OBJETIVOS
avanzar a todos como profesionales, abrindonos las
Evaluar sus logros, fracasos a travs de una dinmica
vivencial.
INTRODUCCIN
Una de las necesidades que como seres humanos
podemos experimentar desde el momento en que
tomamos conciencia del YO individual y de la realidad
que nos envuelve, es tratar de comprender la naturaleza
de las emociones, su relacin con el pensamiento
racional y el modo en que ambas dimensiones
interactan y condicionan nuestros actos.
Una vez hemos actuado y constatado las consecuencias
de nuestro proceder, posiblemente nos preguntemos los
motivos por los cuales hemos actuado de tal modo y si
haba otras alternativas posibles que hubieran arrojado
otros resultados.
Podramos decir que la motivacin es un impulso que
nos permite mantener una cierta continuidad en la accin
que nos acerca a la consecucin de un objetivo y que una
vez logrado, saciar una necesidad.
A Continuacin se presenta una sntesis de los distintos
tipos de motivacin.
MOTIVACIN - La formacin, por otro lado, nos permite crecer y
Es el estmulo que anima a una persona a mostrar inters puertas a nuevos conocimientos que poder poner en
por una cosa determinada. prctica.
Causa o razn que hace que una persona acte de una
manera determinada.
TIPOS DE MOTIVACIN
- Motivacin de Logros.
- Motivacin de Afiliacin.
- Motivacin por la Competencia.
- Motivacin por el Poder.
CARACTERSTICAS
- Buscan el triunfo de forma activa. Se ocupan de
buscar soluciones y lo demuestran viendo cada
situacin como un desafo o reto a superar.
- Su objetivo es conseguir desafos nuevos que le
permitan ir superando obstculos en forma creativa e
innovadora.
- Confan plenamente en su esfuerzo como mejor
aliada para conseguir el xito. ACTITUD
- Son capaces de asumir riesgos, pero con los pies bien
en la tierra. Conscientes de sus capacidades, Postura intelectual y afectiva adoptada por un sujeto ante
midiendo y asumiendo las consecuencias de su actuar. otro sujeto, objeto o situacin.
- Realizan las cosas por el gusto de hacerlas lo mejor
posible. Disposicin favorable o desfavorable que se establece
- Buscan el control de su propia conducta y se sienten ante todo elemento perceptivo de la realidad que nos
seguros de s mismos. Sus metas implican un reto de rodea.
carcter moderado.
COMPONENTES
FORMACIN
- Cognoscitivo.
- Mediante la formacin de todos los miembros de la - Afectivo.
compaa, se lograr la mejora competitiva global. - Conductual.
- La formacin forma parte de la direccin estratgica
CARACTERSTICAS
para llegar a lo ms alto en los niveles de calidad.
- Las actitudes son de naturaleza dinmica, es decir,
pueden ser flexibles y susceptibles a cambio,
especialmente si tienen impacto en el contexto en el
que se presenta la conducta.
- Las actitudes son impulsoras del comportamiento,
son la tendencia a responder o a actuar a partir de los
mltiples estmulos del ambiente.
- Las actitudes son transferibles, es decir, con una
actitud se puede responder a mltiples y diferentes
situaciones del ambiente.
FORMACIN
- Cuando hablamos de la formacin de una actitud,
nos referimos al cambio que existe entre no tener
ninguna actitud hacia un objeto determinado.
- La diferencia entre no tener actitudes definidas o
tener alguna es el resultado de un proceso de
aprendizaje.
- El medio principal por el cual se forman las
actitudes en relacin con bienes y servicios es la
experiencia directa.
CONCLUSIN
La naturaleza humana hace que la percepcin que
podamos tener de todos estos factores flucte
constantemente y se produzcan cambios frecuentes de
pensamiento o sentimientos. Segn sean stos, nuestra MOTIVACIN Y
conducta puede verse reforzada, asegurando el xito o
por el contrario podemos perder inters durante el
proceso y no lograr el objetivo marcado.
ACTITUDES
Se puede definir a la motivacin como el impulso y el
esfuerzo para satisfacer un deseo o meta. En cambio, la
satisfaccin est referida al gusto que se experimenta una
vez cumplido el deseo.
Podemos decir entonces que la motivacin es anterior al
resultado, puesto que esta implica un impulso para
conseguirlo; mientras que la satisfaccin es posterior al
resultado, ya que es el resultado experimentado.
Las personas tratan de satisfacer al menos una parte de
sus necesidades, colaborando con otros en un grupo. En
l, cada miembro aporta algo y depende de otros para
satisfacer sus aspiraciones.
Es frecuente que en este proceso la persona pierda algo
de su personalidad individual y adquiera un complejo
grupal, mientras que las necesidades personales pasan a
ser parte de las aspiraciones del grupo.
Es importante sealar que el comportamiento individual
es un concepto de suma importancia en la motivacin. DOCENTE: SALAS lvarez Juana Eleana
Tiene como caractersticas el trabajo en equipo y la
dependencia de sus integrantes. Para que pueda influir en SECCIN: 6ME34
un grupo, el gerente no debe tratarlo como un conjunto
de individuos separados, sino como un grupo en s. CURSO: Relaciones Humanas