Gold Sparks dla klasy I

Rozkad materiau

TEMATYKA
TEMAT UMIEJTNOCI JZYKOWE
MATERIAY DYDAKTYCZNE SOWNICTWO GRAMATYKA
LEKCJI ZGODNE Z PODSTAW PROGRAMOW
FUNKCJE JZYKOWE

Hello!
Hello! witamy Praca na lekcji Sownictwo czynne: Struktury bierne: Edukacja jzykowa: posugiwanie sie bardzo podstawowym
si i egnamy w SB: s. 2 Hello, Goodbye, nazwy czonkw Listen to (the chant)!, zasobem rodkw jzykowych (ja i moi bliscy), reagowanie werbalne
jzyku rodziny: Mum, Dad Hello, Im Mr/Mrs/Miss i niewerbalne na polecenia, rozumienie sensu krtkich wypowiedzi,
angielskim. TB: ss. 8-9 (), Is it Hello or stosowanie podstawowych zwrotw grzecznociowych, powtarzanie
Dodatkowo Goodbye?, Whats wyrazw, recytowanie wierszy i rymowanek, wsppraca z
LEKCJA 1

number 1?, Open your rwienikami w trakcie nauki

Classroom Presentation Tool classbook at page (2). Edukacja polonistyczna: recytowanie wierszy
Karty obrazkowe
Edukacja plastyczna: rysowanie kredk
Praca domowa Jzyk obcy/edukacja muzyczna: interpretowanie ruchem
WB: s. 2 schematw rytmicznych
1.1, 2.2, 4.1, 4.3, 6.1, 6.4, 10

Zabadella Praca na lekcji Sownictwo czynne: Struktury czynne: Edukacja jzykowa: posugiwanie sie bardzo podstawowym
historyjka SB: s. 3 Yes, No, Mark, Whats your name?, zasobem rodkw jzykowych (ja i moi bliscy,), reagowanie werbalne
obrazkowa. Im i niewerbalne na polecenia, rozumienie sensu krtkich wypowiedzi,
Przedstawiamy WB: s. 2 w. 2 historyjek, piosenek, powtarzanie wyrazw, piewanie piosenek,
si i pytamy o TB: ss. 9-10 Sownictwo bierne: stosowanie podstawowych zwrotw grzecznociowych, pisanie
imi. pencil sharpener, Repeat!, Sit down!, Struktury bierne: pojedynczych wyrazw, powtarzanie wyrazw, recytowanie wierszy i
Dodatkowo teacher, Stand up! Open your workbooks
LEKCJA 2

rymowanek, wsppraca z rwienikami w trakcie nauki

Classroom Presentation Tool at page (3), Whos
this?, Come here! Edukacja plastyczna: rysowanie kredk, wycinanie
Karty obrazkowe Edukacja muzyczna: piewanie piosenek w jzyku obcym
Karty obrazkowe z historyjki 1.1, 2.2, 4.1, 4.3, 5.2, 6.1, 6.4, 10
Materiay do wykonania plakietki

Praca domowa
Wykonanie plakietki z imieniem dla
wybranej osoby
LEKCJA 3

Forest tales Praca na lekcji Sownictwo bierne: Struktury czynne: Edukacja jzykowa: posugiwanie sie bardzo podstawowym
wiczenia SB: ss. 4-5 hedgehog, squirrel, magpie, Good! Hello, Whats your zasobem rodkw jzykowych (ja i moi bliscy przyroda wok mnie),
rozumienia ze name?, Im reagowanie werbalne i niewerbalne na polecenia, rozumienie sensu
suchu, WB: ss. 3, 58-59 krtkich wypowiedzi, stosowanie podstawowych zwrotw
piewanie TB: ss. 11-12 grzecznociowych, powtarzanie wyrazw, pisanie pojedynczych

Gold Spraks dla klasy I: rozkad materiau Oxford University Press Strona 1
 piosenek na Dodatkowo Struktury bierne: wyrazw, rozumienie sensu krtkich wypowiedzi, historyjek,
powitanie i Classroom Presentation Tool Repeat after me!, piosenek, powtarzanie wyrazw, recytowanie wierszy i rymowanek
poegnanie, Karty obrazkowe (Swish) is a (squirrel), piewanie piosenek, nazywanie osb, zwierzt, przedmiotw z
wprowadzenie Look at exercise (5), najbliszego otoczenia, wsppraca z rwienikami w trakcie nauki
nazw wybranych Zdjcia (z gazet) wiewirki, sroki i Lets sing a song!
jea Edukacja przyrodnicza: rozpoznawanie popularnych gatunkw
zwierzt. zwierzt, rozpoznawanie i wyrnianie cech ekosystemw
Kartki do rysowania dla kadego
ucznia Edukacja plastyczna: rysowanie kredk, wycinanie, przylepianie
Zielony duy arkusz papieru Edukacja muzyczna: piewanie piosenek w jzyku obcym
1.1, 1.12, 2.2, 4.1, 4.3, 5.2, 6.1, 6.4, 7, 10
Praca domowa
Narysowanie wybranego zwierztka

Unit 1 How many apples?

Liczymy w Praca na lekcji Sownictwo czynne: Struktury bierne: Edukacja jzykowa: posugiwanie sie bardzo podstawowym
zakresie 1-6 w SB: ss. 6-7 Liczebniki 1-6. Listen and point zasobem rodkw jzykowych (moje zabawy), reagowanie werbalne i
jzyku (again), What number niewerbalne na polecenia, rozumienie sensu krtkich wypowiedzi,
angielskim. WB: s. 4 is it?, with me/like wierszykw, powtarzanie wyrazw, recytowanie wierszy i rymowanek,
TB: ss. 13-14 Sownictwo bierne: this, Listen to the piewanie piosenek, nazywanie osb, przedmiotw czynnoci z
Wave, Clap, Count, Match, Circle. recording. najbliszego otoczenia, wsppraca z rwienikami w trakcie nauki
LEKCJA 4

Dodatkowo
Edukacja jzykowa /edukacja matematyczna:, liczenie obiektw
Classroom Presentation Tool
Edukacja polonistyczna: recytowanie wierszy
Karty obrazkowe
Edukacja plastyczna: rysowanie kredk
Jzyk obcy/edukacja muzyczna: interpretowanie ruchem
Praca domowa schematw rytmicznych
Narysowanie wybranej liczby balonw 1.5, 2.2, 4.1, 4.3, 6.1, 7, 10
LEKCJA 5

Zabadella Praca na lekcji Sownictwo czynne: Struktury czynne: Edukacja jzykowa: posugiwanie sie bardzo podstawowym
suchamy i SB: ss. 8-9 Liczebniki 1-6. (One) and (three) is zasobem rodkw jzykowych (wiat wyobrani), reagowanie
odgrywamy (four). werbalne i niewerbalne na polecenia, rozumienie sensu krtkich
historyjk WB: s. 5 wypowiedzi, historyjek, powtarzanie wyrazw, odgrywanie dialogw,
obrazkow. TB: ss.15-16 Sownictwo bierne: nazywanie osb, przedmiotw czynnoci z najbliszego otoczenia,
Liczenie w Struktury bierne: wsppraca z rwienikami w trakcie nauki
balloons, stars
zakresie 1-6. Dodatkowo How many
balloons/stars?, Oh, Edukacja jzykowa /edukacja matematyczna:, liczenie obiektw
Classroom Presentation Tools Karty
obrazkowe no!, Zabadella, Edukacja plastyczna: rysowanie kredk
please help me, 1.13, 2.2, 4.1, 4.3, 6.1, 7, 10
Karty z obrazkami z historyjki Listen to the story, Its
Pacynka Zabadella a star, Whats this?,
Temperwka Listen and colour,
Listen and follow,
Praca domowa Oops!, Wow!,
Thanks, This is
Narysowanie wybranej liczby
number (1), Whats
gwiazdek i podanie waciwego
missing?, Come
liczebnika
here!, Its a pencil
sharpener, Count and

Gold Spraks dla klasy I: rozkad materiau Oxford University Press Strona 2
 say, Listen and circle.

How many Praca na lekcji Sownictwo czynne: Struktury bierne: Edukacja jzykowa: posugiwanie sie bardzo podstawowym
apples? - SB: ss. 10-11 Liczebniki 1-6, How many (apples)?, zasobem rodkw jzykowych (sklep, jedzenie), reagowanie
wiczenie apple(s), pear(s), banana(s), plum(s), (Three)(apples), werbalne i niewerbalne na polecenia, rozumienie sensu krtkich
umiejtnoci WB: s. 6 lemon(s), orange(s) Whats this?, Whos wypowiedzi, wierszykw, powtarzanie wyrazw, recytowanie wierszy i
liczenia z TB: ss. 17-19 this?, Show me (five), rymowanek, nazywanie osb, przedmiotw z najbliszego otoczenia,
wykorzystaniem Draw the dots, Listen czynnoci, wsppraca z rwienikami w trakcie nauki
owocw. Dodatkowo and draw/colour, Edukacja jzykowa /edukacja matematyczna:, liczenie obiektw
Classroom Presentation Tool Colour (three
pears),Count (the Edukacja polonistyczna: recytowanie wierszy
LEKCJA 6

Zestawy kartek z kropkami (1-6) dla

kadej pary uczniw apples), write the Edukacja plastyczna: rysowanie kredk
number, Repeat, Jzyk obcy/edukacja muzyczna: interpretowanie ruchem
Owoce lub karty obrazkowe z Look at page (10).
owocami schematw rytmicznych

Sze monet 1.6, 1.7, 2.2, 4.1, 4.3, 6.1, 7, 10

Kartki z rysunkami owocw

Praca domowa
Narysowanie dowolnej liczby
wskazanych owocw (1-6) i
podpisanie ich waciw liczb kropek

Forest tales Praca na lekcji Sownictwo czynne: Struktury bierne: Edukacja jzykowa: posugiwanie sie bardzo podstawowym
suchamy i SB: s. 12 Liczebniki 1-6, apple(s), pear(s), Hey!, Yummy, (Its) zasobem rodkw jzykowych (jedzenie, przyroda wok mnie)
odgrywamy banana(s), plum(s), lemon(s), orange(s) (Swish), How many reagowanie werbalne i niewerbalne na polecenia, rozumienie sensu
historyjk TB: ss. 19-20 (apples)?, Count!, krtkich wypowiedzi, historyjek, piosenek, powtarzanie wyrazw,
obrazkow. WB: s. 7 Find and colour, piewanie piosenek, odgrywanie dialogw, wsppraca z
What colour, Open rwienikami w trakcie nauki
Dodatkowo
LEKCJA 7

your notebooks, Edukacja jzykowa /edukacja matematyczna:, liczenie obiektw

Classroom Presentation Tool Come here!
Edukacja plastyczna: rysowanie kredk
Karty obrazkowe
Edukacja muzyczna: piewanie piosenek w jzyku obcym
Karty do gry z owocami, liczbami i
bohaterami historyjki 1.6, 1.12, 2.2, 4.1, 4.3, 6.1, 10

Praca domowa
Narysowanie dowolnej liczby jabek i
wskazanego zwierztka

How many Praca na lekcji Sownictwo czynne: Struktury bierne: Edukacja jzykowa: posugiwanie sie bardzo podstawowym
apples? SB: s. 13 Liczebniki 1-6, apple(s), pear(s), How many (apples)?, zasobem rodkw jzykowych (jedzenie), reagowanie werbalne i
piewanie banana(s), plum(s), lemon(s), orange(s), Whats this?, Sing the niewerbalne na polecenia nauczyciela, rozumienie sensu krtkich
piosenki i WB: s. 8 tree song!, Lets eat one, wypowiedzi, piosenek, powtarzanie wyrazw, piewanie piosenek,
LEKCJA 8

liczenie owocw. TB: ss. 20-22 on the tree, Come on udzielanie odpowiedzi w ramach wyuczonych zwrotw, wsppraca z
everybody, Count rwienikami w trakcie nauki
Dodatkowo Sownictwo bierne: with me, What
red, yum, today Edukacja jzykowa /edukacja matematyczna:, liczenie obiektw
Karty obrazkowe number is it?
Edukacja plastyczna: rysowanie kredk
Sze jabek z papieru
Edukacja muzyczna: piewanie piosenek w jzyku obcym
Kartki w kratk A5 dla kadego ucznia
1.6, 2.2, 4.1, 4.3, 6.1, 6.3, 10
Classroom Presentation Tool

Gold Spraks dla klasy I: rozkad materiau Oxford University Press Strona 3
 Praca domowa
Narysowanie dwch zbiorw owocw

Fruit trees and Praca na lekcji Sownictwo czynne: Struktury bierne: Edukacja jzykowa: posugiwanie sie bardzo podstawowym
plants SB: s. 14 Liczebniki 1-6, Match the fruit! zasobem rodkw jzykowych (jedzenie, przyroda wok mnie),
wiczenia w apple, pear, banana, lemon, orange, tree, reagowanie werbalne i niewerbalne na polecenia, rozumienie sensu
rozpoznawaniu WB: s. 9 pineapple, cherry, apple tree, banana How many krtkich wypowiedzi, wierszykw, piosenek, powtarzanie wyrazw,
owocw: jak TB: ss. 22-23 plant, pear tree, cherry tree, pineapple (bananas)? recytowanie rymowanek; piewanie piosenek, udzielanie odpowiedzi
rosn, gdzie plant, orange tree w ramach wyuczonych zwrotw, wsppraca z rwienikami w trakcie
Dodatkowo
LEKCJA 9

wystpuj. nauki
Karty obrazkowe Edukacja jzykowa /edukacja matematyczna: liczenie obiektw
Papierowe jabka Edukacja jzykowa /edukacja przyrodnicza: rozpoznawanie rolin
Classroom Presentation Tool wystpujcych w rnych rodowiskach przyrodniczych
Edukacja plastyczna: rysowanie kredk
Praca domowa
Edukacja muzyczna: piewanie piosenek w jzyku obcym
Narysowanie ulubionych owocw
1.6, 1.12, 2.2, 4.1, 4.3, 6.1, 6.3, 10

Zabadella says Praca na lekcji Sownictwo czynne: Struktury bierne: Edukacja jzykowa: posugiwanie sie bardzo podstawowym
zabawa SB: s.15 Liczebniki 1-6, Stand up, Sit down, zasobem rodkw jzykowych (moje zabawy, jedzenie), reagowanie
ruchowa, apple, pear, banana, lemon, orange, plum Turn around, Touch werbalne i niewerbalne na polecenia, rozumienie sensu krtkich
utrwalenie WB: ss. 60-61 the ground, Make the wypowiedzi, wierszykw, powtarzanie wyrazw, recytowanie
polece; praca TB: ss. 23-24 basket, Cut out the rymowanek; przepisywanie wyrazw, udzielanie odpowiedzi w
LEKCJA 10

plastyczna basket Fold the ramach wyuczonych zwrotw, wsppraca z rwienikami w trakcie
Dodatkowo basket, Glue the nauki
Zabadellas craft fun, ss. 4-7 basket, Put the fruit Edukacja jzykowa /edukacja matematyczna:, liczenie obiektw
into the basket,
Papierowy kosz z kartkami z owocami Edukacja plastyczna: rysowanie kredk, wycinanie, skadanie,
Match the fruit, How
(6 jabek, 2 pomaracze, 4 liwki, 5 przylepianie
many (bananas)?
gruszek, 3 banany)
Edukacja techniczna: planowanie i realizowanie projektw
1.5, 1.6, 2.2, 4.1, 4.3, 5.1, 6.1, 6.3, 10
LEKCJA 11

Now I know Praca na lekcji Sownictwo czynne: Struktury czynne: Edukacja jzykowa: posugiwanie sie bardzo podstawowym
omwienie i WB: s. 10 Liczebniki 1-6, apple, pear, banana, How many (apples)? zasobem rodkw jzykowych (jedzenie), reagowanie werbalne i
podsumowanie lemon, orange, pinaple, cherry niewerbalne na polecenia, rozumienie sensu krtkich wypowiedzi,
materiau z Strona Now I know Unit 1 z Teachers wierszykw, powtarzanie wyrazw, recytowanie rymowanek,
rozdziau 1 i Resource Disk Struktury bierne: piewanie piosenek; udzielanie odpowiedzi w ramach wyuczonych
przygotowanie Match numbers and zwrotw, okrelanie swoich postpw w nauce, wsppraca z
do testu. pictures, Count, rwienikami w trakcie nauki
Dodatkowo draw!, Look!, Whats
this?, What number is Edukacja jzykowa /edukacja matematyczna:, liczenie obiektw
Papierowy kosz z kartkami z owocami
(6 jabek, 2 pomaracze, 4 liwki, 5 it?, Open your Edukacja plastyczna: rysowanie kredk, wycinanie, skadanie,
gruszek, 3 banany) copybooks, Look at przylepianie
my basket. Edukacja muzyczna: piewanie piosenek w jzyku obcym
Classroom Presentation Tool
Strona internetowa kursu Gold Sparks

Gold Spraks dla klasy I: rozkad materiau Oxford University Press Strona 4
 Praca domowa 1.6, 2.2, 4.1, 4.3, 6.1, 6.3, 9, 10
Narysowanie dwch zbiorw owocw
o takiej samej liczbie
Plus Page 1 (WB: s. 52)

Przeprowadzenie sprawdzianu - Test 1.

LEKCJA 12

UNIT 2

Blue paint Praca na lekcji Sownictwo czynne: Struktury bierne: Edukacja jzykowa: posugiwanie sie bardzo podstawowym
poznajemy SB: ss. 16-17 red, orange, yellow, green, blue, purple, Number (two) is zasobem rodkw jzykowych (moje zabawy) reagowanie werbalne i
nazwy Yes, No. orange, What colour niewerbalne na polecenia, rozumienie sensu krtkich wypowiedzi,
podstawowych WB: s. 11 is number (one)?, wierszykw, powtarzanie wyrazw, recytowanie rymowanek;
Liczebniki 1-6.
kolorw i TB: ss. 26-28 Look, its green now, piewanie piosenek, wsppraca z rwienikami w trakcie nauki
mieszamy je. Count the balloons, Edukacja plastyczna: wyrnianie barw, rysowanie kredk,
Dodatkowo Sownictwo bierne: This is (red), What malowanie farbami
Karty obrazkowe (red) paint number is this?,
Show me (red)!, Edukacja muzyczna: piewanie piosenek w jzyku obcym
Pacynka Zabadella
LEKCJA 13

Close/Open your 1.5, 2.2, 4.1, 4.3, 6.1, 10

Jabka z papieru eyes, What colour is
Dua kostka do gry this?, Zabadella
Pory says, Is number
(one) green?
Farby, woda, stare gazety
Kartki
Classroom Presentation Tool

Praca domowa
Narysowanie trzech rwna z
mieszaniem barw podstawowych

Zabadella Praca na lekcji Sownictwo czynne: Struktury czynne: Edukacja jzykowa: posugiwanie sie bardzo podstawowym
LEKCJA 14

suchanie i SB: ss. 18-19 red, orange, yellow, green, blue, purple, Its (blue),What colour zasobem rodkw jzykowych (moje zabawy, wiat wyobrani),
odgrywanie banana, apple, orange, lemon, pear, plum is (the banana)? reagowanie werbalne i niewerbalne na polecenia, rozumienie sensu
WB: s. 12 krtkich wypowiedzi, historyjek, powtarzanie wyrazw, odgrywanie
TB: ss. 28-30 dialogw, nazywanie osb, przedmiotw czynnoci z najbliszego

Gold Spraks dla klasy I: rozkad materiau Oxford University Press Strona 5
 historyjki Dodatkowo Struktury bierne: otoczenia, realizowanie maych form teatralnych, udzielanie
obrazkowej. Pacynka Zabadella Please, now!, Im odpowiedzi w ramach wyuczonych zwrotw, wsppraca z
sorry, Its a secret, rwienikami w trakcie nauki
Karty obrazkowe
Can you remember?, Edukacja plastyczna: wyrnianie barw, rysowanie kredk,
Karty z obrazkami z historyjki (Green), go to malowanie, wycinanie, przyklejanie
Zabadellas craft fun ss. 2-3 number (four), Point
to (red)!, What colour 1.5, 1.13, 2.2, 4.1, 4.3, 6.1, 6.3, 7, 10
klej
is it?, Whats number
Classroom Presentation Tool (one)?
Praca domowa
Narysowanie rysunku z rozlan farb
podobnego do wskazanego rysunku z
podrcznika

Its a doll Praca na lekcji Sownictwo czynne: Struktury czynne: Edukacja jzykowa: posugiwanie sie bardzo podstawowym
wprowadzenie SB: ss. 20-21 a ball, a kite, a teddy, a doll, a car Its (a ball). zasobem rodkw jzykowych (moje zabawy), reagowanie werbalne i
nazw zabawek. niewerbalne na polecenia, rozumienie sensu krtkich wypowiedzi,
WB: s. 13 powtarzanie wyrazw, nazywanie osb, przedmiotw czynnoci z
TB: ss. 30-32 Struktury bierne: najbliszego otoczenia, udzielanie odpowiedzi w ramach wyuczonych
Whats this?, Its a zwrotw, wsppraca z rwienikami w trakcie nauki
Dodatkowo (doll), Look at the
picture in exercise Edukacja matematyczna: zapisywanie liczb cyfr
Pacynka Zabadella
(10), Repeat, Listen Edukacja plastyczna: wyrnianie barw, rysowanie kredk
Karty obrazkowe and number. 1.5, 2.2, 4.1, 4.3, 6.1, 6.3, 7, 10
LEKCJA 15

Pudeko tekturowe
Worek z materiau
Zabawki (pika, lalka, latawiec,
samochd, mi, pocig)
Kreda/Flamaster do tablicy w kolorze
niebieskim
Classroom Presentation Tool

Praca domowa
Narysowanie ulubionej zabawki
LEKCJA 16

Forest tales Praca na lekcji Sownictwo czynne: Struktury czynne: Edukacja jzykowa: posugiwanie sie bardzo podstawowym
suchanie SB: s. 22 a kite, a balloon Its (a red kite). zasobem rodkw jzykowych (moje zabawy), reagowanie werbalne i
historyjki niewerbalne na polecenia, rozumienie sensu krtkich wypowiedzi,
obrazkowej, WB: s. 14 historyjek, powtarzanie wyrazw, odgrywanie dialogw, nazywanie
utrwalenie nazw TB: ss. 32-33 Struktury bierne: osb, przedmiotw czynnoci z najbliszego otoczenia, realizowanie
kolorw i liczb. Happy Birthday!, maych form teatralnych, udzielanie odpowiedzi w ramach
Dodatkowo Colour the picture, Its wyuczonych zwrotw, wsppraca z rwienikami w trakcie nauki
Pacynka Zabadella a birthday card, What
colour is it?, Its Edukacja plastyczna: wyrnianie barw, rysowanie kredk,
Karty obrazkowe Swishs birthday, wycinanie, przyklejanie
Karty z rn liczb kropek Look, its Swishs Edukacja muzyczna: piewanie piosenek w jzyku obcym
Classroom Presentation Tool birthday card, 1.5, 2.2, 4.1, 4.3, 6.1, 6.3, 7, 10

Gold Spraks dla klasy I: rozkad materiau Oxford University Press Strona 6
 Praca domowa Number (one), hand
wykonanie prezentu urodzinowego w up!, Number (one),
postaci narysowanej i pokolorowanej go to red!, Go back to
zabawki, woonej do ozdobionej your places and sit
koperty down.

Fly the kite Praca na lekcji Sownictwo czynne: Struktury czynne: Edukacja jzykowa: posugiwanie sie bardzo podstawowym
piewanie SB: ss. 23 Kolory, zabawki. Bounce the ball, Fly zasobem rodkw jzykowych (moje zabawy), reagowanie werbalne i
piosenki o the kite, Drive the car, niewerbalne na polecenia, rozumienie sensu krtkich wypowiedzi,
zabawach na WB: s. 15 Bring your toys, Bring historyjek, powtarzanie wyrazw, odgrywanie dialogw, nazywanie
dworze. TB: ss. 33-35 your friends, Lets osb, przedmiotw z najbliszego otoczenia, nazywanie czynnoci,
play in the park. piewanie piosenek; uywanie poznanych wyrazw w zabawie,
Dodatkowo zadawanie pyta i udzielanie odpowiedzi w ramach wyuczonych
Kolorowe czasopisma, gazety ze zwrotw, pisanie wyrazw; wsppraca z rwienikami w trakcie nauki
zdjciami zabawek Struktury bierne:
Edukacja plastyczna: wyrnianie barw, rysowanie kredk,
LECJA 17

What colour is the

Arkusze papieru do stworzenia (doll)?, Whoosh! wycinanie, przyklejanie
dekoracji Boing!, Brmm! Edukacja muzyczna: piewanie piosenek w jzyku obcym
Zabawki (przyniesione przez dzieci) 1.5, 2.2, 4.1, 4.3, 4.4, 5.2, 6.1, 6.3, 7, 10
Noyczki (dla kadego ucznia)
Karty obrazkowe
Classroom Presentation Tool

Praca domowa
Narysowanie rnokolorowego
latawca

I can sing a Praca na lekcji Sownictwo czynne: Struktury czynne: Edukacja jzykowa: posugiwanie sie bardzo podstawowym
rainbow skd SB: s. 24 Kolory, zabawki, dark blue. (Red) and (blue) is zasobem rodkw jzykowych (przyroda wok mnie), reagowanie
si bierze tcza? (purple). werbalne i niewerbalne na polecenia, rozumienie sensu krtkich
Nazywamy WB: s. 16 wypowiedzi, powtarzanie wyrazw, nazywanie osb, przedmiotw z
kolory tczy. TB: ss. 35-36 najbliszego otoczenia, recytowanie wierszy, piewanie piosenek;
LEKCJA 18

Struktury bierne: pisanie wyrazw; wsppraca z rwienikami w trakcie nauki

Dodatkowo Its raining, Its sunny,
Its a rainbow, What Edukacja plastyczna: wyrnianie barw, rysowanie kredk,
Karty obrazkowe wycinanie, przyklejanie
colours the (doll)?,
Classroom Presentation Tool Look at your Edukacja przyrodnicza/jzykowa: nazywanie zjawisk pogodowych
workbook, Edukacja muzyczna: piewanie piosenek w jzyku obcym
Praca domowa
Narysowanie zabawki we wszystkich 1.5, 2.2, 4.1, 4.2, 4.3, 5.2, 6.1, 6.3, 7, 10
kolorach tczy

Zabadella says Praca na lekcji Sownictwo czynne: Struktury bierne: Edukacja jzykowa: posugiwanie sie bardzo podstawowym
zabawa SB: s. 25 apple, plum, pear, banana, orange, lemon Stand up!, Come zasobem rodkw jzykowych (moje zabawy), reagowanie werbalne i
LEKCJA 19

ruchowa, liczebniki 16 here!, Look and niewerbalne na polecenia, rozumienie sensu krtkich wypowiedzi,
utrwalenie WB: 62-63 colour!, Come to the powtarzanie wyrazw, przepisywanie wyrazw, wsppraca z
polece; praca TB: ss. 36-37 board, Point to the rwienikami w trakcie nauki
plastyczna door, Go back to your Edukacja plastyczna: rysowanie kredk, wycinanie, skadanie,
seat! przylepianie
Edukacja techniczna: planowanie i realizowanie projektw

Gold Spraks dla klasy I: rozkad materiau Oxford University Press Strona 7
 Kka wycite z bloku technicznego Look at your 1.5, 2.2, 4.1, 4.3, 5.1, 6.1, 10
Zabadellas craft fun, ss. 8-9 workbook, Cut out
the spinners, Colour
(one) (red). Glue the
spinner, Push a
pencil through your
spinner.

Now I know Praca na lekcji Sownictwo czynne: Struktury czynne: Edukacja jzykowa: posugiwanie sie bardzo podstawowym
omwienie i Strona Now I know Unit 2 z Teachers Kolory, zabawki. (Red) and (blue) is zasobem rodkw jzykowych (moje zabawy), reagowanie werbalne i
podsumowanie Resource Disk (purple). niewerbalne na polecenia, rozumienie sensu krtkich wypowiedzi,
materiau z wierszykw, powtarzanie wyrazw, recytowanie rymowanek,
rozdziau 2 i WB: s. 17 piewanie piosenek; okrelanie swoich postpw w nauce,
przygotowanie TB: ss. 37-38 Struktury bierne: wsppraca z rwienikami w trakcie nauki
do testu Stand up!, Come
Dodatkowo here!, Look and Edukacja plastyczna: rysowanie kredk, wycinanie, skadanie,
colour!, What colours przylepianie
Karty obrazkowe
the (doll)? Edukacja muzyczna: piewanie piosenek w jzyku obcym
Znaki dodawania i rwnoci na
LEKCJA 20

kartkach A4 1.5, 2.2, 4.1; 4.3, 6.1, 9, 10

Dwa pudeka lub koszyki z

zabawkami w rnych kolorach (po 4-
5 w kadym)
Classroom Presentation Tool
Strona internetowa kursu Gold Sparks

Praca domowa
Wyszukanie, wycicie i przyklejenie w
zeszycie jednokolorowych
przedmiotw
Plus Page 2 (WB: s. 53)

Culture corner: Praca na lekcji Sownictwo czynne: Struktury czynne: Edukacja jzykowa: posugiwanie sie bardzo podstawowym
Birthdays jak SB: ss. 26-27 Kolory, balloons, birthday cake, candles, Happy birthday!, Im zasobem rodkw jzykowych (moje zabawy, wita i tradycje)
obchodzimy party games (seven), There is a reagowanie werbalne i niewerbalne na polecenia, rozumienie sensu
TB: ss. 38-39 party here today, I krtkich wypowiedzi, piosenek, powtarzanie wyrazw, piewanie
urodziny w
Polsce i w Dodatkowo can tell it by the big, piosenek; wiedza na temat krajw anglojzycznych, wsppraca z
Sownictwo bierne: red balloons/jelly and rwienikami w trakcie nauki
LEKCJA 21

Wielkiej Brytanii. Classroom Presentation Tool eight, children ice-cream/candles on Edukacja spoeczna: szanowanie tradycji rnych narodw,
the cake. porwnywanie zwyczajw ludzi w rnych krajach
Edukacja plastyczna: rysowanie kredk, wycinanie, skadanie,
Struktury bierne: przylepianie
Look at the balloons, Edukacja muzyczna: piewanie piosenek w jzyku obcym
Its my birthday cake,
How old are you? 1.5, 1.9, 2.2, 4.1, 4.3, 6.1, 8.2, 10

Gold Spraks dla klasy I: rozkad materiau Oxford University Press Strona 8
 LEKCJA 22
Przeprowadzenie sprawdzianu Test 2.

Gold Spraks dla klasy I: rozkad materiau Oxford University Press Strona 9
 UNIT 3 Ten books

Ten books Praca na lekcji Sownictwo czynne: Struktury czynne: Edukacja jzykowa: posugiwanie sie bardzo podstawowym
wprowadzenie SB: ss. 28-29 a ruler, a book, a pencil, a pen, a rubber, a Here it is! zasobem rodkw jzykowych (moja szkoa), reagowanie werbalne i
nazw przyborw pencil case niewerbalne na polecenia, rozumienie sensu krtkich wypowiedzi,
szkolnych. WB: s. 18 wierszykw, powtarzanie wyrazw, nazywanie obiektw z otoczenia,
TB: ss. 40-41 Struktury bierne: recytowanie rymowanek; piewanie piosenek, uywanie poznanych
Is it a pencil?, Colour wyrazw i zwrotw w zabawie, wsppraca z rwienikami w trakcie
Dodatkowo four pictures, nauki
(Zabadella says)
LEKCJA 23

Karty obrazkowe Edukacja plastyczna: wyrnianie barw, rysowanie kredk,

show me a (pen),
Rne przybory szkolne Can you guess?, Edukacja muzyczna: piewanie piosenek w jzyku obcym
Pacynka Zabadella Read the words, 1.3, 2.2, 4.1, 4.2; 4.3, 4.4, 6.1, 10
Worek z mikkiego materiau Whats this?
Tornister
Classroom Presentation Tool

Praca domowa
Narysowanie i pokolorowanie piciu
przyborw szkolnych

Zabadella Praca na lekcji Sownictwo czynne: Struktury czynne: Edukacja jzykowa: posugiwanie sie bardzo podstawowym
suchamy i SB: ss. 30-31 a ruler, a book, a pencil, a pen, a rubber, a Is it a (pencil case)?, zasobem rodkw jzykowych (moja szkoa, wiat wyobrani),
odgrywamy pencil case Zabadella, please reagowanie werbalne i niewerbalne na polecenia, rozumienie sensu
historyjk WB: s. 19 help me! krtkich wypowiedzi, historyjek, powtarzanie wyrazw, odgrywanie
obrazkow. TB: ss. 42-44 dialogw, nazywanie osb, przedmiotw czynnoci z najbliszego
otoczenia, realizowanie maych form teatralnych, uywanie
Dodatkowo Struktury bierne: poznanych wyrazw i zwrotw w zabawie, udzielanie odpowiedzi w
Wheres my pencil ramach wyuczonych zwrotw, wsppraca z rwienikami w trakcie
LEKCJA 24

Karty obrazkowe
case?, Im here!, nauki
Pacynka Zabadella What colour is (your
Nietypowy pirnik ruler)?, Wow!, Oh, Edukacja plastyczna: wyrnianie barw, rysowanie kredk,
Worek z mikkiego materiau no! 1.3, 1.13, 2.2, 4.1, 4.3, 4.4, 6.1, 6.3, 7, 10
Pacynki na palce
Classroom Presentation Tool

Praca domowa
Wykonanie magicznego pirnika z
koperty wedug instrukcji
LEKCJA 25

How many Praca na lekcji Sownictwo czynne: Struktury czynne: Edukacja jzykowa: posugiwanie sie bardzo podstawowym
books? liczymy SB: ss. 32-33 Liczebniki 7-10, school bag, copy book, Can you see? zasobem rodkw jzykowych (moja szkoa), reagowanie werbalne i
przybory crayon, pencil sharpener niewerbalne na polecenia, rozumienie sensu krtkich wypowiedzi,
szkolne. WB: s. 20 piosenek, powtarzanie wyrazw, recytowanie wierszy, uywanie
TB: ss. 44-45 Struktury bierne: poznanych wyrazw i zwrotw w zabawie, udzielanie odpowiedzi w
What number is it?, ramach wyuczonych zwrotw, wsppraca z rwienikami w trakcie
Dodatkowo Its (seven), Wheres nauki
Karty obrazkowe number (two)?,
Repeat the chant, Edukacja jzykowa /edukacja matematyczna: liczenie obiektw
Classroom Presentation Tool Say the numbers: Edukacja plastyczna: rysowanie kredk

Gold Sparks dla klasy I: rozkad materiau Oxford University Press Strona 10
 Praca domowa one, two, Lets 1.3, 2.2, 4.1; 4.3, 4.4, 6.1, 6.3, 10
Narysowanie i pokolorowanie count the books, How
zestawu przyborw szkolnych many books?, Show
me (rubbers), Read
the words, Now draw.

Forest tales Praca na lekcji Sownictwo czynne: Struktury bierne: Edukacja jzykowa: posugiwanie sie bardzo podstawowym
suchamy i SB: s. 34 pencils, rulers, books, pens, pencil cases, Wheee!, Watch out!, zasobem rodkw jzykowych (moja szkoa, moje zabawy),
odgrywamy rubbers, a see-saw, a swing, a slide, a Ouch!, How many reagowanie werbalne i niewerbalne na polecenia, rozumienie sensu
historyjk WB: s. 21 merry-go-round (books) in picture 1? krtkich wypowiedzi, historyjek, powtarzanie wyrazw, odgrywanie
obrazkow. TB: ss. 45-47 Liczebniki 1-10 dialogw, nazywanie osb, przedmiotw z najbliszego otoczenia,
Liczymy w realizowanie maych form teatralnych, uywanie poznanych wyrazw
zakresie 1-10. Dodatkowo i zwrotw w zabawie, zadawanie pyta i udzielanie odpowiedzi w
LEKCJA 26

Pacynka Zabadella ramach wyuczonych zwrotw, wsppraca z rwienikami w trakcie

Karty obrazkowe z liczebnikami 1-10 nauki
Karty obrazkowe przedstawiajce Edukacja jzykowa /edukacja matematyczna:, liczenie obiektw
przybory szkolne Edukacja plastyczna: wyrnianie barw, rysowanie kredk
Classroom Presentation Tool 1.3, 1.5, 2.2, 4.1, 4.3, 4.4, 6.1, 6.3, 7, 10

Praca domowa
Narysowanie jednego elementu
wyposaenia placu zabaw z dowolnej
liczby przyborw szkolnych
Whats this? Praca na lekcji Sownictwo czynne: Struktury czynne: Edukacja jzykowa: posugiwanie sie bardzo podstawowym
piewamy SB: s. 35 Liczebniki 1-10, przybory szkolne Whats this? zasobem rodkw jzykowych (moja szkoa), reagowanie werbalne i
piosenk i niewerbalne na polecenia, rozumienie sensu krtkich wypowiedzi,
utrwalamy WB: s. 22 piosenek, powtarzanie wyrazw, nazywanie obiektw z otoczenia,
nazwy TB: ss. 47-48 Struktury bierne: piewanie piosenek, uywanie poznanych wyrazw i zwrotw w
przyborw Its my pencil-case, zabawie, pisanie wyrazw, zadawanie pyta i udzielanie odpowiedzi
szkolnych. Dodatkowo Look inside your w ramach wyuczonych zwrotw, wsppraca z rwienikami w trakcie
pencil-case, What a nauki
LEKCJA 27

Przybory szkolne surprise!, (Seven

Zestaw maych kart (10cm x10) z rulers) in my pencil- Edukacja jzykowa /edukacja matematyczna: liczenie obiektw
przyborami szkolnymi case! Edukacja plastyczna: rysowanie kredk,
Nagranie ze skoczn weso muzyk Edukacja muzyczna: piewanie piosenek w jzyku obcym
Karty obrazkowe 1.3, 2.2, 4.1, 4.2, 4.3, 4.4, 5.2, 6.1, 6.3, 10
Classroom Presentation Tool

Praca domowa
Narysowanie swojego pirnika i jego
zawartoci
LEKCJA 28

Liczymy Praca na lekcji Sownictwo czynne: Struktury bierne: Edukacja jzykowa: posugiwanie sie bardzo podstawowym
przybory szkolne SB: s. 36 Liczebniki 1-10, przybory szkolne How many (rulers)? zasobem rodkw jzykowych (moja szkoa), reagowanie werbalne i
niewerbalne na polecenia, rozumienie sensu krtkich wypowiedzi,
WB: s. 23 piosenek i wierszykw, powtarzanie wyrazw, nazywanie obiektw z
TB: ss. 48-49 otoczenia, recytowanie, piewanie piosenek, zadawanie pyta i

Gold Sparks dla klasy I: rozkad materiau Oxford University Press Strona 11
 Dodatkowo udzielanie odpowiedzi w ramach wyuczonych zwrotw, wsppraca z
Karty obrazkowe rwienikami w trakcie nauki
Classroom Presentation Tool Edukacja jzykowa /edukacja matematyczna: liczenie obiektw,
porwnywanie liczb
Praca domowa Edukacja plastyczna: rysowanie kredk,
Narysowanie wasnego cigu Edukacja muzyczna: piewanie piosenek w jzyku obcym
przyborw szkolnych 1.3, 2.2, 4.1, 4.2, 4.3, 6.1, 6.3, 10

Zabadella says Praca na lekcji Sownictwo czynne: Struktury bierne: Edukacja jzykowa: posugiwanie sie bardzo podstawowym
zabawa SB: s. 37 Liczebniki 1-10, przybory szkolne Open your (book), zasobem rodkw jzykowych (moja szkoa, moje zabawy),
ruchowa, Close your (book), reagowanie werbalne i niewerbalne na polecenia, rozumienie sensu
utrwalenie WB: ss. 64-65 krtkich wypowiedzi, powtarzanie wyrazw, nazywanie obiektw z
How many (rulers)?
polece; praca TB: ss. 49-50 otoczenia, uywanie poznanych wyrazw i zwrotw w zabawie,
plastyczna: pisanie wyrazw, zadawanie pyta i udzielanie odpowiedzi w ramach
liczymy przybory wyuczonych zwrotw, wsppraca z rwienikami w trakcie nauki
LEKCJA 29

Dodatkowo
szkolne Edukacja jzykowa /edukacja matematyczna: liczenie obiektw,
Model papierowej zabawki
odczytywanie i zapisywanie liczb
pacynka Zabadella
Edukacja plastyczna: rysowanie kredk, wycinanie, skadanie,
Zabadellas craft fun: ss. 10-13
przylepianie
Edukacja techniczna: planowanie i realizowanie projektw
Edukacja muzyczna: piewanie piosenek w jzyku obcym
1.3, 1.5, 2.2, 4.1, 4.2, 4.3, 4.4, 5.2, 6.1, 6.3, 10

Now I know Praca na lekcji Sownictwo czynne: Struktury bierne: Edukacja jzykowa: posugiwanie sie bardzo podstawowym
omwienie i Strona Now I know Unit 3 z Teachers Liczebniki 1-10, przybory szkolne Open your (book), zasobem rodkw jzykowych (moja szkoa), reagowanie werbalne i
podsumowanie Resource Disk Close your (book), niewerbalne na polecenia, rozumienie sensu krtkich wypowiedzi,
materiau z How many (rulers)? wierszykw, powtarzanie wyrazw, recytowanie rymowanek,
rozdziau 3 i WB: s. 24 piewanie piosenek; okrelanie swoich postpw w nauce,
przygotowanie TB: ss. 50-51 wsppraca z rwienikami w trakcie nauki, korzystanie ze rde
LEKCJA 30

do testu. informacji
Dodatkowo
Edukacja jzykowa /edukacja matematyczna: liczenie obiektw,
Karty obrazkowe odczytywanie i zapisywanie liczb
Classroom Presentation Tool Edukacja plastyczna: rysowanie kredk,
Strona internetowa kursu Gold Sparks Edukacja muzyczna: piewanie piosenek w jzyku obcym
Praca domowa 1.3, 2.2, 4.1, 4.3, 6.1, 9, 10, 11
Plus Page 3 (WB: s. 54)

Przeprowadzenie sprawdzianu Test 3.

LEKCJA 31

Przeprowadzenie sprawdzianu procznego 2 (Summative Test A)

Unit 4 Red hair

Gold Sparks dla klasy I: rozkad materiau Oxford University Press Strona 12
 Red hair Praca na lekcji Sownictwo czynne: Struktury bierne: Edukacja jzykowa: posugiwanie sie bardzo podstawowym
wprowadzenie SB: ss. 38-39 eyes, mouth, hair, ears, nose Its got a (red) zasobem rodkw jzykowych (ja i moi bliscy, moje zabawy)
nazw czci Kolory. (mouth), What colour reagowanie werbalne i niewerbalne na polecenia, rozumienie sensu
twarzy. WB: s. 25 is the rubber?, How krtkich wypowiedzi, wierszykw, powtarzanie wyrazw, nazywanie
TB: ss. 52-53 many pencils?, What obiektw z otoczenia, recytowanie rymowanek; pisanie wyrazw,
are these?, Listen udzielanie odpowiedzi w ramach wyuczonych zwrotw, uywanie
Dodatkowo and colour, Wheres poznanych wyrazw i zwrotw w zabawie, wsppraca z rwienikami
Plakat Unit 4 Zabadella, Find w trakcie nauki
Zabadella, Just like
LEKCJA 32

Karty obrazkowe (przybory szkolne, Edukacja plastyczna: wyrnianie barw, rysowanie kredk,
czci twarzy, kolory) me!, Not like me!,
Read the words, 1.1, 1.3, 2.2, 4.1, 4.2, 4.3, 4.4, 5.2, 6.1, 6.3, 10
Karty wyrazowe z nazwami czci Trace over the words,
twarzy Match the words with
Pacynka Zabadella the pictures, Touch
Kolorowa kreda/flamastry do tablicy your (hair), Show
your (eyes).
Classroom Presentation Tool

Praca domowa
Narysowanie w zeszycie duej twarzy
bawana (i podpisanie jej czci)

Zabadella Praca na lekcji Sownictwo czynne: Struktury czynne: Edukacja jzykowa: posugiwanie sie bardzo podstawowym
suchamy, SB: ss. 40-41 eyes, mouth, hair, ears, nose Its got (two) (ears), zasobem rodkw jzykowych (moje zabawy, wiat wyobrani),
czytamy i Kolory. Its got (purple) (hair). reagowanie werbalne i niewerbalne na polecenia, rozumienie sensu
odgrywamy WB: s. 26 krtkich wypowiedzi, historyjek, powtarzanie wyrazw, odgrywanie
historyjk TB: ss. 54-55 dialogw, nazywanie osb, przedmiotw czynnoci z najbliszego
obrazkow. Struktury bierne: otoczenia, realizowanie maych form teatralnych, uywanie
Dodatkowo Catch!, Point to your poznanych wyrazw i zwrotw w zabawie, pisanie wyrazw,
Pacynka Zabadella (eyes), Listen and udzielanie odpowiedzi w ramach wyuczonych zwrotw, wsppraca z
LEKCJA 33

number the pictures, rwienikami w trakcie nauki

Karty obrazkowe What has number
Karty z obrazkami z historyjki (one) got?, Its got Edukacja jzykowa /edukacja matematyczna: liczenie obiektw,
(red) (hair) an (a odczytywanie i zapisywanie liczb
Powielone karty pracy 1 i 2 z Unitu 4
nose), Look, heres Edukacja plastyczna: wyrnianie barw, rysowanie kredk,
Kartki do malowania portretu the nose, What 1.5,1.13, 2.2, 4.1, 4.3, 4.4, 5.2, 6.1, 6.3, 7, 10
Pacynki na palec colour is the (hair)?
Classroom Presentation Tool

Praca domowa
Karta pracy 1 z Unitu 4
LEKCJA 34

Wprowadzenie Praca na lekcji Sownictwo czynne: Struktury bierne: Edukacja jzykowa: posugiwanie sie bardzo podstawowym
nazw czci SB: ss.42-43 head, hands, arms, body, feet, legs Wiggle your arms, zasobem rodkw jzykowych (ja i moi bliscy, moje zabawy),
ciaa i Turn around, Sit reagowanie werbalne i niewerbalne na polecenia, rozumienie sensu
WB: s. 27 down, Whos this?, krtkich wypowiedzi, wierszykw, powtarzanie wyrazw, nazywanie
TB: ss. 55-57 Sownictwo bierne: Read the words, Put osb, przedmiotw czynnoci z najbliszego otoczenia, recytowanie,

Gold Sparks dla klasy I: rozkad materiau Oxford University Press Strona 13
 recytowanie Dodatkowo a puppet the (head) on the uywanie poznanych wyrazw i zwrotw w zabawie, pisanie
wierszyka. Karty obrazkowe body, Draw the face, wyrazw, udzielanie odpowiedzi w ramach wyuczonych zwrotw,
What has robot wsppraca z rwienikami w trakcie nauki
Karty wyrazowe
number one got?, Edukacja plastyczna: rysowanie kredk, wycinanie, skadanie,
Powielona karta pracy Unit 4 Whats number przylepianie; wykonywanie prac i modeli
Kartki bloku technicznego (one)?, Show me
your (head), (Arms) 1.1, 1.5, 2.2, 4.1, 4.3, 4.4, 5.2, 6.1, 6.3, 7, 10
Marionetka (ze sznurkami)
up! down!, Cut out
Pacynka Zabadella the (legs).
Classroom Presentation Tool

Praca domowa
Narysowanie w zeszycie marionetki i
podpisanie czci jej ciaa

Forest tales Praca na lekcji Sownictwo czynne: Struktury czynne: Edukacja jzykowa: posugiwanie sie bardzo podstawowym
suchamy, SB: s. 44 head, hands, arms, feet, legs Its a monster! zasobem rodkw jzykowych (moje zabawy), reagowanie werbalne i
czytamy i niewerbalne na polecenia, rozumienie sensu krtkich wypowiedzi,
odgrywamy WB: s. 28 historyjek, powtarzanie wyrazw, odgrywanie dialogw, nazywanie
historyjk TB: ss. 57-58 Struktury bierne: osb, przedmiotw z najbliszego otoczenia, realizowanie maych
obrazkow. Help!, Boo!, Ouch!, form teatralnych, uywanie poznanych wyrazw i zwrotw w zabawie,
LEKCJA 35

Rysujemy i Dodatkowo Whooh!, Run! Oh! My pisanie wyrazw, zadawanie pyta i udzielanie odpowiedzi w ramach
opisujemy Karty obrazkowe head!, What colour is wyuczonych zwrotw, wsppraca z rwienikami w trakcie nauki
mieszne the (head)?, Whats
Karty wyrazowe in picture number Edukacja jzykowa /edukacja matematyczna:, liczenie obiektw
potwory.
Karty z historyjki (one)?: Its got a big Edukacja plastyczna: rysowanie kredk
Classroom Presentation Tool mouth, Come to the 1.5, 2.2, 4.1, 4.3, 4.4, 5.2, 6.1, 6.3, 7, 10
board, How many
Praca domowa heads?
Narysowanie miesznego potwora

The monster Praca na lekcji Sownictwo czynne: Struktury czynne: Edukacja jzykowa: posugiwanie sie bardzo podstawowym
piewanie SB: s. 45 head, hands, arms, feet, legs Ive got (three) (legs), zasobem rodkw jzykowych (moje zabawy), reagowanie werbalne i
piosenki i Ive got (red) (nose). niewerbalne na polecenia, rozumienie sensu krtkich wypowiedzi,
opisywanie WB: s. 29 piosenek i wierszykw, powtarzanie wyrazw, nazywanie obiektw z
czci twarzy i TB: ss. 58-59 otoczenia, recytowanie, piewanie piosenek, uywanie poznanych
ciaa. Struktury bierne: wyrazw i zwrotw w zabawie, pisanie wyrazw, zadawanie pyta i
Dodatkowo What colour is the udzielanie odpowiedzi w ramach wyuczonych zwrotw, wsppraca z
Pacynka Zabadella (girls) (nose)?, What rwienikami w trakcie nauki
LEKCJA 36

colour are the (boys)

Plansze do gry w Bingo (eyes)?, Its got Edukacja jzykowa /edukacja matematyczna:, liczenie obiektw,
Classroom Presentation Tool (three) (arms) and Edukacja plastyczna: rysowanie kredk,
(three) (hands), Its Edukacja muzyczna: piewanie piosenek w jzyku obcym
Praca domowa got (orange) (legs)
and (orange) (feet), 1.5, 2.2, 4.1, 4.2, 4.3, 4.4, 5.2, 6.1, 6.3, 10
Dopisanie kocwki zdania Its got,
dotyczcego wskazanego potwora Clap your hands!,
Stamp your feet!,
Wave your arms!,
Shake your body!,
Come and see!, Look
at me!

Gold Sparks dla klasy I: rozkad materiau Oxford University Press Strona 14
 Zwierzta i ich Praca na lekcji Sownictwo czynne: Struktury bierne: Edukacja jzykowa: posugiwanie sie bardzo podstawowym
dzieci, SB: s. 46 penguin, monkey, elephant, kangaroo, The baby penguin is zasobem rodkw jzykowych (przyroda wok mnie), reagowanie
nazywanie feet, back, tail, pouch between the feet, The werbalne i niewerbalne na polecenia, rozumienie sensu krtkich
czci ciaa WB: s. 30 baby monkey is on wypowiedzi, rozumienie wyrazw, piosenek i wierszykw,
zwierzt TB: ss. 60-61 the back, The baby powtarzanie wyrazw, nazywanie obiektw z otoczenia, recytowanie,
elephant is at the tail, piewanie piosenek, uywanie poznanych wyrazw i zwrotw w
Dodatkowo
LEKCJA 37

The baby kangaroo is zabawie, pisanie wyrazw, zadawanie pyta i udzielanie odpowiedzi
Karty obrazkowe in the pouch, w ramach wyuczonych zwrotw, wsppraca z rwienikami w trakcie
Karty wyrazowe nauki
Classroom Presentation Tool Edukacja przyrodnicza/jzykowa: rozpoznawanie wybranych
zwierzt
Praca domowa Edukacja plastyczna: rysowanie kredk
Narysowanie maego zwierztka z Edukacja muzyczna: piewanie piosenek w jzyku obcym
mam
1.12, 2.2, 3.1, 4.1, 4.2, 4.3, 4.4, 5.2, 6.1, 6.3, 10

Zabadella says Praca na lekcji Sownictwo czynne: Struktury bierne: Edukacja jzykowa: posugiwanie sie bardzo podstawowym
zabawa SB: s. 47 Lczebniki1-10, kolory Jump like the zasobem rodkw jzykowych (moje zabawy, przyroda wok mnie),
ruchowa, kangaroo, Walk like a reagowanie werbalne i niewerbalne na polecenia, rozumienie sensu
utrwalenie WB: ss. 66-67 Its got (green) hair, Its got (blue) (eyes). penguin, Climb like a krtkich wypowiedzi, piosenek, rozumienie wyrazw, powtarzanie
polece. Praca TB: ss. 61-62 monkey, Fly like a wyrazw, nazywanie obiektw z otoczenia, piewanie piosenek,
projektowa bee, Its got (green) uywanie poznanych wyrazw i zwrotw w zabawie, pisanie
zrobienie i Dodatkowo hair, Its got (blue) wyrazw, zadawanie pyta i udzielanie odpowiedzi w ramach
LEKCJA 38

opisanie Karty obrazkowe (eyes). wyuczonych zwrotw, wsppraca z rwienikami w trakcie nauki
pacynki. Edukacja przyrodnicza/jzykowa: rozpoznawanie wybranych
Karty wyrazowe
zwierzt
Pacynka przygotowana przed lekcj
Edukacja plastyczna: rysowanie kredk, wycinanie, skadanie,
Zabadellas craft fun: ss. 14-15 przylepianie; wykonywanie prac i modeli
Zatrzaski (po 4 dla kadego ucznia) Edukacja muzyczna: piewanie piosenek w jzyku obcym
Classroom Presentation Tool 1.5, 1.12, 2.2, 3.1, 4.1, 4.2, 4.3, 4.4, 5.2, 6.1, 6.3, 10
Praca domowa
Opisanie pacynki
LEKCJA 39

Now I know Praca na lekcji Sownictwo czynne: Struktury czynne: Edukacja jzykowa: posugiwanie sie bardzo podstawowym
omwienie i Strona Now I know Unit 4 z Teachers Czci ciaa Its got (four) (legs), zasobem rodkw jzykowych (moje zabawy, moje samopoczucie),
podsumowanie Resource Disk (The legs) are reagowanie werbalne i niewerbalne na polecenia, rozumienie sensu
materiau z (orange). krtkich wypowiedzi, wierszykw, powtarzanie wyrazw, nazywanie
rozdziau 4 i WB: s. 31 obiektw z otoczenia, recytowanie, uywanie poznanych wyrazw i
przygotowanie TB: ss. 62-63 zwrotw w zabawie, pisanie wyrazw, zadawanie pyta i udzielanie
do testu.. Struktury bierne: odpowiedzi w ramach wyuczonych zwrotw, okrelanie swoich
Dodatkowo Open your postpw w nauce, wsppraca z rwienikami w trakcie nauki
notebooks, How
Karty obrazkowe many (legs) has it Edukacja jzykowa /edukacja matematyczna:, liczenie obiektw,
Karty wyrazowe got?, What colour odczytywanie i zapisywanie liczb
Classroom Presentation Tool (are) (the legs)?, Edukacja plastyczna: rysowanie kredk,
Look at the monster!, Edukacja muzyczna: piewanie piosenek w jzyku obcym
Strona internetowa kursu Gold Sparks

Gold Sparks dla klasy I: rozkad materiau Oxford University Press Strona 15
 Praca domowa Match, draw and 1.5, 1.11, 2.2, 4.1, 4.2, 4.3, 4.4, 5.2, 6.1, 6.3, 9, 10
Plus Page 4 (WB: s. 55) write the numbers,
Guess the word, Glue
the (ears), Come
here: Play with a
friend.

Culture corner: Praca na lekcji Sownictwo czynne: Struktury bierne: Edukacja jzykowa: posugiwanie sie bardzo podstawowym
School SB: ss. 48-49 Kolory, liczebniki 1-9. This is my class and zasobem rodkw jzykowych (moja szkoa, moje zabawy),
informacje na class, teacher, assembly, break time, my teacher, Its reagowanie werbalne i niewerbalne na polecenia, rozumienie sensu
TB: ss. 63-64 assembly, Its a break krtkich wypowiedzi, wierszykw i piosenek, powtarzanie wyrazw,
temat brytyjskiej lollipop man, potatoe
szkoy, time, Heres a lollipop nazywanie obiektw z otoczenia, recytowanie, piewanie piosenek,
man. uywanie poznanych wyrazw i zwrotw w zabawie, zadawanie
LEKCJA 40

wyliczanki w Dodatkowo
jzyku pyta i udzielanie odpowiedzi w ramach wyuczonych zwrotw,
angielskim. Karty obrazkowe wiedza na temat krajw anglojzycznych, wsppraca z rwienikami
Classroom Presentation Tool w trakcie nauki
Edukacja jzykowa /edukacja matematyczna:, liczenie obiektw,
odczytywanie i zapisywanie liczb
Praca domowa Edukacja plastyczna: rysowanie kredk
Narysowanie i podpisanie omiu Edukacja muzyczna: piewanie piosenek w jzyku obcym
ziemniakw
1.3, 1.5, 2.2, 4.1, 4.2, 4.3, 4.4, 6.1, 6.3, 8.2, 10

Przeprowadzenie sprawdzianu Test 4.

LEKCJA 41

Gold Sparks dla klasy I: rozkad materiau Oxford University Press Strona 16
 UNIT 5 I like ice-cream!

I like ice-cream! Praca na lekcji Sownictwo czynne: Struktury czynne: Edukacja jzykowa: posugiwanie si bardzo podstawowym
wprowadzenie SB: ss. 50-51 ice-cream, water, sandwiches, oranges, I like (sandwiches), zasobem rodkw jzykowych (jedzenie), reagowanie werbalne i
nazw produktw pizza, juice niewerbalne na polecenia, rozumienie sensu krtkich wypowiedzi,
spoywczych. WB: s. 32 wierszykw, powtarzanie wyrazw, nazywanie obiektw z otoczenia,
TB: ss. 65-66 Struktury bierne: recytowanie, uywanie poznanych wyrazw i zwrotw w zabawie,
What do you like?, pisanie wyrazw i prostych zda, zadawanie pyta i udzielanie
Dodatkowo Point to the (food) in odpowiedzi w ramach wyuczonych zwrotw, wsppraca z
Karty obrazkowe the picture!, Repeat rwienikami w trakcie nauki
the words, Find
LEKCJA 42

Karty wyrazowe Zabadella!, Mmm. I Edukacja plastyczna: rysowanie kredk,

Pacynka Zabadella like (ice-cream), 1.6, 2.2, 4.1, 4.2, 4.3, 4.4, 5.2, 5.3, 6.1, 6.3, 10
Mikka pieczka Does (Julie) like
(sandwiches)?
Classroom Presentation Tool

Praca domowa
Narysowanie swojego ulubionego
jedzenia lub napisanie zdania na
temat swoich upodoba zwizanych z
jedzeniem zaczynajcego si od I
like

Zabadella Praca na lekcji Sownictwo czynne: Struktury czynne: Edukacja jzykowa: posugiwanie si bardzo podstawowym
suchamy, SB: ss. 52-53 ice-cream, water, sandwiches, oranges, I like (sandwiches), I zasobem rodkw jzykowych (jedzenie, wiat wyobrani),
czytamy i pizza, juice dont like reagowanie werbalne i niewerbalne na polecenia, rozumienie sensu
odgrywamy WB: s. 33 (sandwiches). krtkich wypowiedzi, historyjek, rozumienie wyrazw i prostych zda,
historyjk TB: ss. 67-68 powtarzanie wyrazw, odgrywanie dialogw, nazywanie osb,
obrazkow. przedmiotw z najbliszego otoczenia, realizowanie maych form
Dodatkowo Struktury bierne: teatralnych, uywanie poznanych wyrazw i zwrotw w zabawie,
Karty obrazkowe Do you like?, Oh, pisanie wyrazw i prostych zda, udzielanie odpowiedzi w ramach
yes!, Great!, Write!, wyuczonych zwrotw, wsppraca z rwienikami w trakcie nauki
Karty wyrazowe Read the sentences!,
Pacynka Zabadella Come to the board, Edukacja jzykowa /edukacja matematyczna: liczenie obiektw,
What do you like?, odczytywanie i zapisywanie liczb
LEKCJA 43

Pacynki na palce
What dont you like?, Edukacja przyrodnicza: wiadomo znaczenia odpowiedniej diety
Mikka pieczka What does Zabadella Edukacja plastyczna: rysowanie kredk, wycinanie, przylepianie,
Kolorowe czasopisma ze zdjciami like?, What doesnt modelowanie z plasteliny
produktw spoywczych Zabadella like?, Read
and circle likeor 1.6, 1.13, 2.2, 3.1, 4.1, 4.3, 4.4, 5.2, 5.3, 6.1, 6.3, 7, 10
Papierowy talerz (jeden na ucznia)
dont like.
Plastelina
Classroom Presentation Tool

Praca domowa
Narysowanie jedzenia. ktrego nie
lubi lub napisanie zdania na temat
swoich upodoba zwizanych z
jedzeniem zaczynajcego si od I
dont like
 A sandwich Praca na lekcji Sownictwo czynne: Struktury bierne: Edukacja jzykowa: posugiwanie si bardzo podstawowym
robimy kanapki i SB: ss. 54-55 bread, ham, jam, butter, cheese, honey Whats in the zasobem rodkw jzykowych (jedzenie), reagowanie werbalne i
nazywamy sandwich?, Do you niewerbalne na polecenia, rozumienie sensu krtkich wypowiedzi,
produkty, z WB: s. 34 like sandwiches with piosenek, powtarzanie wyrazw i prostych zda, nazywanie osb,
ktrych s TB: ss. 69-71 (honey) and (jam)?, I przedmiotw z najbliszego otoczenia, uywanie poznanych wyrazw
zrobione. like sandwiches with i zwrotw w zabawie, pisanie wyrazw i prostych zda, udzielanie
LEKCJA 44

piewamy Dodatkowo (honey) and (jam), odpowiedzi w ramach wyuczonych zwrotw, wsppraca z
piosenk. Karty obrazkowe Show me (butter), rwienikami w trakcie nauki
Karty wyrazowe Colour four pictures! Edukacja przyrodnicza: wiadomo znaczenia odpowiedniej diety
Pacynka Zabadella Edukacja plastyczna: rysowanie kredk
Classroom Presentation Tool Edukacja muzyczna: piewanie piosenek w jzyku obcym
1.6, 2.2, 4.1, 4.3, 4.4, 5.2, 5.3, 6.1, 6.3, 7, 10
Praca domowa
Narysowanie swojej ulubionej kanapki
i podpisanie jej nazwami produktw

Forest tales Praca na lekcji Sownictwo czynne: Struktury czynne: Edukacja jzykowa: posugiwanie si bardzo podstawowym
suchamy, SB: s. 56 Produkty spoywcze, picnic I like (cheese) and zasobem rodkw jzykowych (jedzenie), reagowanie werbalne i
czytamy i (oranges). niewerbalne na polecenia, rozumienie sensu krtkich wypowiedzi,
odgrywamy WB: s. 35 rozumienie bardzo prostych wypowiedzi pisemnych, powtarzanie
historyjk TB: ss. 71-72 wyrazw i prostych zda, nazywanie osb, przedmiotw z
obrazkow. Struktury bierne: najbliszego otoczenia, uywanie poznanych wyrazw i zwrotw w
Dodatkowo Now write!, Read the zabawie, pisanie wyrazw i prostych zda, zadawanie pyta i
Karty obrazkowe whole sentence, udzielanie odpowiedzi w ramach wyuczonych zwrotw, wsppraca z
Write your friends rwienikami w trakcie nauki
Karty wyrazowe
LEKCJA 45

name, Now ask your

Tabelka do przeprowadzenia ankiety friend: Do you like Edukacja przyrodnicza: wiadomo znaczenia odpowiedniej diety
w klasie (survey sheet) (bread)?. Edukacja plastyczna: rysowanie kredk
Powielona karta pracy Unit 5 1.6, 2.2, 3.1, 4.1, 4.3, 4.4, 5.2, 5.3, 6.1, 6.3, 7, 10
Paski z napisanymi zdaniami z
historyjki
Classroom Presentation Tool

Praca domowa
Powielona karta pracy Unit 5:
narysowanie ulubionego jedzenia i
napoju
LEKCJA 46

My favourite Praca na lekcji Sownictwo czynne: Struktury czynne: Edukacja jzykowa: posugiwanie si bardzo podstawowym
food piewanie SB: s. 57 Produkty spoywcze My favourite (pizza), I zasobem rodkw jzykowych (jedzenie), reagowanie werbalne i
piosenki, pytanie love (pizza), Oh, yes I niewerbalne na polecenia, rozumienie sensu krtkich wypowiedzi,
WB: s. 36 w. 2 do!, Yummy, yum!, piosenek, powtarzanie wyrazw i prostych zda, nazywanie osb,
TB: ss. 72-73 Can you guess my przedmiotw z najbliszego otoczenia, piewanie piosenek, uywanie
 o ulubione Dodatkowo favourite food?, Is it poznanych wyrazw i zwrotw w zabawie, pisanie wyrazw i prostych
jedzenie. Karty obrazkowe (sandwiches) and zda, zadawanie pyta i udzielanie odpowiedzi w ramach
(pizza)?, Good guess. wyuczonych zwrotw, wyraanie swoich upodoba, wsppraca z
Karty wyrazowe
rwienikami w trakcie nauki
Pacynka Zabadella
Struktury bierne: Edukacja jzykowa /edukacja matematyczna: liczenie obiektw
Karta z rysunkiem demu
My favourite food is Edukacja plastyczna: rysowanie kredk
truskawkowego
(pizza), Whats in Edukacja muzyczna: piewanie piosenek w jzyku obcym
Classroom Presentation Tool your picture?, What
do you like? Tell me: 1.6, 2.2, 4.1, 4.3, 4.4, 5.2, 5.3, 6.1, 6.3, 6.5, 7, 10
Praca domowa
Whats in number
WB: s. 36 w. 1 (1)?, Now take a
pencil. Is everyone
ready?

Zasady Praca na lekcji Sownictwo czynne: Struktury czynne: Edukacja jzykowa: posugiwanie si bardzo podstawowym
zdrowego SB: s. 58 carrots, fizzy drink, crisps, sweets, Good for you, bad for zasobem rodkw jzykowych (jedzenie, moje samopoczucie),
ywienia: co hamburger, peel, chop, mix you. reagowanie werbalne i niewerbalne na polecenia, rozumienie sensu
naley je, a WB: s. 37 krtkich wypowiedzi, piosenek, rozumienie bardzo prostych
Produkty spoywcze
czego - unika. TB: ss. 74-75 wypowiedzi pisemnych, powtarzanie wyrazw i prostych zda,
Struktury bierne: nazywanie osb, przedmiotw z najbliszego otoczenia, piewanie
Dodatkowo Put your hand up!, piosenek, uywanie poznanych wyrazw i zwrotw w zabawie,
LEKCJA 47

Karty wyrazowe Are they good for me pisanie wyrazw i prostych zda, zadawanie pyta i udzielanie
or bad for me? odpowiedzi w ramach wyuczonych zwrotw, wyraanie swoich
Classroom Presentation Tool
upodoba, wsppraca z rwienikami w trakcie nauki
Praca domowa Edukacja przyrodnicza: wiadomo znaczenia odpowiedniej diety
WB s. 37 w. 1 i 2 dla utrzymania zdrowia
Edukacja plastyczna: rysowanie kredk
Edukacja muzyczna: piewanie piosenek w jzyku obcym
1.6, 1.11, 2.2, 3.1, 4.1, 4.3, 4.4, 5.2, 5.3, 6.1, 6.3, 6.5, 7, 10
LEKCJA 48

Zabadella says Praca na lekcji Sownictwo czynne: Struktury czynne: Edukacja jzykowa: posugiwanie si bardzo podstawowym
zabawa SB: s. 58 peel, chop, mix (Water) is good for zasobem rodkw jzykowych (jedzenie), reagowanie werbalne i
ruchowa, Produkty spoywcze me. niewerbalne na polecenia, rozumienie sensu krtkich wypowiedzi,
utrwalenie WB: ss. 68-69 powtarzanie wyrazw i prostych zda, nazywanie osb, przedmiotw
polece. Praca TB: ss. 75-76 Struktury bierne: z najbliszego otoczenia, uywanie poznanych wyrazw i zwrotw w
projektowa This is my fruit salad. zabawie, pisanie wyrazw i prostych zda, zadawanie pyta i
zrobienie i Dodatkowo Peel the fruit, Chop udzielanie odpowiedzi w ramach wyuczonych zwrotw, wyraanie
opisanie plakatu Karty obrazkowe the fruit, Mix the fruit, swoich upodoba, wsppraca z rwienikami w trakcie nauki
dotyczcego Are they good for me
Karty wyrazowe or bad for me? Edukacja przyrodnicza: wiadomo znaczenia odpowiedniej diety
zdrowego dla utrzymania zdrowia
odywiania si. Jabko, banan, plastikowa
przezroczysta miska, n, deseczka i Edukacja plastyczna: rysowanie kredk, wycinanie, przyklejanie
yka 1.6, 2.2, 4.1, 4.3, 4.4, 5.2, 5.3, 6.1, 6.3, 6.5, 7, 10
Kartka papieru A3
Zestaw kartek z zarysami produktw
do kolorowania
 Praca domowa
Wykonanie w domu saatki owocowej
i nazywanie podczas pracy czynnoci
i owocw

Now I know Praca na lekcji Sownictwo czynne: Struktury czynne: Edukacja jzykowa: posugiwanie si bardzo podstawowym
omwienie i Strona Now I know Unit 5 z Teachers Produkty spoywcze I like (ice-cream), I zasobem rodkw jzykowych (jedzenie), reagowanie werbalne i
podsumowanie Resource Disk dont like (honey), My niewerbalne na polecenia, rozumienie sensu krtkich wypowiedzi,
materiau z favourite food is wierszykw, piosenek, rozumienie bardzo prostych wypowiedzi
rozdziau 5 i WB: s. 38 pisemnych, powtarzanie wyrazw i prostych zda, nazywanie osb,
przygotowanie TB: ss. 76-77 przedmiotw z najbliszego otoczenia, czynnoci, recytowanie,
do testu.. Struktury bierne: piewanie piosenek, uywanie poznanych wyrazw i zwrotw w
Dodatkowo Its a basket, Whats zabawie, pisanie wyrazw i prostych zda, zadawanie pyta i
your favourite food?,
LEKCJA 49

Karty obrazkowe udzielanie odpowiedzi w ramach wyuczonych zwrotw, wyraanie

read and draw a face, swoich upodoba, wsppraca z rwienikami w trakcie nauki
Karty wyrazowe Open your workbook,
Now read the lists!, Edukacja przyrodnicza: wiadomo znaczenia odpowiedniej diety
Pacynka Zabadella dla utrzymania zdrowia
Now match the words
Classroom Presentation Tool and the food!: Listen Edukacja plastyczna: rysowanie kredk,
Strona internetowa kursu Gold Sparks and stick the stickers! 1.6, 2.2, 3.1, 4.1, 4.3, 4.4, 5.2, 5.3, 6.1, 6.3, 6.5, 7, 10
Praca domowa
Narysowanie pizzy z ulubionymi
skadnikami
Plus Page 5 (WB: s. 56)

Przeprowadzenie sprawdzianu Test 5.

LEKCJA 50

UNIT 6 A pink parrot

LEKCJA 51

Nazwy Praca na lekcji Sownictwo czynne: Struktury czynne: Edukacja jzykowa: posugiwanie si bardzo podstawowym
zwierztek SB: ss. 60-61 parrot, hamster, cat, dog, fish, rabbit This is my (cat). zasobem rodkw jzykowych (jedzenie), reagowanie werbalne i
domowych niewerbalne na polecenia, rozumienie sensu krtkich wypowiedzi,
wprowadzenie. WB: s. 39 wierszykw, rozumienie bardzo prostych wypowiedzi pisemnych,
TB: ss. 78-79 Struktury bierne: powtarzanie wyrazw i prostych zda, nazywanie osb, przedmiotw
Match the animals z najbliszego otoczenia, czynnoci, recytowanie, uywanie
Dodatkowo with the names, In poznanych wyrazw i zwrotw w zabawie, pisanie wyrazw i prostych
Karty obrazkowe the park, Match the zda, zadawanie pyta i udzielanie odpowiedzi w ramach
words and the wyuczonych zwrotw, wyraanie swoich upodoba, wsppraca z
Zdjcia zwierzt (prawdziwe lub z pictures, Show me
gazety) rwienikami w trakcie nauki
something (green).
Karty wyrazowe Edukacja matematyczna: odczytywanie i zapisywanie liczb
Pacynka Zabadella Edukacja przyrodnicza: rozpoznawanie wybranych zwierzt
Classroom Presentation Tool Edukacja plastyczna: rysowanie kredk,
 Praca domowa 1.6, 2.2, 3.1, 4.1, 4.3, 4.4, 5.2, 5.3, 6.1, 6.3, 6.5, 7, 10
Narysowanie ulubionego zwierztka

Zabadella Praca na lekcji Sownictwo czynne: Struktury czynne: Edukacja jzykowa: posugiwanie si bardzo podstawowym
suchamy, SB: ss. 62-63 parrot, hamster, cat, dog, fish, rabbit This is my (dog). zasobem rodkw jzykowych (przyroda wok mnie, wiat
czytamy i wyobrani), reagowanie werbalne i niewerbalne na polecenia,
odgrywamy WB: s. 40 rozumienie sensu krtkich wypowiedzi, historyjek obrazkowych,
historyjk TB: ss. 80-81 Struktury bierne: rozumienie bardzo prostych wypowiedzi pisemnych, powtarzanie
obrazkow. Have you got a pet?, wyrazw i prostych zda, nazywanie osb, przedmiotw z
Dodatkowo Whats in the box? najbliszego otoczenia, czynnoci, recytowanie, realizowanie maych
Pacynka Zabadella Write, Wow, thanks, form teatralnych, uywanie poznanych wyrazw i zwrotw w zabawie,
Come to the front, pisanie wyrazw i prostych zda, zadawanie pyta i udzielanie
LEKCJA 52

Karty obrazkowe Read the odpowiedzi w ramach wyuczonych zwrotw, wsppraca z

Zdjcia zwierzt domowych i ich sentence/the word, rwienikami w trakcie nauki
wacicieli (z gazety) Match the pictures
with the words, Listen Edukacja przyrodnicza: rozpoznawanie wybranych zwierzt
Zdjcia zwierztka domowego
nauczyciela to the story (and Edukacja plastyczna: rysowanie kredk
check), Stand in 1.12, 1.13, 2.2, 3.1, 4.1, 4.3, 4.4, 5.2, 5.3, 6.1, 6.3, 7, 10
Karty wyrazowe order, Close your
Classroom Presentation Tool eyes, Open your
eyes, Whats wrong?
Praca domowa
Narysowanie zwierztka i podpisanie
czci jego ciaa

Painting funny Praca na lekcji Sownictwo czynne: Struktury czynne: Edukacja jzykowa: posugiwanie si bardzo podstawowym
animals SB: ss. 64-65 black, grey, pink, white, brown, parrot, Its (black) and zasobem rodkw jzykowych (przyroda wok mnie), reagowanie
piewamy hamster, cat, dog, fish, rabbit (white). werbalne i niewerbalne na polecenia, rozumienie sensu krtkich
piosenk i WB: s. 41 w. 2 wypowiedzi, piosenek, rozumienie bardzo prostych wypowiedzi
poznajemy nowe TB: ss. 81-82 pisemnych, powtarzanie wyrazw i prostych zda, nazywanie osb,
nazwy kolorw. Struktury bierne: przedmiotw z najbliszego otoczenia, czynnoci, piewanie
Say all the colours, piosenek, uywanie poznanych wyrazw i zwrotw w zabawie,
Dodatkowo Show me (white), pisanie wyrazw i prostych zda, zadawanie pyta i udzielanie
LEKCJA 53

Pacynka Zabadella (White) and (red) is odpowiedzi w ramach wyuczonych zwrotw, wsppraca z
Karty obrazkowe (pink), The (fish) is rwienikami w trakcie nauki
(red), Listen and
Karty wyrazowe colour the pictures, Edukacja przyrodnicza: rozpoznawanie wybranych zwierzt
Powielona karta pracy Unit 6 Colour the pet, What Edukacja plastyczna: wyrnianie barw, rysowanie kredk
Classroom Presentation Tool colour is the (parrot)?, Edukacja muzyczna: piewanie piosenek w jzyku obcym
Painting funny
animals, Can you 1.12, 2.2, 3.1, 4.1, 4.3, 4.4, 5.2, 5.3, 6.1, 6.3, 7, 10
Praca domowa
see?, Come here,
WB: s. 41, w. 1
Stand up, Stand in
the circle.
LEKCJA 54

Forest tales Praca na lekcji Sownictwo czynne: Struktury czynne: Edukacja jzykowa: posugiwanie si bardzo podstawowym
suchamy, SB: s.66 black, grey, pink, white, brown Its (black) and zasobem rodkw jzykowych (przyroda wok mnie), reagowanie
czytamy i (white). werbalne i niewerbalne na polecenia, rozumienie sensu krtkich
odgrywamy WB: s. 42 wypowiedzi, historyjek obrazkowych, rozumienie bardzo prostych
TB: ss. 83-84 wypowiedzi pisemnych, powtarzanie wyrazw i prostych zda,
 historyjk Dodatkowo Struktury bierne: nazywanie osb, przedmiotw z najbliszego otoczenia, czynnoci,
obrazkow. Karty obrazkowe Heres a beautiful recytowanie, realizowanie maych form teatralnych, uywanie
parrot, The parrots in poznanych wyrazw i zwrotw w zabawie, pisanie wyrazw i prostych
Kartki formatu A6 (po trzy dla
the water, Look at the zda, zadawanie pyta i udzielanie odpowiedzi w ramach
kadego ucznia)
box and read, Take wyuczonych zwrotw, wsppraca z rwienikami w trakcie nauki
Classroom Presentation Tool colour pencils. Edukacja przyrodnicza: rozpoznawanie wybranych zwierzt
Praca domowa Edukacja plastyczna: rysowanie kredk
Narysowanie, pokolorowanie i 1.12, 2.2, 3.1, 3.2, 4.1, 4.3, 4.4, 5.2, 5.3, 6.1, 6.3, 7, 10
podpisanie papugi

Pets piewamy Praca na lekcji Sownictwo czynne: Struktury czynne: Edukacja jzykowa: posugiwanie si bardzo podstawowym
piosenk o SB: s.67 Kolory, zwierzta This is my dog, zasobem rodkw jzykowych (przyroda wok mnie), reagowanie
zwierztach i He/She is (black) and werbalne i niewerbalne na polecenia, rozumienie sensu krtkich
gramy w gry WB: s. 43 w. 2 (white), He/She wypowiedzi, piosenek, rozumienie bardzo prostych wypowiedzi
jzykowe. TB: ss. 84-85 goes, Its a dog. pisemnych, powtarzanie wyrazw i prostych zda, nazywanie osb,
LEKCJA 55

przedmiotw z najbliszego otoczenia, czynnoci, piewanie

Dodatkowo piosenek, uywanie poznanych wyrazw i zwrotw w zabawie,
Karty obrazkowe Struktury bierne: pisanie wyrazw, zadawanie pyta i udzielanie odpowiedzi w ramach
What colour is the wyuczonych zwrotw, wsppraca z rwienikami w trakcie nauki
Classroom Presentation Tool dog?, Lets play
Bingo!, Colour the Edukacja przyrodnicza: rozpoznawanie wybranych zwierzt
Praca domowa
dog, Which word is Edukacja plastyczna: wyrnianie barw, rysowanie kredk
WB: s. 43 w. 1 out? Edukacja muzyczna: piewanie piosenek w jzyku obcym
1.12, 2.2, 3.1, 4.1, 4.3, 4.4, 5.2, 6.1, 6.3, 7, 10

Zwierzta i ich Praca na lekcji Sownictwo czynne: Struktury bierne: Edukacja jzykowa: posugiwanie si bardzo podstawowym
schronienie SB: s.68 Fox, squirrel, stork, hedgehog, leaves, Where is the (stork)? zasobem rodkw jzykowych (przyroda wok mnie), reagowanie
nest, tree, ground,. werbalne i niewerbalne na polecenia, rozumienie sensu krtkich
WB: s. 44 wypowiedzi, wierszykw, piosenek, rozumienie bardzo prostych
TB: ss. 85-86 wypowiedzi pisemnych, powtarzanie wyrazw, nazywanie osb,
przedmiotw z najbliszego otoczenia, piewanie piosenek, uywanie
Dodatkowo poznanych wyrazw i zwrotw w zabawie, pisanie wyrazw,
LEKCJA 56

Karty obrazkowe zadawanie pyta i udzielanie odpowiedzi w ramach wyuczonych

Karty wyrazowe zwrotw, wsppraca z rwienikami w trakcie nauki
Rysunek gniazda, nory, drzewa i Edukacja przyrodnicza: rozpoznawanie wybranych zwierzt
kupki lici (A5) Edukacja plastyczna: wyrnianie barw, rysowanie kredk,
Classroom Presentation Tool Edukacja muzyczna: piewanie piosenek w jzyku obcym
1.12, 2.2, 3.1, 4.1, 4.3, 4.4, 5.2, 6.1, 6.3, 7, 10
Praca domowa
Narysowanie wybranego zwierztka i
jego mieszkania

Zabadella says Praca na lekcji Sownictwo czynne: Struktury czynne: Edukacja jzykowa: posugiwanie si bardzo podstawowym
LEKCJA 57

zabawa SB: s.69 dog, cat, fish, rabbit This is my dream pet. zasobem rodkw jzykowych (przyroda wok mnie), reagowanie
ruchowa, Her name is, I love werbalne i niewerbalne na polecenia, rozumienie sensu krtkich
utrwalenie WB: s. 70-71 my pet. wypowiedzi, piosenek, rozumienie bardzo prostych wypowiedzi
polece. Praca TB: s. 87 pisemnych, powtarzanie wyrazw, nazywanie osb, przedmiotw z
 projektowa Dodatkowo najbliszego otoczenia, czynnoci, piewanie piosenek, uywanie
wykonujemy Przykadowy plakat My dream pets Struktury bierne: poznanych wyrazw i zwrotw w zabawie, pisanie wyrazw i prostych
plakat z Whats this? Are you zda, zadawanie pyta i udzielanie odpowiedzi w ramach
Kartki A4
ulubionym ready? Swim like a wyuczonych zwrotw, wsppraca z rwienikami w trakcie nauki
zwierztkiem. Karty obrazkowe
fish, Run like a dog, Edukacja matematyczna: liczenie, odczytywanie i zapisywanie liczb
Classroom Presentation Tool Hop like a rabbit, Edukacja przyrodnicza: rozpoznawanie wybranych zwierzt
Stretch like a cat.
Praca domowa Edukacja plastyczna: wyrnianie barw, rysowanie kredk,
Zaprezentowanie rodzinie Edukacja muzyczna: piewanie piosenek w jzyku obcym
wykonanego przez siebie plakatu
1.12, 2.2, 3.1, 4.1, 4.3, 4.4, 5.2, 6.1, 6.3, 7, 10

Now I know Praca na lekcji Sownictwo czynne: Struktury czynne: Edukacja jzykowa: posugiwanie si bardzo podstawowym
omwienie i Strona Now I know Unit 6 ze strony Zwierzta, kolory Its a (dog), Its zasobem rodkw jzykowych (ja i mj wiat, przyroda wok mnie),
podsumowanie Classroom Presentation Tool (black) and (white). reagowanie werbalne i niewerbalne na polecenia, rozumienie sensu
materiau z krtkich wypowiedzi, wierszykw, piosenek, rozumienie bardzo
rozdziau 6 i WB: s. 45 prostych wypowiedzi pisemnych, powtarzanie wyrazw i prostych
przygotowanie TB: ss. 88-89 Struktury bierne: zda, nazywanie osb, przedmiotw z najbliszego otoczenia,
do testu.. Take one!, Find the czynnoci, recytowanie, piewanie piosenek, uywanie poznanych
LEKCJA 58

Dodatkowo words, Whats in wyrazw i zwrotw w zabawie, pisanie wyrazw, zadawanie pyta i
Karty obrazkowe i wyrazowe picture (1)?, Sit in the udzielanie odpowiedzi w ramach wyuczonych zwrotw, wyraanie
circle, Show me your swoich upodoba, okrelanie swoich postpw w nauce, wsppraca
Kartki z tabel z 6 zwierztkami animal, Stand up,
(ankieta) z rwienikami w trakcie nauki
Come here.
Classroom Presentation Tool Edukacja przyrodnicza: rozpoznawanie wybranych zwierzt
Strona internetowa kursu Gold Sparks Edukacja plastyczna: rysowanie kredk
Edukacja muzyczna: piewanie piosenek w jzyku obcym
Praca domowa
1.1, 1.12, 2.2, 3.1, 4.1, 4.3, 4.4, 5.2, 6.1, 6.3, 6.5, 7, 9, 10
Plus Page 6 (WB: s. 57)

Culture corner: Praca na lekcji Sownictwo czynne: Struktury czynne: Edukacja jzykowa: posugiwanie si bardzo podstawowym
Food SB: ss. 70-71 Produkty spoywcze, lunch, snack Jelly on the plate, I zasobem rodkw jzykowych (moja szkoa, jedzenie), reagowanie
wiadomoci love ice-cream. werbalne i niewerbalne na polecenia, rozumienie sensu krtkich
kulturowe na TB: s. 90 wypowiedzi, wierszykw, piosenek, rozumienie bardzo prostych
temat jedzenia w wypowiedzi pisemnych, powtarzanie wyrazw i prostych zda,
Wielkiej Brytanii. Dodatkowo Struktury bierne: nazywanie osb, przedmiotw z najbliszego otoczenia, piewanie
What do you like for
LEKCJA 59

Karty obrazkowe piosenek, uywanie poznanych wyrazw i zwrotw w zabawie,

your snack?, Do zadawanie pyta i udzielanie odpowiedzi w ramach wyuczonych
Rysunek lub zdjcie galaretki albo wibble wobble,
galaretka na talerzu zwrotw, wiedza na temat krajw anglojzycznych, wsppraca z
Whats for snack rwienikami w trakcie nauki
Classroom Presentation Tool here?
Edukacja przyrodnicza: wiadomo znaczenia odpowiedniej diety
dla utrzymania zdrowia
Edukacja muzyczna: piewanie piosenek w jzyku obcym
1.3, 1.6, 2.2, 3.1, 4.1, 4.3, 4.4, 6.1, 6.3, 6.5, 7, 8.2, 10

Przeprowadzenie sprawdzianu Test 6.

LEKCJA 60

Przeprowadzenie sprawdzianu procznego 2 (Summative Test B)

 Lekcje dodatkowe

The big pizza Praca na lekcji Sownictwo czynne: Struktury czynne: Edukacja jzykowa: posugiwanie si bardzo podstawowym
przedstawienie Sownictwo z poprzednich rozdzialw Its a (hamster). Lets zasobem rodkw jzykowych (jedzenie, wiat przyrody), reagowanie
SB: ss.72-73 make a big pizza! Im werbalne i niewerbalne na polecenia, rozumienie sensu krtkich
TB: ss. 91-92 hungry! Give me the wypowiedzi, historyjek, rozumienie bardzo prostych wypowiedzi
pizza! Do you like pisemnych, powtarzanie wyrazw, nazywanie osb, przedmiotw z
LEKCJA DODATKOWA 1

Dodatkowo pears? najbliszego otoczenia, czynnoci, realizowanie maych form

Obrazki przedstawiajce bohaterw teatralnych, uywanie poznanych wyrazw i zwrotw w zabawie,
sztuki wykonane przez nauczyciela udzielanie odpowiedzi w ramach wyuczonych zwrotw, wsppraca z
.
Papierowe talerze do wykonania rwienikami w trakcie nauki
masek Edukacja spoeczna: wykorzystywanie pracy zespoowej w procesie
Kostiumy uczenia si
Edukacja przyrodnicza: rozpoznawanie wybranych zwierzt,
wiadomo znaczenia odpowiedniej diety
Edukacja plastyczna: rysowanie kredk, wycinanie, przyklejanie
Edukacja muzyczna: interpretowanie ruchem schematw
rytmicznych
1.6, 1.12, 2.2, 3.1, 4.1, 4.3, 4.4, 6.1, 6.3, 7, 10

Festivals: Merry Praca na lekcji Sownictwo czynne: Struktury czynne: Edukacja jzykowa: posugiwanie si bardzo podstawowym
Christmas a Christmas tree a Christmas card, a zasobem rodkw jzykowych (wita i tradycje), reagowanie
SB: ss. 74-75 bauble, a present, a candle, a star,
lekcja werbalne i niewerbalne na polecenia, rozumienie sensu krtkich
witeczna: TB: ss. 93-94 Christmas stocking, reindeer, snowman wypowiedzi, piosenek, rozumienie bardzo prostych wypowiedzi
Boe Dodatkowo pisemnych, powtarzanie wyrazw i prostych zda, nazywanie osb,
Narodzenie w Sownictwo bierne: przedmiotw z najbliszego otoczenia, piewanie piosenek, uywanie
LEKCJA DODATKOWA 2

Polsce i Wielkiej Obrazki przedstawiajce ozdoby Father Christmas, Merry Christmas, a poznanych wyrazw i zwrotw w zabawie, wiedza o krajach
Brytanii choinkowe (przygotowane przez paper chain, lights, a Christmas song anglojzycznych, wsppraca z rwienikami w trakcie nauki
nauczyciela)
Edukacja spoeczna: szanowanie tradycji rnych narodw,
Kartki z bloku technicznego (po jednej porwnywanie zwyczajw ludzi w rnych krajach
dla ucznia)
Edukacja plastyczna: rysowanie kredk, wycinanie, przyklejanie
Strony do powielania: Christmas
mobile i Merry Christmas (po jednej Edukacja muzyczna: piewanie piosenek w jzyku obcym
dla kadego ucznia) 1.9, 2.2, 3.1, 4.1, 4.3, 4.4, 5.2, 6.1, 8.2, 7, 8.2, 10
Noyczki, klej, kredki, kolorowe
tasiemki

Praca domowa
WB: s. 48

Festivals: Happy Praca na lekcji Sownictwo czynne: Struktury czynne: Edukacja jzykowa: posugiwanie si bardzo podstawowym
Easter lekcja painting eggs, Easter eggs, Easter basket zasobem rodkw jzykowych (wita i tradycje), reagowanie
SB: ss. 76-77
witeczna: werbalne i niewerbalne na polecenia, rozumienie sensu krtkich
Wielkanoc w TB: ss. 95-96 Sownictwo bierne: Struktury bierne: wypowiedzi, piosenek, rozumienie bardzo prostych wypowiedzi
Polsce i Wielkiej Happy Easter! Look pisemnych, powtarzanie wyrazw i prostych zda, nazywanie osb,
Brytanii . Dodatkowo at the eggs in the przedmiotw z najbliszego otoczenia, piewanie piosenek, uywanie
Karty obrazkowe: kolory Easter basket. How poznanych wyrazw i zwrotw w zabawie, pisanie wyrazw, wiedza o
many eggs in the krajach anglojzycznych, wsppraca z rwienikami w trakcie nauki
Udekorowany koszyk wielkanocny lub
Easter basket? Five
jego rysunek bd zdjcie Edukacja spoeczna: szanowanie tradycji rnych narodw,
LEKCJA DODATKOWA 3
Pisanki lub ich rysunek bd zdjcie
Karta pracy Easter (po 1 kopii dla
kadego ucznia)
Kawaki ozdobnej tasiemki, klej,
noyczki, kredki i pinezka z
zaginanymi kocami (taka jak w
projekcie w rozdziale 4) albo zwyka
pinezka i kawaek korka do jej
umocowania
Kartki formatu A5 w kolorze zielonym
lub tym, po jednej dla kadego
dziecka
Praca domowa
WB: s. 49
eggs in the Easter porwnywanie zwyczajw ludzi w rnych krajach
basket. What colour Edukacja plastyczna: rysowanie kredk, wycinanie, przyklejanie
are the eggs in the
Easter basket? (One) Edukacja muzyczna: piewanie piosenek w jzyku obcym
is (green). Look at 1.9, 2.2, 3.1, 4.1, 4.3, 4.4, 5.2, 6.1, 7, 8.2, 10
the Easter basket.
The children are
showing their Easter
basket. The children
are looking for Easter
eggs.