CAMPO DE COMUNICACIN, ARTE Y EXPRESIN

DESEMPEOS
ASIGNATURA: Lengua Castellana GRADO: _(6 ) SEXTO
DOCENTE: Lic.:Flor Yamile Galindo JORNADA: Maana PERIODO: 1er, 2do, 3ero, 4to
DOCENTE.: Lic.: Elizabeth Gonzlez Ruth Folleco JORNADA: Tarde CICLO: III TERCERO

IMPRONTA DEL CICLO: Interaccin social y construccin de mundos posibles

EJES DE DESARROLLO: Indagacin y Experimentacin
PROYECTO MACRO: EL MUSEO DE LA CIENCIA
SUB-PROYECTO: Protegiendo nuestros humedales conservamos el medio ambiente
Meta:

PERIODO
COMPETENCIA PRIMER PERIODO SEGUNDO PERIODO TERCERO PERIODO CUARTO PERIODO
Establecer relaciones Procesos de Establecer relaciones entre Identificar las palabras segn el Reconocer la importancia de la oracin Identificar la importancia de la
entre pensamiento: lenguaje, lengua y habla y acento y el nmero de slabas as en la estructura del resumen y la argumentacin en la participacin en
diferenciar los diversos textos como las diferentes clases de organizacin de mesas redondas. debates y exposiciones orales.
Contenido: narrativos en obras literarias descripcin.
contexto: asignadas.
Realizar representaciones, frisos Elaborar descripciones cortas para Realizar resmenes y mesas redondas Participar en debates y exposiciones
PROCEDIMENTAL Procedimiento para establecer relaciones entre identificar las palabras segn el para reconocer la importancia de la orales para identificar la importancia de
30% lenguaje, lengua y habla y acento y el nmero de slabas as oracin en la estructura y organizacin la argumentacin.
Actividades Competencia diferenciar los diversos textos como las diferentes clases de de los mismos.
Procedimentales Cognitiva narrativos en obras literarias descripcin.
asignadas.
Ser ordenado, responsable y Demostrar una actitud respetuosa en Presentar una actitud positiva frente a la Ser tolerante, crtico y responsable al
Actitud: creativo en la realizacin de la elaboracin de descripciones para realizacin de resmenes y mesas participar en debates y exposiciones
ACTITUDINAL representaciones, frisos para identificar las palabras segn el redondas orales para identificar la importancia de
20% + 20% Competencia establecer relaciones entre acento y el nmero de slabas as la argumentacin
Evidencias Procedimental: lenguaje, lengua y habla y como las diferentes clases de
Actitudinales diferenciar los diversos textos descripcin.
Autoevaluacin narrativos en obras literarias
asignadas.
DESEMPEOS - (Unificacin de las tres competencias: Cognitiva, Procedimental, Actitudinal)
PRIMER PERIODO SEGUNDO PERIODO TERCERO PERIODO CUARTO PERIODO
Establece relaciones entre lenguaje, Identifica las palabras segn el acento y Reconoce la importancia de la oracin en la Identifica la importancia de la argumentacin, participando de
lengua y habla y diferenciar los diferentes el nmero de slabas as como las estructura del resumen y la organizacin de manera tolerante, crtica y responsable en debates y exposiciones
textos narrativos en obras literarias diferentes clases de descripcin mesas redondas presentando una actitud orales.
asignadas por medio de la realizacin de demostrando una actitud respetuosa en positiva frente a la realizacin de los mismos.
representaciones y frisos siendo ordenado, de la elaboracin de descripciones
responsable y creativo. cortas.
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Lic.: Lic.: Lic.: Lic.:
Firma de la docente J.M. Firma de la(s) docentes J.T. Coordinacin Acadmica J.M . Coordinacin Acadmica J.T.