Relacin de la Pedagoga y la Educacin

La educacin es la asimilacin, de parte de individuos y grupos, de las

experiencias resultantes de las relaciones de produccin al ser convertidas en
factores que establecen formas de actividad y actitudes sociales.

La pedagoga, es el estudio cientfico y aplicacin prctica de la educacin. Como

en las definiciones, los conceptos de Educacin y Pedagoga, tienen una relacin
muy estrecha. Tan estrecha que suelen ser confundida an por estudioso del
asunto.

La pedagoga, como estudio cientfico de la Educacin enfoca desde diversos

planos: Filosfico, experimental y terico.
La Pedagoga ofrece medios de aplicacin de la Educacin como son la
Tecnologa Pedaggica, la Didctica y la Psicologa Educativa.

La Didctica
La didctica es la disciplina cientfico-pedaggica que tiene como objeto de
estudio los procesos y elementos existentes en la enseanza y el aprendizaje. Es,
por tanto, la parte de la pedagoga que se ocupa de las tcnicas y mtodos de
enseanza,3 destinados a plasmar en la realidad las pautas de las teoras
pedaggicas.
Tiene su propio carcter terico porque responde a concepciones sobre la
educacin, la sociedad, el sujeto, el saber y la ciencia; es histrica, ya que sus
propuestas responden a momentos histricos especficos y es poltica porque su
propuesta est dentro de un proyecto social.
Definicin de Didctica
Es usual encontrar productos y actividades para nios donde aparece el concepto
de didctica. Contenidos didcticos, Material didctico y Juego didctico son,
por citar algunos casos a modo de ejemplo, frases que resuenan con frecuencia
en la mente de numerosos adultos. Sin embargo, muchas veces perdemos de
vista las definiciones tericas y nos quedamos sin identificar entonces qu
significan, en concreto, palabras como la mencionada. Por esa razn, hoy
intentaremos aportar datos interesantes que permitan descubrir que es,
exactamente, la didctica.
En trminos ms tecnicistas la didctica es la rama de la Pedagoga que se
encarga de buscar mtodos y tcnicas para mejorar la enseanza, definiendo las
pautas para conseguir que los conocimientos lleguen de una forma ms eficaz a
los educados.
Objeto de la Didctica
Principalmente el estudio de los procesos de enseanza aprendizaje; consiste a
su vez en la prescripcin de herramientas metodolgicas y estrategias didcticas
para favorecer dichos procesos. El objeto de la didctica mucho ms que el
estudio de los procesos de enseanza-aprendizaje, es a su vez el estudio de
cmo se transmite los conocimientos de cmo se instruye. la didctica como toda
ciencia tienen dos objetos de estudio propios: el objeto material, que es referido a
la realidad que se estudia, es decir ala estudio de los procesos de la enseanza-
aprendizaje; y el objeto formal, que se refiere a la perspectiva que se toma del
objeto material y consiste en dar mtodos y estrategias predeterminadas para
favorecer los procesos de enseanza-aprendizaje.
Importancia de la Didctica en la Educacin
La didctica es un complemento o rama de la pedagoga en el cual su propsito es
el anlisis de los procesos de enseanza-aprendizaje, en palabras ms simples la
didctica se dedica al anlisis de todo lo que tiene que ver con la forma como se
imparte la educacin, esto implica tomar en cuenta el estudio del currculo escolar,
las reformas educativas, desde los inicios de la educacin para ver la forma como
esta ha venido evolucionando y las herramientas y procesos que se han aplicado.
Para los profesionales de la educacin es importante tener conocimiento de la
didctica pues una de las reas que ms repercute en la formacin de estos,
adems de proporcionar las herramientas necesarias para que este no sea uno
ms del montn, durante el desarrollo de la ctedra encontramos algunos
conceptos que nos ayudaran a entender el significado de la didctica, as como la
importancia de la familia en los procesos educativos, de igual forma existen otras
ramas importantes que se mencionan durante el desarrollo como la ecologa, el
pacifismo y otras que aportan a su mejoramiento como la sociedad que es la
principal.

PRINCIPIOS
Principios Filosficas
Principios Biolgicos
Principios Psicolgicos
Principios Pedaggicos
Principios Didcticos
son normas generales que tienen valor en el proceso de enseanza aprendizaje
en cualquier etapa.
los mtodos tienen significados en cuanto sirven a fines a una teologa educativa
en el trnsito de ser al deber ser.
acta la didctica sobre el elemento humano.
Destaca la importancia de estudio del objeto pensante
Considera la enseanza y el aprendizaje, metas, capacidades, individuos.
Se preocupa por la clasificacin de los estudiantes.
Es importante la investigacin de los tropiezos, conflictos que crean frente al
profesor
El hombre se desenvuelve y alcanza su plenitud.
se consideran la organizacin de la materia de instruccin, su estructura y su
enlaces.
dependen en gran medida de aprendizaje que se quiere lograr en el estudio.
Se pueden integrar unos con otros.
Determinar la actividad del quehacer docente
Determinar reglas didcticas, alguna de carcter general
ELEMENTOS
El Sujeto docente
El acto docente
El mtodo docente
El objeto del aprendizaje
El ser que incite o auxilie a lograr el aprendizaje
La didctica como disciplina pedaggica.
disciplina de carcter cientfico-pedaggica que se focaliza en cada una de las
etapas del aprendizaje. Es decir, que permite abordar, analizar y disear los
esquemas y planes destinados a plasmar las bases de cada teora pedaggica.
Con lo anterior ha de hacerse nfasis, al menos, en que lo didctico conlleva a
un anlisis del tipo de destinatarios, las diversas etapas por las que los mismos
pueden apropiarse del aprendizaje, el tipo de aprendizaje que ya tienen y el que
necesitan, sus motivaciones y estilos para aprender. Las aportaciones de esta
disciplina apoyan a los docentes en el momento.

Universidad de San Carlos de Guatemala

Facultad de Humanidades
Sede Monjas, Jalapa
Profesorado de enseanza media y tcnico en administracin educativa
Didctica l cdigo 100
Marina Elvira Herrera

Relaciones existentes entre la educacin pedagoga y didctica.

Jeniffer Gabriela Prez

Marcos Joel Vsquez mateo
Carlos Isau Prez Gmez
Jos esteban Lpez cerna
Josu David Prez Gmez
Maximiliano Agustn Njera
Henry Antonio Castro Prez