EVALUACIN GRUPAL TALLER DE LENGUAJE FORMA 2

NOMBRE: FECHA:
Indicadores de evaluacin
ASIGNATURA: LENGUAJE CURSO: 3 medio A
- Distinguen los mecanismos
PROFESOR: de resolucin
Viviana Cid L. del tem plan
TEMAde redaccin
: PLAN REDACCION
- OrdenanPtje.
enunciados
Total: segn los modelos
58 Pts. de resolucin estudiados
Nota 4.0: 33 Pts.
N1 Completacin: Lee atentamente los siguientes enunciados y completa con la palabra 2 pts
sugerida correspondiente. c/u
1.- El primero de los pasos a seguir en el plan deductivo es: _________________________ (Considerar las fechas
identificar la idea ms amplia que el titulo identificar los ejemplos)

2.- El plan deductivo ordena los sucesos desde la idea ms abstracta hasta la idea ms___________ (General causal
particular)

3.- El plan causa efecto busca ordenar los enunciados de manera de identificar _________
_____________________ de un hecho. (la idea central / los sucesos pstumos / los motivos y las consecuencias)

4.- Para reordenar enunciados de un texto de carcter narrativo debemos identificar _______________________________
(Estructura: inicio, desarrollo, cierre / causas y consecuencias / la accin dramtica)

5.- El plan que respeta la linealidad temporal de los enunciados es _____________ (plan deductivo /plan cronolgico
/plan causa-efecto)

N2 Restituye la secuencia de las siguientes ideas utilizando los modelos de resolucin aprendidos en 3 pts
clases. c/u

I. Ritmo y silencio
1. Sin embargo, para que el poeta logre transmitir su fuerza transformadora, debe recurrir a lo imaginario, y para
plasmarlo, al lenguaje.
2. El ritmo no solo se plasma mediante palabras y puntuacin, tambin los silencios, la entonacin y los sonidos.
3. La poesa, arte de hablar en una forma superior, requiere una condicin humana cargada de fuerza e intensidad.
4. Estos recursos permiten que el lenguaje pueda denotar sensaciones y la obra pueda alcanzar una unidad autosuficiente.
5. El aporte personal del poeta a lo verbal es su propio ritmo, que crea desde su uso particular de las palabras y los
sonidos.
A) 3 1 2 4 5
B) 4 2 1 3 5
C) 3 1 4 2 5
D) 4 2 1 5 3
E) 4 3 1 5 2

II. La Fontica"
1. Tiene un aspecto acstico y otro articulatorio o fisiolgico.
2. Es el estudio de los sonidos del lenguaje.
3. Por lo tanto, es una rama de la lingstica que slo se interesa por el lenguaje articulado.
4. El segundo se ocupa de nuestro aparato fonatorio y de la manera mediante la cual producimos los sonidos del lenguaje.
5. El primero, estudia la estructura fsica de los sonidos utilizados y la manera en que el odo reacciona ante los sonidos.
A) 1-2-3-5-4 B) 2-1-3-5-4 C) 2-1-5-4-3
D) 1-5-4-3-2 E) 2-1-4-5-3

III. Cigarrillos y kilos

1. Parece inexorable que la decisin de dejar de fumar, bastante difcil de por s, traiga aparejada el aumento de peso.
2. Todos concuerdan en que ms vale dejar de fumar que disminuir algunos kilos.
3. Un reciente estudio cientfico en EEUU corrobora tal aseveracin.
4. Es cierto esta creencia popular o se trata de un problema muy parcial?
5. Tanto hombres como mujeres aumentaron de peso, fundamentalmente en los primeros meses de abandonado el hbito.
A) 4-1-5-2-3.
B) 4-1-3-5-2.
C) 1-4-5-3-2.
D) 1-4-3-5-2.
E) 2-1-4-3-5.

IV. Un Buen Negocio: El Deporte

1. Las empresas de deportes pagan para que luzcan sus marcas.
2. Los clubes se transforman en empresas.
3. En consecuencia se perdi su carcter amateur.
4. El auge del deporte y la notoriedad de sus estrellas lo han transformado en un buen negocio.
5. La televisin influy mucho.
A) 4-5-2-1-3
B) 2-1-3-4-5
C) 1-2-3-4-5
D) 2-1-4-5-3
E) 4-5-3-2-1

V. La Educacin
1. La educacin es algo ms amplia y profunda que la enseanza.
2. En consecuencia, la educacin es primeramente familiar.
3. Con el tiempo adquiere hbitos que determinan sus capacidades y personalidad.
4. El fin de la educacin es la formacin del hombre.
5. El hombre se educa, fundamentalmente, por lo que vive.
6. Empieza desde que el hombre nace.
A) 4-1-5-6-3-2
B) 5-6-3-4-2-1
C) 4-1-6-3-5-2
D) 1-4-6-3-5-2
E) 2-1-6-3-2-5

VI. El teatro del absurdo

1. Obras literarias pertenecientes al teatro del absurdo.
2. Principales representantes del teatro del absurdo.
3. Caractersticas de la poca reflejadas en el teatro del absurdo.
4. Anlisis de una obra literaria del teatro del absurdo.
5. Origen y antecedentes del teatro del absurdo.
A) 5-3-1-2-4
B) 2-5-3-1-4
C) 3-5-2-1-4
D) 5-1-4-3-2
E) 1-5-2-3-4

VII. T. S. Eliot
1. San Luis, cuidad de nacimiento de Eliot
2. 1961 la consagracin de su obra potica a travs del premio nobel
3. La Tierra Balda, considerada como una de las cumbres de la literatura contempornea
4. su radicacin en Londres, los conflictos que llevaron a la escritura de su obra ms reconocida
5. los aos en Harvard, primeros poemas publicados
A) 1 4 5 3 2
B) 1 5 4 2 3
C) 3 1 5 4 2
D) 3 1 4 5 2
E) 2 3 5 4 1

VIII. Hamlet
1. Alentado por el fantasma, Hamlet decide vengar su muerte
2. Ofelia al ver loco a su amado decide suicidarse
3. Hamlet logra su objetivo aunque eso le cuesta la vida
4. Hamlet finge locura para no levantar sospechas
5. Encuentro del prncipe con el fantasma de su padre
A) 1 5 4 3 2
B) 4 5 1 2 3
C) 4 2 1 5 3
D) 5 1 4 2 3
E) 5 1 4 3 2

IX "Historia del cine chileno"

1. Caractersticas de las primeras filmaciones chilenas.
2. Primer film argumental: "Manuel Rodrguez".
3. Recientes publicaciones.
4. 1925, ao de la mxima produccin del cine chileno.
5. El cine chileno empieza slo ocho meses despus que los hermanos Lumire lo estrenaran en Pars.
A) 5 - 2 - 4 - 1 - 3.
B) 1 - 2 - 4 - 3 - 5.
C) 2 - 1 - 4 - 3 - 5.
D) 5 - 1 - 2 - 4 - 3.
E) 2 - 1 - 4 - 5 - 3.

X. La Poesa: forma o contenido?

1. El lenguaje verbal: sistema de comunicacin con un componente sonoro los sonidos-,
y un componente conceptual las ideas.
2. La poesa, arte que busca crear belleza a travs del lenguaje.
3. Sonoridad y significados: las dos partes de la obra potica.
4. Predominio de lo sonoro: la poesa se acerca a la msica. Predominio del significado:
la poesa se acerca a la filosofa.
5. Lo sonoro apoyando y reforzando los significados: ideal de la buena poesa.
A) 2-3-1-5-4
B) 3-1-4-2-5
C) 1-2-3-4-5
D) 4-5-2-1-3
E) 5-2-1-3-4

XI. La Fbula
1. Personajes encarnan vicios y virtudes: conductas humanas que desea reprochar o exaltar.
2. Los personajes de las fbulas suelen ser animales, objetos o ideas personificadas.
3. La enseanza se sintetiza al final, en moralejas que han llegado a construir proverbios e incluso frases hechas.
4. Relato breve y alegrico, que sintetiza una verdad filosfica o moral.
5. Origen probable: la India, donde se considera que los animales son portadores de almas humanas reencarnadas.
A) 4-2-5-1-3
B) 3-1-2-4-5
C) 1-3-2-5-4
D) 3-4-1-2-5
E) 5-2-4-3-1

N3 Evaluacin actitudinal 0 1 2 3 Total:

I S B MB 15 pt
1. Trabaja ordenadamente con su grupo durante toda la actividad
2. Participa activamente en la resolucin de los ejercicios
3. Mantiene un clima de orden durante la realizacin de la actividad
4. Es responsable al traer su propia gua de estudio para desarrollar la actividad
5. Muestra una actitud interesada en cumplir con la actividad en el tiempo
estipulado.
TOTAL

Muy Bien El criterio est presente en su totalidad de forma clara, evidente y de

manera correcta
Bien El criterio est presente pero no con claridad
Suficiente El criterio se distingue parcialmente de los otros pero no es evidenciado de
forma clara
Insuficiente El criterio no est presente