Mediciones y Conversin de Unidades

Institucin Educativa

Asignatura: Fsica 10

Profesor: Grupo: __________________

Nombre: ________________________________________________ Fecha: _________________________
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Prctica de laboratorio Referencias:

Sears, Zemansky. Fsica Universitaria. Vol.1. Dcima primera edicin. PEARSON EDUCACIN, Mxico, 200 4.
Serway R. A.. Fsica para Ciencias e ingenieras . Vol.1. Sexta edicin. THOMSON, Mxico, 200 4.
Duracin: 2 horas clase

I. Objetivos:
a. Realizar mediciones directas de longitud, utilizando cinta mtrica.
b. Efectuar conversiones de unidades de longitud y volumen, mediante los estndares del Sistema Internacional
de mediciones (SI).
c. Efectuar mediciones de masa
d. Efectuar mediciones de densidad

II. Teora resumida:

Las mediciones exactas y confiables exigen unidades inmutables que los observadores puedan duplicar en distintos
lugares. El Sistema Internacional de Unidades (abreviado SI del francs: Le Systme International d'Units), tambin
denominado Sistema Internacional de Medidas, es el nombre que recibe el sistema de unidades que se usa en todos
los pases y es la forma actual del sistema mtrico decimal. El SI tambin es conocido como Sistema Mtrico,
especialmente en las naciones en las que an no se ha implantado para su uso cotidiano. Fue creado en 1960 por la
Conferencia General de Pesos y Medidas, que inicialmente defini seis unidades fsicas bsicas. En 1971 se aadi la
sptima unidad bsica, el mol. Una de las principales caractersticas, que constituye la gran ventaja del Sistema
Internacional, es que sus unidades estn basadas en fenmenos fsicos fundamentales. La nica excepcin es la
unidad de la magnitud masa, el kilogramo, que est definida como la masa del prototipo internacional del kilogramo
o aquel cilindro de platino e iridio almacenado en una caja fuerte de la Oficina Internacional de Pesos y Medidas.
Comnmente se utilizan ecuaciones para expresar las relaciones entre cantidades fsicas representadas por smbolos
algebraicos. Cada smbolo denota siempre un nmero y una unidad. Toda ecuacin debe ser dimensionalmente
consistente. No se puede sumar manzanas y automviles; solo se puede sumar o igualar dos trminos si tienen las
mismas unidades.

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III. Materiales y equipo:
Cinta mtrica
Probeta
Balanza
Calculadora cientfica
Cuaderno de trabajo y lpiz
Gua de laboratorio

IV. Procedimiento experimental:

a. Escoja cinco objetos de diferentes tamaos, por ejemplo: El cuaderno, lpiz, borrador, etc. Cuando haya
escogido los objetos, mida en centmetros la longitud (largo) de cada uno de ellos, despus haga las
conversiones solicitadas y finalmente complete la siguiente tabla, con la informacin que se le pide:

N Nombre del Longitud en Longitud en Longitud en Longitud en

objeto centmetros Pulgadas metros milmetros

1
2
3
4
5

b. Nuevamente escoja cinco objetos (Prismas) de diferentes tamaos, por ejemplo: El cuaderno, borrador, celular,
etc. Cuando haya escogido los objetos, mida en centmetros las longitudes de cada uno de ellos (largo, ancho
y el grosor), despus haga las conversiones solicitadas y finalmente complete la siguiente tabla, con la
informacin que se le pide:

N Nombre del Volumen en cm3 Volumen en ft3 Volumen en m3 Volumen en

objeto mm3

1
2
3
4
5

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 c. Escoja cinco objetos pequeos de diferentes tamaos, y mida la masa en gramos de cada uno de ellos,
despus haga las conversiones solicitadas y finalmente complete la siguiente tabla, con la informacin que se
le pide:

N Nombre del Masa en g Masa en Kg Masa en lb Masa en oz

objeto

1
2
3
4
5

d. Determine la densidad de cada uno de los objetos elegidos en el punto c.

N Nombre del Densidad en g/cm3 Densidad en Densidad en Densidad en

objeto Kg/m3 lb/ ft3 mg/in

1
2
3
4
5

e. Elija 5 objetos con capacidad de almacenar y determine su capacidad en las diferentes unidades en la tabla.

N Nombre del Capacidad en L Capacidad en ft3 Capacidad en Capacidad en

objeto gal mL

1
2
3
4
5

f. Ingniese 5 situaciones en donde tenga que medir el tiempo y hgalo con ayuda de un cronometro que pueda
medir hasta centsimas o milsimas de segundo.

N Describa la situacin Tiempo en Tiempo en Tiempo en Tiempo en h

s ms min

1
2
3
4
5

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V. Clculos
a. Presente aqu todos sus clculos o un resumen de ellos para determinar las longitudes, volmenes, masas,
densidades y capacidad de los objetos seleccionados.

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VI. Cuestionario
a. Qu procedimiento realiz para convertir las longitudes obtenidas en la primera tabla? Explique

b. Qu procedimiento realiz para convertir las longitudes obtenidas en la segunda tabla, a unidades cbicas?
Explique

c. Por qu las unidades de volumen son unidades cbicas? Explique

Responda a las siguientes preguntas con sus propias palabras.

d. Qu es la longitud?

e. Qu es el volumen?

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 f. Qu es la masa?

g. Qu es la densidad?

h. Qu es la capacidad?

i. Cul es la diferencia entre volumen y capacidad?

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VII. Conclusiones
Redacte la conclusin de la prctica de laboratorio, mencionando los aspectos ms relevantes de la actividad.

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