INFORME TEST CUIDA

1_ estrategias de interpretacin

a) Estilos de respuesta
b) Escalas primarias
c) Factores de primer orden y factor adicional

2_ interpretacin de estilos de respuesta

a) Deseabilidad social (DS)

PUNTUACION SIGNIFICADO
Muy Alta 9 las personas necesitan dar una buena imagen ante el evaluador o cualquier persona
que pueda evaluarlos. Esto les llevar a negar comportamientos realizados por
ellos que pudieran parecer inadecuados socialmente. Por lo que son incapaces de
mostrar su parte negativa y esta falta de sinceridad se puede trasladar a la prueba
entera indicando una marcada tendencia a la simulacin
Altas 7-8 Puntuacin alta: Las personas con esta puntuacin desean obtener una buena
imagen ante el evaluador pero son capaces de reconocer algunos de los
comportamientos sociales no adecuados que cometen. Es probable que esta
puntuacin aparezca si se trata de una situacin de evaluacin ya que las personas
desearn aparecer ante el evaluador mejor de lo que realmente son.
Medias 4-6
Bajas 2-3
Muy bajas 1

b) ndice de invalidez (Inv)

Puntuacin directa Valoracin

4o+ Perfil invlido
2-3 Contrastar otros ndices
0-1 Perfil vlido

c) ndice de inconsistencia de respuesta (Inc)

3_ escalas primarias

a) Altruismo (Al)

PUNTUACION SIGNIFICADO
Muy Alta 9
Altas 7-8
Medias 4-6 Personas que ven las necesidades de los que les rodean, se comprometen con ellas
cuando lo creen adecuado y oportuno. Hacen favores sin verbalizar el hecho. No
necesitan ayudar a los dems para sentir que su vida tiene sentido, simplemente es
un factor ms.
Bajas 2-3
Muy bajas 1

b) Apertura (Ap)

PUNTUACION SIGNIFICADO
Muy Alta 9
Altas 7-8
Medias 4-6 Personas que habitualmente se adaptan bien a los cambios. Mantienen un
equilibrio entre lo nuevo y lo desconocido. En varios aspectos de su vida han
incorporado ideas y valores nuevos mientras que en otros se mantienen apegados a
lo tradicional.
Bajas 2-3
Muy bajas 1

c) Asertividad (As)

PUNTUACION SIGNIFICADO
Muy Alta 9
Altas 7-8 Personas que tienen la capacidad para escuchar y admitir el razonamiento ajeno y,
adems, muestran y defienden el suyo propio. Habitualmente dicen aquello que
les molesta y son capaces de hacer y recibir crticas, as como de dar y aceptar
cumplidos.
Medias 4-6
Bajas 2-3
Muy bajas 1

d) Autoestima (At)

PUNTUACION SIGNIFICADO
Muy Alta 9
Altas 7-8 Personas que estn satisfechas consigo mismas, reconocen su vala y se aceptan
como son, lo que las lleva a una satisfaccin personal que transmiten
abiertamente.
Medias 4-6
Bajas 2-3
Muy bajas 1

e) Capacidad para resolver problemas (Rp)

PUNTUACION SIGNIFICADO
Muy Alta 9
Altas 7-8 Personas que son capaces de identificar y resolver situaciones conflictivas.
Acostumbran a planificar sus acciones, tienen iniciativa y son decididas. Suelen
adelantarse a las posibles consecuencias y de esta manera tomar una decisin.
Tienden a ser positivas y consideran que las experiencias difciles son una va de
aprendizaje o enriquecimiento personal.
Medias 4-6
Bajas 2-3
Muy bajas 1

f) Empata (Em)

PUNTUACION SIGNIFICADO
Muy Alta 9
Altas 7-8
Medias 4-6 Personas que tienden a comprender a los dems. Procuran no herir los
sentimientos de los que le rodean. Confiar en ellos resulta sencillo por su inters
 en las necesidades del otro. En ocasiones les cuesta entender algunos
comportamientos ajenos, sin embargo, los respetan. En algunas circunstancias
pueden no ser capaces de aceptar las emociones ajenas ni de expresar las propias.
Bajas 2-3
Muy bajas 1

g) Equilibrio emocional (Ee)

PUNTUACION SIGNIFICADO
Muy Alta 9
Altas 7-8
Medias 4-6 Personas que suelen manejar sus emociones de manera suficientemente
adaptativa. Su control de impulsos normalmente es adecuado, lo que les permite
tomar decisiones de forma reflexiva. Tienen capacidad para prever las
consecuencias de sus acciones y aceptar las crticas. Poseen capacidad para
adaptarse a la vida social, laboral y afectiva.
Bajas 2-3
Muy bajas 1

h) Flexibilidad (Fl)

PUNTUACION SIGNIFICADO
Muy Alta 9
Altas 7-8
Medias 4-6 Personas que pueden cambiar de planes a ltima hora aunque esto les pueda
incomodar de alguna manera. Dependiendo de las situaciones podran cambiar de
opinin en base a la informacin que reciben de los dems. Las situaciones de
cambio no les afectan ms de lo normal. En definitiva, su nivel de flexibilidad es
suficiente por lo que esta caracterstica no ha incidido negativamente a lo largo de
su vida.
Bajas 2-3
Muy bajas 1

i) Independencia (In)

PUNTUACION SIGNIFICADO
Muy Alta 9
Altas 7-8 Personas que toman sus propias decisiones y asumen sus responsabilidades.
Suelen actuar en base a su propio criterio, sin necesitar la aprobacin de quienes
les rodean. Sus conductas obedecen la mayor parte de las ocasiones a sus deseos.
Si los dems opinan que algo no est bien lo tienen en cuenta pero no suelen
cambiar.
Medias 4-6
Bajas 2-3
Muy bajas 1

j) Reflexividad (Rf)

PUNTUACION SIGNIFICADO
Muy Alta 9
Altas 7-8 Personas que suelen actuar despus de anticipar o prever las consecuencias y son
 pacientes, previsoras y perseverantes. Suelen tomar sus decisiones teniendo en
cuenta los pros y los contras de sus conductas antes de llevarlas a cabo y disponen
de habilidades de planificacin. Tambin son personas que habitualmente
mantienen la calma.

Medias 4-6
Bajas 2-3
Muy bajas 1

k) Sociabilidad (Sc)

PUNTUACION SIGNIFICADO
Muy Alta 9
Altas 7-8 Personas a las que prefieren la compaa de los dems, tienen gusto por las
actividades sociales y se sienten cmodas en situaciones que requieren su
presencia y tener que comunicarse. Les agrada la gente, pero pueden admitir pasar
un tiempo a solas.
Medias 4-6
Bajas 2-3
Muy bajas 1

l) Tolerancia a la frustracin (Tf)

PUNTUACION SIGNIFICADO
Muy Alta 9
Altas 7-8
Medias 4-6
Bajas 2-3
Muy bajas 1

m) Capacidad para establecer vnculos afectivos o de apego (Ag)

PUNTUACION SIGNIFICADO
Muy Alta 9
Altas 7-8
Medias 4-6
Bajas 2-3
Muy bajas 1

n) Capacidad de resolucin del duelo (Dl)

PUNTUACION SIGNIFICADO
Muy Alta 9
Altas 7-8
Medias 4-6
Bajas 2-3
Muy bajas 1

4_ Factores de segundo orden y factor adicional

Variables de inters segn el cuestionario para la Valoracin de las capacidades parentales apreciadas en
relacin a casos de custodia de menores en situaciones de separacin o divorcio de los padres:

Autoestima, Capacidad de resolver problemas, Empata, Equilibrio emocional, Flexibilidad,

Reflexividad, Sociabilidad, Tolerancia a la frustracin, Capacidad de establecer vnculos afectivos o
de apego y Capacidad de resolucin del duelo.