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1er grado.

BLOQUES Y PROYECTOS ESPAOL

BLOQUE I
AMBITO: ESTUDIO *Identifica palabras que inician con la misma letra de su
*Identificar textos tiles para obtener informacin nombre.
acerca de un tema. *Utiliza el orden alfabtico.
Prctica social del lenguaje: Organizar la
Biblioteca de Aula.

AMBITO: LITERATURA *Anticipa el contenido de un texto a partir de la

*Recomendar por escrito un cuento a otros
alumnos.
Prctica social del lenguaje: Identificar la
informacin que proporcionan las portadas de los
textos
informacin que le proporcionan ttulos e ilustraciones.
*Establece correspondencias entre escritura y oralidad al
leer palabras y frases.
*Escribe ttulos de cuentos.

AMBITO: PARTICIPACIN COMUNITARIA Y *Identifica la funcin de los reglamentos.

FAMILIAR *Identifica letras conocidas para anticipar el contenido de
*Establecer y escribir las reglas para el un texto.
comportamiento escolar. *Identifica las letras para escribir palabras determinadas.
Prctica social del lenguaje: Escribir las reglas *Expone su opinin y escucha las de sus compaeros.
para la convivencia del grupo.

BLOQUE II *Utiliza las tablas como recurso para ordenar informacin.

AMBITO: ESTUDIO
*Establecer tablas para el registro de datos.
Prctica social del lenguaje: Registrar datos a
travs de tablas
*Identifica las diferencias entre texto y tabla.
*Interpreta datos contenidos en una tabla (con ayuda del
docente).
*Identifica las letras pertinentes para escribir palabras
determinadas.

AMBITO: LITERATURA *Argumenta sus criterios al elegir y recomendar un cuento.

*Emplear el servicio de prstamo a domicilio de *Anticipa los temas y el contenido de un cuento a partir de
materiales de la biblioteca del saln. las ilustraciones y los ttulos.
Prctica social del lenguaje: Recomendar un *Identifica reiteraciones innecesarias y faltas de
cuento por escrito concordancia al producir un texto colectivo.

AMBITO: *Anticipa el contenido de una noticia a partir de sus

PARTICIPACIN COMUNITARIA Y FAMILIAR. elementos grficos.
*Leer un peridico. *Identifica las letras pertinentes para escribir y leer frases
Prctica social del lenguaje: Leer noticias en y palabras determinadas.
prensa escrita *Identifica informacin en noticias, con un propsito
especfico.

BLOQUE III
AMBITO: ESTUDIO *Selecciona informacin para ampliar su conocimiento de
*Escribir notas informativas breves. un tema.
Prctica social del lenguaje: Escribir notas *Discrimina informacin a partir de un propsito definido.
informativas *Escribe notas para comunicar informacin.

AMBITO: LITERATURA *Identifica la funcin y caractersticas de la rima.

*Aprender y compartir rimas y coplas. *Identifica la similitud grfica entre palabras que riman.
Prctica social del lenguaje: Reescriben canciones *Interpreta el significado de canciones.
conservando la rima

AMBITO: PARTICIPACIN COMUNITARIA Y *Elabora anuncios publicitarios sobre servicios o productos.

FAMILIAR.
*Anunciar por escrito servicios y productos de la
localidad.
Prctica social del lenguaje: Anunciar por escrito
servicios o productos de la comunidad.
*Identifica las palabras para escribir frases determinadas
de manera convencional.
*Recupera datos e ilustraciones necesarios para integrarlos
en un anuncio clasificado.

BLOQUE IV
AMBITO: ESTUDIO *Resume informacin sobre un tema.
Elaborar un fichero temtico. *Elabora preguntas para recabar informacin sobre un
Prctica social del lenguaje: Elaborar un fichero tema especfico.
temtico *Localiza en el texto informacin especfica.
*Conoce el formato de las fichas Informativas.

AMBITO: LITERATURA *Recupera la estructura de un cuento al reescribirlo.

Preescribir cuentos. *Adapta el lenguaje para ser escrito.
Prctica social del lenguaje: Reescribir cuentos *Identifica las palabras para escribir.

AMBITO:
PARTICIPACIN COMUNITARIA Y FAMILIAR.
*Seguir instructivos simples.
Prctica social del lenguaje: Seguir instructivos
para elaborar un juguete a partir de material de
*Sigue instrucciones respetando la secuencia establecida
en un proceso.
*Escribe un instructivo: materiales y procedimiento.
*Explica oralmente un procedimiento.

reuso
BLOQUE V
AMBITO: LITERATURA
*Editar un cancionero.
Prctica social del lenguaje: Elaborar un
cancionero
AMBITO:
PARTICIPACIN COMUNITARIA Y FAMILIAR.
*Preparar una conferencia empleando carteles.
Presentar un tema empleando carteles
2do.grado.
BLOQUES Y PROYECTOS
BLOQUE I
Prctica social del lenguaje: Ampliar informacin
acerca de un tema
Prctica social del lenguaje: Leer y escribir fbulas
Prctica social del lenguaje: Elaborar un juego de
mesa con descripciones e ilustraciones
BLOQUE II
Prctica social del lenguaje: Exponer el proceso
de crecimiento, desarrollo o transformacin de un
ser vivo.
Prctica social del lenguaje: Modificar el final de
un cuento
Prctica social del lenguaje: Difundir noticias
sobre sucesos en la comunidad
BLOQUE III
Prctica social del lenguaje: Registrar informacin
de una exposicin en notas
Prctica social del lenguaje: Resear cuentos
Prctica social del lenguaje: Elaborar carteles
2
*Identifica el formato grfico y las caractersticas
generales de las canciones.
*Emplea el diccionario para corroborar la ortografa de
palabras.
*Adapta el lenguaje oral para ser escrito.
*Utiliza las TIC para obtener informacin
*Identifica e interpreta smbolos y leyendas que indican
peligro, prohibicin o alerta.
*Organiza informacin para exponerla a otros.
*Identifica los recursos grficos de los carteles.
*Identifica palabras para escribir mensajes con una
intencin determinada.
ESPAOL
Identifica las caractersticas generales de los textos
expositivos.
Localiza informacin especfica en fuentes consultadas.
Adapta el lenguaje oral para ser escrito.
Consulta diccionarios para resolver dudas ortogrficas.
*Interpreta el contenido de una fbula.
Identifica la secuencia de acciones y personajes
principales en una fbula.
Comprende la funcin de la moraleja.
Selecciona palabras o frases adjetivas para elaborar
descripciones.
Corrige reiteraciones innecesarias y falta de
concordancia en textos.
Colabora en la realizacin de tareas conjuntas.
Utiliza la informacin registrada en notas para dar
cuenta de un proceso observado.
Emplea palabras y frases adjetivas para realizar
descripciones.
Utiliza palabras que indican secuencia temporal.
Complementa la descripcin del proceso observado
con la informacin que provee alguna fuente de
consulta.
Interpreta el contenido de un cuento infantil.
Identifica la secuencia de eventos y personajes
principales en la trama de un cuento infantil.
Modifica el final de un cuento infantil, recuperando su
trama.
*Conoce las caractersticas generales de la nota
informativa.
Localiza informacin a partir de marcas textuales.
Respeta la ortografa convencional y verifica la
escritura de palabras con dgrafos o slabas trabadas.
Escucha a otros con atencin y complementa su
informacin.
Recupera informacin oral por medio de notas.
Adapta el lenguaje oral para ser escrito.
Emplea escritura convencional de palabras con
dgrafos o slabas trabadas.
Identifica la funcin de las reseas.
Resea cuentos recuperando su trama.
Identifica y corrige errores de concordancia de gnero
y nmero, y reiteraciones innecesarias en sus textos.
Emplea las convenciones ortogrficas de palabras
escritas a partir de un texto modelo.
*Identifica la funcin y las caractersticas del cartel

publicitarios para promover la higiene bucal
BLOQUE IV
Prctica social del lenguaje: Investigar un tema
para elaborar un lbum
Prctica social del lenguaje: Elaborar una
descripcin a partir de una imagen
Prctica social del lenguaje: Elaborar un platillo a
partir de una receta de cocina
BLOQUE V
Prctica social del lenguaje: Narrar leyendas
indgenas
Prctica social del lenguaje: Elaborar un plan de
trabajo para el reuso de los materiales escolares
3er. grado.
BLOQUES Y PROYECTOS
BLOQUE I
Prctica social del lenguaje: Elaborar el
reglamento para el servicio de la biblioteca del
saln
Prctica social del lenguaje: Contar y escribir
chistes para publicarlos
Prctica social del lenguaje: Organizar datos en
un directorio
BLOQUE II
Prctica social del lenguaje: Elaborar un folleto
para informar acerca de un tema de seguridad
3
publicitario.
Selecciona frases adjetivas para escribir mensajes
persuasivos.
Identifica y corrige errores de concordancia de gnero
y nmero.
Emplea diferentes tipografas en la elaboracin de
carteles.
Selecciona materiales de lectura e identifica
informacin para ampliar su conocimiento sobre un
tema.
Plantea preguntas para guiar la bsqueda de
informacin.
Recupera conocimientos previos para responder a
preguntas.
Identifica palabras adecuadas para escribir frases.
Comprende la relacin entre imagen y texto.
Emplea adjetivos para la descripcin de paisajes.
Utiliza el lenguaje escrito para diferentes propsitos.
Identifica la funcin y las caractersticas principales de
instructivos.
Adapta el lenguaje para ser escrito.
Respeta la ortografa convencional de palabras.
Sigue instrucciones a partir de un texto escrito.
Narra con fluidez y entonacin leyendas conocidas.
Distingue las caractersticas de la leyenda.
Comprende y valora la diversidad cultural y lingstica
a travs de las leyendas.
Elaborar un plan de trabajo con un propsito
determinado.
Emplea listas y tablas para organizar informacin.
Respeta la ortografa y puntuacin convencionales de
palabras al escribir un texto.
ESPAOL
Conoce las caractersticas y la funcin de los
reglamentos y las emplea en la redaccin del
reglamento para la Biblioteca de Aula.
Identifica el uso de oraciones impersonales en los
reglamentos y las emplea al redactar reglas.
Emplea ortografa convencional a partir de modelos.
Participa en la realizacin de tareas conjuntas:
proporciona ideas, colabora con otros y cumple con los
acuerdos establecidos en el grupo.
Identifica diferencias entre oralidad y escritura, y el
empleo de algunos recursos grficos para dar sentido a
la expresin.
Identifica las diferencias generales entre discurso
directo e indirecto.
Identifica y usa juegos de palabras.
Emplea signos de interrogacin y admiracin, y
guiones.
Emplea directorios para el registro y manejo de
informacin.
Identifica la utilidad del orden alfabtico.
Usa maysculas y abreviaturas en la escritura
convencional de nombres y direcciones.
Separa palabras de manera convencional.
Conoce la funcin y las caractersticas grficas de los
folletos y los emplea como medio para informar a otros.
Identifica e integra informacin relevante de diversas
fuentes.

Prctica social del lenguaje: Compartir poemas
para expresar sentimientos
Prctica social del lenguaje: Investigar sobre la
historia familiar para compartirla
BLOQUE III Prctica social del lenguaje:
Armar una revista de divulgacin cientfica para
nios
Prctica social del lenguaje: Escribir un relato
autobiogrfico para compartir
Prctica social del lenguaje: Difundir noticias
sobre sucesos en la comunidad
BLOQUE IV
Prctica social del lenguaje: Describir un proceso
de fabricacin o manufactura
Prctica social del lenguaje: Describir escenarios y
personajes de cuentos para elaborar un juego
Prctica social del lenguaje: Difundir los
resultados de una encuesta
BLOQUE V
Prctica social del lenguaje: Compartir
adivinanzas
Prctica social del lenguaje: Escribir un recetario
de remedios caseros
4
Usa ttulos y subttulos para organizar y jerarquizar
informacin.
Infiere el significado de palabras desconocidas a partir
de la informacin contextual de un texto.
Encuentra patrones ortogrficos en palabras derivadas
de una misma familia lxica.
Identifica las caractersticas generales de un poema.
Identifica algunos de los recursos literarios del texto
potico.
Incrementa su fluidez y la modulacin de voz en la
lectura en voz alta de poemas.
Manifiesta sus sentimientos a travs de la poesa.
Respeta y valora la diversidad social y cultural de las
personas.
Identifica informacin sobre su familia en diversas
fuentes orales y escritas.
Identifica los elementos y el orden de presentacin en
la escritura de un texto narrativo.
Identifica caractersticas y funcin de artculos de
divulgacin cientfica.
Identifica la utilidad de ttulos, subttulos, ndices,
ilustraciones y recuadros en un texto.
Emplea algunos recursos para la edicin de una revista
(portada, contraportada, crditos, secciones, ndices).
Identifica las caractersticas generales de las
autobiografas.
Emplea el orden cronolgico al narrar.
Usa palabras y frases que indican sucesin, y palabras
que indican causa y efecto.
Corrige sus textos para hacer claro su contenido.
Conoce la funcin y los tipos de texto empleados en un
peridico.
Usa frases adjetivas para indicar modo y tiempo.
Emplea la parfrasis en la redaccin.
Argumenta oralmente sus preferencias o puntos de
vista.
Identifica la disposicin grfica (tipos y tamaos de
letra, columnas, entre otros) de las notas periodsticas.
Describe un proceso cuidando la secuencia de la
informacin.
Recupera informacin relevante mediante notas y la
emplea al redactar un texto.
Conoce la funcin y las caractersticas de los
diagramas.
Identifica las caractersticas de personajes, y
escenarios, y establece su importancia en el cuento.
Usa palabras y frases adjetivas y adverbiales para
describir personas, lugares y acciones.
Conoce la funcin de las encuestas y la forma de
reportar la informacin obtenida.
Emplea cuestionarios para obtener informacin, y
reconoce la diferencia entre preguntas cerradas y
abiertas.
Identifica la correspondencia entre datos presentados
en el cuerpo del texto y los datos incluidos en una tabla
o grfica y los interpreta.
Conoce la estructura de un texto expositivo y la
emplea al redactar un reporte.
Identifica la funcin y las caractersticas generales de
las adivinanzas.
Emplea recursos discursivos al redactar adivinanzas.
Adapta el ritmo, la entonacin y la modulacin de la
voz al leer adivinanzas.
Identifica las caractersticas y la funcin de los
recetarios.
Emplea verbos en infinitivo e imperativo para dar
indicaciones de manera semejante a la convencional.

4to. grado
BLOQUES Y PROYECTOS
BLOQUE I
Prctica social del lenguaje: Exponer un tema de
inters
Prctica social del lenguaje: Escribir trabalenguas
y juegos de palabras para su publicacin
Prctica social del lenguaje: Elaborar
descripciones de trayectos a partir del uso de
croquis
Bloque II
Prctica social del lenguaje: Elaborar un texto
monogrfico sobre pueblos originarios de Mxico
Prctica social del lenguaje: Escribir narraciones a
partir de refranes
Prctica social del lenguaje: Escribir un instructivo
para elaborar manualidades
Bloque III
Prctica social del lenguaje: Realizar una
entrevista para ampliar informacin
Prctica social del lenguaje: Leer poemas en voz
alta
Prctica social del lenguaje: Analizar la
informacin de productos para favorecer el
consumo responsable
Bloque IV
5
Utiliza maysculas y puntos en la escritura de una
oracin o prrafo.
Corrige la ortografa de sus textos.
ESPAOL
Formula preguntas para guiar la bsqueda de
informacin e identifica aquella que es repetida,
complementaria o irrelevante sobre un tema.
Identifica y usa recursos para mantenerla cohesin y
coherencia al escribir prrafos.
Emplea la parfrasis al exponer un tema.
Resume informacin para redactar textos de apoyo
para una exposicin.
Conoce las caractersticas de los trabalenguas y juegos
de palabras.
Emplea la slaba o la letra inicial de una serie de
palabras para crear un efecto sonoro.
Emplea rimas en la escritura de trabalenguas y juegos
de palabras.
Interpreta croquis para identificar trayectos.
Identifica las siglas, las abreviaturas y los smbolos
usados en los croquis.
Interpreta y utiliza el vocabulario adecuado para dar
indicaciones sobre lugar eso trayectos.
Describe trayectos a partir de la informacin que
aparece en los croquis.
Localiza informacin especfica a partir de la lectura de
diversos textos sobre un tema.
Identifica las caractersticas y la funcin de las
monografas, y las retoma al elaborar un texto propio.
Escribe un texto monogrfico que muestra coherencia.
Respeta y valora la diversidad cultural y lingstica de
los pueblos indgenas.
Comprende el mensaje implcito y explcito de los
refranes.
Identifica los recursos literarios empleados en los
refranes.
Emplea adjetivos y adverbios al describir personajes,
escenarios y situaciones en una narracin
Conoce las caractersticas de un instructivo e
interpreta la informacin que presenta.
Emplea verbos en infinitivo o imperativo al redactar
instrucciones.
Describe el orden secuencial de un procedimiento.
Emplea la ortografa convencional de palabras
relacionadas con medidas de longitud, peso y volumen.
Identifica las caractersticas y la funcin de la
entrevista para obtener informacin.
Elabora preguntas que recaben el mximo de
informacin deseada, y evita hacer preguntas
redundantes.
Recupera informacin a partir de entrevistas.
Respeta turnos de intervencin en un dilogo.
Interpreta el significado de las figuras retricas
empleadas en los poemas.
Identifica los sentimientos que tratan los poemas.
Emplea el ritmo, la modulacin y la entonacin al leer
poemas en voz alta, para darles la intencin deseada.
Identifica las caractersticas y la funcin de las
invitaciones.
Identifica la utilidad de los diferentes tipos de
informacin que proveen las etiquetas y los envases
comerciales.
Identifica los recursos de los textos publicitarios y
toma una postura crtica frente a ellos.
Reconoce las ventajas del consumo responsable y de
la toma decisiones en funcin de la informacin que
expone el producto
Identifica la organizacin de una enciclopedia para

Prctica social del lenguaje: Escribir notas
enciclopdicas para su consulta
Prctica social del lenguaje: Escribir un relato a
partir de narraciones mexicanas
Prctica social del lenguaje: Explorar y llenar
formularios
Bloque V
Prctica social del lenguaje: Conocer datos
biogrficos de un autor de la literatura infantil o
juvenil
Prctica social del lenguaje: Escribir notas
periodsticas para publicar
5to. grado.
BLOQUES Y PROYECTOS
Bloque I
Prctica social del lenguaje: Reescribir relatos
histricos para publicarlos
Prctica social del lenguaje: Analizar fbulas y
refranes
Prctica social del lenguaje: Elaborar y publicar
anuncios publicitarios de productos o servicios
que se ofrecen en su comunidad
Bloque II
Prctica social del lenguaje: Buscar informacin
en diversas fuentes para escribir un texto
expositivo
Prctica social del lenguaje: Elaborar un
6
localizar informacin.
Identifica la funcin de las distintas partes de un texto
expositivo.
Verifica sus interpretaciones constatando la
informacin provista por el texto.
Participa en el intercambio de opiniones con otros, de
manera asertiva.
Identifica aspectos relevantes de los escenarios y
personajes de narraciones mexicanas.
Reconoce elementos de las narraciones: estado inicial,
aparicin de un conflicto y resolucin del conflicto.
Establece relaciones de causa y efecto entre las partes
de una narracin.
Incrementa sus recursos para narrar de manera oral.
Comprende la funcin e identifica la informacin que
usualmente se solicita en los formularios.
Comprende el significado de siglas y abreviaturas
comunes usadas en formularios.
Identifica la relevancia de los datos requeridos en
funcin de las instrucciones para su llenado.
Identifica datos especficos a partir de la lectura.
Identifica la utilidad de relatos biogrficos para
conocer la vida de personajes interesantes.
Recupera los datos relevantes sobre la vida de un
autor en un texto y las relaciona con su obra.
Identifica los datos incluidos en una nota periodstica
(sucesos y agentes involucrados).
Jerarquiza la informacin al redactar una nota
periodstica.
Identifica la organizacin de la informacin y el
formato grfico en las notas periodsticas.
Redacta notas periodsticas breves.
ESPAOL
Identifica informacin complementaria en dos textos
que relatan sucesos relacionados.
Registra, en notas, los aspectos centrales de una
exposicin oral.
Organiza un texto en prrafos con oracin tpico y
oraciones de apoyo, empleando puntuacin y
ortografa convencionales.
Usa palabras y frases que indican sucesin y
simultaneidad, as como relacin antecedente-
consecuente al redactar un texto histrico.
Identifica las caractersticas de las fbulas, y sus
semejanzas y diferencias con los refranes.
Comprende la funcin de fbulas y refranes.
Interpreta el significado de fbulas y refranes.
Identifica las caractersticas y la funcin de las frases
publicitarias.
Emplea diferentes estrategias textuales para
persuadir a un pblico determinado al elaborar un
anuncio.
Identifica los recursos retricos en la publicidad.
Identifica la organizacin de las ideas en un texto
expositivo.
Utiliza la informacin relevante de los textos que lee
en la produccin de los propios.
Emplea referencias bibliogrficas para ubicar fuentes
de consulta.
Emplea citas textuales para referir informacin de
otros en sus escritos.
Distingue elementos de realidad y fantasa en

compendio de leyendas
Prctica social del lenguaje: Difundir
acontecimientos a travs de un boletn
informativo
Bloque III
Prctica social del lenguaje: Organizar
informacin en textos expositivos
Prctica social del lenguaje: Leer poemas
Prctica social del lenguaje: Expresar su opinin
fundamentada en un debate
Bloque IV
Prctica social del lenguaje: Escribir artculos de
divulgacin para su difusin
Prctica social del lenguaje: Escribir una obra de
teatro con personajes de textos narrativos
Prctica social del lenguaje: Reportar una
encuesta
Bloque V
Prctica social del lenguaje: Elaborar retratos
escritos de personajes clebres para publicar
Prctica social del lenguaje: Elaborar un trptico
sobre la prevencin del bullying en la comunidad
escolar
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leyendas.
Identifica las caractersticas de las leyendas.
Describe personajes o sucesos mediante diversos
recursos literarios.
Redacta un texto empleando prrafos temticos
delimitados convencionalmente.
Retoma elementos convencionales de la edicin de
libros.
Identifica acontecimientos que sean relevantes para su
comunidad.
Resume informacin conservando los datos esenciales al
elaborar un boletn informativo.
Produce textos para difundir informacin en su comunidad.
Considera la convencionalidad de la ortografa y puntuacin
al escribir.
Establece criterios de clasificacin al organizar
informacin de diversas fuentes.
Elabora cuadros sinpticos y mapas conceptuales
para resumir informacin.
Identifica algunos de los recursos literarios de la
poesa.
Distingue entre el significado literal y figurado en
palabras o frases de un poema.
Identifica los temas de un poema y reconoce los
sentimientos involucrados.
Muestra inters y sensibilidad al leer y escribir
poemas.
Identifica el punto de vista del autor en un texto.
Comprende el significado de palabras desconocidas
mediante el contexto en el que se emplean.
Conoce la funcin y organizacin del debate.
Fundamenta sus opiniones al participar en un debate.
Emplea oraciones complejas al escribir, e identifica la
funcin de los nexos en textos argumentativos.
Identifica la relacin entre los datos y los argumentos
de un texto expositivo.
Emplea citas y parfrasis en la construccin de un
texto propio.
Interpreta la informacin contenida en grficas y
tablas de datos.
Valora la importancia de incluir referencias
bibliogrficas en sus textos.
Conoce la estructura de una obra de teatro.
Identifica las caractersticas de un personaje a partir
de descripciones, dilogos y su participacin en la
trama.
Adapta la expresin de sus dilogos, de acuerdo con
las intenciones o caractersticas de un personaje.
Emplea la puntuacin correcta para organizar los
dilogos en una obra teatral, as como para darle la
intencin requerida al dilogo.
Conoce la estructura y funcin de un reporte de
encuesta.
Usa nexos para indicar orden y relacin lgica de
ideas.
Emplea tablas de datos y grficas de frecuencia
simple para complementar la informacin escrita.
Escribe conclusiones a partir de datos estadsticos
simples.
Describe personajes recuperando aspectos fsicos y
de personalidad.
Integra varios prrafos en un solo texto, manteniendo
su coherencia y cohesin.
Usa verbos, adverbios, adjetivos y frases
preposicionales para describir.
Reconoce la funcin de los trpticos para difundir
informacin.
Integra informacin de diversas fuentes para
elaborar un texto.
Identifica la relevancia de la informacin para la toma
de decisiones.
Respeta la integridad propia y la de los dems.

6to. grado.
BLOQUES Y PROYECTOS
Bloque I
Prctica social del lenguaje: Elaborar guas de
autoestudio para la resolucin de exmenes
Prctica social del lenguaje: Escribir biografas y
autobiografas para compartir
Prctica social del lenguaje: Elaborar un programa
de radio
Bloque II
Prctica social del lenguaje: Escribir un reportaje
sobre su localidad
Prctica social del lenguaje: Escribir cuentos de
misterio o terror para su publicacin
Prctica social del lenguaje: Elaborar un manual
de juegos de patio
Bloque III
Prctica social del lenguaje: Escribir un relato
histrico para el acervo de la biblioteca de aula
Prctica social del lenguaje: Adaptar un cuento
como obra de teatro
Prctica social del lenguaje: Escribir cartas de
opinin para su publicacin
Bloque IV
Prctica social del lenguaje: Producir un texto que
contraste informacin sobre un tema
8
ESPAOL
Elabora guas de estudio con base en las caractersticas que
identifica en exmenes y cuestionarios.
Identifica distintos formatos de preguntas en exmenes y
cuestionarios.
Identifica las formas de responder ms adecuadas en
funcin del tipo de informacin que se solicita.
Identifica e infiere las caractersticas del personaje a travs
de la lectura de biografas y autobiografas.
Identifica la diferencia en el uso de la voz narrativa en la
biografa y la autobiografa.
Usa oraciones compuestas al escribir.
Emplea recursos literarios en la escritura de biografas y
autobiografas.
Identifica los elementos y la organizacin de un programa
de radio.
Conoce la funcin y estructura de los guiones de radio.
Emplea el lenguaje de acuerdo con el tipo de audiencia.
Resume informacin de diversas fuentes, conservando los
datos esenciales.
Identifica las caractersticas generales de los reportajes y su
funcin para integrar informacin sobre un tema.
Comprende e interpreta reportajes.
Selecciona informacin relevante de diversas fuentes para
elaborar un reportaje.
Emplea notas que sirvan de gua para la escritura de textos
propios, refiriendo los datos de las fuentes consultadas.
Identifica las caractersticas de los cuentos de misterio o
terror: estructura, estilo, personajes y escenario.
Infiere las caractersticas, los sentimientos y las
motivaciones de los personajes de un cuento a partir de sus
acciones.
Emplea verbos y tiempos verbales para narrar acciones
sucesivas y simultneas.
Redacta prrafos usando primera y tercera persona.
Escriben cuentos de terror o suspenso empleando
conectivos para dar suspenso.
Usa palabras que indiquen orden temporal, as como
numerales y vietas para explicitar los pasos de una
secuencia.
Elabora instructivos empleando los modos y tiempos
verbales adecuados.
Adapta el lenguaje para una audiencia determinada.
Usa notas y diagramas para guiar la produccin de un texto.
Establece el orden de los sucesos relatados (sucesin
y simultaneidad).
Infiere fechas y lugares cuando la informacin no es
explcita, usando las pistas que el texto ofrece.
Reconoce la funcin de los relatos histricos y
emplea las caractersticas del lenguaje formal al
escribirlos.
Redacta un texto en prrafos, con cohesin,
ortografa y puntuacin convencionales.
Reconoce la estructura de una obra de teatro y la
manera en que se diferencia de los cuentos.
Usa verbos para introducir el discurso indirecto en
narraciones y acotaciones.
Usa signos de interrogacin y exclamacin, as como
acotaciones para mostrar la entonacin en la
dramatizacin.
Interpreta un texto adecuadamente al leerlo en voz
alta.
Identifica la estructura de las cartas de opinin.
Identifica las diferencias entre expresar una opinin y
referir un hecho.
Adapta el lenguaje escrito para dirigirse a un
destinatario.
Expresa por escrito su opinin sobre hechos.
Contrasta informacin de textos sobre un mismo
tema.
Recupera informacin de diversas fuentes para
explicar un tema.
Emplea conectivos lgicos para ligarlos prrafos de

Prctica social del lenguaje: Conocer una cancin
de los pueblos originarios de Mxico
Prctica social del lenguaje: Escribir cartas
personales a familiares o amigos
Bloque V
Prctica social del lenguaje: Escribir poemas para
compartir
Prctica social del lenguaje: Elaborar un lbum de
recuerdos de la primaria
9
un texto.
Reconoce diversas prcticas para el tratamiento de
malestares.
Conoce y aprecia diferentes manifestaciones
culturales y lingsticas de Mxico.
Comprende el significado de canciones de la
tradicin oral.
Identifica algunas diferencias en el empleo de los
recursos literarios entre el espaol y alguna lengua
indgena.
Comunica ideas, sentimientos y sucesos a otros a
travs de cartas.
Identifica palabras y expresiones que indican tiempo
y espacio en las cartas personales.
Conoce la estructura de los datos de las direcciones
postales y/o electrnicas del destinatario y remitente.
Adapta el lenguaje para dirigirse a destinatarios
conocidos.
Completa formularios de datos de manera eficaz para
obtener un servicio.
Interpreta el lenguaje figurado al leer poemas.
Emplea recursos literarios para expresar
sentimientos al escribir poemas.
Utiliza diversos recursos literarios para crear un
efecto potico.
Jerarquiza informacin en un texto a partir de
criterios establecidos.
Organiza un texto por secciones temticas