Projeto meio ambiente e Reciclagem

CRECHE E PR - ESCOLA MUNDO FELIZ

TURMA: PR II
PROJETO:
MEIO AMBIENTE E RECICLAGEM
PERIODO: MAIO E JUNHO
Elaboradoras: coordenadoras pedaggicas

JUSTIFICATIVA:
A educao Ambiental no deve ser tratada como algo distante
do cotidiano dos alunos, mas como parte de suas vidas. de suma
importncia a conscientizao da preservao do Meio Ambiente para
a nossa vida e todos os seres vivos, afinal vivemos nele e precisamos
que todos os seus recursos naturais sejam sempre puros. A
conscientizao quanto a essa preservao deve iniciar cedo, pois
muito mais fcil fazer as crianas entenderem a importncia da
natureza e quando esse ensinamento inicia logo elas com certeza vo
crescer com essa ideia bem formada.
Um fator primordial para a preservao do meio ambiente a
reciclagem, pois atravs dela possvel tirar do meio ambiente coisas
que levariam dcadas para desintegrar. As crianas comeam a
aprender a importncia da reciclagem na escola atravs de diversos
projetos. As aulas de arte so muito boas para fazer essa iniciao,
pois possvel criar coisas incrveis com materiais reciclveis e com
isso as crianas j vo aprendendo muito sobre o assunto e com
certeza vo crescer um adulto melhor. A crianada assimila
rapidamente as informaes e se elas passarem a entender que a
reciclagem pode ajudar em mais de cinquenta por cento na
preservao elas com certeza vo ajudar muito no futuro. Vale
salientar que desenvolveremos nossas atividades de forma
interdisciplinar priorizando todos os eixos temticos.

OBJETIVO GERAL:
 - Sensibilizar os alunos sobre a importncia da preservao do Meio
Ambiente, identificando as situaes que causam danos ecologia
como: poluio, desmatamento, queimadas extino de animais e
outros estimulando assim o interesse pela natureza, e tambm
enfatizar a problemtica do lixo e a soluo oferecida pela reciclagem.
- Conscientizar os pais e alunos sobre a importncia da coleta seletiva
do lixo, do reaproveitamento dos materiais reciclveis e do tempo de
decomposio.

OBJETIVOS ESPECFICOS
Resgatar junto aos alunos a importncia de vivermos e convivermos
em um ambiente limpo;
Relacionar as cinco cores bsicas aos lixos correspondentes. (Verde=
vidro, Amarelo=metal; Azul= papel; Vermelho= plstico; Marrom=
orgnico).
Sensibilizar os alunos a auxiliarem no cuidado com a escola, no
jogarem lixo no cho;
Incentivar a prtica de atitudes conscientes quanto limpeza da sala
de aula, assim sendo fazer com que os alunos levem essas
informaes as suas casas
Refletir sobre nossas atitudes no dia a dia;
Produzir brinquedos e outros objetos atravs do lixo que no lixo
Incluir no dia a dia dos alunos hbitos conscientes sobre reciclagens.
Desenvolver com os alunos uma lista de atitudes benficas para com
o meio em que vivemos;
Utilizar os brinquedos desenvolvidos em sala de aula nos momentos
ldicos eles proporcionados;
Socializar com outros alunos o que conseguimos produzir atravs dos
materiais reciclveis;
Levar os alunos a perceber a transformao do material reciclvel,
atravs do homem;
 Envolver a famlia na produo de brinquedos reciclveis, como
forma de incentivar e entusiasmar os pais e familiares nessa
proposta;
Compreender o perodo de decomposio de cada elemento;
Reconhecer os elementos prejudiciais a natureza;
Promover a conscientizao da importncia da reciclagem para o
meio ambiente;
Identificar para selecionar os materiais;
Entender o processo de reciclagem;
Despertar e desenvolver as capacidades potenciais dos alunos;
Despertar cada criana para as inter-relaes entre os elementos que
compem o meio ambiente, das quais os seres humanos so parte
integrante.

OBJETIVOS ESPECFICOS POR EIXOS TEMTICOS

Linguagem oral e escrita;
Realizar pesquisas em livros e revistas;
Participar de variadas situaes de comunicao oral;
Interagir e expressar desejos, necessidades e sentimentos;
Familiarizar-se aos poucos com a escrita por meio da participao em
situaes nas quais ela se faz necessria e do contato no cotidiano
com os livros, revistas, historias, cartazes, rtulos, embalagens e
painis;
Identificar letras e famlia silbica.
Linha Matemtica
Sequencia fatos
Estabelecer aproximaes a algumas noes matemticas presentes
no seu cotidiano.
Ler e escrever numerais de 0 a 10.
Manipular e explorar objetos e brincadeiras, em situaes
organizadas de forma a existirem quantidades suficientes para que
cada criana possa descobrir as caractersticas e propriedades
 principais e suas possibilidades associativas: empilhar, rolar,
transvasar, encaixar, etc.
Reconhecer cores e formas;
Natureza e sociedade;
Explorar o ambiente, para que possa se relacionar com outras
crianas;
Estabelecer contato com objetos diversos, manifestando curiosidade
e interesse;
Aprimorar os cinco sentidos atravs de atividades com matrias
concretas e ldicas;
Estabelecer relaes entre fenmenos da natureza.
Desenvolver progressivamente hbito de higiene pessoal (escovar os
dentes, lavar as mos, tomar banho e levar o rosto) e social (quando
a jogar o lixo no lixo e preservar o ambiente);
Artes;
Observar o limite disponvel para os desenhos, pinturas e colagens;
Fazer uso dos pincis do tipo grosso, de maneira adequada;
Manipular materiais diversos para colagens;
Iniciar recortes livre com tesoura;
Ampliar o reconhecimento de mundo que possuem, manipulando
diferentes objetos e materiais, explorando suas caractersticas,
propriedades e possibilidades de manuseio e entrando em contato
com formas diversas de expresso artstica;
Movimento;
Explorar as possibilidades de gestos e ritmos corporais para
expressar-se nas brincadeiras e nas demais situaes de interao;
Deslocar-se com destreza progressiva no espao ao andar, correr,
pular, etc., desenvolvendo atitude de confiana nas prprias
capacidades motoras;
Reconhecer as suas prprias capacidades motoras e possibilidades
cinticas;
 Explorar e utilizar os movimentos de preenso, encaixe, lanamento,
etc., para o uso de objetos diversos.

CONTEDOS POR EIXOS

Linguagem oral e escrita
Leitura e interpretao oral de diferentes tipos de textos;
Rtulos e embalagens;
Alfabeto e Famlias silbicas;
Percepo Visual e auditiva- textos, histrias, msicas com a
temtica ambiental.
Bingo, caa palavras, cruzadinha.
Ditado vivo
Lista de coisas da natureza
Jogo da memria (animal e nome ou animal e primeira letra)
Poesias, parlendas, msicas, vdeos.
Mural ecolgico (com frases sobre o meio ambiente, figuras)
Criao de placas para preservao do ambiente escolar
Acrstico (NATUREZA) Frases da natureza
ABC da natureza
Produo de texto coletivo

MATEMTICA
- As cores da natureza
- Nmero e numerais de 0 a 10
- Dobraduras (forma geomtrica)
- Classificao seleo e contagem de materiais da natureza (pedras,
gravetos, folhas)

NATUREZA E SOCIEDADE
Conceito de Preservao da natureza e reciclagem;
Comparao de ambientes diferentes, identificao de sua
regularidade;
Preservao e cuidados com a gua.
O que tem vida na natureza? (seres vivos) E o que no tem vida na
natureza? (seres no vivos)
Cuidados que devemos ter com o meio ambiente
Tempo de decomposio do lixo
 - Separao do lixo
Os perigos dos lixos acumulados;
Higiene pessoal e do meio
Dengue
Reciclagem (confeco de brinquedos e outros objetos com materiais
reciclveis).

ARTE
Carimbos com legumes, com folhas.
Recorte e colagem (seres vivos e no viva natureza)
Confeco de mscaras de animais
Dobradura animais e plantas
Arte com as mos (arvore flor, bichinhos, sol)
Desenho livre
Confeco de brinquedos e outros objetos com materiais reciclveis
Dramatizao.

MSICA
Msica da minhoca, cinco patinhos, herdeiro da natureza e outras
cantigas de roda.
Depende de ns (Ivan Lins)
Planeta azul (Chitozinho e Xoror)

MOVIMENTO
Som dos animais
Mmicas (imitar animais)

METODOLOGIA
Organizar as crianas em rodinha de forma que todas possam olhar e
interagir. Conversar sobre a Preservao do meio; ambiente, pedir
para eles se eles sabem o que devem fazer;
No jogar no lixo o que pode ser reaproveitado. As latas de
refrigerante usadas, por exemplos podem voltar para a fbrica, para
virar latas novas.
No poluir o ar, porque faz mal para a sade das pessoas. Os carros,
caminhes e nibus poluem muito.
No desperdiar gua, porque um dia pode faltar.
No jogar lixo nas ruas nem nos rios.
 Preservar as florestas. Nelas h muitas espcies de plantas que
podem se usadas para fazer remdio. Alm disso, muitas espcies de
animais dependem da floresta para viver.
Falar sobre reciclagem, a importncia.
Discutir a ideia da seleo do lixo e o reaproveitamento.
de embalagens;
Fazer o desenho das lixeiras em papel pardo e organizar eles em
grupo nas mesas, para que pintem com tinta guache as lixeiras.
Fazer um mural coma as lixeiras, explicar o porqu das cores das
lixeiras, orient-los que de acordo com as normas mundiais da coleta
seletiva de lixo, procede assim:
Coletor amarelo metal
Coletor azul papel
Coletor vermelho-plstico
Coletor Verde vidro
Construir um brinquedo com sucata trazida de casa, como: bi boque,
o vai e vem, o pio.
Mostrar fotos coloridas, para observarem a natureza preservada e
natureza poluda.
Ouvir, cantar musica infantil a minhoca, cinco patinhos, herdeiro da
natureza, vamos passear na floresta e outras cantigas de roda.
Realizar experincias com tinta usando o funda da garrafa pet,
proporcionando a descoberta dos materiais retornveis.
Produo de vdeos com exposio de relatos feitos pelos alunos
sobre a importncia de preservar e conserva o meio ambiente;
Realizar brincadeiras com o p de lata;
Carimbos com folhas: Pedir para as crianas trazer de casa um folha
que acharem cadas no cho de sua casa ou mesmo do caminho da
escola, para fazer registro com cola colorida;
Aps a conversa em sala, enviar um bilhete solicitando aos pais que
procurem em casa com os seus filhos: caixas, tampinhas, garrafas de
plstico, caixas de ovos etc. e enviem para a escola. Esperar dois ou
 trs dias, at que todos ou a maioria consiga procurar e trazer os
materiais para a escola. Quando a turma trouxer o material
solicitado, coloque toda a sucata em um espao visvel e discuta com
os alunos como foi o processo de recolher a sucata, quem ajudou etc.
Valorizar o envolvimento dos pais e dos alunos tambm;
Fazer a classificao dos materiais trazidos pelos alunos juntos a eles
e organizar que eles coloquem nas lixeiras corretas que estaro no
interior da sala;
Fazer recorte de jornais e revista de rtulos de embalagens
retornveis e colar no mural;
Manuseio de livros de historia;
Fazer uma meia lua e deixar as crianas escolher uma historia a ser
contada a elas;
Fazer um caixa com brinquedos diferenciados para que possam
brincar na hora do recreio;
Levar o filme do Bambi, e da turma da Monica com historia sobre
como fazer para a preservao da natureza, levar para ser assistido
n o dia que para assistir vdeo;
Interpretaes oral, escrita e atravs de desenhos dos textos lidos;
Realizao de brincadeiras e jogos (quebra cabea, jogo da Memoria,
Domin e Bingo).
Explorao de musicas, danas, pinturas e dobraduras e recortes e
colagens;
Confeco de livros coletivos e painis;
Leitura de parlendas; contos; adivinhas; trava lngua; poemas;
rimas;
Leitura de histrias e exibio de filme sobre educao ambiental,
reciclagem e ao do homem sobre a natureza;
Exposio e explorao de cartazes sobre o tempo decomposio do
lixo;
Leitura e escrita dos numerais de 0 a 10.
 Manipulao e explorao de objetos e brincadeiras, em situaes
organizadas de forma a existirem quantidades individuais suficientes
para que cada criana possa descobrir as caractersticas e
propriedades principais e suas possibilidades associativas: empilhar,
rolar, transvasar, encaixar, etc.;
Reconhecimento de cores e formas;
Explorar o ambiente, para que possa se relacionar com outras
crianas;
Colocar a criana em contato com objetos diversos, para que possa
manifestar sua curiosidade e interesse;
Produo de vdeos com o passo a passo das produes das crianas
nas oficinas de reciclagem.
Desenvolvimento progressivo de hbito de higiene pessoal (escovar
os dentes, lavar as mos, tomar banho e lavar o rosto) e social
(quanto a jogar o lixo no lixo e preservar o ambiente);
Utilizao de materiais concretos e ldicos para o aprimoramento dos
cinco sentidos;
Manipulao com diferentes objetos e materiais, explorando suas
caractersticas, propriedades e possibilidades de manuseio e entrando
em contato com formas diversas e expresso artstica;
Elaborao de cartaz com rtulos e embalagem, selecionando-os :
alimentos, limpeza e higiene pessoal.

RECURSOS:
Giz de cera
Tinta guache tesoura cola
Lpis de cor
Papeis diferenciados
Pincel
Brinquedos
Musica CD
Fotos imagens
Revista
 Folhas de rvore
Tnt
Garrafa pet
Cordo de nylon
Palito de churrasco
Tampinha de garrafa
Livros de histria
Folhas de rvore
Retalho de e.v.a
Lpis preto, borracha, apontador;
Folha de A4
Xerox
Caixa de papelo

AVALIAO
Ser feita avaliao ao longo do projeto observando o cumprimento
de etapas e crescimento individual e da equipe.

CULMINNCIA
A culminncia do projeto ser uma exposio de cartazes com o
tempo de decomposio do lixo, carto de papel reciclado,
apresentao de como e feita a reciclagem do papel e a apresentao
de uma peca teatral. Tambm ser feita uma exposio de vdeos
para a comunidade escolar demonstrando o passo a passo das
oficinas de reciclagem.
 PROJETO RECICLAR PRECISO

Projeto (Plano de aula)

IDENTIFICAO
C.E.I REGINA CHCHETO SPRCIGO
Diretora: Sheila
Pblico Alvo Alunos da Educao Infantil Pr I
Perfil da classe:
A classe aqui descrita composta de 16 alunos em sua totalidade, sendo 9 meninas e 7
meninos.
Todos os educando tem entre 5 e 6 anos.
Destes dezesseis alunos, sete alunos freqentam o perodo integral e os outros perodo
vespertino.
Todos os alunos, de modo geral, so participativos, com grande interesse nas atividades
desenvolvidas em sala de aula. Esto no processo de construo da escrita e da leitura,
porm, cabe ressaltar, que as atividades tm que ser aplicadas de forma ldicas, sendo
necessrias, atividades curtas e sempre diversificadas.
Professora: Zozima Machado dos Santos

DURAO:
O projeto se caracteriza por ser uma atividade continuada, no possui tempo
determinada para o seu trmino.
Inicio: Ms de junho

PROBLEMA:
Todo lixo produzido pelo homem pode ser reciclado?

TTULO:
Reciclar preciso, separar os tipos de lixo uma necessidade.

OBJETIVO GERAL:
Promover hbitos de reciclagem, mas especificamente a separao dos tipos de lixo.

OBJETIVOS ESPECFICOS:
Conscientizar sobre a necessidade da separao do lixo;
Diferenciar os tipos de lixos;
Estimular a prtica de novos hbitos;
Planejar uma horta na escola, reutilizando objetos reciclados;
Familiarizar com as 4 regras bsicas da reciclagem: REUTILIZAR, RECICLAR,
REDUZIR, RECUPERAR;
Utilizar o lixo orgnico na horta h ser desenvolvida;
Visualizar em mural o perodo de decomposio de cada elemento;
Reconhecer os elementos ( tipos de lixo) prejudiciais natureza;
A conscientizao da importncia da reciclagem para o meio ambiente;
Identificar para selecionar os materiais ( tipos de lixo);
Despertar em cada criana para as inter-relaes entre os elementos que compem o
meio ambiente, das quais os seres humanos so parte integrante.
 JUSTIFICATIVA
Numa breve conversa com os educando, percebi que os tipos principais de
lixo (Papis, plsticos, metal e vidro) j so de conhecimento deles devido a outros
trabalhos desenvolvidos na Instituio. Sendo assim, faltava ento aprender a separao
dos mesmos. Ento o nosso ttulo do projeto: Reciclar preciso, separar os tipos de
lixo uma necessidade.
No basta s falar em meio ambiente sustentvel, em reciclagem, ver na
televiso programas sobre como estamos preservando o meio ambiente, se em nossas
casas e na Instituio de Ensino, ainda no se tem o hbito de separar o lixo. No basta
construirmos juntos com a criana vrios brinquedos com garrafas pet e outros. Saber
reciclar todos os resduos, respeitar o meio ambiente, mudar a mentalidade de que
necessrio lutar e fazer cada um a sua parte para salvar e conservar nosso planeta. E
para isso necessrio vontade, desejo e persistncia.
No dia 17 de maio se comemora o Dia Mundial da Reciclagem. Mais do que
comemoraes, so necessrias atitudes dia aps dia. Se, desde pequeno, a criana
observa o cuidado e o hbito de separar os lixos (vidros, papis, plsticos, eletrnicos,
metais e outros...), tambm ser levado a ter o mesmo comportamento quando adulto. O
cuidado com o meio ambiente comea dentro das nossas casas. Logo, a criana pode
aprender mais detalhes da reciclagem e da reutilizao de materiais na escola.
A reciclagem, em mbito mundial, caminha ainda a passos muito lentos. No
Brasil, quando comparado a alguns pases desenvolvidos, apresenta elevados ndices de
reciclagem, j existem muitas pessoas ganhando e se sustentando por meio da
Reciclagem de diversos materiais. Mas as maiores dificuldades do pessoal que trabalha
com a coleta desses materiais como as pessoas jogam os seus Resduos (lixos).
Mesmas aquelas pessoas que se julgam estar separando o lixo, no est fazendo de
forma correta, pois muitos desses lixos em sacolas (separadas) muitas esto
contaminados de resduos imprprios ao processo de separao para um novo
reaproveitamento. O Brasil desenvolveu mtodos prprios para incrementar essa
atividade e um maior engajamento da populao pode contribuir ainda mais, para o
aumento do ndice de embalagens reaproveitadas.

ATIVIDADES:
Construo de uma horta vertical,
Coleta de garrafas pets,
Coleta de lixo orgnico,
Organizar lates para os diversos tipos de lixo pintado e identificado, para serem
colocados no ptio da Instituio;
Envolver a comunidade nessa coleta de materiais;
Separao do lixo coletado;
Encaminhar o lixo para catadores ou em empresas de reciclagem;
Fazer sabo com o leo de cozinha;
Ver vdeos sobre o tema;
Fazer mural do tempo de decomposio desses resduos na terra;
Ler livros sobre o tema O menino que quase morreu afogado no lixo Ruth Rocha;
Assistir filmes: Wall-e e Xuxinha e Guto contra os monstros do Espao;
Aplicar o lixo orgnico na terra;
Visualizar a decomposio dos lixos orgnicos;
Conhecer os lixos eletrnicos;
Conversas de compreenso sobre o tema;
Conversas de explicaes sobre o que foi exposto durante a aula;
 Fazer bolos com cascas de frutas e legumes;
Construo de um minhocrio com lixo orgnico.

METODOLOGIA
PLANO DE AO 1
Iniciamos com o filme do Wall-e. O filme passa no ano 2805, a Terra um planeta
abandonado e coberto por lixo, com o resultado de dcadas de consumismo em massa.
No ano 2110, o ar da Terra se tornou muito txico para suportar a vida, forando a
humanidade a permanecer no espao. No comeo do filme, apenas uma unidade
WALLE permanece ativa, tendo desenvolvido uma conscincia e coletado vrios
artefatos do lixo enquanto realiza seu dever, tambm se tornando amigo de uma barata.
Um dia, WALLE descobre uma pequena planta crescendo entre o lixo e a leva para
casa, um depsito. No espao na nave estelar o comandante envia para a terra um rob
avanada com o objetivo de saber se a poluio da terra j havia melhorado se havia a
possibilidade de a populao retornar ao seu planeta.
Durante esse tempo as pessoas sofreram severas transformaes como perdas de massa
ssea e se tornaram obesos mrbidos e totalmente dependentes das mquinas
(computador central).
Com o retorno da EVA e Wall-e, as pessoas percebem que a terra se recuperou e que
eles j podem retornar para o planeta e reestruturar a vida na terra.
PLANO DE AO 2
Conversar com as crianas sobre o lixo orgnico, como difcil para as crianas
trazerem de suas casas, juntaremos os lixos orgnicos da prpria Instituio e daremos
inicio ao projeto da horta vertical, enterrando o lixo orgnico no local que vai ser feito a
horta.
PLANO DE AO 3
Fazer um aviso para os pais, pedindo que guardem as garrafas pets e mandem para a
escola. Recolhimento de garrafas pets.
PLANO DE AO 4
A professora prepara a estrutura para fazer a horta, recolhendo o material necessrio
(bambu, palanques e outros.
PLANO DE AO 5
A professora prepara as garrafas pets recortando e furando para o plantio das verduras.
PLANO DE AO 6
Iniciaremos com o plantio da hortalia alface. Comprarei as mudas j crescidas.
PLANO DE AO 7
Conseguir e organizar lates de lixo como: pinturas e identificar os tipos de lixos.
PLANO DE AO 8
Envolver a comunidade para a reciclagem. Marcando um dia para que possam trazer
qualquer tipo de lixo para a Instituio como: pilha, olo de cozinha, lixos eletrnicos e
outros que desejem se desfazer.

PLANO DE AO 9
Conversar com o pessoal de catadores de lixos para que possam nesse dia vir pegar esse
material. Na nossa cidade tambm temos o pessoal da FAMOR (Fundao do Meio
Ambiente de Orleans).
PLANO DE AO 10
Localizar dentre esses materiais (lixo), materiais que possam ser construdos diversos
brinquedos e organizar uma exposio.
MATERIAL DIDTICO/RECURSOS

CDs/ som
Sucatas
Papis diversos
Internet/computador/softwares
Folhas xerocadas
Tintas e pincis
Lpis coloridos e giz de cera
Hidrocor
Mquina fotogrfica
Painis
Vdeo
Revista/ jornais
Livros de literatura infantil
Cola
Tesoura
Tecidos
Globo terrestre
Software Google heart.
Garrafas pets
Lates de lixos.

RECURSOS PARA O PLANTIO DA HORTA

Os materiais bsicos definidos para um manejo adequado so:

Ancinho utilizado para nivelar o terreno e retirada do mato capinado.

Colher de Jardineiro utilizado em operaes de transplante de plantas.
Enxada usada para misturar adubos, terra e nas capinaes.
Garfo coleta de mato e folhagem
Regadores de diferentes tamanhos permitindo manuseio das crianas. (Nesse caso foi
feito com garrafas de amaciante de roupas).
PROJETO: RECICLAGEM

TURMA: Maternal I

PROFESSORAS: Dolarice, Clarice, Leidimara e Clarice.

PROBLEMA: Podemos fazer brinquedos com material reciclvel?

JUSTIFICATIVA: As crianas devem ser estimuladas desde pequenas a valorizar

estes materiais que se transformam em lixo e no dia a dia acabam poluindo o meio
ambiente. A reciclagem um modo vlido para combater o crescimento do lixo
produzido pelo homem, ento pensamos ser de suma importncia criao de
brinquedos confeccionados com lixo no mais utilizado pelo homem, sabendo que os
materiais diferentes chamam a ateno das crianas.

OBJETIVO GERAL: Conscientizar as crianas para que desde pequenas tenham

interesse em reciclar e preservar o meio ambiente.

OBJETIVO ESPECFICO:

*Identificar atravs das cores os tipos de lixeiras para cada material (plstico, vidro,
papel, etc.).

*Despertar na criana o interesse de plantar e cuidar das flores;

*Mostrar para as crianas que com o material reciclvel podemos fazer brinquedos;

*Disponibilizar diferentes materiais reciclveis;

*Possibilitar a liberdade e a auto descoberta na explorao de diversos materiais,
aguando a curiosidade e a experimentao.

CONTEDOS:

Identidade e Autonomia: explorao de espao;

Artes Visuais: explorao de diferentes materiais;

Msica: expresso oral e corporal, descoberta de diferentes sons;

Natureza e sociedade: meio ambiente, conscincia ecolgica;

Matemtica: comparao, formas geomtricas;

Corpo e movimento: coordenao motora ampla, sensaes.

METODOLOGIA:

*Roda de conversa sobre a importncia da reciclagem para preservar o meio ambiente.

*Passeio pelas ruas da cidade recolhendo o lixo que for encontrado para conscientiz-
los que no devemos jogar lixo na natureza.

*Visita a floricultura para compra de mudas de flores, para que os mesmos com a ajuda
das professoras prepararem a terra e plantem.

*Pintura de caixas de papelo para que saibam que o lixo pode ser separado por cor,
assim estimulando a aprendizagem sobre as cores.

*Confeco de brinquedos com material reciclvel.

*Vdeo sobre reciclagem.

* Colaborao dos pais na confeco de brinquedos reciclveis confeccionados em casa.

*Rasgar e amassar papel.

*Contao da histria: O Homem que Amava Caixas.

*Confeco de vasos com garrafas pet para plantar mudinhas de flores.

*Cuidado das flores regando-as quando necessrio.

CRONOGRAMA: Um ms

AVALIAO DO PROJETO RECICLAGEM

Neste projeto as crianas expressaram atravs de diferentes linguagens. As

famlias tambm participaram enviando para o CEI materiais no mais teis para o
homem como: garrafa pet, caixas de leite e caixas de ovos, para a transformao em
brinquedos, pelas professoras, juntamente com as crianas. Percebemos que
experimentaram o deslocamento, o espao, o tempo e o movimento, aguando ainda
mais a curiosidade.

Dentro deste projeto trabalhamos as cores para identificar as lixeiras para cada
material e observamos que algumas crianas reconhecem as cores. Percebemos que os
brinquedos feitos com material reciclvel tornaram-se uma brincadeira diferente e
divertida para as nossas crianas, que so confiantes em suas capacidades e habilidades.
PROJETO RECICLAGEM

Nvel escolar: Educao Infantil

Srie: Sries iniciais
Tema abordado na aula: Reciclagem e reutilizao de materiais descartveis

Dados da aula

Obejtivos:

.Saber o que reciclagem e sua importncia.

.Saber o que reutilizao de materiais.
.Entender o que coleta seletiva.
.Identificar quais materiais podem ou no podem ser reciclados.
.Conscientizar sobre a importncia da coleta seletiva na comunidade.
.Conscientizar sobre a preservao ambiental, reduo de consumo e reduo
de lixo.

Durao da atividade: Cada atividade ter durao de 45 minutos.

Atividade 1: Assistir um vdeo sobre reciclagem e sua importncia.

Iniciando a aula: Debate com as crianas as seguintes questes:

O que reciclagem?
Qual sua importncia?
Quais materiais podem ser reciclados?
O que reutilizao de materiais?
Qual a diferena entre reciclar e reautilizar?
O que coleta seletiva, e como implant-la em casa e na comunidade?

Aps a exibio do vdeo, abordar os conceitos aprendidos.

Atividade 2: Identificao de imagens.

Com uso de um data show, mostrar aos alunos vrias imagens de diversos
materiais, para que eles possam identificar o que pode e o que no pode ser
reciclado.

Atividade 3: Jogos

Uso de jogos pelo computador que ensinam a coleta seletiva e fazer uma
atividade prtica na sala de aula, com uso de latas para coleta seletiva e levar
materiais que os alunos devero colocar na sua lata correspondente.

Atividade 4: Desenhos para colorir.

Com o auxlio de recursos como histrias em quadrinhos que ensinem aos

alunos a importncia da preservao ambiental, conscientizando sobre
reciclagem. Oferecer aos alunos folhas com desenhos de latas para coleta
seletiva para colorir, ensinando quais so as cores correspondentes a cada tipo
de material.
Usar o desenho colorido como base para que os alunos escrevam o porqu
reciclar, e fazer um mural e expor nos corredores do colgio.

Ao final da aula, avaliar:

.Se os objetivos foram atingidos.

.Se houve a conscientizao dos alunos sobre a importncia da reciclagem.
.Se os alunos entenderam os conceitos de coleta seletiva, preservao
ambiental e reutilizao de materiais.
.Se houve atitudes de cooperao e participao de todos.

A reciclagem pode ser considerada um objeto de aprendizagem, pois atende s

caractersticas: granularidade, durabilidade, acessibilidade e interoperabilidade,
podendo ser reutilizado em outros contextos como diminuio de poluio,
reduo do consumo, reduo do lixo e conservao do ambiente. Os jogos e
passatempos despertam o interesse e prendem a ateno dos alunos, uma
maneira divertida de aprender. Como este recurso ser possvel ensinar aos
alunos como fazer coleta seletiva do lixo, quais materiais podem ser reciclados
e quais no podem e aprendem a separar o lixo de acordo com o material de
cada um.

As histrias em quadrinhos podem ser utilizadas em outros contextos, alm de

ter uma linguagem simples e fcil de ser compreendida pelas crianas. Esses
quadrinhos tm a funo de ensinar valores, despertar uma conscincia
ambiental de preservao e conseguem atrair a ateno dos alunos.

Se bem trabalhado, este projeto pedaggico permite que o contedo do ensino

gere uma aprendizagem significativa que mobilize o aluno e estabelea entre
ele e o objeto do conhecimento uma relao de reciprocidade.

J na perspectiva sociointeracionista, o aprendiz valorizado como parte de

um grupo social, em que interage com os outros membros e com o meio, e
assim pode explorar, descobrir, compreender, refletir e transformar os objetos
nesse contexto. Ou seja, a mquina que me ajuda a aprender junto com
outros. Cria-se uma interao entre os alunos, principalmente nas atividades
de debate sobre o vdeo apresentado, na confeco de desenhos e textos dos
quadrinhos e com os jogos interativos. No caso, aprendendo junto com os
outros e com a experincia de outros.

fundamental que o professor que vai lidar ou introduzir novas tecnologias

educacionais ligadas informtica e s TICs conhea bem e faa uma reflexo
crtica sobre qual linha pedaggica pretende utilizar para criar o seu ambiente
computacional de aprendizado, seja no ensino presencial ou a distncia.