Curso: 2 medio Clase 30 Fecha:

Sector: Matemtica Eje: Geometra Unidad 3: Geometra

Tiempo: 90 minutos

Meta de la unidad: Estudiar el concepto de semejanza aplicado a diversas figuras 2D, y mediante la aplicacin de los teoremas de Thales, de
Euclides, de Pitgoras y de aquellos que se relacionan con los elementos de una circunferencia, descubrir algunas regularidades que existen en
el mundo fsico que nos rodea. Comprobar relaciones geomtricas en elementos del entorno con herramientas manuales y tecnolgicas.

Meta de la clase: Evaluar los conocimientos que los estudiantes adquirieron en la unidad.

Habilidades Objetivos de Aprendizaje Transversales

Definir y aplicar concepto de semejanza para determinar medidas Ejercer de modo responsable grados crecientes de libertad y autonoma
desconocidas. personal.
Aplicar teoremas vistos en la unidad.
Resolver problemas.

Contenidos Mnimos Obligatorios

Identificacin y utilizacin de criterios de semejanza de tringulos para el

anlisis de la semejanza en diferentes figuras planas.
Aplicacin del teorema de Thales sobre trazos proporcionales.
Demostracin de los teoremas de Euclides relativos a la proporcionalidad
de trazos en el tringulo rectngulo; demostracin del teorema de Pitgoras
y del teorema recproco de Pitgoras.
Aplicacin de la nocin de semejanza a la demostracin de relaciones
entre segmentos de cuerdas y secantes en una circunferencia y a la
homotecia de figuras planas.
Identificacin de ngulos del centro y ngulos inscritos en una
circunferencia; demostracin del teorema que relaciona la medida del
ngulo del centro con la del correspondiente ngulo inscrito.
Objetivos de Aprendizaje Contenidos
Semejanza.
Constatar que los estudiantes manejan los principales contenidos de la Teorema de Thales, de Euclides y de Pitgoras.
unidad. Teoremas del ngulo inscrito y del ngulo semiinscrito en una
circunferencia.
Teoremas de cuerdas, de secantes y de secante y tangente en una
circunferencia.

Indicadores de evaluacin

1. Aplican correctamente teorema de Thales.

2. Aplican correctamente teoremas de Euclides y de Pitgoras.
3. Aplican correctamente teorema del ngulo inscrito y del ngulo semiinscrito.
4. Aplican correctamente teoremas de cuerdas, de secantes y de secante y tangente.

Inicio Motivacin (10 minutos) Recursos

Al comenzar la clase haga un repaso de los contenidos ms relevantes vistos en las ltimas clases. - Texto del estudiante, pginas
Destaque a sus alumnos que deben leer atentamente cada pregunta, analizarla y revisar cuidadosamente las 234. 235, 236 y 237.
alternativas.
Informe a los estudiantes que dispondrn de dos horas pedaggicas para resolver las actividades de evaluacin del - Cuaderno de actividades,
Qu aprend? y aclare las dudas que puedan tener acerca de los enunciados de las actividades. pginas 94, 95, 96 y 97.

Desarrollo Actividades (70 minutos)

Si dispone de hojas de respuestas para los ejercicios, reprtalas a sus estudiantes y si no, indique que marquen las
alternativas en el propio libro.
Preocpese de que todos los alumnos participen de esta actividad y de que permanezcan en silencio, de manera
de no interrumpir el trabajo de sus compaeros.
Pida a sus alumnos que respondan las preguntas de la evaluacin final de las pginas 234, 235, 236 y 237 del
texto del estudiante y asigne para la casa las pginas 94, 95, 96 y 96 del cuaderno.
Cierre Actividades (10 minutos)

Al finalizar el tiempo asignado, entregue las alternativas correctas e indique que en la prxima clase se revisarn
tanto la evaluacin Qu aprend? del texto del estudiante como la evaluacin final del cuaderno de actividades.