DISEO I

Curso Bsico de la
Bauhaus

rika Nohem Martnez Orozco

9112

AGOSTO 10, 2017

Introduccin

La escuela de artes Bauhaus fue creada en 1919 por Walter Gropius en Weimar,
Alemania cuando, de acuerdo con la Facultad de Arquitectura, Diseo y
Urbanismo de la Universidad de la Universidad de la Repblica de Uruguay
(2013), unifica a la Escuela Granducal Sajona de Artes Plsticas y a la Escuela
Granducal Sajona de Artes y Oficios desde la misin que expuso en su
manifiesto:

Todos nosotros, arquitectos, escultores, pintores, tenemos que volver al artesando. Porque
no existe el arte como profesin No existe diferencia substancial entre artista y artesano. El
artista es un artesano potenciado. En los raros momentos de luz que trascienden la voluntad
del individuo, la gracia del cielo hace florecer inconscientemente el arte de su mano; pero
tiene que existir una base de capacidad tcnica y artesanal en cada artista. Aqu se
encuentra el origen de la capacidad creadora. Formemos pues una nueva corporacin
artesanal sin esa divisin de clases que pretenda erigir un muro arrogante entre artistas y
artesanos. Nosotros, juntos, tenemos que desear, pensar y crear la nueva construccin del
futuro, que ser una en su estructura: arquitectura, escultura y pintura, creada por millares
de manos de artesanos, ascendern hacia el cielo como smbolo de una nueva e inminente
fe (Facultad de Arquitectura, Diseo y Urbanismo de la Universidad de la Universidad de la
Repblica de Uruguay, 2013, p. 3).

De esta premisa parti para crear una escuela de artes donde se

complementaran, recprocamente, el arte con lo artesanal, para el servicio y
mejoramiento de la calidad de vida de las personas, por lo que en este trabajo se
abordarn las caractersticas generales del Curso bsico (BBC/R M Arts Co.
Production, 2014; lvarez Eliseo, 2013) o Curso preliminar (Hervs, 2014;
Facultad de Arquitectura, Diseo y Urbanismo de la Universidad de la Universidad
de la Repblica de Uruguay, 2013).
Curso preliminar o bsico

De acuerdo con Jesenia Hervs (2013), este curso tena un carcter propedutico,
es decir, slo si obtenan un resultado positivo durante los dos semestres de
duracin del curso, el aspirante obtendra la admisin definitiva.

El curso trataba, de manera general, temas como pintura abstracta,

caractersticas y uso de materiales, texturas y teora del color, no como en otras
escuelas que abordaban estudios sobre el arte antiguo (BBC/R M Arts Co.
Production, 2013).

Tanto la Facultad de Arquitectura, Diseo y Urbanismo de la Universidad de la

Universidad de la Repblica de Uruguay (2013) como en los videos, se puede
observar con claridad la evolucin del curso segn quien lo diriga:

1. Johannes Itten (1919-1923): Crea que los estudiantes deban encontrar dentro
de s la creatividad y descubrir por s mismos el conocimiento, as que en su
didctica les aplicaba tcnicas de relajacin budista. Por otra parte, estaba en
desacuerdo en que el arte tuviera forzosamente una aplicacin prctica.

2. Lzl Moholy-Nagy (1923-1928): Se enfocaba ms al uso de las mquinas para

crear objetos funcionales y sencillos, poco a poco las producciones dejaron de
visualizarse como piezas nicas, sino como prototipos que aspiraran a la
produccin industrial para el consumo masivo. Era necesario comprender bien el
uso de las herramientas bsicas del artesano para emplear correctamente la
maquinaria.

3. Joseph Albers (1928-1933): Focaliz sus esfuerzos a que sus alumnos

pensaran ms en funcin del material, qu tanta resistencia segn cierto diseo,
los invitaba a pensar ms como ingenieros que como artistas. De all surgieron
estructuras fuertes a partir de materiales diseados de manera compacta y
econmica.

En este punto cabe hacer un parntesis importante, toda esta evolucin se dio en
un contexto de crisis econmica y poltica, razn por la que se acuo la idea de
que lo til era lo bello, adems, siempre se pugn porque los materiales con que
se trabajara fueran econmicos para que los productos, utensilios de cocina,
casas o prendas, fueran accesibles a la clase obrera.
Conclusin

Es indudable que el contexto histrico define hacia dnde se dirigen los productos
de cada disciplina, en este caso, Gropius visualiz un arte mezclada con artesana
para ayudar a las personas a mejorar su calidad de vida en ese momento de crisis
poltica y econmica. Razn por la que era fundamental el curso bsico o
preliminar para sembrar en los estudiantes la intencin de la creacin de algo
funcional, accesible en el plano econmico y cuya sencillez dotara de belleza a su
entorno.

Es curioso cmo a partir de esas ideas surge una arquitectura que actualmente
podemos ver su aplicacin en las casas de inters social; el diseo industrial del
que se produce mobiliario que vemos en las oficinas y utensilios de cocina que
an se observan en los restaurantes ms sofisticados. Es curioso notar cmo con
la aplicacin del principio de sencillez junto con la geometra, se crean diseos
atractivos cuya apariencia no pasa de moda.

MESOGRAFA

Bibliografa

Hervs y Heras, Josenia. (2014). El camino hacia la arquitectura: las mujeres de la

Bauhaus (Tesis doctoral). Escuela Tcnica Superior de Arquitectura de la
Universidad Politcnica de Madrid. Madrid. [En lnea] Recuperada de
http://oa.upm.es/34242/7/JOSENIA_HERVAS_Y_HERAS_2.pdf

Documentos electrnicos

Facultad de Arquitectura, Diseo y Urbanismo de la Universidad de la Universidad

de la Repblica de Uruguay . (2013). Material didctica: La Bauhaus. Recuperado
de http://www.fadu.edu.uy/cursillo/files/2013/07/IND_HISTORIAI_Gay-La-
Bauhaus-_Cap_IX.pdf

Filmografa

BBC/R M Arts Co. production. [Juan Carlos Jurez Garca]. 2014, febero 9.
Bauhaus: el rostro del siglo XX. [Archivo de video]. Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=sriGH51vWTo
lvarez, Eliseo. [Ariel Herrera]. 2013, octubre 9. La Bauhaus. [Archivo de video].
Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=4L8Up9daVd8

BBC/R M Arts Co. production. [Rabotnik11811]. 2011, enero 29. Bauhaus The
Face Of The 20th Century 94 (Excrepts). [Archivo de video]. Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=leCLLe72LgQ