COLEGIO AXAYACATL

SECUNDARIA Examen Bimestral

EXAMEN 4TO BIMESTRE Libro Conecta
colegio
AXAYACATL
Cuaderno
Participacin en clase
SEGUNDO GRADO Temario
FORMACIN CVICA Y TICA 1 Total
NOMBRE DEL ALUMNO(A):______________________________________________________
FECHA_____________NM. ACIERTOS _________ CALIFICACIN ____________________

Las definiciones debern ser claras. Reflexiona antes tu respuesta para que estn completas.

I. INSTRUCCIONES: Escribe la definicin de los conceptos del TEMA DE LOS DERECHOS HUMANOS
CRITERIOS COMPARTIDOS, que se mencionan a continuacin:

1. Criterios:
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

2. Derechos:
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

3. Que son los Derechos Humanos:

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

4. Dignidad humana:
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

5. Declaracin:
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

II. Escribe las palabras que faltan en el siguiente texto del tema desarrollo histrico de los derechos
humanos en Mxico y el mundo.

La historia de los _______________________ y su reconocimiento jurdico se encuentra marcada por varios

momentos importantes.
Uno de estos ocurri a fines del ________________________ como resultado de
_______________________________________ que inicio el_______________________ y durante el cual se
proclam la_________________________________________________________________.

14 de julio de 1789. Siglo XVIII. Revolucin Francesa

Declaracin de los derechos del hombre y del ciudadano Derechos Humanos

III. En el documento se establecieron que todos los hombres tenan derecho a:

Escribe 5 derechos.

1.___________________________________________________________________________________.

2.___________________________________________________________________________________.

3.___________________________________________________________________________________.

4.___________________________________________________________________________________.

5.___________________________________________________________________________________.
IV Relaciona ambas columnas colocando en el parntesis la letra de la opcin correspondiente

( ) Acuerdos que establecen para orientar las a) organizacin de la sociedad civil

acciones de un grupo de personas hacia el
bien comn
( ) Se refieren a aquel conjunto de libertades b) inequidad
inherentes a la naturaleza de la persona que
permite el desarrollo integral de los individuos
que viven en sociedad
( ) Persona que carece de recursos para c) criterios
sobrevivir, y se dedica a solicitar ayuda a otras
personas para subsistir.
( ) Acuerdo formal que establece principios d) vulnerables
esenciales que, entre otras cosas, garantizan
los derechos de las personas.
( ) Es el valor que posee todo ser humano, y e) fraterno
que debe reconocrsele, para ejercer sus
derechos y obligaciones sociales.
( ) Personas que pueden recibir un dao ya f) Indigente
sea fsico o moral, por carecer de
conocimientos y habilidades para evitarlo.
( ) Desigualdad injusta, desequilibrio. g) Derechos
( ) Perteneciente o relativo a los hermanos o h) Dignidad humana
a las personas que se tratan como si lo fueran.
( ) Son organizaciones de ciudadanos que i) Debate
actan colectivamente en favor de una causa
que beneficia a algn grupo especfico de la
poblacin.
( ) Tcnica de la comunicacin en la que se j) Declaracin
da una discusin formal y organizada o
controversia sobre un tema especifico

V. Completa el siguiente cuadro de la generacin derechos humanos.

GENERACIONES DE LOS DERECHOS HUMANOS

GENERACIN DE LOS DERECHOS HUMANOS PRINCIPALES DERECHOS CONOCIDOS
Primera generacin:

Segunda generacin:

Tercera generacin:

VI. Lee con atencin y subraya la opcin correcta del tema construccin colectiva de los
derechos humanos.

1. Significa poder decidir sobre la propia vida, de acuerdo con sus convicciones, ideas, valores y
preferencias particulares.

a) dignidad humana b) responsabilidad c) libertad d) justicia e) autonoma

2. Es la facultad de obrar de una manera u otra, e inclusive de no obrar, porque es responsable de sus
actos.

a) Autonoma b) dignidad humana c) libertad d) justicia e) responsabilidad

3. Es el valor que posee todo ser humano, y que debe reconocrsele para ejercer sus derechos y
obligaciones sociales.

a) autonoma b) justicia c) derecho d) dignidad humana e) declaracin

4. El artculo 3 de nuestra constitucin menciona el derecho?

a) Derecho a la proteccin b) derecho a la huelga c) derecho al trabajo d) derecho a la educacin.

5. El artculo 27 de nuestra constitucin menciona el derecho?

a) Derecho a la seguridad social b) derecho a la propiedad privada, comunal y ejidal de la tierra

c) derecho a la educacin d) derecho a fundar sindicatos y a afiliarse al de una eleccin.

6. El artculo 4 de nuestra constitucin menciona el derecho?

a) Derecho a la proteccin de la familia, las madres y los nios b) derecho al trabajo y aun salario

c) convivencia y democracia d) la igualdad de todas las personas e) derecho a la seguridad social

7. Son la distribucin de recursos materiales o culturales, el reconocimiento y respeto cultural de todas

las personas.

a) patrimonio b) responsabilidad c) dignidad humana d) justicia social e) democracia

8. comprende del siglo XVIII a principios del siglo XX, y consideraban al individuo como una persona
dotada.

a) tercera generacin b) anlisis y rechazo c) primera generacin d) cuarta generacin

9. surge a fines del siglo XIX a mitad del siglo XX, y consideran a la persona situada en un conjunto
social con el que interacta, es decir en comunidad.

a) Generaciones de derechos b) derechos sociales c) tercera generacin d) segunda generacin

10. Son recientes y tambin se les conoce como derechos de la solidaridad, se aplican a sujetos
colectivos: la humanidad, un pueblo, una nacin, una etnia, un grupo social.

a) derechos humanos b) derechos de los pueblos c) tercera generacin d) cuarta generacin

VII. Qu situaciones afectan la dignidad humana?

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Qu problemas han desencadenado la calidad humana de las personas?

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________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

A qu atribuyen que existan situaciones que lesionan la dignidad humana?

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Cmo contribuye la educacin a evitar situaciones que daen a las dems personas?
________________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________________
Qu pueden hacer para evitar la violacin de los derechos humanos?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
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VIII. tema Organizaciones de la sociedad civil.

Qu significan las siglas OSC?

________________________________________________________________________________

Cundo se crearon en Mxico la mayora de los OSC?

________________________________________________________________________________

Cules son las caractersticas de las organizaciones de la sociedad civil?

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Qu realiza la ley federal de fomento a las actividades realizadas por organizaciones de la sociedad
civil?
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________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Qu son los grupos vulnerables?

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

IX. tema Defensa de los derechos humanos

Marca con una V si la respuesta es verdadera y con una F si es falsa y argumenta tu
respuesta.

El dialogo es una valor primordial de la democracia porque promueve el libre debate de ideas______

Por qu?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Para que el dialogo sea enriquecedor debe tener como base el razonamiento y estar libre de
autoritarismo, descalificacin o agresin________

Por qu?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

El dialogo y la argumentacin son herramientas que nos permiten resolver discrepancias haciendo uso
de la palabra______

Por qu?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Nos permite conocer y colaborar con organizaciones civiles o gubernamentales comprometidas con la
defensa de la dignidad humana____________
Por qu?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
X. Experiencias y manifestaciones cotidianas de la democracia.
Marca con una X la respuesta correcta

La palabra democracia tiene su origen en?

a) en la antigua China

b) en Japn

c) en la antigua Grecia

d) en la antigua Roma

e) en Corea

La palabra demos significa?

a) capital

b) ciudad

c) metrpoli

d) pueblo

e) estado

La palabra kratos significa?

a) debilidad

b) pereza

c) orgullo

d) fuerza

e) lealtad

Un profesor democrtico permite que sus alumnos sean?

a) no se expresen

b) abiertos y participativos

c) que critiquen sin fundamentos

d) injustos y deshonestos

e) irrespetuosos y temerosos

Un gobierno es democrtico cuando atiende a las demandas de sus habitantes sean?

a) mayora y minora

b) diferentes formas de ser

c) participen democrticamente

d) manifiesten y comenten

e) positivos y alegres