COLEGIO CENTRO DE ESTUDIOS HUITAKA

rea: Matemticas

Nombre del estudiante:

Fecha de entrega: 16 de Julio

Gua # 1: Conceptos bsicos de Aritmtica

Suma Aritmtica La suma se hace cuando los nmeros tienen signos iguales.

Actividad # 1: Vea el video del link https://www.youtube.com/watch?v=CSlkZpoy5s8 y copie el o

los ejercicios descritos en dicho video en el siguiente recuadro.

Ejemplo 1: Sumar +4 con + 5 Como tienen signos iguales los nmeros se suman y se deja el
signo que tengan es decir +4 + 5 = +9.

Ejemplo 2: Sumar 6 con 4 como tienen signos iguales los nmeros se suma y se deja el signo
que tengan es decir para el ejemplo 6 4 = 10

Nota: Cuando un nmero se escribe sin el + a su lado izquierdo se asume que es positivo es decir
+9 es equivalente a 9.

Resta Aritmtica: La resta se hace cuando los nmeros tienen signos diferentes.

Actividad # 2: Vea el video del link https://www.youtube.com/watch?v=XnL6O0DoDKo y copie el o

los ejercicios descritos en dicho video en el siguiente recuadro.

Ejemplo 3: Restar 5 + 8 como tienen signos diferentes, los nmeros se restan y se deja el signo
del nmero mayor es decir 5 + 8 = 3 porque al restarle cinco a ocho da 3 y el nmero queda
positivo porque el ocho es mayor que el nmero cinco.

Ejemplo 4: Restar 5 8 = 3 como tienen signos diferentes, los nmeros se restan y se deja el
signo del nmero mayor es decir 5 8 = 3 porque al restarle cinco a ocho da 3 y el nmero queda
negativo porque el ocho es mayor que el nmero cinco.
Actividad # 3 Realice las siguientes operaciones

8 + 10 = 8 20 = 2+3= 16 + 19 =
8 + 12 = 65 13 = 4 + 10 = 20 + 32 =
10 + 15 = 19 67 = 7 + 20 = 17 + 19 =
25 + 45 = 56 90 = 15 35 = 25 + 25 =
100 + 45 = 20 32 = 24 + 32 = 33 945=
100 + 30 = 14 22 = 67 + 18 = 15 + 39 =
20 30 = 18 + 6 = 12 32 = 10 18 =

Suma y resta aritmtica con ms de dos nmeros: Cuando se tienen ms de dos nmeros, lo
que se debe hacer es sumar los nmeros negativos y sumar los nmeros positivos, y cuando se
tengan los resultados de las sumas tanto de negativos como de positivos entonces estos resultados
se restan.

Actividad # 4: Vea el video del link https://www.youtube.com/watch?v=Rs6Qyei7XY0 y copie el o

los ejercicios descritos en dicho video en el siguiente recuadro.

Ejemplo 5 Sumar 4 5 + 6 + 7 8 10

4 5 + 6 + 7 8 10
1.Organizar los negativos al lado de los negativos y los positivos al lado de los
4 + 6 + 7 5 8 10
positivos.
17 23
6
2.Sumar negativos con negativos y positivos con positivos.

3.Restar los nmeros obtenidos ya que tienen signos distintos.

Actividad # 5 Realice las siguientes operaciones

8 4 + 7 + 2 9 11 12 3 + 9 + 7 2 1 4 5 7 7 9 + 40 9 3 + 6 + 6 1 45

5 4 + 2 + 9 4 17 1 2 + 3 + 4 7 35 68+2+953 1+56+27+8
Ley de los signos: Esta ley se utiliza exclusivamente en multiplicacin y divisin, y dice lo
siguiente:
(+)(+) = +
Nota: Recordar que en matemticas
()(+) = los parntesis significan
(+)() = multiplicacin.
()() = +
Actividad # 6 Vea el video del link https://www.youtube.com/watch?v=MsVfXEtD9Cw copie el o los
ejercicios descritos en dicho video en el siguiente recuadro

Ejemplo 6. Operar 5 + (7), se debe retirar el parntesis entonces se aplica el caso de ley de
signos (+)(+) = + entonces queda 5 + 7 y como los nmeros quedan con signos diferentes
entonces se restan, por lo que 5 + 7 = 2 y el dos queda positivo ya que se deja el signo del mayor
nmero.

Ejemplo 7. Operar 5 (7), se debe retirar el parntesis entonces se aplica el caso de ley de
signos ()(+) = entonces queda 5 7 y como los nmeros quedan con signos iguales
entonces se suman y se deja el signo que tienen, por lo que 5 7 = 12.

Ejemplo 8. Operar 5 + (7), se debe retirar el parntesis entonces se aplica el caso de ley de
signos (+)() = entonces queda 5 7 y como los nmeros quedan con signos iguales
entonces se suman y se deja el signo que tienen, por lo que 5 7 = 12.

Ejemplo 9. Operar 5 (7), se debe retirar el parntesis entonces se aplica el caso de ley de
signos ()() = + entonces queda 5 + 7 y y como los nmeros quedan con signos diferentes
entonces se restan, por lo que 5 + 7 = 2 y el dos queda positivo ya que se deja el signo del mayor
nmero.

Actividad # 7. Realizar las siguientes operaciones

20 + (78) 89 + (6) 20 (6) 6 (9)

40 + (10) 8 + (78) 7 (18) 6 (34)

18 + (98) 78 + (20) 19 (45) 89 (4)

98 + (9) 50 + (7) 14 (19) 6 (9)

78 + (98) 98 + (4) 85 (57) 98 (67)

8 + (14) 7 + (16) 85 (27) 56 (67)

90 + (34) 9 + (98) 25 (47) 55 (6)

51 + (23) 98 + (16) 85 (27) 24 (18)

Actividad # 8
Vea el video del link Vea el video del link https://www.youtube.com/watch?v=MsVfXEtD9Cw copie
el o los ejercicios descritos en dicho video en el siguiente recuadro.

Ejemplo 10. Operar el siguiente polinomio aritmtico (3 6) (4 + 2) (9 3) + (10 + 2)

(3 6) (4 + 2) (9 3) + (10 + 2)
1.Realizar las operaciones internas del parntesis
(3) (6) (6) + (12)

3 6 6 + 12 2.Aplicar ley de signos y quitar los parntesis

15 + 12
3. Se suman los negativos con los negativos y los
3 positivos con los positivos.

4. Se restan los ltimos dos nmeros porque tienen

signos diferentes y se deja el signo que tenga el
nmero mayor.

Actividad # 9 Realizar las siguientes operaciones

(5 8) (9 + 1) (6 8) + (13 + 14) (30 6) (8 + 2) (10 3) + (16 + 2) (9 20) (10 + 5) (4 2) + (11 + 7)

(5 9) (4 + 30) (21 3) + (11 + 4) (5 6) (9 + 2) (7 3) + (3 + 4) (6 9) (40 + 10) (8 2) + (11 + 5)

(6 7) (9 + 10) (11 4) + (17 + 3) (11 7) (7 + 8) (4 6) + (1 + 21) (20 40) (8 + 3) (9 7) + (15 + 4)

(4 7) (6 + 8) (10 4) + (13 + 15) (4 9) (6 7) (4 7) + (16 + 8) (7 8) (6 + 5) (10 4) + (15 + 6)

Ejemplo 11. Operar { [() + () ()] + [ () + ()]}

{ [() + () ()] + [ () + ()]}

{ [ + ] + [ ]}

1.Se aplic ley de signos a lo que est

dentro de los corchetes

{ [ + ] + [ ]}

2.Se sumaron los nmeros negativos

{ [] + []}

3.Se restaron los nmeros dentro

delas llaves

{ + + } =

4.Se aplic ley de signos y se sumo

Actividad # 10
{ [() + () ()] + [ () + ()]} { [() + () ()] + [ () + ()]}

{ [() + () ()] + [ () + ()]} { [() + () ()] + [ () + ()]}

{ [() + () ()] + [ () + ()]} { [() + () ()] + [ () + ()]}

 { [() + () ()] + [ () + ()]} { [() + () ()] + [ () + ()]}

{ [() + () ()] + [ () + ()]} { [() + () ()] + [ () + ()]}

{ [() + () ()] + [ () + ()]} { [() + () ()] + [ () + ()]}

{ [() + () ()] + [ () + ()]} { [() + () ()] + [ () + ()]}

{ [() + () ()] + [ () + ()]} { [() + () ()] + [ () + ()]}

{ [() + () ()] + [ () + ()]} { [() + () ()] + [ () + ()]}

{ [() + () ()] + [ () + ()]} { [() + () ()] + [ () + ()]}