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EVALUACIN DE PROCESOS

NOMBRE ESTUDIANTE:
CURSO :
EVALUADOR/A :

1. Competencia en comunicacin lingstica.


INDICADOR I II
SEMESTRE SEMESTRE
Interpretacin y expresin de elementos
paralingsticos
Discriminacin de los sonidos, entonacin y acentuacin.
Comprensin global del texto
Identificacin de detalles, datos...
Identificacin del contexto de comunicacin.
Comprensin y uso de relaciones espaciales y
temporales.
Identificacin de las ideas principales y secundarias.
Establecimiento de relaciones causales.
Diferenciacin de hechos y opiniones, de contenidos
reales y fantsticos.
Uso del vocabulario especfico.
Escucha activa.
Participacin y respeto a la estructura de la
conversacin.
Elaboracin de un guin previo a la presentacin.
Expresin con ritmo, pronunciacin y entonacin
Uso de distintos tipos de texto.
Uso de estructuras gramaticales.
Fluidez y riqueza expresiva.
Respuesta a preguntas tras una presentacin.

2. Competencia matemtica.
INDICADOR I II
SEMESTRE SEMESTRE
Uso de las operaciones con nmeros naturales.
Uso de estrategias de estimacin y medida.
Revisin y correccin en los clculos.
Uso del vocabulario especfico.
Uso de tcnicas de registro y de representacin grfica y
numrica.
Representacin de las relaciones temporales.
Medida e interpretacin de las variables meteorolgicas
del tiempo atmosfrico.
Medida, comparacin y clasificacin de ngulos.
Localizacin y trazado de puntos, lneas, traslaciones y
simetras.
Interpretacin de relaciones de proporcionalidad
directa.
Clculo de la probabilidad de un suceso.
Formulacin y resolucin de problemas.
Establecimiento de relaciones causales.
Comparacin y medida de figuras geomtricas.
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3. Competencia en el conocimiento y la interaccin con el mundo fsico.


INDICADOR I II
SEMESTRE SEMESTRE
Prcticas de cuidado, salud e higiene personal.
Uso del vocabulario especfico
Comparacin, clasificacin de materiales.
Establecimiento de relaciones causales.
Comprensin y uso de relaciones espaciales y
temporales.
Medida e interpretacin de variables meteorolgicas del
tiempo atmosfrico.
Definicin de objetivos y metas.
Organizacin en mapas conceptuales y esquemas.
Formulacin de hiptesis.
Distribucin del proceso en fases, tareas y responsables.
Prctica de la observacin directa e indirecta.
Anlisis de causas, interrelaciones y riesgos.
Bsqueda de alternativas.
Toma de decisiones.

4. Competencia cultural y artstica.

INDICADOR I II
SEMESTRE SEMESTRE
Identificacin de los lenguajes artsticos
Descripcin y anlisis y del contenido de la obra
artstica.
Uso del vocabulario especfico Comprensin y uso de
relaciones espaciales y temporales.
Seleccin y uso de un cdigo artstico.
Elaboracin de un guin previo.
Definicin de objetivos y metas.
Distribucin de un proceso en fases, tareas y
responsables.
Seleccin y preparacin de materiales.
Integracin de elementos de otros cdigos expresivos.
Fluidez y riqueza expresiva.
Integracin de informacin complementaria y relevante.
Presentacin multimedia de un contenido.

5. Aprender a aprender.

Identificacin de las motivaciones. I II


SEMESTRE SEMESTRE
Definicin de objetivos y metas.
Organiza el lugar de estudio sin distractores.
Organizacin del tiempo con trabajo y pausas.
Identificacin de obstculos e interferencias.
Autocontrol de la atencin y perseverancia en la tarea.
Bsqueda de alternativas.
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Elaboracin de un guin previo a la lectura.


Elaboracin de una ficha de contenido.
Iniciativa para buscar informacin.
Presentacin clara y ordenada.
Autoevaluacin del proceso y el resultado.
Identificacin del estilo de aprendizaje.
Valoracin realista de los resultados desde el esfuerzo
realizado.

6. Competencia emocional.

INDICADOR I II
SEMESTRE SEMESTRE
Identificacin de situaciones con riesgo de conflicto
emocional.
Verbalizacin de estados de nimo y de reacciones
emocionales.
Expresin de sentimientos
Actuacin flexible, dialogante en situaciones
problemticas
Autocontrol de reacciones y estados de nimo
Tolerancia de la frustracin y el fracaso.
Identificacin de las motivaciones.
Reconocimiento verbal de los errores.
Expresin adecuada del enfado.
Respuesta adaptada a las crticas.
Uso de un lenguaje positivo para hablar de si mismo.
Valoracin realista de los resultados desde el esfuerzo
realizado.
Respeto hacia las obras y las opiniones de los dems.
Manifestacin de alegra con el xito de los otros.
Aceptacin de todos los componentes del grupo

.
O.L. OBJETIVO LOGRADO
O.D. OBJETIVO EN DESARROLLO
N.O. NO OBSERVADO

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PROFESIONAL EVALUADOR/A DOCENTE TRABAJO COLABORATIVO

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