Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Formato gua de actividades y rbrica de evaluacin

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,

Acadmica Econmicas y de Negocios
Nivel de Profesional
formacin
Campo de Formacin interdisciplinar bsica comn
Formacin
Nombre del curso Fundamentos de mercadeo
Cdigo del curso 100504
Tipo de curso Terico Habilitable Si No
Nmero de 2
crditos

2. Descripcin de la actividad

Tipo de Nmero de
Individual Colaborativa 6
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial Final
unidad: 1
evaluacin:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 175 Aprendizaje colaborativo
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 19
actividad: 8 de septiembre de
de octubre de 2017
2017
Competencia a desarrollar:
Entender la importancia del marketing para las empresas y la sociedad
mediante la apropiacin de los contenidos del curso
Temticas a desarrollar:
Principales conceptos e identificacin de historia e importancia del
marketing en la empresa
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Paso 2
Actividades a desarrollar
Actividad individual:
Para la realizacin de la actividad individual debe leer la bibliografa
correspondiente a la Unidad 1 Introduccin al Marketing.

1. Identifique una empresa de su entorno (regin, ciudad o municipio)

en la que tenga acceso a la informacin y pueda investigar aspectos
referentes a sus acciones de marketing.
2. En el entorno de aprendizaje prctico encuentra la Ficha de
caracterizacin de la empresa, que debe diligenciar en su totalidad,
basado en la informacin investigada y su apropiacin de los
principales conceptos de Marketing.
3. Debe compartir el documento en el foro de aprendizaje colaborativo
donde ste ser evaluado.
4. Cada integrante del grupo debe leer los documentos de sus
compaeros y presentar sus apreciaciones respecto la situacin de
marketing de la empresa.

Actividad Colaborativa:

1. Cada uno de los participantes debe asumir un rol y cumplirlo a

cabalidad, de esta forma el trabajo grupal final, se puede organizar y
controlar mejor.
2. Habiendo ledo la bibliografa referente a la historia y la evolucin del
marketing, el grupo debe presentar un comic diseado en la
herramienta online pixton.com
3. Cada estudiante debe realizar 3 aportes para la construccin del
trabajo , de los cuales uno de ellos debe ser una conclusin al
respecto del tema
Trabajo individual + Trabajo grupal fase de anlisis (175 puntos)
Entornos
Entorno de aprendizaje colaborativo y Entorno de
para su
seguimiento y evaluacin del aprendizaje
desarrollo
Individuales:
Productos Se debe publicar la ficha de caracterizacin de la empresa
a entregar en el foro
por el Valoracin Trabajo individual
estudiante 100 puntos)
Colaborativos:
Producto a obtener ser una presentacin en la
herramienta online www.amaze.com, que debe contener
los siguientes aspectos:
1. Portada: donde se incluyan los participantes
activos del grupo (Los que no participan, no
tienen por qu aparecer en l trabajo, ni los que
presentan el informe en los ltimos dos das).
2. Introduccin
3. Objetivos
4. Cuerpo o desarrollo del trabajo (comic)
5. Conclusiones grupales: Se debe diferenciar lo que
cada uno concluye de esta fase de anlisis.

Las conclusiones se deben construir en el foro de trabajo

colaborativo y luego se presentan en el informe final
El trabajo lo presentar la persona designada como el
Moderador del grupo, lo sube en un documento de Word
que contenga el link pblico de la presentacin. En el
espacio de evaluacin en la tarea: Entrega Fase de
Anlisis - Unidad 1 Introduccin al marketing
Observaciones Generales: Entrega del producto final:
El Moderador designado por el grupo, ser la persona
encargada de hacer entrega del Trabajo Colaborativo 1-
Introduccin al Marketing, en el entorno de evaluacin,
adems, enviar un mensaje a los integrantes del grupo y
al tutor correspondiente, indicando que se ha subido y
entregado el trabajo en el link correspondiente, para su
revisin y calificacin.

Valoracin Trabajo grupal y participacin en el foro (75

puntos)

Valoracin total de la actividad:

175 puntos (100 puntos trabajo individual + 75 puntos
trabajo colaborativo)
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

1. Seleccin y apropiacin de roles

2. Lectura de la Bibliografa
Planeacin
3. Preparacin de aportes individuales
de
4. Discusin grupal
actividades
5. Consolidacin de aportes
para el
6. Revisin de productos a entregar
desarrollo
7. Aprobacin por parte del grupo para la presentacin
del trabajo
del trabajo
colaborativo
8. Presentacin del trabajo en el entorno de evaluacin
y seguimiento
Los participantes asumirn los siguientes roles para el
desarrollo del trabajo:

Moderador: Organiza tareas. Responsable de entregar

el producto solicitado.
Roles a
desarrollar
Colaborador: Organiza aportes al producto en
por el
construccin. Revisa redaccin, ortografa y correcta
estudiante
citacin con APA.
dentro del
grupo
Evaluador: Revisa los aportes realizados por los
colaborativo
integrantes del grupo de forma crtica, contrasta con lo
solicitado en la rbrica de evaluacin.

Creativo: Aporta ideas, pregunta permanentemente a

todos los integrantes frente a los aportes
Compilador: Consolidar el documento que se constituye
Roles y
como el producto final del debate, teniendo en cuenta
responsabili
que se hayan incluido los aportes de todos los
dades para
participantes y que solo se incluya a los participantes
la
que intervinieron en el proceso. Debe informar a la
produccin
persona encargada de las alertas para que avise a
de
quienes no hicieron sus participaciones, que no se les
entregables
incluir en el producto a entregar.
por los
estudiantes
Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las normas
 de presentacin de trabajos exigidas por el docente.

Evaluador: Asegurar que el documento contenga los

criterios presentes en la rbrica. Debe comunicar a la
persona encargada de las alertas para que informe a
los dems integrantes del equipo en caso que haya que
realizar algn ajuste sobre el tema.

Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de

los productos y enviar el documento en los
tiempos estipulados, utilizando los recursos
destinados para el envo, e indicar a los dems
compaeros que se ha realizado la entrega.

Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del

grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajera del
curso, que se ha realizado el envo del documento.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin
de la versin 6 en ingls)
Las Normas APA es el estilo de organizacin y
presentacin de informacin ms usado en el rea de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
Uso de
en que se debe presentar un artculo cientfico. Aqu
referencias
podrs encontrar los aspectos ms relevantes de la
sexta edicin del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboracin y presentacin de tablas
y figuras, encabezados y seriacin, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la pgina
http://normasapa.com/
El plagio est definido por el diccionario de la Real
Academia como la accin de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto, el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
Polticas de
mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no
plagio
se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo
intelectual ajeno.

No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de

cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, est cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las
ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y
que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento
de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo
de otros, la honestidad acadmica requiere que
anunciemos explcitamente el hecho que estamos
usando una fuente externa, ya sea por medio de una
cita o por medio de un parfrasis anotado (estos
trminos sern definidos ms adelante). Cuando
hacemos una cita o un parfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no slo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si as lo desea.

Existen circunstancias acadmicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a
sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente
que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y
palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no
deber apelar a fuentes externas an, si stas
estuvieran referenciadas adecuadamente.
 4. Formato de Rubrica de evaluacin

Formato rbrica de evaluacin

Actividad Actividad
Tipo de actividad:
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial Final
evaluacin unidad
Niveles de desempeo de la actividad individual
Aspectos Puntaj
evaluados Valoracin e
Valoracin alta Valoracin baja
media
El estudiante El estudiante
evidencia la evidencia la
realizacin de la realizacin de la
ficha en el ficha en el
captulo captulo
sealado, con sealado, de
informacin manera
Trabajo individual El estudiante no
obtenida de la incompleta, y as
Ficha de evidencia la
empresa y as mismo evidencia
caracterizacin de la presentacin de
mismo evidencia una mediana o
empresa Parte informacin en el
apropiacin de baja apropiacin
Mercadeo captulo sealado 50
conceptos de conceptos
estratgico e de la ficha de
obtenidos de obtenidos de
investigacin de caracterizacin.
lectura de la lectura de la
marketing
bibliografa para bibliografa para
la correcta la correcta
identificacin de identificacin de
las respuestas y las respuestas y
el anlisis el anlisis
solicitado. solicitado.
(Hasta 50 (Hasta 30
(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
El estudiante El estudiante El estudiante no
Trabajo individual
evidencia la evidencia la evidencia la
Ficha de
realizacin de la realizacin de la presentacin de
caracterizacin de la
ficha en el ficha en el informacin en el 15
empresa Parte
captulo captulo captulo sealado
Proyeccin de
sealado, con sealado, de de la ficha de
ventas
informacin manera caracterizacin.
 obtenida de la incompleta, y as
empresa y as mismo evidencia
mismo evidencia una mediana o
apropiacin de baja apropiacin
conceptos de conceptos
obtenidos de obtenidos de
lectura de la lectura de la
bibliografa para bibliografa para
la correcta la correcta
identificacin de identificacin de
las respuestas y las respuestas y
el anlisis el anlisis
solicitado. solicitado.
(Hasta 15 (Hasta 8
(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
El estudiante El estudiante
evidencia la evidencia la
realizacin de la realizacin de la
ficha en el ficha en el
captulo captulo
sealado, con sealado, de
informacin manera
El estudiante no
obtenida de la incompleta, y as
evidencia la
empresa y as mismo evidencia
Trabajo individual presentacin de
mismo evidencia una mediana o
Ficha de informacin en el
apropiacin de baja apropiacin
caracterizacin de la captulo sealado 35
conceptos de conceptos
empresa Parte de la ficha de
obtenidos de obtenidos de
mezcla de Mercadeo caracterizacin.
lectura de la lectura de la
bibliografa para bibliografa para
la correcta la correcta
identificacin de identificacin de
las respuestas y las respuestas y
el anlisis el anlisis
solicitado. solicitado.
(Hasta 35 (Hasta 20
(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
Niveles de desempeo de la actividad colaborativa
Aspectos Puntaj
Valoracin
evaluados Valoracin alta Valoracin baja e
media
 El estudiante
El estudiante
realiza mnimo 3
realiza menos de El estudiante no
aportes
3 aportes o realiza ningn
significativos
aportes no aporte para la
para la
Aportes al trabajo significativos construccin del
construccin del 25
colaborativo para la trabajo
trabajo
construccin del colaborativo
incluyendo la
trabajo
conclusin.
(Hasta 25 (Hasta 15
(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
El documento
cumple
El estudiante no
El documento medianamente
presenta el trabajo
cumple con lo solicitado,
Presentacin colaborativo o no
totalmente con lo o el comic
emaze trabajo participa en su 50
solicitado planteado no
colaborativo construccin.
refleja la lectura
de la bibliografa.
(Hasta 50 (Hasta 25
(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
Calificacin final 175