Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Formato gua de actividades y rbrica de evaluacin

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e

Acadmica Ingeniera
Nivel de Profesional
formacin
Campo de Formacin disciplinar
Formacin
Nombre del curso Planeacin y Control de la Produccin
Cdigo del curso 256598
Tipo de curso Terico Habilitable Si No
Nmero de 3
crditos

2. Descripcin de la actividad

Tipo de Nmero de
Individual Colaborativa 4
actividad: semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial Final
evaluacin: unidad:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 Aprendizaje colaborativo
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
24 de agosto de 2017 5 de septiembre de 2017
Competencia a desarrollar:

1) El estudiante identifica, conoce y comprende adecuadamente los

sistemas de produccin de una empresa, los subsistemas que lo
conforman y los enfoque para entender su funcionamiento.

2) Capacidad para presentar y sintetizar sus opiniones sobre los

temas generales de los procesos de Planeacin y Control de la
produccin y sobre los lineamientos generales del curso.
Temticas a desarrollar:
Planeacin de la Produccin - MRP y Capacidad - Programacin de la
Produccin

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

El trabajo a realizar consiste en verificar la revisin por parte de los

estudiantes sobre los aspectos generales sobre los temas principales que
hacen parte del curso Planeacin y Control de la Produccin, as como
generar expectativas y opiniones sobre los contenidos a desarrollar en el
curso.
Peso evaluativo: 25/500 puntos (5% del total del curso)
Producto esperado: El estudiante realizar su intervencin en el foro
correspondiente a la actividad, diapositivas y un video en lnea con los
componentes desarrollados del trabajo. El video lo puede realizar
utilizando la herramienta Screencast-o-Matic u otra herramienta similar
(el siguiente es el enlace de acceso a un video tutorial para el
aprendizaje de la herramienta Screencast-o-Matic:
https://www.youtube.com/watch?v=5r8T0xgqgHs)
El estudiante realizar un ejercicio de revisin de reconocimiento de los
contenidos que se presentan en el entorno de conocimiento del curso.
Del resultado del ejercicio de revisin y reconocimiento, el estudiante
debe dar respuesta a las siguientes preguntas generadoras de discusin:
Cules son las expectativas que se tienen sobre el curso y los
temas a desarrollar?
Por qu es necesario para las empresas el conocimiento de los
temas del curso en el ejercicio profesional de la carrera que est
estudiando?
Qu aplicacin especfica le puede dar a los temas estudiados en
el ejercicio profesional de la carrera?
Qu beneficios le puede traer el desarrollo de este curso en su
vida laboral actual y/o en un futuro profesional?

Actividades a desarrollar

Paso 1: Revisin de presentacin y temas del curso.

El estudiante realiza lectura comprensiva sobre el documento de
Presentacin del curso y una revisin de reconocimiento de los temas del
curso que se encuentran en el entorno de conocimiento del curso.
Paso 2: Participacin en el foro
El estudiante da respuesta en el foro colaborativo a las preguntas
generadoras de discusin de la actividad.
El estudiante expresa sus opiniones sobre las respuestas que sus
compaeros dejan en el foro, alimenta y fomenta de manera
constructiva el hilo de la conversacin en el foro colaborativo.
Paso 3. Realizar diapositivas de presentacin.
El estudiante elabora unas diapositivas donde da respuesta a las
preguntas generadoras, con base en el estudio de revisin y
reconocimiento realizado y las respuestas de sus compaeros.
Las diapositivas son el insumo para la elaboracin del siguiente paso, no
es necesario subirlas en el foro.
Paso 4. Realizar vdeo presentacin.
El estudiante elabora realiza un video en lnea donde realiza la
presentacin de las respuestas generadoras de la actividad. El estudiante
debe asegurarse de que cumpla con las siguientes condiciones:
Presentacin del estudiante
Buena calidad en el sonido.
Buena calidad en la presentacin de las diapositivas.
Se debe mostrar el rostro del estudiante realizando el video.

Entornos
para su Entorno de aprendizaje colaborativo
desarrollo
Individuales:

Evidencia de su participacin en el foro colaborativo creado

para la actividad.
Productos
Entrega en el entorno de seguimiento y evaluacin del
a entregar
enlace de acceso al video de presentacin de la actividad.
por el
El video presentado debe cumplir con los siguientes
estudiante
requisitos:
Contiene la presentacin personal del estudiante
Buena calidad de sonido.
Buena calidad en la presentacin de las diapositivas,
tiene el formato de presentacin de la UNAD.
 Permite ver el rostro del estudiante realizando el
video.
La duracin del video no debe superar los cuatro
minutos.
El estudiante debe asegurarse que el enlace
entregado permita el acceso efectivo al video.

Colaborativos:

No aplica
 3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

De acuerdo a los lineamientos que componen el

principio de accin responsable, los estudiantes pueden
Planeacin disear un plan de trabajo a partir de la reflexin
de analtica de la agenda de actividades, el plan de
actividades evaluacin, las guas y las rubricas entregadas para el
para el desarrollo de cada actividad acadmica. Disearan una
desarrollo propuesta para la planeacin de su trabajo colaborativo,
del trabajo que responda a la particularidades y necesidades de la
colaborativo estrategia de aprendizaje basa en proyectos, que
movilice la estrategia que se va a utilizar.

El trabajo colaborativo se basa en la interaccin de los

diferentes integrantes del grupo. Por lo anterior es
importante que exista una buena comunicacin y
organizacin de las diferentes acciones que se hagan
para lograr la construccin del entregable esperado.
Para ello, se ve conveniente que cada uno de los
integrantes del grupo colaborativo asuma un rol de
trabajo, el cual permitir organizar las actividades y
Roles a
responsabilidades en bsqueda de realizar un producto
desarrollar
final que cumpla con las expectativas del grupo, dando
por el
as respuesta a la gua integrada de actividades.
estudiante
Los roles de trabajo a usar son:
dentro del
Compilador
grupo
Revisor
colaborativo
Evaluador
Entregas Alertas
El rol de trabajo asignado a cada participante no limita
la interaccin y construccin del trabajo colaborativo. El
rol de trabajo solo brinda una responsabilidad especfica
a la persona para potencializar el aprendizaje
colaborativo.

Roles y Para la entrega de todos los productos solicitados en el

responsabilid curso debe tener presente lo siguiente:
ades para la 1. Si el estudiante ingresa tres das antes del cierre
produccin de la actividad y/o realizar menos de tres
de participaciones en el foro no le otorgara el puntaje de
entregables participacin en trabajo colaborativo.
por los 2. No se reciben trabajos enviados a espacios
estudiantes diferentes al creado para tal fin.
3. No se calificarn trabajos enviados fuera de la
fecha y hora de cierre de las actividades establecidas en
la agenda del curso.

Las Normas APA es el estilo de organizacin y

presentacin de informacin ms usado en el rea de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
en que se debe presentar un artculo cientfico. Aqu
Uso de podrs encontrar los aspectos ms relevantes de la
referencias sexta edicin del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboracin y presentacin de tablas
y figuras, encabezados y seriacin, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la pgina
http://normasapa.com/

Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido

por el diccionario de la Real Academia como la accin de
"copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como
propias". Por tanto, el plagio es una falta grave: es el
equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un
estudiante que plagia no se toma su educacin en serio,
Polticas de y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
plagio
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de
cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, est cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las
ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y
que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de
los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de
otros, la honestidad acadmica requiere que
anunciemos explcitamente el hecho que estamos
usando una fuente externa, ya sea por medio de una
cita o por medio de una parfrasis anotado (estos
trminos sern definidos ms adelante). Cuando
hacemos una cita o una parfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no slo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda
referirse al original si as lo desea.

Existen circunstancias acadmicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el
trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a
sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente
que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y
palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no
deber apelar a fuentes externas an, si stas
estuvieran referenciadas adecuadamente.
 4. Formato de Rubrica de evaluacin

Formato rbrica de evaluacin

Actividad Actividad
Tipo de actividad:
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial Final
evaluacin unidad
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
El estudiante da
respuesta en el foro
colaborativo a las
preguntas
generadoras de
Aunque el ingresa
discusin de la
en el foro, no
actividad, expresa
cumple con la No se evidencia la
sus opiniones sobre
totalidad de las participacin del
Participacin las respuestas que
exigencias de estudiante en el 10
en el foro sus compaeros
participacin foro.
dejan en el foro,
solicitadas en la
alimenta y fomenta
gua.
de manera
constructiva el hilo
de la conversacin
en el foro
colaborativo.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Entrega del El estudiante hace Aunque el
video de entrega en el estudiante hace El estudiante no
presentacin entorno de entrega en el hace entrega del
de la seguimiento y entorno de enlace de acceso
actividad. El evaluacin del seguimiento y al video. El enlace
15
video enlace de acceso al evaluacin del de acceso no
presentado video de enlace de acceso funciona o no
debe presentacin de la al video de corresponde con el
cumplir con actividad presentacin de la video solicitado.
los cumpliendo con actividad, dicho
siguientes todos los requisitos video no da
requisitos: solicitados en la cumplimiento a
gua. todos los requisitos
solicitados en la
gua.
(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificacin final 25