Prog Fluid Os

CICLO MEDIO DE ELECTRO-MECANICA
PROGRAMACIN DE:
MODULO 2
FLUIDOS SUSPENSION Y DIRECCION
Circuitos de fluidos. Suspensin y direccin
INDICE
PROGRAMACIN ............................................................................................ 3
OBJETIVOS GENERALES DEL MDULO ...................................................... 3
UNIDADES DIDCTICAS................................................................................. 4
UD.1 Hidrulica / neumtica. Conceptos fundamentales. ................................. 5
UD.2 Produccin de aire comprimido. .............................................................. 8
UD.3 Instalaciones hidrulicas........................................................................ 12
UD.4 Elementos de los circuitos hidrulicos y neumticos. ............................ 15
UD.5 Circuitos hidrulicos y neumticos......................................................... 18
UD.6 Tcnicas de transmisin del movimiento. .............................................. 22
UD.7 Sistemas de suspensin. Modelos convencionales. .............................. 25
UD.8 Sistemas de suspensin hidroneumtica............................................... 28
UD 9 Sistemas de suspensin neumtica....................................................... 32
UD.10 Sistemas de suspensin pilotada electrnicamente. ........................... 35
UD.11 Ruedas y neumticos. ......................................................................... 38
UD.12 Sistemas de direccin convencional. Estructura y fundamentos ......... 42
UD.13 Sistemas de direccin asistida. Estructura y fundamentos. ................. 45
UD.14 Sistema de direccin. Geometra de trenes......................................... 49
UD.15 Verificacin y control del sistema de direccin. ................................... 52
JUSTIFICACIN............................................................................................. 56
Horario. ........................................................................................................... 56
Evaluacin ...................................................................................................... 56
Recuperacin.................................................................................................. 57
Recursos extra................................................................................................ 57
Normas de taller.............................................................................................. 58
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PROGRAMACIN
Se describe la programacin del mdulo perteneciente al Ciclo Medio de
Electromecnica de Vehculos.
Circuitos de fluidos, suspensin y direccin.
Mdulo profesional 3.
La referencia del sistema productivo de este mdulo de Circuitos de fluidos,
suspensin y direccin se encuentra en la Unidad de Competencia 2 del
correspondiente Real Decreto: Mantener los sistemas que componen el tren de
rodaje: frenos, transmisin, direccin y suspensin.
OBJETIVOS GENERALES DEL MDULO
A. Analizar el comportamiento de los diferentes elementos hidrulicos y
neumticos utilizados en los sistemas de los vehculos, cuando se someten a
funcionamiento. Aplicado en las unidades didcticas 1, 2, 3, 4 y 5.
B. Efectuar montajes de circuitos hidrulicos y neumticos bsicos en panel,
utilizando los elementos requeridos. Haciendo referencia en las unidades didcticas 2,
3 y 5.
C. Analizar los mecanismos que realizan la funcin de transmisin y
transformacin del movimiento en un vehculo. Aplicado en la unidad 6.
D. Identificar las averas (causas y efectos) de los sistemas de direccin y
suspensin, analizando el funcionamiento de stos, empleando los equipos, medios y
tcnicas de diagnstico adecuados. Aplicado desde la unidad 7 a la 15.
E. Operar diestramente con los materiales, equipos, herramientas y utillaje
especfico necesarios para realizar el mantenimiento de los sistemas de direccin y
suspensin, aplicando en cada momento las normas de seguridad e higiene. Aplicado
desde la unidad 7 a la 15.
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UNIDADES DIDCTICAS
Esta programacin se dividir en 15 unidades didcticas:
UD.1 Hidrulica / neumtica. Conceptos fundamentales.
UD.2 Produccin de aire comprimido.
UD.3 Instalaciones hidrulicas.
UD.4 Elementos de los circuitos hidrulicos y neumticos.
UD.5 Circuitos hidrulicos y neumticos.
UD.6 Tcnicas de transmisin del movimiento.
UD.7 Sistemas de suspensin. Modelos convencionales.
UD.8 Sistemas de suspensin hidroneumtica.
UD 9 Sistemas de suspensin neumtica.
UD.10 Sistemas de suspensin pilotada electrnicamente.
UD.11 Ruedas y neumticos.
UD.12 Sistemas de direccin convencional. Estructura y fundamentos
UD.13 Sistemas de direccin asistida. Estructura y fundamentos.
UD.14 Sistema de direccin. Geometra de trenes.
UD.15 Verificacin y control del sistema de direccin.
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UD.1 Hidrulica / neumtica. Conceptos fundamentales.
1.1. OBJETIVOS DIDCTICOS.
Estudiar los conceptos fundamentales de hidrulica y neumtica, as como
las magnitudes fsicas y leyes que rigen el comportamiento de los fluidos.
Analizar el comportamiento y trabajo de los sistemas hidrulicos y
neumticos.
Estudio de las normas de seguridad e higiene en la manipulacin de
fluidos con y sin presin.
1.2. CONTENIDOS.
1.2.1. Contenidos conceptuales.
Los fluidos. Generalidades.
Magnitudes fsicas de hidrulica y neumtica: fuerza, presin, caudal,
trabajo y potencia.
Leyes fundamentales de hidrulica y neumtica: leyes fundamentales de
los gases, presin hidrosttica, hidrodinmica, energa hidrulica.
1.2.2. Contenidos procedimentales.
Analizar las caractersticas y propiedades de los fluidos, as como el
comportamiento y trabajo de los sistemas hidrulicos y neumticos.
Estudiar los conceptos fundamentales de hidrulica y neumtica, as como
las magnitudes fsicas y leyes que rigen el comportamiento de los fluidos.
Realizacin de clculos para determinar distintos parmetros de los fluidos
(presin, caudal, velocidad, etc.).
1.2.3. Contenidos actitudinales.
Comportamiento adecuado a la hora de manipular los distintos tipos de
fluidos.
Atencin tanto a las explicaciones en el aula como en el taller.
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Aplicacin de las normas de trabajo y convivencia con el resto de la
comunidad educativa.
Seguimiento de las normas de seguridad e higiene.
1.3 ACTIVIDADES
1.3.1 De evaluacin inicial.
Con la evaluacin previa o inicial se pretende saber los conocimientos previos
del alumnado con referencia a los conceptos fundamentales de hidrulica y neumtica
para realizar un seguimiento de la evolucin del alumnado.
1.3.2 Actividades de desarrollo.
a. Realizacin de ejercicios prcticos que ayuden a comprender los
conceptos de presin y fuerza, diferenciar entre presiones absolutas y relativas,
mediciones de caudal y presin calculando las fuerzas obtenidas y, otros que puedan
completar la comprensin de las leyes bsicas de la hidrulica y la neumtica.
b. Realizacin de las memorias, explicacin y clculos tericos de los
ejercicios prcticos.
c. Aplicacin de las normas de seguridad e higiene.
d. Seguimiento de las normas de trabajo en el taller.
1.3.3 Actividades de evaluacin
En esta unidad didctica se evaluar, mediante prueba escrita, los
conocimientos tericos adquiridos sobre los fundamentos bsicos de hidrulica y
neumtica. Tambin se evaluarn mediante observacin del alumnado la realizacin
de los ejercicios prcticos, teniendo en cuenta la aplicacin de las normas de taller y
seguridad e higiene, as como el contenido de las memorias de dichos ejercicios.
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1.4 METODOLOGA
La explicacin de los contenidos tericos, ser expuesta en el aula por el
profesor, dando paso a continuacin a un debate con el alumnado para aclarar y
revisar las posibles dudas del alumnado.
La realizacin de los ejercicios ser en grupos, atendiendo a las
caractersticas de los alumnos y aplicando las normas de seguridad e higiene.
Resolviendo el profesor las dudas que pudieran surgir en el desarrollo de los mismos.
A la hora de finalizar el trabajo el alumno tendr que dejar el taller en
condiciones para el posible uso de otros compaeros, es decir, recogido y limpio con
las herramientas guardadas en su sitio y en condiciones de trabajo.
1.5 RECURSOS DIDCTICOS.
Para el desarrollo de las explicaciones tericas se ocupar un aula, y para el
desarrollo de los ejercicios prcticos se dispondr de un taller o laboratorio.
1.5.1 Materiales
Para el desarrollo de las clases el alumno contar con un libro de apoyo, as
como el refuerzo mediante la recopilacin de apuntes, visualizacin de videos o
diapositivas y otros sistemas disponibles en el centro de trabajo.
Para el desarrollo de las prcticas se necesitar:
Mesas de trabajo
Manmetros de presin
Tuberas y tubos de ensayo
Otros elementos de inters para el desarrollo de la unidad.
1.5.2 Temporizacin
Para esta unidad contaremos con un tiempo de 12 horas en total,
realizndose en 14,4 sesiones de 50 minutos.
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1.6 EVALUACIN
Evaluacin, mediante prueba escrita, de los conceptos fundamentales de
hidrulica y neumtica, as como las magnitudes fsicas y leyes que rigen el
comportamiento de los fluidos.
Evaluacin de las memorias y la ejecucin de los trabajos en el taller.
Evaluacin de las aplicaciones de las normas de seguridad e higiene en la
manipulacin de fluidos con y sin presin.
1.7 ACTIVIDADES DE ATENCIN A LA DIVERSIDAD.
En esta unidad se realizarn pruebas de ampliacin y refuerzo para aquellos
alumnos que por sus caractersticas pudiesen necesitar una atencin ms
individualizada, repitiendo las pruebas ms importantes y fundamentales para el
desarrollo de la unidad y, creando grupos de trabajo acordes con el nivel del
alumnado. Tambin se tendr en cuenta a aquellos alumnos aventajados, realizando
stos ejercicios extra de mayor complejidad, reforzando y ampliando sus
conocimientos.
UD.2 Produccin de aire comprimido.
2.1 OBJETIVOS DIDCTICOS.
Estudiar las caractersticas y peculiaridades de las instalaciones de aire
comprimido.
Analizar los sistemas de produccin, acumulacin y distribucin de aire
comprimido.
Conocer los sistemas de acondicionamiento del aire comprimido.
Estudiar y analizar las normas de seguridad e higiene aplicables a la
produccin de aire comprimido.
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2.2 CONTENIDOS
2.2.1 Contenidos conceptuales.
Compresores. Fundamentos.
Tipos de compresores: de mbolo, rotativos y centrfugos.
Caractersticas de los compresores.
Acumulacin y distribucin del aire comprimido.
Acondicionamiento del aire comprimido: filtro, regulador de presin y
engrasador.
2.2.2 Contenidos procedimentales.
Estudiar las caractersticas y peculiaridades de las instalaciones de aire
comprimido.
Analizar los sistemas de produccin, acumulacin y distribucin del aire
comprimido.
Identificacin e interpretacin de simbologa asociada a los elementos y
circuitos de neumtica bsica. Medicin de parmetros de los circuitos.
Conocer los sistemas de acondicionamiento del aire comprimido.
2.2.3 Contenidos actitudinales.
Atencin y participacin en las explicaciones en el aula.
Aplicacin de las normas de convivencia con la comunidad educativa.
Aplicacin de las normas de seguridad e higiene.
2.3 ACTIVIDADES
2.3.1 Actividades de evaluacin inicial.
Se har un control inicial para evaluar los conocimientos previos del alumnado
en cuanto a conocimientos de los sistemas de generacin de aire comprimido, as
como la identificacin de compresores, tomas de aire, etc.
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a. Estudio de los distintos tipos de compresores, montaje y desmontaje de los
mismos, verificando su estado y las consecuencias de los posibles daos.
b. Identificacin de los componentes de una instalacin de aire comprimido,
as como su funcionamiento y aplicacin.
c. Identificacin y montaje de los sistemas de acondicionamiento de aire
comprimido, as como su funcionamiento y aplicacin en las distintas zonas de un
taller.
d. Aplicacin de las normas de seguridad e higiene.
2.3.3 Actividades de evaluacin.
Se evaluar la capacidad del alumnado de identificar los componentes del
sistema y explicacin del funcionamiento de los mismos.
Se observar la correcta manipulacin, por parte del alumnado, de la
instalacin, respetando las normas de seguridad.
2.4 METODOLOGA
El desarrollo de esta unidad didctica ser bsicamente terico, efectuando
visitas al taller para que el alumnado pueda observar en situ los componentes del
sistema y debatir sobre los mismos.
El alumno en cualquier circunstancia tendr que saber las normas de
aplicacin del taller, as como las de seguridad e higiene en el uso de dichas
instalaciones.
Esta unidad se desarrollar la parte terica en el aula de estudio y la parte
prctica en el taller.
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2.5.1 Materiales
diapositivas, otros sistemas disponibles en el centro de trabajo.
Emplearemos las propias instalaciones del taller para la visualizacin de los
distintos componentes de una instalacin de aire comprimido.
Distintos tipos de compresores.
Herramienta de trabajo.
Otros elementos relacionados, de inters para el desarrollo de la unidad.
2.5.2 Temporizacin
Para esta unidad contaremos con un tiempo de 7 horas lo que hace un total
de 8,4 sesiones de 50 minutos.
2.6 EVALUACIN
Evaluacin mediante prueba escrita de los tipos de compresores y
sistemas de acondicionamiento, as como su funcionamiento.
Identificacin de componentes de una instalacin de aire comprimido as
como explicar la funcin de dichos componentes en la instalacin.
Observacin de las normas de seguridad e higiene.
2.7 ATENCIN A LA DIVERSIDAD.
Emplearemos distintos sistemas de explicacin para conseguir que todos los
alumnos consigan adquirir los mnimos conocimientos necesarios sobre el tema a
tratar. Para ello emplearemos medios audiovisuales y visitas al taller para la
explicacin en situ del temario.
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UD.3 Instalaciones hidrulicas.
Estudiar la estructura de las instalaciones hidrulicas y las caractersticas
de los componentes que las integran.
Conocer las propiedades de los fluidos utilizados en las instalaciones
hidrulicas y los efectos que en ellas se producen.
Estudiar las normas de seguridad e higiene aplicables a las instalaciones
hidrulicas, as como las normas aplicables a los fluidos empleados.
3.2 CONTENIDOS.
Composicin de las instalaciones hidrulicas.
Fluidos hidrulicos: transmisin de potencia, lubricacin, refrigeracin,
estanqueidad y calidad del aceite.
El depsito en las instalaciones hidrulicas.
Filtrado del aceite: tipos y constitucin de los filtros.
Grupo generador de presin: bomba de engranajes, paletas y pistones.
Simbologa hidrulica y neumtica.
Normas de seguridad, salud laboral y medioambiental para la reparacin
y/o mantenimiento de los circuitos hidrulicos.
Estudiar la estructura de las instalaciones hidrulicas y las caractersticas
de los componentes que las integran.
Conocer las propiedades de los fluidos utilizados en las instalaciones
hidrulicas y los efectos que en ellas se producen.
Identificacin e interpretacin de simbologa asociada a los elementos y
circuitos de hidrulica bsica. Medicin de parmetros de los circuitos.
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Aplicacin de las normas de seguridad, salud laboral y medioambiental
para la reparacin y / o mantenimiento de los circuitos hidrulicos.
Comportamiento a la hora de manipular los distintos tipos de fluidos.
Aplicacin de las normas de convivencia con la comunidad educativa.
3.3 ACTIVIDADES.
3.3.1 Actividades de evaluacin inicial
Iniciaremos la presente unidad con una prueba de evaluacin previa, para
analizar el nivel de conocimientos previos del alumnado y conocer as su evolucin en
dicha unidad.
3.3.2 Actividades de desarrollo
a. Analizar una instalacin hidrulica, examinando cada uno de sus
componentes.
b. Identificar y diferenciar entre los distintos tipos de fluidos hidrulicos.
c. Realizacin de prcticas de mantenimiento de una instalacin hidrulica.
d. Aplicacin de las normas del taller, as como de las normas de seguridad e
higiene.
Desarrollo de pruebas escritas para evaluar los conocimientos tericos
adquiridos por el alumno.
Evaluacin de las memorias de trabajo, as como la observacin de los
ejercicios prcticos.
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3.4 METODOLOGA.
Las clases tericas sern explicadas por el profesor en el aula, fomentando el
dilogo y el razonamiento, por parte del alumnado, de la constitucin de una
instalacin hidrulica.
El alumnado tendr que seguir las normas en el taller, como pueden ser:
Usar los tiles y herramientas de forma adecuada.
Dejar el puesto de trabajo, al final de la clase, recogido y limpio.
Colocar los tiles y herramientas de trabajo en su sitio para la utilizacin
posterior de otros usuarios.
Para realizar las prcticas se contar con el taller y, del aula terica para la
explicacin de los contenidos tericos.
3.5.1 Materiales.
diapositivas, otros sistemas disponibles en el centro de trabajo.
Bancos hidrulicos
Manmetros de presin
Bombas de presin
Canalizaciones
Depsitos hidrulicos
Otros elementos que puedan ser necesarios.
3.5.2 Temporizacin
Tendremos 15 horas, lo que supone un total de 18 sesiones de 50 minutos
para el desarrollo de la unidad.
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3.6 EVALUACIN.
Examen terico en el que el alumno refleje los conocimientos sobre la
estructura de las instalaciones hidrulicas y las caractersticas de los componentes
que las integran, as como el conocimiento de las propiedades de los fluidos utilizados
en las instalaciones hidrulicas y los efectos que en ellas se producen.
Evaluacin de las normas de seguridad e higiene aplicables a las
instalaciones hidrulicas, as como las normas aplicables a los fluidos empleados.
Para cubrir las necesidades de los alumnos ms desaventajados, se
emplearn tcnicas de refuerzo tales como la explicacin individual, apoyadas de
medios audiovisuales, para solventar las necesidades de dichos alumnos. Para los
alumnos ms aventajados, se efectuarn pruebas y ejercicios complementarios para
la ampliacin de sus conocimientos.
UD.4 Elementos de los circuitos hidrulicos y neumticos.
Estudiar la estructura y funcionamiento de los elementos que integran las
instalaciones hidrulicas y neumticas.
Analizar la estructura y caractersticas de los cilindros y vlvulas de las
Conocer la normativa de nomenclaturas de vlvulas.
Conocer y aplicar las normas de seguridad e higiene.
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4.2 CONTENIDOS.
Actuadores. Tipos.
Cilindros: caractersticas y tipos. Cilindros de simple efecto y doble efecto.
Sistema de amortiguacin. Cilindros especiales: tndem, multiposicional, de impacto,
de cable y de eje giratorio.
Vlvulas distribuidoras: identificacin, caractersticas y tipos de vlvulas:
vlvulas de bloqueo, de estrangulacin, de escape rpido, de presin y de caudal.
Accionamiento de los distribuidores: tipos y caractersticas.
y/o mantenimiento de los circuitos hidrulicos y neumticos.
Analizar la estructura y caractersticas de los cilindros y vlvulas de las
Conocer la normativa de nomenclatura de vlvulas.
Realizacin de diseos de circuitos de hidrulica y neumtica bsicas.
para la reparacin y / o mantenimiento de los circuitos hidrulicos y neumticos.
Comportamiento a la hora de manipular los distintos tipos de fluidos.
Mantenimiento de los equipos y herramientas de trabajo.
Actitud positiva ante el trabajo, tanto desde el punto de vista individual
como de grupo.
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4.3 ACTIVIDADES.
4.3.1 Actividades de evaluacin inicial
Para el desarrollo de esta unidad se observarn los conocimientos adquiridos
por el alumnado de las unidades anteriores.
a. Anlisis de los componentes, cilindros, vlvulas, etc. Montaje y desmontaje
b. Realizacin de las memorias de trabajo.
Evaluacin de las memorias.
Evaluacin de los ejercicios realizados.
4.4 METODOLOGA.
Los ejercicios prcticos se realizarn en grupo, observando el comportamiento
de los distintos elementos utilizados y razonando el uso de los mismos.
Teniendo en cuenta las normas de taller se proceder a trabajar de forma
ordenada, recogiendo la zona de trabajo una vez se finalice la tarea encomendada.
4.5 RECURSOS.
Para conocer el contenido terico se emplear el aula, los ejercicios prcticos
se realizarn en el taller, mediante el uso de paneles hidrulicos y neumticos.
4.5.1 Materiales
Como apoyo el alumnado contar con el libro de texto, as como la ayuda de
manuales tcnicos y apuntes dados por el profesor.
Paneles hidrulicos y neumticos.
Cilindros, vlvulas y otros elementos de carcter hidrulico o neumtico.
Manmetros de presin.
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Otros elementos que puedan ser tiles en el desarrollo de las prcticas.
4.5.2 Temporizacin.
Emplearemos un total de 22 horas o 26,4 sesiones de 50 minutos.
4.6 EVALUACIN.
Realizacin de pruebas escritas que demuestren el conocimiento de los
componentes bsicos y su nomenclatura.
Evaluacin de las memorias de las prcticas realizadas.
Para cubrir las necesidades de los ms desaventajados se realizaran
ejercicios de refuerzo, apoyndose de medios audiovisuales.
Para los alumnos ms destacados, realizarn ejercicios ms complejos
reforzando sus conocimientos y sus capacidades.
UD.5 Circuitos hidrulicos y neumticos.
Estudiar la estructura y diseo de los circuitos hidrulicos y neumticos.
Analizar la automatizacin de los sistemas hidroneumticos.
Disear los esquemas de circuitos hidrulicos y neumticos asociando la
simbologa establecida a sus componentes.
Estudio y anlisis de las normas de seguridad e higiene aplicables al
desarrollo de circuitos de fluidos.
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5.2 CONTENIDOS.
Estructura y diseo de circuitos hidroneumticos.
Automatizacin de sistemas hidroneumticos: mando directo e indirecto.
Movimientos secuenciales. Representacin grfica.
Realizacin de esquemas de circuitos. Procesos.
y/o mantenimiento de los circuitos hidrulicos y neumticos.
Estudiar la estructura y diseo de los circuitos hidrulicos y neumticos.
Analizar la automatizacin de los sistemas hidroneumticos.
Disear los esquemas de circuitos hidrulicos y neumticos asociando la
simbologa establecida a sus componentes.
para la reparacin y / o mantenimiento de los circuitos hidrulicos y neumticos.
Atencin y participacin en las explicaciones en el aula y en el taller.
Comportamiento a la hora de manipular los distintos tipos de fluidos y
materiales empleados en la realizacin de las prcticas.
como de grupo.
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5.3 ACTIVIDADES.
5.3.1 Actividades de evaluacin individual.
Comprobaremos mediante pruebas previas, los conocimientos adquiridos por
el alumnado hasta el momento, analizando los conocimientos de dibujo tcnico, para
poder saber el nivel del alumnado a la hora de representar diseos de circuitos
empleando las normativas aplicables.
a. Realizacin de diseos en papel de circuitos que posteriormente se
realizarn en la prctica.
b. Realizacin prctica de los circuitos bsicos, as como de los diseados
por el propio alumno.
c. Aplicacin de las normas de taller y seguridad e higiene.
5.3.3Actividades de evaluacin.
Se evaluar la realizacin de las memorias as como el desarrollo de las
prcticas del alumnado.
5.4 METODOLOGA.
La realizacin de las prcticas por parte del alumnado ser en grupo,
demostrando la capacidad de cooperacin con sus compaeros. Las dudas que
puedan surgir en el desarrollo de las mismas se debatirn en el taller con mediacin
del profesor, resolvindolas ste si el alumnado no consigue hacerlo.
Al ser una unidad meramente prctica se realizar en el taller, con el posible
apoyo de las nuevas tecnologas, programas informticos.
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5.5.1 Materiales.
Como ayuda a esta unidad el alumno contar con el libro de apoyo, los
apuntes del profesor, los medios audiovisuales y de programas informticos
Paneles hidrulicos y neumticos.
Manmetros de presin
Cilindros, vlvulas distribuidoras, vlvulas de secuencia, etc.
Programas informticos especficos.
Otros elementos que puedan ser tiles en el desarrollo de las prcticas.
5.5.2 Temporizacin.
Emplearemos un total de 19 horas los que supone 22,8 sesiones.
5.6 EVALUACIN.
Evaluar la estructura y diseo de los circuitos hidrulicos y neumticos as
como su automatizacin.
Evaluacin de los esquemas de circuitos hidrulicos y neumticos
asociando la simbologa establecida a sus componentes, en la realizacin de las
memorias.
Observacin de las normas de seguridad e higiene aplicables al desarrollo
de circuitos de fluidos.
Para cubrir las necesidades de los ms desaventajados se realizaran
ejercicios de refuerzo, apoyndose de medios audiovisuales y en la ejecucin de
simulaciones en programas informticos.
Los alumnos ms destacados, realizarn ejercicios ms complejos reforzando
sus conocimientos y sus capacidades con el diseo de ejercicios propios y la
explicacin y funcionalidad de los mismos.
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UD.6 Tcnicas de transmisin del movimiento.
Estudio de los distintos elementos de unin y transmisin de fuerzas.
Anlisis de los distintos tipos de movimientos y estudio de los mecanismos
que los producen, (engranajes, cremalleras, correas, etc.)
Estudio de la transmisin de las fuerzas.
Analizar las normas de seguridad e higiene.
6.2 CONTENIDOS
Elementos de unin, guiado y apoyo: caractersticas y tipos
Elementos de transmisin del movimiento: engranajes, husillos, poleas,
cadenas y juntas elsticas. Relaciones de transmisin.
Tipos de movimiento y caractersticas: movimiento lineal, angular y
compuesto.
Normas de seguridad e higiene para los elementos de transmisin y / o
transformacin de movimiento.
Analizar los distintos elementos de unin, de guiado y apoyo.
Conocer los distintos tipos de movimiento y los mecanismos que los
producen.
Analizar los distintos sistemas de transmisin de fuerzas.
Aplicar las normas de seguridad e higiene.
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como de grupo.
6.3 ACTIVIDADES
Tendremos en cuenta los conocimientos previos del alumnado, en cuanto se
refiere a los conocimientos fsicos de movimientos, fuerzas, transmisin de fuerzas,
etc.
a. Realizacin de clculos de los distintos tipos de movimientos.
b. Realizacin de clculos de fuerzas y transmisin de las mismas.
c. Visualizacin y anlisis de los distintos elementos de apoyo y guiado.
d. Realizacin de memorias.
Realizacin de pruebas escritas que evalen los conocimientos sobre los
distintos tipos de movimientos, fuerzas y transmisin de fuerzas.
Identificacin de los distintos sistemas de guiado y apoyo, rodamientos,
cojinetes, etc. Evaluacin de la memoria de trabajo.
6.4 METODOLOGA.
En esta unidad el profesor explicar los principios bsicos de la transmisin de
movimiento, as como los distintos tipos de movimientos y transmisiones de fuerzas.
Mediante muestras fsicas, el profesor explicar los distintos tipos de sistemas de
guiado y apoyo.
6.5 RECURSOS.
El desarrollo de esta unidad ser en el aula terica, al ser su contenido
terico. En alguna ocasin el profesor podr llevar al alumnado al taller para visualizar
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los distintos sistemas de transmisin de fuerzas as como los distintos sistemas de
guiado y apoyo.
6.5.1 Materiales.
El alumno contar con el apoyo del libro de texto, as como de los apuntes del
profesor. Medios audiovisuales y otros sistemas de los que disponga en el centro.
Se contar con distintos elementos de trabajo, como pueden ser:
Engranajes
Rodamientos
Poleas
Correas
Otros elementos relacionados.
6.5.2 Temporizacin.
Emplearemos un total de 10 horas para el desarrollo de esta unidad tcnica.
6.6 EVALUACIN.
En esta unidad se evaluarn los conocimientos adquiridos sobre los distintos
tipos de movimiento, distintos tipos de transmisin de fuerzas y as como el
conocimiento sobre los distintos sistemas de guiado y apoyo, sin olvidarnos de las
normas de seguridad e higiene.
Para cubrir las necesidades de los alumnos ms desaventajados, se
proceder a realizar explicaciones de refuerzo, apoyndose en sistemas audiovisuales
para el entendimiento de los contenidos de la unidad didctica.
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UD.7 Sistemas de suspensin. Modelos convencionales.
Estudiar los sistemas de suspensin convencionales, sus componentes y
la misin de cada uno de ellos.
Analizar los diferentes modelos de suspensin utilizados en los vehculos
actuales, sus caractersticas y peculiaridades.
Aprender a realizar los procesos de verificacin y control del sistema de
suspensin.
7.2 CONTENIDOS.
La suspensin: su necesidad.
Elementos de suspensin: ballestas, muelles helicoidales y barras de
torsin.
Amortiguadores: caractersticas, funcionamiento y tipos.
Suspensin de las ruedas delanteras: caractersticas y tipos.
Suspensin de las ruedas traseras: caractersticas y tipos.
Barras estabilizadoras.
Verificacin y control del sistema de suspensin.
Normas de seguridad e higiene para los procesos de reparacin de las
suspensiones convencionales.
Estudiar los sistemas de suspensin convencionales, sus componentes y
la misin de cada uno de ellos.
Analizar los diferentes modelos de suspensin utilizados en los vehculos
actuales, sus caractersticas y peculiaridades.
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suspensin.
Aplicacin de las normas de seguridad e higiene para los procesos de
reparacin de las suspensiones convencionales.
Comportamiento a la hora de manipular los distintos tipos de elementos de
la suspensin convencional en la realizacin de las prcticas.
como de grupo.
Seguimiento de las normas de seguridad e higiene
7.3 ACTIVIDADES.
del alumnado con referencia a los conceptos de suspensin, para realizar un
seguimiento de la evolucin del alumnado.
a. Desmontaje y montaje de los elementos que componen una suspensin
convencional.
b. Anlisis de cada uno de los componentes de la suspensin convencional.
c. Realizacin de trabajos en grupo.
d. Aplicacin de las normas de seguridad e higiene.
Realizacin de pruebas escritas para evaluar los conocimientos tericos
alcanzados por el alumnado.
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Evaluacin de los trabajos realizados en el taller, as como de las
memorias presentadas por el alumno.
Seguimiento de la aplicacin de las normas de seguridad e higiene.
7.4 METODOLOGA.
El profesor explicar en el aula todos los contenidos de carcter terico,
conocimientos que despus tendrn que llevar a la prctica los alumnos en el taller,
respetando las normas de funcionamiento del mismo, respetando materiales y
herramientas y, el orden existente en el mismo al final de las clases.
Para el desarrollo de esta unidad se contar con el aula terica y el taller para
la realizacin de las pruebas prcticas.
7.5.1 Materiales.
El alumno contar con el apoyo del libro de texto, de los apuntes del profesor,
de diversos manuales del fabricante de vehculos, as como de medios audiovisuales
y otros sistemas disponibles en el centro de trabajo.
Los materiales empleados para las prcticas sern:
Herramientas para el desmontaje de elementos.
Extractores.
Soportes para la extraccin de muelles de suspensin.
Elevador de vehculos.
7.5.2 Temporizacin.
Para el desenvolvimiento de esta unidad se contar con un tiempo de 16
horas, lo que supone un total de 19,2 sesiones de 50 minutos.
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7.6 EVALUACIN.
Evaluacin de los conocimientos sobre los sistemas de suspensin
convencionales, sus componentes y la misin de cada uno de ellos.
Evaluacin sobre los anlisis hechos por el alumnado en la realizacin de
los ejercicios y, lo plasmado en la memoria de trabajo sobre los diferentes modelos de
suspensin utilizados en los vehculos actuales.
Evaluacin de los distintos procesos de verificacin y control del sistema
de suspensin, realizados por el alumno.
Para aquellos alumnos que les es ms complicado adquirir el nivel optimo de
conocimientos, se realizarn ejercicios de refuerzo as como explicaciones ms
personalizadas para que estos consigan alcanzar los objetivos del mdulo. Y para el
alumnado ms aventajado se dispondr de pruebas que refuercen y amplen sus
conocimientos.
UD.8 Sistemas de suspensin hidroneumtica.
Estudiar los sistemas de suspensin hidroneumtica, analizando su
estructura y peculiaridades de funcionamiento.
Analizar los sistemas de suspensin con flexibilidad variable y de
amortiguacin controlada.
Observacin de las normas de seguridad e higiene y salud
medioambiental.
28
8.2 CONTENIDOS.
Suspensin hidroneumtica.
Normas para la clasificacin de gases y aceites de los elementos elsticos
y de amortiguacin de los sistemas de suspensin hidroneumtica.
Normas de seguridad, salud laboral y medioambiental para los procesos
de reparacin de las suspensiones hidroneumticas.
Estudiar los sistemas de suspensin hidroneumtica, sus componentes y
la misin de cada uno, as como sus caractersticas y peculiaridades.
suspensin hidroneumtica.
Aplicar las normas de seguridad, salud laboral y medioambiental para los
procesos de reparacin de las suspensiones hidroneumticas.
la suspensin hidroneumtica, en la realizacin de las prcticas.
como de grupo.
29
8.3 ACTIVIDADES.
del alumnado con referencia a los conceptos fundamentales de hidrulica y neumtica
para aplicar dichos conocimientos al tema que nos atae en esta unidad.
hidroneumtica.
b. Anlisis de cada uno de los componentes de la suspensin
hidroneumtica.
Examen escrito sobre los conocimientos adquiridos.
Observacin de la realizacin de las prcticas, as como las memorias
entregadas.
Observacin de la aplicacin de las normas de seguridad e higiene.
8.4 METODOLOGA.
Para el desarrollo de esta unidad contaremos con el aula terica y las
instalaciones del taller.
30
8.5.1 Materiales.
diapositivas y otros sistemas disponibles en el centro de trabajo
Los materiales empleados en el taller sern:
Extractores.
tiles especficos para estos sistemas de suspensin.
8.5.2 Temporizacin.
Para el desarrollo de esta unidad dispondremos de 14 horas o 16,8 sesiones
de 50 minutos.
8.6 EVALUACIN.
Evaluacin de los conocimientos adquiridos sobre los sistemas de
suspensin hidroneumtica, su estructura y peculiaridades de funcionamiento.
Evaluacin de los ejercicios realizados sobre los sistemas de suspensin
hidroneumtica.
medioambiental.
desarrollo de la unidad y, creando grupos de trabajo acorde con el nivel del alumnado.
31
Tambin se tendr en cuenta a aquellos alumnos aventajados, realizando stos
ejercicios extra de mayor complejidad, reforzando y ampliando sus conocimientos.
UD 9 Sistemas de suspensin neumtica.
Estudiar los sistemas de suspensin neumtica, analizando su estructura y
peculiaridades de funcionamiento.
Analizar las normas de seguridad e higiene y salud medioambiental.
9.2 CONTENIDOS.
Suspensin neumtica.
Normas para la clasificacin de los elementos elsticos y de amortiguacin
de los sistemas de suspensin neumticos.
Normas de seguridad, salud laboral y medioambiental para los procesos
de reparacin de las suspensiones neumticas.
9.2.2. Contenidos procedimentales.
Estudiar los sistemas de suspensin neumtica, sus componentes y la
misin de cada uno, as como sus caractersticas y peculiaridades.
suspensin neumtica.
Aplicar las normas de seguridad, salud laboral y medioambiental para los
procesos de reparacin de las suspensiones neumticas.
32
9.2.3Contenidos actitudinales.
la suspensin neumtica, en la realizacin de las prcticas.
como de grupo.
9.3 ACTIVIDADES.
del alumnado con referencia a los conceptos fundamentales de neumtica para aplicar
dichos conocimientos al tema.
neumtica.
b. Anlisis de cada uno de los componentes de la suspensin neumtica.
Examen escrito sobre los conocimientos adquiridos.
Observacin de la realizacin de las prcticas y memorias entregadas.
Observacin de la aplicacin de las normas de seguridad e higiene.
9.4 METODOLOGA.
Los ejercicios prcticos se realizarn en grupo, observando el comportamiento
de los distintos elementos utilizados y razonando el uso de los mismos.
33
ordenada, recogiendo la zona de trabajo una vez se finalice la tarea encomendada.
La ejecucin de esta unidad ser en el aula los contenidos tericos y en el
taller los contenidos de carcter prctico.
9.5.1 Materiales.
como el refuerzo mediante la recopilacin de apuntes, visualizacin de videos,
diapositivas u otros sistemas con los que cuente el centro de trabajo.
Manmetros de presin
Herramientas de trabajo
tiles especficos.
Extractores
9.5.3 Temporizacin.
Para esta unidad dispondremos de 12 horas o 14,4 sesiones de 50 minutos.
9.6 EVALUACIN.
suspensin neumtica, su estructura y peculiaridades de funcionamiento.
Evaluacin de los ejercicios realizados sobre los sistemas de suspensin
neumtica por parte del alumnado.
medioambiental.
34
UD.10 Sistemas de suspensin pilotada electrnicamente.
Estudiar los sistemas de suspensin pilotada, analizando su estructura y
peculiaridades de funcionamiento.
medioambiental.
10.2 CONTENIDOS.
Suspensiones de amortiguacin controlada. Amortiguadores con mando
electrnico.
Suspensiones hidroactivas.
Uso, manejo y calibrado de los equipos, tester, tiles y herramientas
necesaria para la reparacin de las suspensiones pilotadas.
Normas de seguridad e higiene en las reparaciones de suspensiones
pilotadas.
Estudiar los sistemas de suspensin no convencionales, analizando su
estructura y peculiaridades de funcionamiento.
35
Analizar los sistemas de suspensin de flexibilidad variable y de
las suspensiones pilotadas, en la realizacin de las prcticas.
como de grupo.
10.3 ACTIVIDADES
del alumnado con referencia a los conceptos fundamentales de neumtica, hidrulica
y electrnica, para aplicar dichos conocimientos al tema.
pilotada.
b. Anlisis de cada uno de los componentes de la suspensin pilotada.
Realizacin de pruebas escritas para evaluar los conocimientos tericos
alcanzados por el alumnado.
Evaluacin de los trabajos realizados en el taller, as como de las
memorias presentadas por el alumno.
Seguimiento de la aplicacin de las normas de seguridad e higiene.
36
10.4 METODOLOGA.
10.5 RECURSOS.
Para la realizacin de las prcticas se dispondr del aula taller y, para el
desarrollo de las clases tericas el alumnado asistir al aula terica, pudindose
complementar los contenidos tericos en el aula de prcticas, cuando surja alguna
duda por parte del alumnado.
10.5.1 Materiales.
diapositivas, utilizacin de programas informticos.
Los materiales empleados para las prcticas sern:
tiles especficos para estos sistemas de suspensin.
Equipos de diagnosis.
10.5.2 Temporizacin.
Para el desarrollo de esta unidad contaremos con un tiempo de 16 horas o de
19,2 sesiones de 50 minutos..
10.6 EVALUACIN
Evaluacin mediante prueba escrita de los conocimientos adquiridos sobre
los sistemas de suspensin pilotada, estructura y funcionamiento.
37
Evaluar las prcticas realizadas y las memorias entregadas sobre los
sistemas de suspensin con flexibilidad variable y de amortiguacin controlada.
medioambiental.
UD.11 Ruedas y neumticos.
Estudiar la constitucin y caractersticas de ruedas y neumticos.
Aprender a realizar las operaciones de equilibrado y reparacin de ruedas.
Diagnosticar las anomalas que causan el desgaste de los neumticos.
Analizar las normas de seguridad e higiene, as como las de salud
ambiental.
11.2 CONTENIDOS.
Las ruedas: estructura, caractersticas y dimensiones.
Los neumticos: estructura, caractersticas y dimensiones.
Tipos de neumtico segn la estructura de la cubierta.
Propiedades y caractersticas de los neumticos.
38
Forma, dimensiones y presin de inflado de los neumticos.
Importancia del dibujo en la banda de rodadura.
Cuidados de los neumticos. Equilibrado de las ruedas.
Reparacin y diagnstico de las ruedas y neumticos.
Normas de seguridad, salud laboral y medioambiental referente a la
manipulacin de neumticos.
Estudiar la constitucin y caractersticas de ruedas y neumticos.
Aprender a realizar las operaciones de equilibrado y reparacin de ruedas.
Diagnosticar las anomalas que causan el desgaste de los neumticos.
Aplicacin de las normas de seguridad, salud laboral y medioambiental en
la reparacin y sustitucin de neumticos.
Comportamiento a la hora de manipular los neumticos.
como de grupo.
11.3 ACTIVIDADES.
Se har una prueba previa para saber el nivel del alumno en conocimientos de
ruedas y neumticos y as poder evaluar la evolucin en el desarrollo de la unidad
didctica.
39
a. Realizar montaje y desmontajes de ruedas y neumticos.
b. Realizar las operaciones de equilibrado y reparacin de ruedas.
c. Realizar los diagnsticos de las anomalas que causan el desgaste de los
neumticos.
d. Aplicacin de las normas de seguridad, salud laboral y medioambiental en
la reparacin y sustitucin de neumticos.
Realizacin de una prueba escrita para evaluar los conocimientos tericos.
Evaluacin del trabajo realizado en el taller, mediante la observacin del
mismo y el anlisis de las memorias entregadas.
11.4 METODOLOGA.
Se proceder a la explicacin, por parte del profesor, de los contenidos
tericos. Los contenidos prcticos se realizarn en el taller, aplicando los alumnos en
todo momento las normas establecidas para el funcionamiento del mismo.
Para el desarrollo de las clases tericas el alumnado asistir al aula terica,
pudindose complementar los contenidos tericos en el aula de prcticas, cuando
surja alguna duda por parte del alumnado. Para la realizacin de las prcticas se
dispondr del aula taller.
11.5.1 Materiales.
El alumno contar con el apoyo del libro de texto as como de los apuntes del
profesor. Como apoyo tambin podr el profesor mostrar diapositivas, videos,
Mquina equilibradora
tiles de desmontaje de neumticos
40
Herramientas de trabajo.
tiles de parchado de neumticos.
Para la realizacin de esta unidad didctica se emplear un tiempo de 12
horas o 14,4 sesiones de 50 minutos.
11.6 EVALUACIN.
Evaluar los conocimientos tericos alcanzados sobre la constitucin y
caractersticas de ruedas y neumticos.
Evaluacin de las operaciones de equilibrado y reparacin de ruedas
realizadas por el alumno y de las memorias entregadas por el mismo.
Evaluacin de la capacidad de diagnosticar las anomalas que causan el
desgaste de los neumticos.
Observacin de la aplicacin de las normas de seguridad e higiene y,
salud ambiental.
41
UD.12 Sistemas de direccin convencional. Estructura y fundamentos
Estudiar los sistemas de direccin de los vehculos y la disposicin
geomtrica de sus mecanismos.
Analizar los componentes del sistema de direccin y estudiar su
funcionamiento.
12.2 CONTENIDOS.
Direccin convencional. Caractersticas constructivas.
Disposiciones del sistema de direccin. Estructura de las timoneras de
mando.
Mecanismo de la direccin: funcionamiento, tipos y caractersticas.
Direccin de cremallera. Columna de direccin.
Direccin de tornillo sinfn.
Normas de seguridad e higiene.
Estudiar el sistema de direccin de los vehculos y la disposicin
Analizar los componentes del sistema de direccin y estudiar su
funcionamiento.
Aplicar las normas de seguridad e higiene.
Comportamiento a la hora de manipular los distintos elementos de la
direccin.
Atencin a las explicaciones en el aula como en el taller.
42
12.3 ACTIVIDADES.
direccin y transmisin de movimientos y, as poder evaluar la evolucin en el
desarrollo de la unidad didctica.
a. Realizar el montaje y desmontaje de los componentes de una direccin
convencional.
b. Analizar los componentes del sistema de direccin, una vez desmontados,
y estudiar su funcionamiento.
c. Realizacin de las memorias de trabajo.
d. Aplicar las normas de seguridad e higiene.
12.3.3. Actividades de evaluacin.
Evaluacin, mediante prueba escrita, del nivel de conocimientos tericos
alcanzado por el alumno.
Observacin del proceso de trabajo en el aula taller.
Evaluacin de las memorias de trabajo.
Observacin de las normas de seguridad e higiene, as como las normas
de taller.
12.4 METODOLOGIA.
43
La realizacin de los ejercicios prcticos ser en grupos, atendiendo a las
las herramientas guardados en su sitio y en condiciones de trabajo.
Para las explicaciones tericas el profesor contar con el aula de teora,
realizando los ejercicios prcticos en el aula taller.
12.5.1 Materiales.
diapositivas u otros elementos de apoyo con los que cuente el centro de estudios.
Para el desarrollo prctico de esta unidad contaremos con:
Extractores de rtulas
Bancos de trabajo
tiles especficos
Otros elementos que puedan ser necesarios.
Para la realizacin de esta unidad didctica contaremos con un tiempo de 20
horas o 24 sesiones de 50 minutos, entre contenidos tericos y prcticos.
12.6 EVALUACIN.
direccin de los vehculos y la disposicin geomtrica de sus mecanismos.
44
Evaluacin de las memorias y prcticas realizadas sobre los componentes
del sistema de direccin.
12.7. ATENCIN A LA DIVERSIDAD.
UD.13 Sistemas de direccin asistida. Estructura y fundamentos.
Estudiar los sistemas de direccin asistida de los vehculos y la disposicin
Analizar los componentes del sistema de direccin asistida y estudiar su
funcionamiento.
13.2 CONTENIDOS.
Direcciones asistidas. Fundamentos.
Mecanismo de la direccin asistida: funcionamiento, tipos y caractersticas.
Direccin de cremallera con asistencia hidrulica: vlvula rotativa,
regulador de caudal y presin, bomba de alta presin. Mando elctrico de la bomba.
Direccin de tornillo sinfn con asistencia hidrulica.
45
Direccin de asistencia variable. Direccin electrohidrulica.
Normas de seguridad, salud laboral y medioambiental en los procesos de
reparacin de direcciones asistidas.
Conocer los dispositivos de asistencia de la direccin.
Analizar los componentes del sistema de direccin asistida y estudiar su
funcionamiento.
Aplicacin de las normas de seguridad, salud laboral y medioambiental en
los procesos de reparacin de direcciones asistidas.
Comportamiento a la hora de manipular los distintos elementos de una
direccin asistida.
como de grupo.
13.3 ACTIVIDADES.
direccin, transmisin de movimientos y fluidos; para as poder evaluar la evolucin en
el desarrollo de la unidad didctica.
a. Realizar el desmontaje de los distintos elementos de la direccin.
b. Analizar los componentes del sistema de direccin asistida y estudiar su
funcionamiento.
46
c. Realizacin de las memorias de trabajo.
d. Aplicacin de las normas de seguridad, salud laboral y medioambiental en
los procesos de reparacin de direcciones asistidas.
Evaluacin mediante prueba escrita de los conocimientos tericos
adquiridos.
Observacin de los trabajos realizados en el taller.
Valoracin de las memorias de taller.
de trabajo en el taller.
13.4 METODOLOGA.
Los ejercicios prcticos se realizarn en grupo, observando el
comportamiento de los distintos elementos utilizados y razonando el uso de los
mismos.
El profesor impartir los contenidos tericos en el aula de teora.
ordenada, recogiendo la zona de trabajo una vez se finalice la tarea encomendada, y
respetando los materiales y al resto de la comunidad educativa.
El desarrollo de esta unidad ser en dos espacios, por un lado se emplear el
aula terica para las explicaciones del profesor, y el aula taller para el desarrollo de
los ejercicios prcticos.
13.5.1 Materiales.
de diversos manuales del fabricante de vehculos, as como de medios audiovisuales.
Para el desarrollo de las practicas se contar con:
47
Manmetros de presin de aceite.
tiles especficos
Extractores de rtulas
El tiempo estimado para el desarrollo de la presente unidad didctica ser de
18 horas o 21,6 sesiones de 50 minutos.
13.6 EVALUACIN.
direccin asistida de los vehculos y la disposicin geomtrica de sus mecanismos.
Evaluacin de las memorias y prcticas realizadas sobre los componentes
del sistema de direccin asistida.
alumnos ms desaventajados, repitiendo las pruebas ms importantes y
fundamentales para el desarrollo de la unidad y, creando grupos de trabajo de acorde
con el nivel del alumnado. Tambin se tendr en cuenta a aquellos alumnos
aventajados, realizando stos ejercicios extra de mayor complejidad, reforzando y
ampliando sus conocimientos.
48
UD.14 Sistema de direccin. Geometra de trenes.
Estudiar la geometra de los trenes de rodaje analizando los ngulos
caractersticos que determinan el posicionamiento de las ruedas sobre el suelo.
Analizar la influencia de las cotas de la direccin sobre el comportamiento
del vehculo en carretera y su estabilidad de marcha.
14.2 CONTENIDOS.
Geometra de los trenes de rodaje.
ngulo de salida del pivote: funcin y caractersticas.
ngulo de cada de la mangueta: funcin y caractersticas.
ngulo de inclinacin de la rueda: funcin y caractersticas.
ngulo de avance: funcin y caractersticas.
Convergencia de las ruedas: funcin y caractersticas.
Radio de viraje: funcin y caractersticas.
Efectos de la deriva.
Estabilidad de marcha del vehculo.
Analizar la influencia de las cotas de la
direccin sobre el comportamiento del vehculo en carretera y su estabilidad de
marcha.
Aplicar las normas de seguridad e higiene en los procesos de
manipulacin de las cotas de los ejes de direccin.
49
direccin.
14.3 ACTIVIDADES.
Se har una prueba previa para saber el nivel que el alumno a adquirido en
cuanto a conocimientos de direccin.
a. Desmontaje de los elementos que intervienen en el reglaje de las cotas de
direccin.
b. Realizar reglajes de las cotas de direccin.
Evaluacin mediante prueba escrita de los conocimientos tericos
adquiridos.
Valoracin de las memorias de taller.
de trabajo en el taller.
50
14.4 METODOLOGIA.
Se proceder a la explicacin, por parte del profesor, de los contenidos
tericos. Los contenidos prcticos se realizarn en el taller, aplicando los alumnos en
todo momento las normas establecidas para el funcionamiento del mismo.
Para el desarrollo de las explicaciones tericas se ocupar el aula de teora, y
para el desarrollo de los ejercicios prcticos se dispondr del aula taller.
14.5.1 Materiales.
de diversos manuales del fabricante de vehculos, as como de medios audiovisuales.
En los ejercicios prcticos contar con:
Equipo de alineado de la direccin
tiles especficos
Elevador
El tiempo para el desarrollo de esta unidad ser de 18 horas o 21,6 sesiones.
14.6 EVALUACIN.
Analizar la influencia de las cotas de la direccin sobre el comportamiento
del vehculo en carretera y su estabilidad de marcha.
51
Para aquellos alumnos que les es ms complicado adquirir el nivel ptimo de
conocimientos, se realizarn ejercicios de refuerzo as como explicaciones ms
personalizadas para que estos consigan alcanzar los objetivos del mdulo. Y para el
alumnado ms aventajado se dispondr de pruebas que refuercen y amplen sus
conocimientos.
UD.15 Verificacin y control del sistema de direccin.
direccin.
Conocer los procesos de reparacin de los componentes de la direccin.
Manejar los aparatos comprobadores y alineadores de trenes de rodaje.
Aplicar las normas de seguridad e higiene adecuadas a cada ocasin.
15.2 CONTENIDOS.
Comprobacin y diagnstico de averas del sistema de direccin.
Verificacin y control de los componentes de la direccin: revisin y
comprobacin del mecanismo de la direccin, verificacin de la columna de la
direccin y de las rtulas axiales.
Verificacin y control de las direcciones asistidas: bomba de asistencia y
regulador, vlvula rotativa y gato hidrulico.
Alineacin de trenes. Medida y correccin de ngulos caractersticos.
Normas de seguridad e higiene.
52
Aprender a realizar los procesos de verificacin y control del sistema.
Conocer los procesos de reparacin de los componentes de la direccin.
Manejar los aparatos comprobadores y alineadores de trenes de rodaje.
Aplicacin de las normas de seguridad e higiene.
direccin.
15.3 ACTIVIDADES.
En esta unidad didctica se proceder a realizar una prueba inicial, en la que
se analizarn los contenidos adquiridos por el alumnado en unidades anteriores.
a. Realizacin de los procesos de verificacin y control de la direccin.
b. Realizacin de desmontajes y montajes de componentes de la direccin.
c. Realizacin de reglajes de la direccin.
d. Realizacin de las memorias de trabajo.
e. Aplicacin de las normas de seguridad e higiene.
15.3.3 Actividades de evaluacin
Evaluacin mediante prueba escrita de los conocimientos adquiridos.
Evaluacin de las memorias.
53
15.4 METODOLOGIA.
La realizacin de los ejercicios ser en grupos, atendiendo a las
las herramientas guardadas en su sitio y en condiciones de trabajo.
15.5.1 Materiales.
diapositivas y el uso de nuevas tecnologas.
Para el desarrollo de las clases en el taller se dispondr de:
Mquinas de alineado
Equipos de comprobacin y verificacin del sistema de direccin.
Elevador.
tiles especficos
Otros elementos de inters para el desarrollo de la unidad
Para el desarrollo de esta unidad didctica el alumno contar con un tiempo
de 14 horas o 16,en 8 sesiones de 50 minutos.
54
15.6 EVALUACIN.
Evaluacin de los procesos de verificacin y control del sistema de
direccin.
Evaluar los procesos de reparacin de los componentes de la direccin.
Evaluacin del manejo los aparatos comprobadores y alineadores de
trenes de rodaje.
Aplicar las normas de seguridad e higiene adecuadas a cada ocasin.
alumnos ms desaventajados, repitiendo las pruebas ms importantes y
fundamentales para el desarrollo de la unidad y, creando grupos de trabajo de acorde
con el nivel del alumnado. Tambin se tendr en cuenta a aquellos alumnos
aventajados, realizando stos ejercicios extra de mayor complejidad, reforzando y
ampliando sus conocimientos.
55
JUSTIFICACIN
Horario.
El mdulo contar con una duracin total de 225 horas, repartidas entre las
unidades didcticas indicadas en el apartado anterior. Tal y como se recoge en el
Real Decreto: Mantener los sistemas que componen el tren de rodaje: direccin y
suspensin.
Las clases sern impartidas en un nmero de 8 sesiones semanales, con una
duracin de 50 minutos cada sesin.
Todo aquel alumno que acumule un nmero de faltas de asistencia, igual o
superior al 10% de horas de duracin del mdulo, perder el derecho a la evaluacin
continua.
Teniendo en cuenta que la duracin total del mdulo son 220 horas, y que
est dividido en sesiones de 50 minutos, la duracin ser de 264 sesiones, con lo que
el alumno no podr faltar a un nmero igual o superior de 26 sesiones, por ser este el
10% del total.
Evaluacin
A la hora de valorar los contenidos tericos y los de carcter prctico, el
profesor repartir la puntuacin entre el 60% y el 40% segn estime oportuno.
Los contenidos tericos sern evaluados mediante pruebas escritas
durante el curso y el desarrollo de las distintas unidades didcticas.
Los contenidos prcticos sern evaluados mediante la observacin, del
profesor, del desarrollo de dichas prcticas, teniendo en cuenta la entrega y
contenidos de las memorias realizadas por el alumno.
56
Entra a formar parte de los contenidos prcticos la aplicacin de las normas
de seguridad e higiene, as como las normas de taller. Representando estas un
porcentaje alto dentro de la nota final adquirida en este apartado.
Recuperacin.
Para todo aquel alumno que no haya superado el curso, ya sea por no haber
adquirido los conocimientos necesarios, como por haber perdido el derecho a la
evaluacin continua, (caso indicado en el apartado anterior) realizarn una serie de
pruebas a final de curso, las cuales se dividirn en varios apartados:
1. Realizacin de una prueba escrita, en la que se recogern los contenidos
ms relevantes de cada unidad didctica de la presente programacin.
2. Realizacin de pruebas prcticas, en las que se recogern los ejercicios
ms relevantes de cada unidad de la presente programacin, sin olvidarnos en este
apartado de la aplicacin de las normas de seguridad e higiene.
En el caso de los alumnos que tengan que realizar esta prueba por no haber
alcanzado los conocimientos necesarios, el profesor podr simplificar el contenido de
las pruebas, realizando solamente las pruebas referentes a las unidades didcticas no
superadas por dicho alumno.
Recursos Docentes
Cuando el profesor lo estime oportuno y los recursos de los que cuente el
centro as lo permitan, se realizarn visitas a distintas empresas que puedan ser de
inters para el desarrollo del alumnado. Visitas a:
Empresas de fabricacin de vehculos.
Talleres que trabajen en los sistemas recogidos en la presente
programacin.
57
Ferias y exposiciones de carcter profesional.
Empresas que desarrollen actividades de inters.
Etc.
Normas do taller
Debido a que en el aula, tanto de teora como en el taller, van ha trabajar ms
grupos y, a que el alumno tiene que aprender a trabajar y a convivir en grupos de
trabajo, se establecern unas normas de trabajo:
Respeto del material de trabajo
Limpieza de la zona de trabajo, durante y despus de haber finalizado la
sesin de trabajo.
Colocacin en el lugar destinado para tal fin de los equipos del taller, as
como de las herramientas de trabajo, respetando el orden de las mismas.
Uso de las normas de seguridad e higiene, utilizando en todo momento los
equipos de proteccin individual, as como los de proteccin colectiva. Nunca se
anularn los sistemas de proteccin, de los que dispone cada mquina de trabajo.
Cooperacin con los dems miembros del grupo de trabajo, respetando en
todo momento a cada miembro del mismo.
El profesor podr modificar y ampliar las normas de taller en cualquier
momento, cuando observe que es necesario, por las caractersticas del trabajo y
personales del alumnado.
58
Programa do mdulo 2:
FRENOS E TRANSMISIONS
Ciclo Medio de Electromecanica
Curso 2.004-2.005
I.E.S.P. LAURO OLMO
Vigo, a 22 de Outubre de 2.004
Asdo.:
PROFESOR DO MDULO:
FLIX CASTRO SNCHEZ
59

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CICLO MEDIO DE ELECTRO-MECANICA

OBJETIVOS GENERALES DEL MDULO ...................................................... 3

UD.1 Hidrulica / neumtica. Conceptos fundamentales. ................................. 5

UD.2 Produccin de aire comprimido. .............................................................. 8

UD.3 Instalaciones hidrulicas........................................................................ 12

UD.4 Elementos de los circuitos hidrulicos y neumticos. ............................ 15

UD.5 Circuitos hidrulicos y neumticos......................................................... 18

UD.6 Tcnicas de transmisin del movimiento. .............................................. 22

UD.7 Sistemas de suspensin. Modelos convencionales. .............................. 25

UD.8 Sistemas de suspensin hidroneumtica............................................... 28

UD 9 Sistemas de suspensin neumtica....................................................... 32

UD.10 Sistemas de suspensin pilotada electrnicamente. ........................... 35

UD.11 Ruedas y neumticos. ......................................................................... 38

UD.12 Sistemas de direccin convencional. Estructura y fundamentos ......... 42

UD.13 Sistemas de direccin asistida. Estructura y fundamentos. ................. 45

UD.14 Sistema de direccin. Geometra de trenes......................................... 49

UD.15 Verificacin y control del sistema de direccin. ................................... 52

Se describe la programacin del mdulo perteneciente al Ciclo Medio de

Circuitos de fluidos, suspensin y direccin.

La referencia del sistema productivo de este mdulo de Circuitos de fluidos,

suspensin y direccin se encuentra en la Unidad de Competencia 2 del

correspondiente Real Decreto: Mantener los sistemas que componen el tren de

rodaje: frenos, transmisin, direccin y suspensin.

OBJETIVOS GENERALES DEL MDULO

A. Analizar el comportamiento de los diferentes elementos hidrulicos y

neumticos utilizados en los sistemas de los vehculos, cuando se someten a

funcionamiento. Aplicado en las unidades didcticas 1, 2, 3, 4 y 5.

B. Efectuar montajes de circuitos hidrulicos y neumticos bsicos en panel,

utilizando los elementos requeridos. Haciendo referencia en las unidades didcticas 2,

C. Analizar los mecanismos que realizan la funcin de transmisin y

transformacin del movimiento en un vehculo. Aplicado en la unidad 6.

D. Identificar las averas (causas y efectos) de los sistemas de direccin y

suspensin, analizando el funcionamiento de stos, empleando los equipos, medios y

tcnicas de diagnstico adecuados. Aplicado desde la unidad 7 a la 15.

E. Operar diestramente con los materiales, equipos, herramientas y utillaje

especfico necesarios para realizar el mantenimiento de los sistemas de direccin y

suspensin, aplicando en cada momento las normas de seguridad e higiene. Aplicado

desde la unidad 7 a la 15.

Esta programacin se dividir en 15 unidades didcticas:

UD.1 Hidrulica / neumtica. Conceptos fundamentales.

UD.2 Produccin de aire comprimido.

UD.3 Instalaciones hidrulicas.

UD.4 Elementos de los circuitos hidrulicos y neumticos.

UD.5 Circuitos hidrulicos y neumticos.

UD.6 Tcnicas de transmisin del movimiento.

UD.7 Sistemas de suspensin. Modelos convencionales.

UD.8 Sistemas de suspensin hidroneumtica.

UD 9 Sistemas de suspensin neumtica.

UD.10 Sistemas de suspensin pilotada electrnicamente.

UD.11 Ruedas y neumticos.

UD.12 Sistemas de direccin convencional. Estructura y fundamentos

UD.13 Sistemas de direccin asistida. Estructura y fundamentos.

UD.14 Sistema de direccin. Geometra de trenes.

UD.15 Verificacin y control del sistema de direccin.

UD.1 Hidrulica / neumtica. Conceptos fundamentales.

1.1. OBJETIVOS DIDCTICOS.

Estudiar los conceptos fundamentales de hidrulica y neumtica, as como

las magnitudes fsicas y leyes que rigen el comportamiento de los fluidos.

Analizar el comportamiento y trabajo de los sistemas hidrulicos y

Estudio de las normas de seguridad e higiene en la manipulacin de

fluidos con y sin presin.

1.2.1. Contenidos conceptuales.

Los fluidos. Generalidades.

Magnitudes fsicas de hidrulica y neumtica: fuerza, presin, caudal,