SESION DE APRENDIZAJE

SITUACIN DE APRENDIZAJE Produccin de textos

PROPSITO
Escribe sustantivos con la achahala

LENGUA Quechua
GRADO FECHA Pomate, 05 de mayo de 2 017.
APRENDIZAJES ESPERADOS

AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Produce textos escritos Textualiza sus ideas Escribe diversos tipos de textos
segn las con algunos elementos complejos
Comunicacin convenciones de la y con diversas temticas; a partir
escritura. de sus conocimientos previos y en
base de otras fuentes de
informacin.

SECUENCIA DIDACTICA
TIEMPO
MOMENTOS ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES METODOLOGICAS RECURSOS

INICIO Saluda amablemente a los estudiantes y recuerda junto con ellos lo

realizado en la sesin anterior, 10
JUEGO DINAMICO: Juguemos al rey pide: Que alguien diga
Problematizacin una noticia, que cuenten una breve ancdota.
Saberes previos
Propsito Planteamos una interrogante a los estudiantes.
Motivacin Conocen la achahala?
Para qu nos puede servir?
Podemos escribir nombres con la achahala?
Comunica el propsito de la sesin:
Dialogamos para planificar las actividades que se desarrollaran
durante la sesin.

Nos organizamos en el aula para producir textos, 10

Escribir sustantivos comunes, propios, individuales colectivos,
concretos y abstractos.
Dialogamos sobre el sustantivo
Qu sabemos de los sustantivos?
Cmo nos organizaremos para producir los sustantivos?
Para qu escribiremos los sustantivos?
Forman grupos de cuatro integrantes.
 Eligen un coordinador del grupo. 20
Ubican sus mesas y sillas en un lugar
Explicamos detalladamente en que consiste el trabajo que se va a
realizar.
DESARROLLO
Hacemos un sorteo entre los coordinadores cul de los sustantivos
Gestin y
acompaamiento van a escribir.
Escriben los sustantivos en el primer borrador
Revisamos y escriben en el segundo borrador
Pasan a escribir en el papelote los sustantivos
Exponen sus trabajos ante sus compaeros y maestra.

Transcriben a sus cuadernos los sustantivos

escritos en papelotes.
Contestan a las siguientes preguntas.
Qu aprend?
Cmo aprend?
Cmo me sent al escribir el este cuento?
Qu dificultades tuve y como pude superarlo?
Revisan sus producciones a travs de una lista e cotejos.

CIERRE Recuerda con los nios y nias las actividades realizadas 10

Evaluacin durante la sesin. Como nos organizamos para realizar el
trabajo de escribir sustantivos y la convivencia en el grupo y
saln

Tarea o trabajo Proponen escribir los sustantivos en sus casas.

para la casa

Prof.
 LISTA DE COTEJO 5 Y 6 GRADOS

N APELLIDOS Y NOMBRES

1
CARRILLO HUAMAN, Lenin Gudiel

2
CARRILLO ROCCA, Anderson Edwin

3
PALOMINO CRUZ, Denis Nilson

4
PALOMINO HUALLPAYUNCA, Yeferson

5
QUISPE CHUNCHO, Kelly Yuliza

6
RAMOS HUAMANI, Elvis

7
TTUPA RAMOS, Jabin

6 GRADO
1
CALLAPIA QUISPE, Kelita Sarai

2
HUAMANI PALOMINO, Alexis Andy

3
PALOMINO HUALLPAYUNCA, Guilmar

4 VILLACORTA PALOMINO, Roel

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