen al fracaso, no obstante si
no se intenta, jams se lograr. En este proceso intervienen muchos factores que deben ser
considerados a la hora de escoger los tipos y variedades de rboles a sembrar. Algunos de estos
factores son:

Clima: El clima es un factor decisivo en la seleccin del tipo de rbol, evidentemente no podrn
sembrarse rboles de zonas tropicales en climas fros porque inevitablemente perecern, en las
heladas.

Rgimen de lluvias: Cada rbol est adaptado para vivir entre ciertos lmites de humedad y si son
sembrados en zonas de rgimen diferente pueden perecer o desarrollarse muy pobremente.

Naturaleza del terreno: Aunque hay especies arbreas que se adaptan a cualquier terreno, otras solo
se desarrollan en determinados tipos, por ejemplo calcreo, arcilloso etc.

Altura: En general, cada especie de rbol puede vivir con xito hasta cierta altura sobre el nivel del
mar, sembrados a altitudes mayores puede hacer que no sobreviva.

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PREPARATORIA MATUTINA PROYECTO INTEGRADOR
Tipo de suelo que presenta el rea desrtica de la escuela Prof. Ramn Berzunza herrera del
Instituto Campechano.

En la escuela preparatoria los espacios del fondo se encuentran despoblados de rboles, siendo
reas desrticas por lo que se seleccion un rea junto a la biblioteca y frente a la direccin con 10.8
metros de ancho por 12.5 de largo y contando con un permetro de 26.6 metros y un rea de 135
metros cuadrados.

La escuela se encuentra sobre terreno que poco a poco se fue ganando al mar, por lo que el espacio
que se desea reforestar es un relleno de arena, tierra blanca (sascab) y grava, cubierta de zacate,
como el suelo antes fue mar tiene un alto contenido en sales. Este tipo de suelo se puede clasificar
con los suelos calizos; Este tipo de suelo contiene entra un 12 y 30% de carbonato de calcio, es
muy inestable tiende a secarse muy rpido son muy ridos, contienen una gran cantidad de caliza,
es un mineral de los muchos que podemos encontrar en diferentes tipos de suelos.

Por este motivo es necesario limpiar el rea, quitando el zacate y nivelar para el terreno, para que
pueda ser rellenado con tierra roja y la reforestacin sea viable.

Lista de plantas para el suelo de Campeche.

RBOLES

Cedro
Enterolobium cyclocarpum
Pich
Enterolobium cyclocarpum
Palo de Tinte
Haematoxylum campechianum
Maculis
Lluvia de oro
Ciricote
Jabn
rbol de almendra
Hule
Caoba
Achiote

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PREPARATORIA MATUTINA PROYECTO INTEGRADOR
RBOLES FRUTALES

Mamey
Zapote
Guanbana
Pitahaya
Uspib
Canistel
Palmeras

Diferencia entre plantas de ornato, rboles y florales.

Las plantas ornamentales son aquellos vegetales que se utilizan en la decoracin con la intencin
de adornar o embellecer un espacio. En cambio, un rbol es una planta leosa que se caracteriza
por poseer un tallo principal erguido llamado tronco que crece ascendentemente y se ramifica en
altura. Y una flor es una estructura de reproduccin sexual y tiene el propsito de producir semillas
de nuevas plantas para la perpetuacin de la especie.

Plantas que se encuentran en el rea.

Palma real:
La palma real (Roystonea regia (Kunth) O. F.) pertenece a la familia de las Arecceas. Las palmas
maduras llegan a alcanzar una altura de 40 metros y un dimetro de 50 a 60 cm. Esta especie de
palma se reconoce porque tiene un tronco liso, robusto y columnar, de color grisceo el cual se va
engrosando hacia la parte media. La copa est compuesta por un penacho de hojas pinnadas de 6
a 8 metros de longitud formadas por numerosas hojuelas verde oscuras y brillantes, hasta de 1 m de
largo con el pice bfido. Las flores son aromticas, de color blanco y nacen en grupos de tres, 2
masculinas y una femenina. Los frutos son redondos, hasta de 12 cm de dimetro, de color prpura.
La palma real florece y fructifica a travs del ao produciendo entre 2 a 8 racimos de frutos de 20
a90 kilogramos cada uno.

Adems de su importancia como planta de ornato, la palma real tiene otros usos. Sus hojas
conocidas como guano son empleadas para techar viviendas rurales. Los frutos son empleados
como alimento para cerdos. El cogollo tierno es comestible y recibe el nombre de palmito.

Maguey morado.
Nombre Cientfico: Tradescantia spathacea Sw.

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PREPARATORIA MATUTINA PROYECTO INTEGRADOR
Descripcin General: Planta herbcea en forma de roseta de hasta 50 centmetros de alto; hojas
alargadas de bordes enteros de 20 a 30 centmetros de largo, de color verde por arriba y moradas
por abajo; flores blancas rodeadas por una hoja modificada llamada brctea.

Propiedades Curativas: Inflamaciones, hongos, infecciones vaginales, sarampin, asma y nacidos.

Lengua de vaca
Las Sansevierias son plantas sencillas y agradecidas, populares en casi todo el mundo por sus
fuertes hojas listadas o veteadas. Sobre todo son conocidas por lo extremadamente resistentes y lo
sencillo que resulta su cultivo, ciertamente este gnero merece la buena reputacin que tiene.

Son plantas que se puede encontrar de dos tipos principales: altas con hojas erectas en forma de
espada y las de crecimiento bajo en forma de roseta. Las hojas de ambos tipos, son gruesas y
carnosas, con atractivas marcas. Sus grandes hojas surgen directamente desde un grueso rizoma
que discurre justo por debajo de la superficie del sustrato.

Las flores son muy pequeas, brotan a lo largo de una espiga o pancula y poseen un suave aroma.
No tienen un valor decorativo especfico

El grupo que representa a estas plantas acepta una amplia gama de condiciones de luz, desde la
penumbra a las situaciones de pleno sol, adems, tambin pueden tolerar periodos largos de sequa
sin que den muestras de deterioro.

Cocineras:
Nombre botnico de Ixora coccinea L. perteneciente a la familia de las Rubiceas. El
gnero Ixora con ms de 400 especies incluye numerosas plantas de valor ornamental.La
cocinera es un arbusto multirramificado de hoja perenne de 1 a 2 metros de altura. Se
reconoce por sus hojas que nacen en verticilios las cuales son simples, enteras, ovadas,
de 10 a 15 centmetros de largo. Las flores tubulares nacen agrupadas en racimos, tienen
cuatro ptalos en forma de cruz cuyos colores varan del rojo al escarlata, rosa, naranja,
amarillo y blanco dependiendo del cultivar. Los frutos son conspicuos sin valor ornamental.
La cocinera se adapta bien a los climas clidos y hmedos, crece bien a pleno sol y se
propaga por semillas.

El presente proyecto, tiene como finalidad, poner en prctica los conocimientos necesarios para
reforestar un rea, mediante la replantacin del rea desrtica.

El proceso de elaboracin del documento comprendi varios pasos metodolgicos entre los que
destacan:

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PREPARATORIA MATUTINA PROYECTO INTEGRADOR
 Realizacin de un estudio de campo, determinando el tipo de suelo.
La determinacin de que tipo de plantas se pueden sembrar en el rea.
Ordenar, priorizar y clasificar la informacin existente.
Actividades para a cabo una mejor reforestacin.

Fase 1.
Ubicar el rea desrtica que se asign al grupo 3- D.
Fase 2.
Limpiar el rea para dejarla en condiciones favorables para la reforestacin.
Fase 3.
Recaudar fondos para la compra de la tierra y las plantas que se usarn.
Fase 4.
Anivelar el terreno para un rea firme y que no haya estancamiento de agua lodosa.
Fase 5.
Comenzar a expandir la tierra y a sembrar las plantas para quitar el rea desrtica.
Fase 6.
Darle forma y estructura a nuestra rea asignada con las plantas.
Fase 7.
Cuidar y darle mantenimiento al rea verde.

Implementacin del proyecto

Fue seleccionada el rea estimada para el tercer semestre grupo D por los decentes escolares,
ubicada en la parte posterior de Direccin y atencin escolar, T.M y T.V en la escuela preparatoria
profesor Ramn Berzunza Herrera del Instituto Campechano.

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PREPARATORIA MATUTINA PROYECTO INTEGRADOR
Analizamos y vimos nuestro espacio, observamos su tierra y sus prximas reparaciones para poder
reforestar. Con ayuda de flexmetro y otras herramientas de trabajo, medios los diferentes lados de
nuestra rea teniendo como resultado 10.8 metros de ancho por 12.5 de largo y contando con un
permetro de 26.6 metros y un rea de 135 metros cuadrados.

Se plantea la forma de trabajar en nuestra rea para poder reforestar de manera ecolgica y
principalmente de manera correcta, teniendo as conocimiento de las herramientas que necesitamos
para la misma.

Se trabaja de manera colaborativa, con el maestro de educacin fsica para poder trabajar
correctamente.

El grupo (citado a las 8:00 hrs.) empez a trabajar con ayuda de palas, picos, machetes y diversos
materiales de trabajo, dando as un adelanto muy grande de limpieza a nuestra rea. Ponindonos
de acuerdo para trabajar a las 16:00 hrs. los das restantes.

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PREPARATORIA MATUTINA PROYECTO INTEGRADOR
Limpieza general del terreno, moviendo la graba (piedra de diminuto tamao) y restos de plantas y
races con herramienta (pico, pala y machete). Sacando as piedras, madera y distintos desechos
que se encontraban ah, sabiendo que en nuestro espacio se encuentra un registro de agua,
ocasionando una tierra llena de humedad y moho, removida el mismo da.

Posterior mente realizamos con ayuda de nuestros avances y medidas exactas un boceto para
saber la cantidad de plantas.se esparce la tierra roja en todo el terreno para poder sembrar
despus.

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PREPARATORIA MATUTINA PROYECTO INTEGRADOR
Se nivelo el terreno para que no haya estancamiento de agua lodosa en el rea asignada.

Se empezaron a sembrar algunas de las plantas, especficamente las cocineras, que se pusieron
alrededor del rea del terreno, para darle forma y estructura al rea dada.

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PREPARATORIA MATUTINA PROYECTO INTEGRADOR
Se sembraron otros tipos de plantas, un palma real que se coloc en el centro del rea, se limpi el
terreno y se reacomodaron las rocas que se pusieron alrededor del rea cntrica.

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PREPARATORIA MATUTINA PROYECTO INTEGRADOR
Se fue a buscar el abono que se utiliz en el rea para nutrir la tierra y favorecer el crecimiento de
las plantas. Se sembraron plantas de maguey morado al pasillo de rea, se cambiaron las rocas
que se encontraban alrededor del rea, se le coloc cal en las plantas y en las rocas para que los
bichos no puedan comer los tallos y para que no se mueran nuestras plantas.

Cabe mencionar que las plantas se riegan en las maana y en las tardes estratgicamente para
no ser daadas.

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PREPARATORIA MATUTINA PROYECTO INTEGRADOR
Foto del grupo 3 D en el rea ya forestada en
proceso de ser terminada el da 5 de
Diciembre 2015 para la presentacin el martes
8 de Diciembre del presente ao un trabajo
realizado de manera colaborativa , participativa

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PREPARATORIA MATUTINA PROYECTO INTEGRADOR
y creativa para un mejor aprendizaje significativo.

VII. Conclusin

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PREPARATORIA MATUTINA PROYECTO INTEGRADOR
La deforestacin es la destruccin a gran escala de los bosques por la accin humana. Millones de
hectreas se degradan o destruyen anualmente. stas son taladas o quemadas, aproximadamente
el equivalente a la superficie de un campo de ftbol cada dos segundos. La deforestacin avanza a
un ritmo de unas 17 millones de hectreas al ao.

Forestar es establecer vegetacin arbolea en terrenos con aptitud forestal. Consiste en plantar
rboles donde ya no existen o quedan pocos; as como su cuidado para que se desarrollen
adecuadamente.

El presente proyecto propone reforestar y forestar reas desrticas en plantel educativo de la

escuela preparatoria profesor Ramn Berzunza Herrera del Instituto Campechano, con la
colaboracin, participacin y de manera creativa de los alumnos del 3 semestre grupo D.

Para que la reforestacin y forestacin funcione fue necesario saber: que recursos influyen para el
desarrollo de las plantas, tambin porque razn no se pueden plantar ciertos tipos de plantas en un
determinado lugar. Con la recoleccin de todas las investigaciones realizadas en el grupo se dio a
conocer la forma ms adecuada de plantar, tambin se sabr qu tipo de plantas se puede sembrar
para que podamos poner en marcha el proyecto.

La forestacin nos traer beneficios como:

Disminuir el impacto de las gotas de lluvia sobre el suelo, evitando la erosin elica.

Crear ms oxgeno para el planeta.

Mejor contencin del agua en el subsuelo.

Cabe mencionar que se adquiri un aprendizaje significativo durante el desarrollo del proyecto
impulsado el conocimiento, habilidades, destrezas, actitudes y valores de los alumnos, mejorando
su calidad educativa.

En este proyecto se logr el objetivo general: Fomentar, promover y llevar acabo la forestacin en
zonas desrticas y baldas de la escuela Preparatoria Profesor Ramn Berzunza Herrera del Instituto
Campechano., gracias a las acciones realizadas por el trabajo colaborativo, participativo y creativo.

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PREPARATORIA MATUTINA PROYECTO INTEGRADOR
VIII. Bibliografa
Los caminos de la tica ambiental

Autor- Teresa Kwiatkowskay y Jorge Issa

Editorial- Plaza y Valdes

Ecologa para principiantes

Autor- Federico Arana

Editorial- Trillas

Forestacin territorio y ambiente

Autor- Pierre Gautreau

Editorial- TRILCE

Bibero de IMI III

http://reforestacion2011.blogspot.mx/p/concepto.html

http://www.losgajos.com/jardin/articulo/55/palma-real

http://raicestabasco.blogspot.mx/2011/12/maguey-morado.html

http://plantayflor.blogspot.mx/2008/08/sansevieria-trifasciata-la-sansevieria.html

http://www.losgajos.com/jardin/articulo/19/cocinera

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PREPARATORIA MATUTINA PROYECTO INTEGRADOR