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Escuela Experimental de Msica "Jorge Pea Hen" La Serena

Unidad Tcnico Pedaggica

PLANIFICACION SEGUNDO SEMESTRE 2016


ASIGNATURA: Lenguaje y sociedad
CURSO: Cuarto electivo
PROFESOR/A Mauricio Collao M.

TEMPORALIDA
NOMBRE DE D FECHA Y TIPO DE
OBJETIVO(S) DE APRENDIZAJE INDICADORES DE EVALUACIN CONTENIDOS
LA UNIDAD FECHA DESDE EVALUACIN
HASTA
SEGUNDA Aprecian y respetan la diversidad en el uso 1 19 agosto Valorar crticamente elementos constitutivos del Diversidad en el uso del espaol de 22-26 sumativa
UNIDAD: EL de la lengua, y la valoran como lenguaje de los chilenos, aceptando ideas distintas Chile:
MLTIPLE Y manifestacin de la identidad de grupos Identificar ideas centrales y secundarias de los textos
CAMBIANTE ledos con manejo de lxico contextual, con actitud las variantes diatpicas (o relativas
diferentes.
LENGUAJE positiva ante el trabajo. al factor regional);
DE LOS Analizar informacin individualmente, en parejas o
Aplican diversas modalidades para
CHILENOS. grupalmente, ejercitando la tolerancia y respeto por las variantes diastrticas (o relativas
recopilar, procesar y comunicar la las ideas distintas
informacin relativa al tema investigado. a factores socioculturales);

Valoran el proceso educativo como un factor las variantes diacrnicas: (los


que permite el dominio del lenguaje culto cambios en el lenguaje de los
formal y como un aporte a la conservacin de chilenos en los ltimos cuarenta
la lengua en el mbito de la comunidad aos); manifestacin de esos cambios
hispanohablante. en la lengua literaria.

Relacin de las variantes lingsticas


del espaol de Chile con la norma
culta, y la funcin uniformadora y
reguladora de sta.
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TERCERA Reconocen las caractersticas de la lengua de 29- 9 Septiembre Genera ideas por medio de la produccin de textos y El habla de los jvenes. Sus
UNIDAD: los jvenes como una manifestacin de la haciendo buen uso del tiempo. caractersticas: prosdicas, lxicas,
ALGUNAS estratificacin social del discurso. Planificar trabajo de investigacin y exposicin morfosintcticas y estilsticas.
evidenciando el manejo de la informacin y de
JERGAS DE
Establecen hiptesis acerca de cmo se elementos paraverbales y no verbales.
LOS Anlisis de informacin apreciando la diversidad de la
CHILENOS origina la jerga juvenil y qu funciones
lengua en los textos ledos con una actitud positiva
cumple. frente al trabajo.
Subunidad 1: Redactar textos ensaysticos, expresando con
La jerga de los Analizan los registros formales e informales coherencia y cohesin puntos de vista personales
jvenes. de la jerga juvenil, y definen sus fundamentados.
caractersticas de pronunciacin, prosdicas,
lxicas, morfosintcticas y estilsticas.
Reconocen, en diversas obras literarias 12- 23 Septiembre Planificar trabajo de investigacin y exposicin La lengua de los jvenes en la 26-30 septiembre sumativa.
chilenas de los aos sesenta y noventa, la evidenciando el manejo de la informacin y de literatura, como constituyente del
evolucin de la jerga juvenil; proponen elementos paraverbales y no verbales. sentido de la obra.
Valorar crticamente la lectura silenciosa de los textos
explicaciones para dicha evolucin.
en estudio siendo oportuno en las intervenciones.
Redactar resmenes y mapas conceptuales de los
Comprenden el papel que juega la
conceptos utilizados en la unidad, realizando
utilizacin de la jerga juvenil en la autoevaluacin.
produccin de sentido de las obras literarias, Valorar crticamente elementos constitutivos del
y son capaces de utilizar dicha jerga en sus lenguaje de los chilenos, aceptando ideas distintas
propias producciones de intencin literaria.

Producen diversos textos, orales y escritos,


literarios y no literarios, en los que lo
caracterstico sea el uso adecuado de la jerga
juvenil o adolescente.
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Subunidad 2: Identifican ciertos repertorios lxicos como 3- 14 octubre Genera ideas por medio de la produccin de textos y Caractersticas de la jerga laboral y
La lengua propios de algunos campos laborales y el haciendo buen uso del tiempo. profesional.
laboral y de las conocimiento. Planificar trabajo de investigacin y exposicin
disciplinas. evidenciando el manejo de la informacin y de La lengua de las disciplinas del
Reconocen la lengua propia de determinados elementos paraverbales y no verbales. conocimiento.
Anlisis de informacin apreciando la diversidad de la
campos laborales, y de algunas disciplinas
lengua en los textos ledos con una actitud positiva
cercanas a su experiencia acadmica, como frente al trabajo.
biologa, fsica, qumica, tecnologa, etc. Redactar textos ensaysticos, expresando con
como acotamiento de un mbito social del coherencia y cohesin puntos de vista personales
trabajo o del conocimiento. fundamentados.

Reconocen en diversas obras literarias, 17- 28 octubre Planificar trabajo de investigacin y exposicin La lengua de las disciplinas del
aquellos componentes lxicos que permiten evidenciando el manejo de la informacin y de conocimiento.
el reconocimiento de determinados mbitos elementos paraverbales y no verbales.
Valorar crticamente la lectura silenciosa de los textos La lengua laboral y profesional en la
de la realidad (sociales, ticos, histricos,
en estudio siendo oportuno en las intervenciones. literatura, como constituyentes del
religiosos, etc.) y que contribuyen a la Redactar resmenes y mapas conceptuales de los
comprensin e interpretacin de las obras en sentido de la obra.
conceptos utilizados en la unidad, realizando
la bsqueda de su sentido autoevaluacin.
Valorar crticamente elementos constitutivos del
lenguaje de los chilenos, aceptando ideas distintas.

Producen diversos textos, orales y escritos, 2- 7 noviembre Analizar informacin individualmente, en parejas o La lengua laboral y profesional en la 14-18 noviembre sumativa.
literarios y no literarios, caracterizados por grupalmente, ejercitando la tolerancia y respeto por literatura, como constituyentes del
determinados registros laborales y las ideas distintas sentido de la obra.
profesionales, referidos especialmente a reas
vocacionales de inters para ellos.