Instancia mbito del Ncleo del Aprendizajes esperados Sugerencia metodolgica Evaluacin

aprendizaje aprendizaje
Llegada Formacin Autonoma Adquirir confianza ante Los nios y nias al llegar -Demuestra seguridad
8:30 personal y situaciones, personas y Al comedor son recibidos al entrar al comedor.
experiencias nuevas. por la educadora, en
social
forma cordial y cariosa.

Formacin Convivencia. Aplicar normas, dere- Los nios y nias toman su-Cumple
leche con las
Desayuno.
8:30-8:50 personal y chos, responsabilidades leche acompaados normas de
social y comportamiento socia-por su educadora y comportamiento.
les, comprendiendo el asistente. Se recuerdan
sentido de algunas de normas de
ellas. comportamiento en la
mesa como: realizar la
bendicin de alimentos,
no hablar con la
boca llena, masticar bien
los alimentos,+ masticar
con la boca cerrada.
La educadora hace
nfasis en el consumo de
alimentos saludables.

Saludo Formacin Identidad Preocuparse por su pre- Se ponen delantal, -Cuida aspectos de su
Asistencia personal y manifestar su sentacin personal en Cuelgan sus mochilas en presentacin
Fecha social singularidad aspectos especficos los percheros y se sientan personal.
Tiempo como el orden en su en sus lugares. -Se pone el delantal.
Responzabi- vestuario entre otros. -Abotona su delantal.
lidades T8 -Cuelga su mochila.
9:00-9:15 Relacin Convivencia Aplicar normas, dere- Se saluda al grupo de -Canta la cancin del
con el chos, responsabilidades Nios y nias cantando saludo.
medio y comportamientos una cancin.
sociales, comprendiendoSe asignan las
natural y
el sentido de algunas de responsabilidades del da.
Cultural
ellas.

Relaciones Orientarse temporalmen-Los nios responden -Nombra el da.

lgico-mate- te en situaciones coti- preguntas Qu da es -Nombra el nmero
mticas y dianas, utilizando dife- hoy? del da.
cuantificacin rentes nociones y rela- Qu nmero de da es -Nombra el mes.
ciones. hoy? -Nombra el ao.
Qu da fue ayer? -Nombra la estacin
Cul es el mes? del ao.
Cul es la estacin? -comenta como est
Cmo est el tiempo? el da.
Cul es el ao?
-Cuenta.

Emplear los nmeros Se cuentan, responden

para identificar, contar, Cuntos hay?, Qu hay
clasificar, sumar, restar, ms?, Qu hay menos?,
informarse y ordenar Cuntos faltaron?
elementos de la Completan calendario.
realidad.
Actividad Segn
variable 1 planificacin
9:15-10:05 unidades de
aprendizaje.

Colacin Formacin
Convivencia. Aplicar normas, dere- Los nios y nias se sirven-Cumple con las
10:05-10:30 personal y
chos, responsabilidades la colacin acompaados normas de
social
y comportamiento socia-por su educadora y comportamiento.
les, comprendiendo el asistente. Se recuerdan
 sentido de algunas de normas de
ellas. comportamiento en la
Distinguir aquellos ali- mesa como: no hablar -cumple con la
mentos que aportan con la boca llena, colacin saludable.
mayores beneficios masticar bien los
para su salud. alimentos, masticar con
Preocuparse de su pre- la boca cerrada.
sentacin personal en La educadora hace
aspectos como su nfasis en el consumo
higiene bucal. de alimentos saludable.

Juego de Formacin Autonoma Compartir con otros ni- Juegan en el patio en -Comparte juegos con
Patio o sala personal y os, jugando, investi- Forma libre. otros nios.
10:30-10:45 social gando, imaginando, En la sala utilizan juegos -Utiliza el juego
construyendo y aventu- didcticos guiados por la didctico en forma
rando con ellos. educadora o tcnico. adecuada.
Se recuerdan normas de -Respeta normas de
comportamiento. juegos.

Hbitos Formacin Convivencia Manifestar progresiva Los nios y nias van al -Utiliza los elementos
higinicos personal y independencia y respon-bao acompaado por la de aseo personal.
10:45-11:05 social sabilidad en relacin al educadora y la asistente,
cuidado de su cuerpo y ordenados esperan su
sus pertenencias. turno; despus de realizar
sus necesidades biolgicas se lavan las
. manos con agua y jabn,
se resalta la importancia
de estas acciones.
Vuelven a la sala
Actividad
variable 2
texto
escolar
11:05-12:00

Juego de Formacin Autonoma. Compartir con otros ni- Juegan en el patio en -Comparte juegos con
Patio o sala personal y os, jugando, investi- Forma libre. otros nios.
12:00-12:15 social gando, imaginando, En la sala utilizan juegos -Utiliza el juego
construyendo y aventu- didcticos guiados por la didctico en forma
rando con ellos. educadora o tcnico. adecuada.
Se recuerdan normas de -Respeta normas de
comportamiento. juegos.

Hbitos Formacin Convivencia. Manifestar progresiva Los nios y nias van al -utilizan elementos
higinicos personal y independencia y respon-Bao acompaado por la De aseo personal.
12:15-12:30 social sabilidad en relacin al Educadora y la asistente,
cuidado de su cuerpo y Realizan sus necesidades
sus pertenencias. Biolgicas y posteriormente lavan sus
manos.

Formacin Autonoma Aplicar normas, dere- Los nios y nias se -Cumple con las
alimentacin. personal y iniciativa y chos, responsabilidades sirven el almuerzo normas de
12:45-13:20 social confianza y comportamiento socia-acompaados por su comportamiento.
les, comprendiendo el educadora y asistente. Se
sentido de algunas de recuerdan normas de
ellas. comportamiento en la
mesa como: no hablar
con la boca llena,
masticar bien los
alimentos, masticar con la
 la boca cerrada.

Distinguir aquellos ali- La educadora hace nfasis

mentos que aportan en el consumo de alimen-
mayores beneficios para tos saludable.
su salud.
Preocuparse de su pre-
sentacin personal en
aspectos como su
higiene bucal.

Hbitos Formacin Autonoma Manifestar progresiva Los nios y nias van al -Utiliza los elementos
higinicos personal y iniciativa y independencia y respon-bao acompaado por la de aseo personal.
13:20-13:45 social confianza sabilidad en relacin al educadora y la asistente, -Respetan turnos
cuidado de su cuerpo y primero orinan ordenados
sus pertenencias. esperan su turno; despus
de realizar cepillado
dental, lavan las manos
con agua y jabn, se a
aprovecha se resaltar la
importancia de estas
acciones.
Vuelven a la sala

Actividad Comunicacin Lenguaje

Variable 3 verbal
13:45-14:30
Cuaderno
rojo

Juego de
Patio o sala
14:30-14:45

Ejercicios de
Relajacin.
14:45-15:10

Metacog- Comunicacin Lenguaje Expresarse en forma Los nios y nias se sacan -Expresa en forma
nicin verbal oral en conversaciones sus delantales los cuelgan oral
Arreglo y en los percheros, guardan lo aprendido.
despedida los cuadernos en sus
15:10-15:30 mochilas y una vez arreglad
dos se quedan en sus luga--Se preocupa de sus
res y se les invita a pertenencias.
Formacin Autonoa Manifestar progresiva reflexionar y conversar
personal y independencia y respon-sobre lo que hicieron y
social sabilidad en relacin a aprendieron durante la -Se preocupa de su
sus pertenencias y jornada, despus se presentacin
presentacin personal. despiden hasta el otro da personal.
cantando la cancin de d
despedida.