EDUCACIN INICIAL EN

CHILE
Karina Alvarado Segovia.

6 DE MAYO DE 2016
ARTICULACIN
Pedagoga en educacin bsica
 Educacin inicial en chile

La importancia que tiene la educacin prescolar en el desarrollo de un nio en los

primeros aos de vida es fundamental ya que en esta es donde se adquieren diversas
habilidades cognitiva, sociales y emocionales las cuales causaran un efecto positivo
en el a corto y largo plazo. Diversos estudios confirman lo mencionado, en EEUU la
universidad de Chicago realizo un estudio con nio y nias en situacin de pobreza
entre 3 y 4 aos entre 1962 y 1967 dividindolos en dos: unos participaron en un
programa de educacin temprana de alta calidad, mientras que los dems no
recibieron educacin preescolar. A la edad de 40 aos, las diferencias entre ambos
grupos eran importantes: los primeros perciban mayores ingresos, tenan ms
posibilidades de conseguir empleo, menores tasas de criminalidad entre otro
resultados.
En cuanto a la institucionalidad la legalizacin chilena asegura educacin de nivel
preescolar a todas las personas sin ser obligatoria entre los 0 a 4 aos de edad y
desde el ao 2013 se anunci una reforma constitucional para establecer el segundo
nivel de transicin (knder) como obligatorio a partir de 2015, convirtindose en

requisito para cursar el nivel bsico.

Pero el mayor dficit que encuentro es en cuanto a la organizacin de la educacin

parvularia ya que le falta de una poltica clara en cuanto al acceso, financiamiento y
regularizacin, lo que causa una inseguridad en lo que respeta a su calidad. Adems
como existen diversas instituciones que imparten la educacin parvularia no logra

obtener un sistema ordenado.

Actualmente es posible identificar cuatro proveedores de educacin parvularia a nivel

nacional en el segmento de nios de 0 a 3 aos: municipalidades, establecimientos
privados (subvencionado o no,) la Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI) y la
Fundacin Integra. Y en l otro segmentos de nios de 4 a 5 aos (transicin)
principalmente se encuentran es establecimientos municipalidades y

establecimientos privados (subvencionado o no).

La cobertura en la educacin parvularia ha ido en aumentos sostenidamente en los

ltimos aos y atiende nios desde la sala cuna hasta su ingreso a la educacin bsica
formal. La cobertura hasta el ao 2011 fue cercana al 44% segn la encuesta CASEN
sin embargo esto es muy diferente segn las edades ya que se observa mayor
cobertura en los nios de 4 y 5 aos en una tasa 73% y 93% respectivamente, en
cambio es de un 18% en los menores de 3 aos. En este aumento de la cobertura no
ha ido de la mano con el aumento de la calidad, ya que en chile no cuenta con un
procedimiento establecido para la medicin de esta. Si bien tanto la JUNJI con la
fundacin integra cuentan con instrumentos de medicin creados por ellos, es
necesario contar con ms informacin que sea entregada por el mismo gobierno
para poder comparar la calidad de las atenciones en las dems instituciones
proveedoras de este servicio. En este sentido, la agencia de calidad de la educacin
debera generar diferentes estndares e indicadores de medicin. A s mismo para
avanzar en este camino hacia una mejor calidad en la educacin para nuestros nios,
se requiere tambin mayor inversin la formacin constante de los profesionales y
tcnicos para que estos profesionales puedan adquir nuevas estrategias de

aprendizaje.