Acordes menores: II Grado de una Tonalidad Mayor

En esta nueva clase de Armona y Composicin trabajaremos sobre el II

grado de una Tonalidad Mayor, completando junto con los grados III y VI,
todos los acordes menores que podemos formar si utilizamos, sin alterar, las
notas que nos ofrece la escala mayor. Al igual que en las clases anteriores,
aplicaremos estos conceptos a la Tonalidad Do Mayor para facilitar la
comprensin de los contenidos, sin olvidar que estos son aplicables a
cualquier tonalidad mayor. Esta clase est directamente relacionada con la
clase n2 de Armona y composicin, ya que all hemos comenzado a utilizar
los acordes menores y por lo tanto hemos mencionado ya algunos
conceptos que sern de gran utilidad para comprender los que estaremos
estudiando en esta clase. Por eso recomiendo releer el texto
correspondiente antes de comenzar con la clase de hoy a manera de repaso.

Acorde de Re menor:
Este es el acorde que corresponde al II grado de la Tonalidad Do Mayor y
ser el acorde sobre el que focalizaremos el estudio de dicho grado de una
tonalidad mayor. Recordemos por qu este acorde corresponde al segundo
grado de la tonalidad:

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A partir de lo que hemos estudiado en la clase n2 de Armona y
Composicin,
posicin, podemos asegurar que ste acorde rde est formado a partir de
una trada menor y que, por lo tanto, cuenta con una fundamental, una
tercera (menor) y una quinta (justa). Sabemos tambin que esas tres notas
surgen a partir de la utilizacin de la escala de Do Mayor, ya que es esa la
Tonalidad
dad sobre la cual estamos trabajando.
El acorde se forma entonces con las siguientes notas: la fundamental, que
por supuesto ser la nota Re (recuerden que estamos formando la trada de
Re menor), y a partir de all ser muy fcil encontrar a la tercera y a la quinta
del acorde, que sern las notas Fa y La respectivamente.

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Funcin armnica del II grado:
Sabemos que las funciones armnicas son: Tnica, Subdominante y
Dominante, que corresponden a los grados I (Tnica), IV (subdominante) y V
(Dominante) principalmente,
incipalmente, pero
p hemos mencionado la posibilidad de que,
adems de esos acordes mayores, tambin sean utilizados los acordes
menores para cumplir dichas funciones. As, hemos agrupado a los grados III
y VI junto con el primer grado en la funcin de Tnica,
Tnica, pudiendo estos
acordes menores reemplazar o acompaar al acorde de e I grado en algunas
ocasiones.
Algo similar ocurre con el II grado, slo que la funcin que cumple este
acorde es la de Subdominante, junto con el IV grado, al cual tambin podr
reemplazarar en algunas ocasiones:
ocas

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A continuacin dar ejemplos en los cuales el II grado reemplaza
reemplaza al IV
dentro de algunos de los enlaces armnicos que hemos realizado
anteriormente.

Cadencia Plagal:
Tomaremos esta cadencia, que es una de las ms simples y que utiliza al IV
grado junto con el I. En trminos de funciones armnicas, podemos decir
que la cadencia se produce desde un Subdominante con resolucin en
tnica. Reemplazaremos entonces al IV grado por el II, manteniendo al I
grado como tnica, para tener una una resolucin clara. La cadencia plagal ahora
ser: II - I. O bien I - II - I si queremos comenzar tambin en tnica. Si
realizamos esta cadencia sobre la Tonalidad Do Mayor, tendremos entonces enton
a los acordes: Do, Rem, Do.
La cadencia ser muy similar a la que utiliza al IV Grado, pero con la
sonoridad particular que se obtiene al utilizar acordes menores en la
Tonalidad Mayor.
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Cadencia Compuesta:
Como hemos visto en la primera clase de Armona y Composicin, en esta
cadencia se utilizan los acordes de manera que las funciones armnicas
resulten ser:
Subdominante - Dominante - Tnica. Es decir: IV - V - I
Pudiendo comenzar tambin con la tnica (I - IV - V - I).
Si reemplazamos al IV grado por el II, la cadencia compuesta ser: II - V - I.
Esta es una secuencia de acordes muy utilizada en el Jazz, aunque
enriquecida a partir de la utilizacin de algunos otros recursos un poco ms
elaborados, los cuales estudiaremos ms adelante, como las modulaciones,
la utilizacin de dominantes secundarias y de acordes con ms de tres notas,
etc. Igualmente la base armnica muchas veces se puede resumir a esta
secuencia que utiliza a los grados II - V - I.
Si nos encontramos trabajando en la Tonalidad Do Mayor, a esta secuencia
corresponden los acordes Rem, Sol, Do, pudiendo comenzar tambin con el
acorde de Tnica: Do, Rem, Sol, Do.
De esta manera se logra la secuencia armnica
Subdominante - Dominante - Tnica pero con otra sonoridad, producto de
haber reemplazado al IV grado por el II. Esto no quita que puedan utilizarse
ambos acordes (II y IV) en una misma secuencia armnica, como por
ejemplo: I - II - IV - V - I o bien I - IV - II - V - I.

Hasta aqu hemos mencionado diferentes ejemplos en los cuales se utiliza al

acorde de II grado como nico acorde menor del enlace, utilizando junto
con l a los tres acordes mayores de la tonalidad: I, IV y V.
A continuacin veremos un ejemplo que involucran tambin a otro de los
acordes menores que hemos analizado en la segunda clase de Armona y
Composicin.

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Cadencia Rota:
Se trata de la cadencia en la cual se rompe la resolucin V - I, debido a la
utilizacin del VI grado como acorde de Tnica en reemplazo del primer
grado, obteniendo as un enlace V - VI. El ejemplo que hemos realizado
utilizaba a los acordes de los grados IV - V - VI, es decir: Subdominante -
Dominante - Tnica (con sexto grado). Respetando las funciones armnicas
anteriormente mencionadas, realizaremos esta misma cadencia rota, pero
reemplazando al IV grado por el II en la funcin de Subdominante. La
cadencia estar compuesta de la siguiente manera:
II - V - VI. Los acordes que corresponden a esta cadencia en la Tonalidad Do
Mayor son: Rem, Sol, Lam.
A simple vista, no parece que estuviramos trabajando con el acorde de Do
Mayor como nuestro centro tonal, ya que en esta cadencia no lo hemos
utilizado. Es importante recordar que este tipo de enlace se utiliza en
secciones intermedias y la resolucin sobre el acorde de I grado,
generalmente no se hace esperar. Vemoslo en un ejemplo. Supongamos
que estamos componiendo una base armnica y queremos utilizar la
cadencia rota con II grado, pero queremos que quede claro que el centro
tonal se encuentra sobre la nota Do y sobre su acorde mayor. Podramos
realizar entonces la cadencia rota (II - V - VI) y seguido a esto una cadencia
compuesta (IV - V - I), de manera que la secuencia completa sera la
siguiente: II - V - VI- IV - V - I, con los acordes: Rem, Sol, Lam, Fa, Sol, Do,
quedando as mucho ms claro que la resolucin se produce sobre el acorde
de Do Mayor. Veremos la prxima clase que existen ms recursos para que
la cadencia V - I resulte ms conclusiva an, tambin en prximas clases
realizaremos anlisis de varias canciones compuestas sobre esta Tonalidad,
mencionando de esa manera una gran variedad de posibilidades al utilizar
todos los acordes que nos ofrece la Tonalidad Do Mayor a partir de sus
notas naturales.

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Recomendaciones:
Es muy importante que se realice la ejecucin de un instrumento armnico,
llevando a la prctica cada uno de los enlaces armnicos propuestos.
Tambin resulta imprescindible haber ledo y/o visto los videos de las clases
anteriores del Taller de Msica Online.
Las secuencias armnicas que hemos estudiado son slo algunos pocos
ejemplos de lo que se puede componer utilizando los acordes triada que
hasta el momento hemos presentado correspondientes a una tonalidad
mayor. Sugiero que experimenten sobre otras secuencias armnicas que
sean posibles utilizando estos acordes, creando combinaciones distintas, a
partir de la repeticin de algunos acordes, o de la suma de las distintas
secuencias de acordes propuestas en este texto. No olviden ver el video
explicativo de esta clase, ya que all podrn escuchar cmo suena cada uno
de estos acordes y enlaces armnicos.
Muchas gracias y espero que hayan entendido lo tratado en esta clase.
Recuerden que para aprender msica se necesita mucha paciencia, dedicar
mucho tiempo y crear su propia experiencia siempre.

Cualquier consulta pueden escribir a: tallerdemusicaonline@gmail.com

Textos e imgenes creados por Martn Aguilera.

Buenos Aires, Argentina. Febrero de 2016.

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