Ee He inestisin ede | ‘Mpa, Hiasve, "as oncom orn dea docencia™ Ba: McEwan ty Eg i See ees mena See amg ne a an fom Du rEg a Os ee eae Noe acm aa SC ecient BS eP isp ay ebm ars Ponda | Stastianan 0, 4 er ek cadmas mtr Un dre, ore Se 20 sete pcan no decane Ue en te se dace a ta Tl see Une finial, Sines 206 nS amma cise ra t Fas tate regan etapa tt rman ua Nr xe Cee het ta Eerste Ep pce) ete cnt pelond bx dete ae ee en alahe rae APA de, yy og, bn de Sisk Soho cheater fo bs sry et Mam ilo api fo Se Pp ei pr racine ae Bama aes MET A, 208 sas merely ii aa "Socmeatn oes Fe go ka ey Sa San tga Seca Cac 2 ORE! Gti Da st pein i gi min wages Naa} Nar en ae Pea eta cla ese Sindee ln ri de es ese fron Ay, BOOT / OTA, 204 st Sti Sin etme on a can Ea Oct sewn Ge Pies Eas {RST SSE G ewie yee sue at et td ep pe nr et tb lo Os mda ema cin eel oe egrets waits uy aie, angi wt Elohim ncuasare enact te Woot ene orden del crf ov i ain cee ein ri Mon Se ee anne mie pony ees ne 8 SSS capitulo 4 VIDA, EXPERIENCIA Y EDUCACION: LA BIOGRAFIA COMO ESTRATEGIA DE CONOCIMIENTO! ‘José Ignacio Rivas Flores La situacion actual dela investigaciéin en exincacin pee dece que th algo confuse y altreda. A las tedcacis props def evoluciée de Ja cenciay de nuestra dscptina en particular, se unen los cambios soci lesy politicos que se ertin produciendo nivel internacional y que inet den de forma importante en esta seualén, El avance de las metodolo- as cualtatvas interpretation, frnto de momentos poleng y coins mis abicrtos y progresists, propio de los alos 6D y 70, ue ve ws sda er Jos alos 80 y 90, se ve truncado por un fuerte avance neocons: vsdoren tados los nivels (cosas, cultural y politices) a mediados de Jus 90, que esd ueanzando ahora Ss plcos mas altos, Tin Espana en paticulss, como coneecuencia de ia sbeerante dictadura «gue sutimos hasta mecados de los 70, este proceso llega con agin re ‘ras, s bien se incoypors# las tendenciveintemacionales com cera c= Be| |... sc Desens ecto lida. To priests use en per deste 1982 vo Leon mewtelgee tients tx pono, ave dom: ‘Soon cn comundencis durante for ao anne, at pee wa "BESS deal de esi nerpeaia, no ext id de SSesoyetny ita dae es nade (ue no ene ‘Syl praia antec Los ocho sos ce gobero pop (1996 S0b8 mein an ere gle aw saves cater I el amo de possno, co estas dss de is Sebi is ro- iia eden ur oe sweden; ee, concn de eras Soaacin ycoanaiay desc lige que caret ean 2 palnino Tae mio eran sain so x my iit 3 obsare rmocapann nds que aparcen en ls dvr xenanesWcundos Peet: Hae ports low cvs fos rsroe takes (Programa Miro de Union Earope, por emp), el sna cae arg agune revit on spifeatac como Batol Reet he Reva flea ee AERA) cabs ea i es deinen se pens nvesiganes ¢ tnvestzaores mesons, eter Batt te oe nine von roc tn en in, on ss propo tempor) Ss pops an, La le ‘Sow gc tnjn deen peri dina in creed, dud, pero ei ert pn epncoemrgieo cnn, Plt eich os hceeentc poscones ‘Sep ques defondn dete uno yo bao yen rons que ‘Sones tk hee» tes dea avenigco, lc Swear Soa con aj em emo vo, Sno sone Seer npc y penn erie De uefa en rg no eto Con eprint eougince de ase forma nwa iesigacion desde una ied Gita det sad dea etn y des tr Ae elon del nso pss, Sens especies an onoiando sx poscons, Ben ded utes seeeEkcnca ten deste el penmenn erat, ben dela ie Soa ya vergence cas y wna” tm Jaci Ri re | il epry cbcsin. Entiendo que la metodologiacualtativa y etogréfca en eeneacin ‘onsale es potciones en ls aoe 80 con un cuerpo bibliogtdteu levante y cewouocido (Bogdan & Biklen, 1782; urges, 1982: Denzin, 1978; Glaser & Straus, 1967; Goers & LeCompte, 19845 Jackion, 1968; Lincoln & Gubs, 1985; Mauss, 1983; Miles & Huberman 1984; Rivas, 1990; Spradie, 1980 a yb; Wittrock, 1986; Wolent, 1973). Ins cambios sociales y politicos que twvieron lugar 2 continue camente dot cemenineinregrados en tna misma realidad, de forma {que no ex posible expat uno sin laconcurrencia dl otro (Rives, 2001) Ficiendo uso de una mirada hologrtica podemos decir queen cad st jeto ext contenide la globaldad del contest, as como At et sends Fecesartamente construido desde a accion de tous sun as. Faendo que Is peapectvaetnogefcs en educacion que te a pra. sicado en Espa ~y en buena parte del colectivo que invesga en eu {idm nivel manda, en liese gereals se a fcaizado més en Ia “esericin de ests coxiun que ee comprensén de ered en 0 conju, La controveria entre descrpcin y exphcacén ha estado ben presente en esta tadicin de inveeigncién. La invesigarfin biog ynarativa que pretendo ptesentar seria una de las reves pcspctives que quieren cambiar ena stuaciém, integra do las dimensonesindvgaaesycoletvas lo subjedvo y lo insta tal, en la linea de fo marifastado en los tabajns de Anderson y Hert y Ge Suir, en este Volumen, Los Ginus vie ato, aproximadamensy ome indica mis aria, han vito avanzar Ia importania det iden {al iuividual como esategia de conocimiento del mbit social Lain- ‘estgacin convencional ealtatna, por deo asi ms preacupads por tis euestonce nowmativas, le pane elm 9 fas estructura conten tales, slenl6 cuestiones tan releyasies como el género, la tia lala ‘evil, senulidad, la diferencia copnitia ec. 0 bien las sterpreto Chane dcvicionesovaticiones en relacin ala noma geaezl -blaorn, ‘yarn clase socal mea, in problemas de slud, con un nivel ale tredio,eevulmenteheterogénea,erctera~, (Crum 1990) 1a investizacin biogrfica supe, en parte, como Ia necesidad der sindicar la propia identidad por parte de coertvos qe nase veian te- ts Bee José lgnacio Rivas Fores | Vida, exparianca y wéveaclns. resentados n las voces de los investigadores. Las posiciones de poder ¥ Jas propuesis hegeménicas de La wosiedad eran ~y com reproducidas 3 ‘waves de lasinvestigaciones que se estaban desarolando. La escuela, Por «jemplo, ex mayoritariamenteanalizada deste a wo del profisnentn pe 10 pocas veces desde las voces del alununado ode las Gas, Mis a, ‘ste profesorado era interpretado desde la perspectiva del investigador al sno hacere presente au propia vor, ou experiencia oa vida (Hargreaves, 1996). Ep este setido sen el que plantco nucitea propucrs de investgaclin ‘como una opcia no s6lo metodotogiea, sino también Weoldgica ¥en temolégica. Ess dimensiones son la que van a marca el dessollo de rucstro taba: “+ En primer lugar, hablo de una opeién metodolégics ye que ls wl zamos como et modo de accedet a uns informacion relevant ysig- nificative acerca dela vida de lo suetosparicpantes, a patie de Ia cual incespreary comprender ia dimension soval, cults y politica Ae os ecenaros en que se producen. Pur ou la, este wu de inet supene pare OOleOs ut Op: idm ideoldgica en tanto representa nuestro compromiso con tn proyeczo de vociedsd bazada en el espero, la participaciny la aol, sazidad. En definiiva, representa para nosotros un modo de coace- bir Ine valores demarticne, ln eanetrinsin calecteny el eepeta a be aubjetvidad, + Por iltimo, este modelo supone una opeion epstemolégica el cono- Cimento que se produce ex de carérer ertco, sgnifeatv, y cons truido en interaccién con los suetos participates y sus ecenaros ‘Trabsjar con biogefias pone, en sates, entrar en los prosesos de construceién de la identidad (Stronach & MeLure, 1997; Denzin, 1080), Nuestro interés se centr en comprender el mado en que loss jews coustuyeu sus idemidades ex relacion con ls contexts socio-cul- turaes (familiares, polcos,econdmicos, laboraes, recreativos, et.) en {que viven. Cada biogralla pone de manifesto esta complejidad, al tem [Po que presenta el modo en el que cada sujeto construye y labora su ust