INSTITUTO DE DIDCTICA UNIVERSITARIA

Semestre: 2014-1 SESIN DE APRENDIZAJE N 2

Fecha: 2014 / 03 / 20 Aula: L111 CURSO: Introduccin a las Ciencias Sociales
MDULO DEL SYLLABUS: M1 TEMA: 1.1 La imaginacin Sociolgica
CONTENIDOS: RESULTADOS DE APRENDIZAJE:

Importancia de las Ciencias Sociales El estudiante reflexiona sobre la importancia en el

Pensar socialmente es pensar globalmente Siglo XXI de las Ciencias Sociales (Antropologa,
La Imaginacin Sociolgica Ciencias Polticas, Comunicacin, Derecho,
Economa, Educacin, Historia, Sociologa, etc.)
DOCENTE: Miguel-Humberto Fuentes H. N de Actualizacin: Versin 1.0

N TIEMPO
RECURSOS Y
ACTIVIDADES DE LOS ESTUDIANTES
MATERIALES

1 INICIO DE LA SESIN 15 min

1.1 Introduccin: Comprenden el propsito, la estructura lgica de 02 min
Pizarra
la sesin de aprendizaje, la relacin con la sesin anterior, y su
Presentacin
ubicacin en el desarrollo del syllabus.
Exposicin grupal (Sntesis de la clase anterior): Atienden al
grupo encargado de hacer la sntesis de la sesin anterior, el
que presenta su resea en un trptico repartido a los alumnos. Trptico
1.2 05 min
Votacin de la clase: Participan en la seleccin del grupo de Presentacin
cuatro estudiantes que se encargar de la sntesis de la clase
para la prxima sesin.
Ejercicio de pre-escritura (Recuperacin de saberes
previos): Se renen en grupos de cuatro alumnos para
Hoja de
1.3 contestar a cuatro preguntas sobre la importancia de las 08 min
Trabajo 1
Ciencias Sociales en diferentes contextos: cotidiano, laboral,
acadmico y profesional.
2 30 min
DESARROLLO DE LA SESIN (A)

Plenaria (Motivacin): Comentan con toda la clase un video Video

2.1 03 min
sobre la msica de la costa, sierra y selva. Pizarra
Enseanza-Aprendizaje en Pirmide (Discusin):
Empezando por parejas, luego en grupos de cuatro, ocho,
diecisis hasta unir todo el grupo (48 estudiantes), se responde
Grupos de
2.2 a la pregunta: Cmo se relacionan las manifestaciones 09 min
discusin
socioculturales con la identidad de un pas? En particular, los
estudiantes analizan las semejanzas y diferencias entre la
msica de la costa, la sierra y la selva.
Trabajo Individual (Conflicto Cognitivo): Leen un texto sobre
2.3 Fotocopia 03 min
cmo fue discriminado un empresario serrano que lleg a Lima.
2.4 Juego de Roles (Dramatizacin): En grupos de seis alumnos, 15 min
Trabajo
teatralizan una conversacin entre personas citadinas y otras
colaborativo
recin llegadas de zonas rurales. (Parte 1)
3 DESARROLLO DE LA SESIN (B) 45 min
Juego de Roles (Dramatizacin): En grupos de seis alumnos,
teatralizan una situacin de discriminacin social (mencionando Trabajo en
3.1 15 min
puntos de vista, creencias y supuestos). Tambin deben grupos
dramatizar alternativas no discriminatorias. (Parte 2)
Organizador Avanzado (Tabla de comparacin): Leen el texto
"La Imaginacin Sopciolgica" de Charles Wright Mills. Luego,
Hoja de
3.2 generan ejemplos y proponen semejanzas y diferencias de los 07 min
Trabajo 2
puntos de vista de cada uno de nosotros y de la sociedad,
elaborando en grupos una tabla comparativa.
Examinar las Ideas Principales del Texto (Sntesis): Trabajo
en grupos de cuatro estudiantes, para responder a la pregunta
Hoja de
3.3 "De acuerdo con Charles Wright Mills, qu funcin cumplen las 08 min
Trabajo 3
Ciencias Sociales?". Aplicacin del concepto de Imaginacin
Sociolgica a la costumbre de tomar caf.
Plenaria para el Reconocimiento de las Ideas Principales del Preguntas-
Texto y para Identificar los Principales Argumentos Gua
3.4 15 min
mediante Preguntas-Gua (Anlisis): De acuerdo con Charles Pizarra
Wright Mills, Por qu son importantes las Ciencias Sociales? Presentacin
4 DESARROLLO DE LA SESIN (C) 20 min
Investigacin en grupo (Redaccin de tres pginas de un
Netbooks
libro de Ciencias Sociales para Bachillerato): En grupos de
Internet
4.1 cuatro estudiantes, busca imgenes e informacin acadmica 20 min
Aula Virtual
en internet para elaborar un texto de Bachillerato que explique
Rbrica
qu es la Imaginacin Sociolgica, y lo suben al aula virtual.
5 CIERRE DE LA SESIN 10 min
Redaccin (Definicin del Concepto): Grupalmente, ensayan Hoja de
5.1 04 min
una defincin de Ciencias Sociales. Trabajo 4
Mtodo Socrtico para Plantear Preguntas (Generacin de
Conclusiones) y Organizacin de las Ideas Principales: Tarjetas de
5.2 Construyen con toda la clase las conclusiones acerca de la colores 04 min
importancia y la funcin de las Ciencias Sociales, elaborando un Pizarra
organizador avanzado en la pizarra.
Presentacin (Revisin de la bibliografa complementaria):
5.3 Presentacin 02 min
Conocen la bibliografa recomendada por el profesor.
6 EVALUACIN E INDICACIONES PARA LA PRXIMA CLASE 15 min
Tarea de la prxima sesin: Toman nota sobre los requisitos
Ej de Tareas
6.1 de la tarea que se debe subir al aula virtual. Se debe elaborar un 05 min
Rbrica
informe sobre la red social de cada estudiante.
Test de un minuto (Formulacin de preguntas por
Test de un
6.2 investigar): En una prueba corta, formulan preguntas acerca de 02 min
minuto
cmo seguir investigando este tema.
Lista de Verificacin (Metacognicin y Evaluacin): Se
Lista de
6.3 evala con toda la clase si se ha cumplido con el propsito 04 min
Verificacin
enunciado al inicio de la sesin de aprendizaje.
Qu hemos aprendido hoy? (Metacognicin y
Autoevaluacin): Evalan qu han aprendido, elaborando una
Hoja de
6.4 lista de tres ideas nuevas, y contestando dos preguntas en una 04 min
Evaluacin
hoja de evaluacin para autoexaminarse sobre actitudes
discriminatorias.