PROGRAMME DE FRANAIS ALLEGE 2 AS

TABLEAU SYNOPTIQUE

Pratiques discursives et Objets dtude Notions cls Techniques Thmatiques

intentions dexpression (savoirs civilisationnels)
communicatives

I/ Les discours - la prise de notesI Les

-Le discours objectiv La dmarche partir de lcrit grandes ralisations
Exposer pour scientifique ou scientifiques et
dmontrer ou pour -dmarche inductive : de loral techniques
prsenter un fait, une *observation
notion, un *hypothse
phnomne. *exprimentation Larospatiale
*rgle ou loi (la conqute spatiale)
gnrale - le compte rendu
-dmarche dductive : objectif

*thorme/postulat Les mdias et

*raisonnement tlcommunications
dductif - les
*rsultat reprsentations
(dduction logique) graphiques
La mdecine
Le discours thtral
Dialoguer pour (ne
raconter. concerne que les Les modes dexposition
classes de lettres) du rcit - lexpos oral II- Voyages et
(reprsentation ou explorations travers
relation dvnements lhistoire universelle
porte par les paroles)

Le plaidoyer et
Argumenter pour le rquisitoire Les diffrentes
plaider une cause ou La notion dargument - civilisations
la discrditer. (les diffrents types
darguments : orients
vers la raison, orientes Les grands sites du
vers la sensibilit) pass

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II/ La relation
dvnements
La nouvelle la fiche de lecture Le patrimoine
1. Relater pour se danticipation La focalisation (mode universel
reprsenter un de vision du narrateur)
monde futur. Noyaux et catalyses
Le reportage
2. Relater pour touristique/Le rcit Les fonctions des - le dossier
informer et agir de voyages discours investis dans ledocumentaire
sur le reportage
destinataire. (commentaire,
description, explication,
information)
Passage de limage au
texte et inversement
(itinraire ou plan)

III/ Exprimer son Calligrammes La connotation et la

Textes et images dnotation.
individualit Linterprtation du
le fait potique message
N.B : tudier durant iconographique
lanne.

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 1. Exposer pour dmontrer ou pour prsenter un fait, une notion,
phnomne

Le discours objectiv

Niveau discursif Niveau textuel Niveau phrastique

Vise dmonstrative - Les tapes de la -Le prsent de

dmonstration travers : vrit gnrale et
Dmarches et procds les conditionnels
de la dmonstration Linduction : exprimentation, (pass et prsent)
observation, description, employs dans une
Situation dnonciation hypothses, principale avec une
du texte dmonstratif et rgle gnrale ou loi. subordonne
degr dimplication de La dduction : postulat, introduite par si.
lnonciateur thorme, raisonnement ; Lhypothse
(ce qui montre la diffrence rsultat. avec les
entre objectif et objectiv) Les dictiques et le systme expressions
anaphorique. lexicalises ; si
Les connecteurs rthorico- nous considrons
logiques qui ponctuent le que ; en
texte. admettant
Les types de progression : que
- thme constant, La
- thme driv. nominalisation
Le champ lexical relatif au (comme procd
domaine considr explicatif et
(gographie, sociologie, anaphorique)
philosophie) Lexpression
lexicale de la
cause/consquenc
e
Les
reformulations
explicatives.

Comptence transversale privilgier :

Restituer linformation de faon objective.

Types de supports :
Textes didactiques, articles dencyclopdies, ouvrages traitant de sujets divers (histoire,
gographie, sociologie etc.) avec une marque littraire plus prononce.

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1. Exposer pour dmontrer ou pour prsenter un fait, une notion,
phnomne

Le discours objectiv

Objet Exemples dactivits dapprentissage

dtude Comprhension O/E Production O/E

-identification des -rdaction de dfinitions, de

caractristiques du discours
Le discours objectiv.
objectiv
-identification de la structure
et du type de progression
-reprage des tapes dune
dmonstration.
-distinction entre linduction
et la dduction.
-reprage et analyse des
commentaires dun visuel.
reformulations
-rdaction de texte partir de
reprsentations graphiques.
-reconstitution dune dmonstration
clate.
-transformation dun texte en tableau
(donnes chiffres).
-rsum
-prise de notes partir dun expos

- compte rendu objectif

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 2. Dialoguer pour raconter

Le discours thtral (pour les classes de Lettres uniquement)

Niveau discursif Niveau textuel Niveau phrastique

-La vise du texte thtral-Prsentation et
organisation du discours
-Thtre et mise en scne. thtral :
-La double nonciation du - Tableaux, actes, scnes.
texte thtral. - Scne dexposition ;
nud de laction,
-Le dialogue comme mode dnouement (coup de
narratif. thtre).
-------Personnages et
strotypes. -Didascalies (indications
-Le temps et lespace scniques.)
dramatique -Les rpliques : le
dialogue, le monologue,
lapart.
-Lexique spcifique au
thtre.
-Les tournures
interrogatives et
exclamatives.
-discours direct et indirect.
-distribution des temps par
rapport un repre
nonciatif, moment de
lnonciation.
-Les indices spatio-
temporels.

-La caractrisation :
portrait/caricature selon le
point de vue.

-Niveaux de langue

-Dcors et lieux de laction

(lieux voqus et lieux
reprsents)

-Dure de laction (temps

de laction, temps de
lhistoire)

Comptence transversale privilgier :

Favoriser la qualit de la communication.

supports :
Extraits de pices de thtre, sayntes, synopsis de pices, rcits respectant les
trois units (temps, lieu, action) et celles les transgressant (thtre moderne).
Pices de thtre filmes, monologues.

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 2. Dialoguer pour raconter

Le discours thtral (pour les classes de Lettres uniquement)

Exemples dactivits dapprentissage

Objet Comprhension O/E Production O/E
dtude
-identification du thme, des -dclamation dune scne.
lieux et des personnages de
lextrait tudi. - interprtation de rles.
Le discours
thtral Identification des spcificits -transformation dun dialogue
du dialogue de thtre. thtral en passage de narration
(rpliques, indications
scniques ou didascalies,
double nonciation).

- reprage des diffrents

moments du schma narratif
partir dun extrait.

- vise du discours thtral

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 3. Argumenter pour plaider une cause ou la discrditer.

Le plaidoyer et le rquisitoire

Niveau discursif Niveau textuel Niveau phrastique

- Lexique de lopposition,
Vise : -Ouverture et clture du de ladhsion, de la
agir sur lautre (convaincre texte argumentatif. concession et de la
persuader.) restriction.
-Les rapports logiques
-Situation dnonciation du explicites et implicites. -Lopposition smantique
discours argumentatif en (antonymes, champs
faisant apparatre le degr -Lorganisation de lexicaux).
dimplication de largumentation :
lnonciateur dans son - Articulateurs logiques et -Les verbes dopinion.
discours. chronologiques
(Introducteurs - Modalisation lexicale
-plan et structure darguments, de (verbes, adjectifs,
discursive. classement, de conclusion). adverbes)

-Les deux types - Arguments et contre

darguments arguments.
(lis la raison ou
aux sentiments -Lopposition et la
concession.

Comptence transversale privilgier :

Mettre en uvre son pouvoir de persuasion

Types de supports :
Textes organisation rhtorico-logique, vise argumentative, publicits

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 3. Argumenter pour plaider une cause ou la discrditer.

Le plaidoyer et le rquisitoire

Exemples dactivits dapprentissage

Objet
dtude Comprhension E/O Production O/E

-Analyse de la situation -Rdaction de contre

dnonciation. arguments.
Le plaidoyer
et le -mise en vidence du degr - Rdaction dintroduction et
rquisitoire dimplication de lnonciateur de conclusion.

Reprage des arguments et - reconstitution dun

des contre arguments. argumentaire partir
darguments donns dans le
- distinction entre les dsordre.
arguments lis la raison et
ceux lis aux sentiments. laboration dun discours
argumentatif pour plaider ou
- distinction entre limplicite et discrditer une cause.
lexplicite dans
largumentation. -rsum

- plan de largumentation - compte rendu objectif

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 4 .Relater pour se reprsenter un monde futur.

La nouvelle danticipation

Niveau discursif Niveau textuel Niveau phrastique

-Vise symbolique de -Lespace futuriste comme
indice temporel et comme -Les champs lexicaux
la nouvelle (dnoncer
force agissante. relatifs la science et aux
ou proposer un technologies du futur.
modle adopter) -Les procds de
rationalisation : -Indices et indicateurs
-Espace et temps de la -les passages explicatifs, temporels.
fiction : identification -les passages descriptifs.
-La concordance des
des procds
-Etude des noyaux et des temps.
danticipation.
catalyses.
-Les procds de
-prise en charge de la -La focalisation et les caractrisation :
narration par un modes de vision du - les adjectifs, la
narrateur narrateur. relative, le
complment du nom
-Chronologie :
-Relation histoire/ - Les substituts
anticipation et retour en
narration. arrire.

-organisation et fonction
de la description spatiale

-Etude de louverture et de
la clture de la nouvelle
(la circularit de
la nouvelle).

- la progression
thmatique

Comptence transversale privilgier :

Dvelopper la crativit.

Types de supports :
Une nouvelle danticipation caractre scientifique, des extraits de rcits danticipation
dauteurs comme J. Verne, I. Asimov, P. Boulle etc.

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 4. Relater pour se reprsenter un monde futur.

La nouvelle danticipation

Exemples dactivits dapprentissage

Objet dtude
Comprhension Production O/E

-descriptions de lieux partir

- reprage de noyaux et dillustrations
catalyses dans une squence futuristes
La nouvelle
danticipation
- identification de la - Transposition dun passage
structure du rcit. raliste en un passage futuriste.

- Identification des procds -production dun court texte

danticipation descriptif prsentant un dcor
futuriste.

- vises de la nouvelle -production d un rcit

danticipation danticipation.

- fiche de lecture

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 5. Relater pour informer et agir sur le destinataire.

Le reportage touristique

Niveau discursif Niveau textuel Niveau phrastique

-Vises informative et -Typographie et paratexte. -Propositions
incitative du reportage. subordonnes relatives
-Rfrent situationnel. dterminatives et
-Les actes de parole. explicatives.
-Structure chronologique.
-Les formes discursives -Subordonne de but.
investies dans le -Commentaires.
reportage. -Comparaison,
Description statique et mtaphores et
-Le systme dnonciation. itinrante. personnification.

-Relation texte et image. -Narration. -Verbes de perception,

adverbes, dictiques.
-Documents iconiques :
cartes, plans, itinraires, Modalits apprciatives :
feuilles de route lexique mlioratif et
pjoratif.
-Les marques de la
subjectivit.

Comptence transversale privilgier :

Acqurir un esprit de tolrance, douverture.

Types de supports :
Reportages touristiques, carnets de voyage

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 2. Relater pour informer et agir sur le destinataire.

Le reportage touristique

Objet Exemples dactivits Dapprentissage

dtude
Comprhension E/O Production O/E

-identification des -descriptions de lieux partir

caractristiques de larticle de dillustrations.
Le presse.
reportage
touristique -identification de la situation - rdaction dun reportage
dnonciation. partir de notes de voyage

-identification des marques de la

prsence de lauteur - production de dpliants
touristiques
-reprage des passages
descriptifs, narratifs et
commentatifs.

-interprtation des paroles

rapportes

- analyse des visuels,

dtermination de leurs rles et
fonctions.

- vises du reportage

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104