CPARAMTRICAS: a) Diferencia de Medias Para una muestra (One Sample T Test): Velocidad lectora de psicologa

Cumplen con los siguientes (t de Student) comparar el promedio de una variable de vs. Velocidad lectora de la U,
parmetros: nuestra muestra con un puntaje promedio de establecida por estudio previo.
La variable dependiente es una poblacin.
cuantitativa u ordinal Para 2 muestras independientes Velocidad lectora entre
(numerales). (Independent Sample T Test): comparar el psicologa y medicina.
La distribucin poblacional promedio de una variable en 2 grupos. 3
o muestral es normal Para 2 muestras relacionadas (Pared Samples Velocidad lectora de su
(prueba Kolmogorov T Test): comparar el puntaje de un mismo promocin al entrar y al salir de
Smirnov) grupo en dos momentos diferentes. la carrera. (test -retest)
b) ANOVA Demostrar que existen diferencias en el Velocidad lectora entre
Homocedasticidad: las
promedio de una variable en ms de dos psicologa, medicina y
varianzas de la variable
grupos (se puede usar para dos grupos, pero humanidades.
dependiente en los grupos
sera preferible en ese caso usar la t de
que se comparan son
Student).
aproximadamente iguales.
La ANOVA de un factor slo indica si hay
(Test de Levene o prueba
diferencias entre todos los grupos, pero no
de homogeneidad de
entre qu pares de ellos, por lo que tenemos
varianzas)
que indicarle al programa SPSS que realice una
prueba post hoc para conocer este dato.
La muestra es de al menos
30 casos. c) Correlacin de Pearson La relacin o interdependencia entre Hay correlacin entre
dos variables aleatorias continuas. velocidad lectora y aos de
estudio?
d) Correlacin por Rangos de La relacin o interdependencia entre Hay correlacin entre la
Spearman dos variables aleatorias, si al menos una es cantidad de hijos y los aos de
discreta u ordinal. escolaridad?
e) Regresin Encontrar la frmula para estimar el valor que Cul es la velocidad de lectura
tendra X cuando conocemos Y, si ya hemos al tercer ao de la carrera?
encontrado una correlacin significativa entre Cuntos hijos tienen las
X y Y. personas que han alcanzado 8
aos de escolaridad?
NO PARAMTRICAS: f) Prueba de Rachas
No cumplen con al menos
uno de los parmetros
g) Prueba de los signos
indicados arriba.
h) Prueba T de Wilcoxon
(Prueba t de muestras
dependientes o apareadas)
i) Prueba U de Mann-
Whitney (Mann-Whitney-
Wilcoxon, prueba de suma
de rangos Wilcoxon,
prueba de Wilcoxon-Mann-
Whitney)
j) Prueba H de Kruskal-Wallis
k) Chi2 (x2, ji2, chi-cuadrado)
Comprobar si los valores de una variable Es suficiente la aleatoriedad de
(obtenidos en una muestra), se pueden mi muestra?
considerar aleatorios o no.
Comparar la mediana de una muestra con un La mediana de los aos de
valor de mediana esperado (ofrecido por la sobrevivencia de personas que
teora o por estudios previos). se han sometido a un trasplante 3
Esta prueba slo se usa con variable de corazn es ignificativamente
dependiente cuantitativa. cercana a 5?
Comprobar si los valores de una variable Test-retest
ordinal o cuantitativa, tomados de una misma
muestra son significativamente distintos al
tomarlos dos veces.
Comprobar la similitud entre dos grupos La velocidad lectora de hombres
tomados por separado (siempre que sean y mujeres, en la escuela de
idnticamente distribuidas) para variables psicologa.
ordinales o cuantitativas.
Comprobar la similitud de tres grupos o ms. La velocidad lectora de primero,
Demostrar que los datos provienen de una tercero y quinto semestre de
misma poblacin; para variables ordinales o psicologa.
cuantitativas.
Comprobar si una muestra es Cuanto ms se acerca a 0.000 el
significativamente distinta a los valores valor de chi2, ms diferentes
obtenidos en estudios previos o elaborados en son las distribuciones.
funcin de la teora.
Comprobar si dos o ms muestras son
significativamente distintas entre s en una
variable nominal u ordinal.
Demostrar la independencia entre dos
variables.
Levenes Test for Equality of Variances

To find out which row to read from, look at the large column labeled Levenes Test for Equality of Variances. This is a test
that determines if the two conditions have about the same or different amounts of variability between scores. You will see
two smaller columns labeled F and Sig. Look in the Sig. column. It will have one value. You will use this value to determine 3
which row to read from. In this example, the value in the Sig. column is 0.26 (when rounded).

If the Sig. Value is greater than .05

Read from the top row. A value greater than .05 means that the variability in your two conditions is about the same. That
the scores in one condition do not vary too much more than the scores in your second condition. Put scientifically, it means
that the variability in the two conditions is not significantly different. This is a good thing. In this example, the Sig. value is
greater than .05. So, we read from the first row
a) t para una muestra (One Sample T Test): este caso sirve cuando queremos comparar el promedio de una variable de nuestra muestra con un
puntaje promedio de una poblacin, (por ejemplo, estamos investigando los hbitos de lectura en una escuela secundaria y comparamos si hay diferencias
estadisticamente significativas en su promedio de libros ledos con el dato que tenemos de los libros que leen los adolescentes a nivel nacional).
b) t para muestras independientes (Independent Sample T Test): este caso sirve en los casos en que queremos comparar el promedio de una
variable en 2 grupos, (por ejemplo, en el mismo tema, comparamos si hay diferencias estadsticamente significativas en el promedio de libros ledos por los
alumnos en una escuela secundaria pblica y una particular)
c) t para muestras relacionadas (Pared Samples T Test): se usa cuando queremos comparar el puntaje de un mismo grupo en dos momentos 3
diferentes (por ejemplo, si a los mismos alumnos de secundaria se les vuelve a hacer una encuesta cuando estn en preparatoria y se quiere saber si hay diferencias
en los nmeros de libros ledos en esos dos momentos).