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EVALUACIN:
Plan de clase: Avance en el diseo
SITUACIN DE APRENDIZAJE
Jugando con los nmeros aprendo y me divierto
DESARROLLO
Tiempo 60 min.
Les pedir nos vayamos a nuestro espacio destinado como aula, llevndose cada uno sus dulces y sus registros, les dir que formemos 4 equipos (para eso ya estarn
las cuatro mesas), dejar que se acomoden por afinidad.
Una vez en sus equipos, les dir que se muestren sus registros entre ellos y los comenten dicindoles a sus compaeritos cuantos dulces lograron agarrar. (dar tiempo
para que dialoguen entre ellos).
Posteriormente les har los siguientes cuestionamientos, les dir que en la mesa hay hojas para que anoten sus resultados o estimaciones que realicen:
Cuntos dulces tienen cada uno?
Quin tiene la mayor cantidad de dulces?
Si yo junto los dulces de dos de ustedes, cuantos dulces tendr?
Enseguida les dir :ahora vamos a juntar todos los dulces de su equipo, y despus debern repartir todos los dulces que juntaron y que cada uno tenga la misma
cantidad (darles tiempo para hacerlo, observar cmo lo hacen)
A continuacin en cuanto hayan terminado la reparticin, les preguntar: cuntos dulces les toc a cada uno?
Cmo le hicieron para que todos tuvieran lo mismo? (dejar que brinden sus opiniones)
Iremos a la sesin de educacin fsica en donde se jugar Pap oso que es juego que permite que los nios cuenten y propongan cuantos pasos dar para llegar al
objetivo.
CIERRE
Pedir a los nios que todos los dulces los pondremos en un recipiente y que solo tomen uno para disfrutarlo.
Se cierra la jornada de trabajo platicando sobre la actividad que realizaron el da de hoy, dejar que ellos me platiquen lo vivido sobre su proceso de aprendizaje.
Pedir que los nios hagan un listado de los materiales que necesitarn para el da de maana porque haremos la actividad un da en el zoolgico .