AVALIANDO O CONHECIMENTO DOS ALUNOS DE UMA ESCOLA

PBLICA DO INTERIOR DA PARABA SOBRE A RECICLAGEM ENQUANTO

ATIVIDADE SUSTENTVEL

Jos Ozildo dos Santos

Professor da UFCGCDASA
Email: joseozildo2014@outlook.com
Roslia Maria de Sousa Santos
Mestre em Sistemas Agroindustriais - UFCG
Email: roseliasousasantos@hotmail.com
Joo Batista de Lima
Professor de Geografia na Educao Bsica
Antonio Izidro Sobrinho
Mestrando em Geografia-UFRN
Email: antonioizidro58@gmail.com
Jos Ronaldo de Lima
Professor de Geografia do IFPB
Email: ronageografia@gmail.com

GT 3: GEOGRAFIA E MEIO AMBIENTE

RESUMO

O presente trabalho, produzido a partir de uma pesquisa de campo tempo por objetivo avaliar
o conhecimento sobre a reciclagem enquanto atividade sustentvel entre os alunos de uma
escola pblica do interior da Paraba. A reciclagem dos resduos slidos urbanos uma forma
inteligente de preservar o meio ambiente e melhorar a qualidade de vida. Tal atividade
consiste em encontrar novas formas de uso para o material previamente descartado. Trata-se
de uma prtica que vem sendo desenvolvida em vrios pases, visando economia de recursos
naturais e buscando a proteo do meio ambiente. Os dados colhidos juntos aos alunos
demonstraram que a maioria possui conhecimento sobre o que reciclagem, definindo-a
como sendo a reutilizao de resduos e a sua consequente transformao em materiais teis
sociedade. Verificou-se tambm que a maioria dos discentes no contribui para a limpeza no
espao escolar e que um nmero significativo no se dispe a participar de uma campanha de
coleta seletiva na escola. Tais constataes demonstram a necessidade de uma interveno
pedaggica, objetivando conscientizar esses discentes, quanto ao real papel que cada um
possui em relao preservao do meio ambiente, que trata-se de um bem coletivo. Assim
sendo, ficou demonstrado que apesar da escola desenvolver um projeto de educao ambiental
voltado para a promoo da reciclagem como algo promotor da sustentabilidade, essa ao
ainda se mostra incapaz de mudar a forma com os alunos pensam, no dando o devido valor
preservao ambiental, visto que muitos ainda ignoram que devem contribuir para a
sustentabilidade, objetivando garantir que as geraes futuras possam desfrutar dos recursos
naturais hoje disponveis.

Palavras-chave: Reciclagem. Conhecimento. Escola Pblica.

1 INTRODUO

Na atualidade, diante do fortalecimento do discurso em torno da sustentabilidade, cada

vez maior o interesse pela reciclagem, que vem assumindo a concepo de uma prtica
bastante estimulada no contexto escolar, principalmente, quando se trabalha a Educao
Ambiental.
importante assinalar que Educao Ambiental tem por objetivo despertar a
conscincia ecolgica em cada ser humano, oportunizando-lhe o conhecimento necessrio a
permitir uma mudana de comportamento, conscientizando-se da necessidade de ser
proteger/preservar a natureza como um todo (SANTOS et al., 2013, p. 31).
De forma obrigatria, toda e qualquer ao de proteo ambiental deve passar pela
educao ambiental. E isto tambm ocorre com a reciclagem.
De acordo com James (2002, p. 59), por reciclagem entende todo e qualquer processo
que vise coletar e reprocessar um recurso j utilizado, transformando-o em novos produtos
secundrios.
Deve-se tambm frisar que a importncia da reciclagem reside no fato de que atravs
dela, possvel reduzir a retirada de matrias primas da natureza, sejam estas classificadas
como recursos naturais renovveis ou no.
Assim, estimulando a reciclagem, est se promovendo a preservao do meio ambiente,
primando pela sustentabilidade, visto que o fato de se reduzir a retirada de matrias primas,
implica que de certa forma est se garantindo s geraes a oportunidade de tambm desfrutar
dos recursos naturais ora existentes (SANTOS et al., 2013, p 29).
importante assinalar que a promoo da sustentabilidade tambm deve ser uma das
preocupaes da escola, a quem cabe a misso de educar o indivduo para uma vida melhor,
conscientizando-o a reduzir ao mnimo a utilizao dos recursos no renovveis (RIBEIRO et
al., 2010, p. 4).
 O presente artigo tem por objetivo avaliar o conhecimento sobre a importncia da
reciclagem entre os alunos de uma escola pblica localizada no interior do Estado da Paraba.

2 MATERIAIS E MTODOS

Trata-se de uma pesquisa descritiva com uma abordagem qualitativa, realizada entre os
alunos da Escola Estadual de Ensino Fundamental Coriolano de Medeiros, localizada no
bairro Santo Antnio, municpio de Patos-PB. Este estabelecimento de ensino comporta um
total de 21 turmas, do 1 ano ao 9 ano, totalizando atualmente, 517 alunos.
Dentro desse universo, foram investigados cinquenta alunos, escolhidos de forma
aleatria, sendo 10 de cada turma, ou seja, do 5, 6, 7, 8 e 9 ano.
A coleta de dados foi promovida atravs da aplicao de um questionrio, previamente
elaborado.

3 RESULTADOS E DISCUSSO
3.1 PERFIL DOS ALUNOS PARTICIPANTES

Inicialmente, traou-se o perfil dos alunos que participaram da presente pesquisa,

determinando-se: o sexo, a escolaridade e a idade de cada um.
Tais dados foram agrupados na Tabela 1, objetivando um melhor entendimento,
amostra formada por alunos.

Tabela 1: Distribuies da amostra quando aos dados pessoais

Variveis Participantes %
Sexo
Masculino 22 44,0%
Feminino 28 56,0%
Total 50 100,0%
Idade
12 anos 15 30%
13 anos 20 40%
14 anos 15 30%
Total 50 100,0%
Escolaridade
5 ano 12 24%
6 ano 08 16%
7 ano 14 28%
8 ano 08 16%
9 ano 08 16%
Total 50 100,0%

Analisando a Tabela 1, verifica-se que 56% dos alunos que participaram da presente
pesquisa eram do sexo feminino, sendo os demais (44%) pertencentes ao sexo masculino.
Os dados colhidos tambm demonstram que 24% da amostra pertenciam ao 5 ano,
16% ao 6 ano, 28% estavam matriculados no 7 ano, 16% frequentavam o 8 ano e os demais
(16%) ao 9 ano. No que diz respeito idade, constatou-se a maior parte dos entrevistados
possuam 13 anos (40%) e os demais, em duas parcelas iguais de 30%, tinham, respecivamente
12 e 14 anos de idade.

3.2 DADOS RELATIVOS AOS OBJETIVOS DA PESQUISA

Num primeiro momento, procurou-se saber dos alunos entrevistados se eles

possuam algum conhecimento sobre o que reciclagem. Os dados colhidos foram
apresentados no Grfico 1.

1 - Distribuio da amostra quanto ao conhecimento sobre o que reciclagem

70%
60%
60%

50%
40%
40%

30%

20%

10%

0%
Sim (n=18) No (n=12)

Quando se analisa o Grfico 1, verifica-se que 60% dos alunos entrevistados

possuem conhecimento sobre o que reciclagem. Entretanto, esse conhecimento no
apresentado pelos demais alunos (40%).
 A reciclagem, segundo Scarlato e Pontin (1992, p. 57), considerada a [soluo]
mais adequada, por razes ecolgicas e tambm econmicas: diminui os acmulos de detritos
na natureza e a reutilizao dos materiais poupa, em certa medida, os recursos naturais no
renovveis.
Em seguida, aos que responderam que sabem o que reciclagem (n = 18), qual o
melhor conceito que se adqua ao referido termo. Tais dados, encontram-se apresentados no
Grfico 2.

Grfico 2. Distribuio da amostra quanto ao melhor conceito para o termo reciclagem

66%
70% A reciclagem consiste em
encontrar novas formas de uso para
60% o material previamente descartado,
levando em considerao apenas as
razes econmicas (17)
50%

40% 34%
a reutilizao de resduos,
transformando-os novamente em
30% substncias e materiais teis
sociedade (n=33)
20%

10%

0%

Analisando os dados apresentado no Grfico 2, constata-se que segundo 66% dos

alunos entrevistados, reciclagem a reutilizao de resduos, transformando-os novamente em
substncias e materiais teis sociedade. No entanto, 34% entendem que a mesma consiste
em encontrar novas formas de uso para o material previamente descartado, levando em
considerao apenas as razes econmicas.

Reciclar significa transformar os restos descartados pelas residncias, fbricas, lojas

e escritrios em matria-prima para a fabricao de outros produtos. No importa se
o papel est rasgado, a lata amassada ou a garrafa quebrada. Ao final, tudo vai ser
dissolvido e preparado para compor novos objetos e embalagens. A matria orgnica
tambm pode ser reciclada, mas atravs do processo de compostagem que ela
virar adubo orgnico (RODRIGUES & CAVINATO, 1997, p. 58).
 A reciclagem o processo de transformar materiais considerados perdidos e
reaproveit-los para outros fins. No contexto atual, a reciclagem uma prtica que vem sendo
colocada em prtica na atualidade e alm de trazem benefcios ao meio ambiente, tambm tem
proporcionado uma melhoria no padro de vida daqueles que esto inseridos nessa prtica.
Posteriormente, perguntou-se aos alunos onde eles, com maior frequncia, escutam
falar em reciclagem. O Grfico 3 apresentam os dados colhidos referentes ao esse
questionamento.

Grfico 3. Distribuio da amostra quanto ao fato onde com maior frequncia escutam
falar em reciclagem

46%
50%
45%
40%
35% 30%
26% Na sala de aula (n=23)
30%
25%
Na TV (n=12)
20%
15% Na internet (n=15)
10%
5%
0%

Analisando o Grfico 3, constata-se que 46% dos alunos entrevistados (n=23),

escutam falar em reciclagem na sala de aula, 24% vm falar em reciclagem na TV e 30 leem
sobre o assunto na Internet.
Na atualidade, o tema reciclagem encontra-se presente em vrios setores da
sociedade, no somente constituindo-se num tema abordado em sala de aula. Campanhas
publicitrias promovidas por rgos pblicos e pela iniciativa privada, demonstram a
importncia da reciclagem bem como a necessidade de promov-la (NBREGA;
PASSAVANTE, 2009).
 Assim sendo, a mdia, em seus variados meios abordam a temtica da reciclagem,
mostrando sua importncia para o desenvolvimento da sustentabilidade.
Posteriormente, perguntou-se aos alunos entrevistados se em sua escola existe algum
projeto voltado para a promoo da reciclagem. A esse questionamento todos os alunos
responderam sim. E, por essa razo, deixou-se de construir o grfico relativo.
De acordo com Trindade (2011, p. 12):

[...] a coleta seletiva, uma maneira de despertar nas crianas que as pequenas
atitudes podem contribuir com a melhoria do meio ambiente e que deve partir de
cada um, pois a Escola tambm um ambiente de aprendizagem e conscientizao.
Os resduos gerados na Escola continuariam a ser transformados em brinquedos e
utenslios e/ou tambm doado para pessoas que trabalham diretamente com a coleta
seletiva e reciclagem.

Assim sendo, de suma importncia que a escola desenvolve algum projeto

direcionada reciclagem, porque constitui numa grande oportunidade de se promover a
Educao Ambiental e a estimular a mudana de comportamentos em relao a se procurar
um destino adequado para o lixo, principalmente, no ambiente escolar.
Atravs do penltimo questionamento, procurou-se saber dos alunos se eles
contribuem para que haja limpeza na escola. Os dados colhidos foram apresentados no
Grfico 4.

Grfico 4. Distribuio da amostra quanto ao fato de contribuem ou no para que haja

limpeza na escola
 60%

60%

50%
40%
No (n=30)
40%
Sim (n=20)
30%

20%

10%

0%

De acordo com os dados apresentados no Grfico 4, 60% dos alunos entrevistados

no contribuem para a limpeza no espao escolar (n = 60). No entanto, 40% afirmaram que
sim (n=20).
Os dados acima apresentados demonstram que a escola onde a presente pesquisa foi
realizada, precisa mudar a forma como seus alunos pensam. Assim, preciso uma mudana
de comportamento.
Esclarece Reigota (1994, p. 32), que as mudanas comportamentais devem acima de
tudo, levar os indivduos e os grupos a adquirir o sentido dos valores sociais, um sentimento
profundo de interesse pelo meio ambiente e a vontade de contribuir para a sua proteo e
qualidade.
Por outro lado, deve-se ressaltar que o termo limpeza est tambm ligado ao termo
educao. Desde cedo, o ser humano deve ser orientado/ensinado a desenvolver hbitos de
higiene, principalmente, o pessoal. E, como todo espao limpo contribui para uma melhoria
na qualidade de vida, a escola tambm deve ser um espao limpo para que seja agradvel.
Entretanto, a escola somente ser limpa se o aluno conscientizar-se dessa
importncia e aprender a desenvolver hbitos higinicos.
Atravs do ltimo questionamento, procurou-se saber se os alunos entrevistados
esto dispostos a contriburem para o desenvolvimento de uma campanha de coleta seletiva na
escola. Os coletados relativos a esse questionamento encontram-se apresentados no Grfico 5.
Grfico 5. Distribuio da amostra quanto ao fato de estar ou no disposta a colaborar
numa campanha de coleta seletiva de lixo em sua escola

54%

54%

52%
Sim (n=27)
50%
No (n=23)
48%
46%

46%

44%

42%

Analisando os dados apresentados no Grfico 5, verifica-se que 54% dos alunos

entrevistados se dispem a participar de uma campanha de coleta seletiva na escola.
Entretanto, 46% no dispem de nenhum interesse.
Didonet (1999, p. 17) afirmam que:

A coleta seletiva constitui processo de valorizao dos resduos, em que estes so

selecionados e classificados na prpria fonte geradora, visando seu reaproveitamento
e reintroduo no ciclo produtivo. Ela possui carter educativo e possibilita
mobilizar a comunidade na busca de alternativas para melhoria de seu ambiente de
vida, transformando os cuidados com o lixo em exerccio de cidadania, devendo ser
implantada em todo e qualquer ambiente, seja na rea educacional como na
profissional.

Atravs da coleta seletiva possvel ampliar a quantidade de material destinada

reciclagem, bem como, reduzir-se a quantidade de lixo, que destinada aos aterros, nas
cidades. No entanto, importante destacar que participando de uma ao educativa, voltada
para a promoo da reciclagem, o aluno tem a oportunidade conscientizar-se quanto a
importncia desse processo, aprendendo a dar sua parcela na busca de solues para os
problemas relacionados limpeza urbana, que produz implicaes sobre a qualidade de vida
de toda a populao.
4 CONCLUSO

Os dados colhidos atravs da presente pesquisa demonstram que a maioria dos

alunos entrevistados possui conhecimento sobre o que reciclagem, definindo-a como sendo
a reutilizao de resduos e a sua consequente transformao em materiais teis sociedade.
E, que tal conhecimento foi adquirido principalmente nas abordagens promovidas no contexto
da sala de aula.
Verificou-se que a maioria dos participantes no contribui para a limpeza no espao
escolar e que 40% no se dispem a participarem de uma campanha de coleta seletiva na
escola. Tais constataes demonstram a necessidade de uma interveno pedaggica,
objetivando conscientizar esses discentes, quanto ao real papel que cada um possui em relao
preservao do meio ambiente, que trata-se de um bem coletivo.
escola cabe a misso de educar tambm para a cidadania, para uma vida melhor
em sociedade e num ambiente sustentvel. Se o aluno sai da escola sem uma conscincia
ecolgica, ignorando suas responsabilidades para com o meio ambiente, a referida unidade
educativa no cumpriu o seu papel e nem to pouco a sua funo socioambiental.
Assim sendo, os dados colhidos juntos aos discentes demonstram que os professores
precisam mudar suas formas de interveno, bem como a maneira como abordam as questes
relacionadas ao meio ambiente, procurando conscientizarem melhor os seus alunos,
mostrando-os a necessidade de uma conscincia ecolgica coletiva, fazendo-os verem que o
meio ambiente a casa de todos os seres humanos e que se ele no for preservado no haver
como a espcie humana sobreviver no amanh.
Desta forma, ficou demonstrado que apesar da escola desenvolver um projeto de
educao ambiental voltado para a promoo da reciclagem como algo promotor da
sustentabilidade, essa ao ainda se mostra incapaz de mudar a forma com os alunos pensam,
no dando o devido valor preservao ambiental, visto que muitos ainda ignoram que
devem contribuir para a sustentabilidade, objetivando garantir que as geraes futuras possam
desfrutar dos recursos naturais hoje disponveis.

5 REFERNCIAS
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