d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a

d i v i si n d e e st u d i o s y p r o y e c t o sd e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u ra
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d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o sd e i n f r a e st r u c t u ra

GERENCIADEINFRAESTRUCTURA

d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o sd e i n f ra e st ru c t u ra
d i v i si n d e e st u d i o s y p r o y e c t o sd e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u ra
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d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o sd e i n f r a e st r u c t u ra
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DECLARACION DE IMPACTO AMBIENTAL

PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LA OFERTA DE LOS SERVICIOS
EDUCATIVOS DE LA I.E. N 50784 ILLAPANI DISTRITO DE
ECHARATI, PROVINCIA LA CONVENCION CUSCO
INDICE
I.- RESUMEN EJECUTIVO

1.- Introduccin.

2.- Antecedentes.

3.- Marco Legal.

II.- DESCRIPCION GENERAL DEL PROYECTO

1.- Nombre del Proyecto.

2.- Ubicacin Poltica.

3.- Caractersticas de la Institucin Educativa

4.- rea de Estudio.

5.- Limites.

III.- DESCRIPCION DE LAS ACTIVIDADES EN CADA FASE DEL PROYECTO

Etapa de Preparacin de Sitio

Etapa de Construccin
Etapa de Operacin y Mantenimiento

IV.- CARACTRIZACION DE IMPACTO AMBIENTAL

1.- Mtodo de Evaluacin de Impacto Ambiental

2.- Procedimiento de Evaluacin de Impacto Ambiental

3.- Diagnstico Ambiental del Proyecto

a. rea de Influencia
b. Descripcin del Medio Ambiente
Sobre el Medio Fsico
Sobre el Medio Bitico
Sobre el Medio Socioeconmico
Sobre el Saneamiento
Sobre la Salud Poblacional

4.- Identificacin y Evaluacin de Los Impactos Ambientales

5.- Descripcin de los Principales Impactos Ambientales

V.- ESTRATEGIA AMBIENTAL

1. Medidas de Mitigacin

DECLARACION DE IMPACTO AMBIENTAL

 d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a

d i v i si n d e e st u d i o s y p r o y e c t o sd e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u ra
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d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u ra d i v i si n d e e st u d i o s y p r o y e c t o sd e i n f r a e s t r u c t u r a
d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o sd e i n f r a e st r u c t u ra

GERENCIADEINFRAESTRUCTURA

d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o sd e i n f ra e st ru c t u ra
d i v i si n d e e st u d i o s y p r o y e c t o sd e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u ra
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d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o sd e i n f r a e st r u c t u ra
d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u ra d i v i si n d e e st u d i o s y p r o y e c t o sd e i n f r a e s t r u c t u r a
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2. Plan de Manejo Ambiental

3. Plan de Contingencia
4. Costo de las Medidas de Mitigacin

VI.- CONCLUSIONES

VII.- ANEXOS

DECLARACION DE IMPACTO AMBIENTAL

PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LA OFERTA DE LOS SERVICIOS
EDUCATIVOS DE LA I.E. N 50784 ILLAPANI DISTRITO DE
ECHARATI, PROVINCIA LA CONVENCION CUSCO

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 d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a

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d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o sd e i n f ra e st ru c t u ra
d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u r a

d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u ra d i v i si n d e e st u d i o s y p r o y e c t o sd e i n f r a e s t r u c t u r a
d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o sd e i n f r a e st r u c t u ra

GERENCIADEINFRAESTRUCTURA

d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o sd e i n f ra e st ru c t u ra
d i v i si n d e e st u d i o s y p r o y e c t o sd e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u ra
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d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o sd e i n f r a e st r u c t u ra
d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u ra d i v i si n d e e st u d i o s y p r o y e c t o sd e i n f r a e s t r u c t u r a
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I.- RESUMEN EJECUTIVO.

La Evaluacin de Impacto Ambiental es una herramienta importante para prevenir los

problemas ambientales y lograr la sostenibilidad y el desarrollo de los proyectos en
armona con el medio ambiente, busca equilibrar las relaciones entre las acciones de
desarrollo de los proyectos y el medio ambiente, y tiene por objeto identificar, analizar,
predecir y evaluar en forma integral las posibles consecuencias ambientales que pueda
ocasionar el proyecto durante las etapas de diseo, ejecucin, operacin y/o
mantenimiento, con el propsito de establecer medidas de prevencin, correccin y
mitigacin.
De acuerdo al Sistema Nacional de Evaluacin de Impacto Ambiental, el proyecto se
clasifica dentro de la CATEGORA I, que corresponde el estudio a nivel de una Declaracin
de Impacto Ambiental debido a la envergadura y caractersticas del proyecto.
Segn el estudio de lnea base ambiental, la zona de estudio de la I.E N 50784 se
encuentra ubicado en el sector de ILLAPANI, perteneciente a la zonal de Palma Real, en
un valle de selva tropical de clima clido, presenta un ambiente natural donde los
procesos de contaminacin son inexistentes, sin embargo en el medio fsico, no se
registra en el aire partculas de polvo, mal olor, presencia de gases, los ruidos provienen
nicamente del ambiente natural y por otra parte del transporte de vehculos que se
desplazan por la va principal entre Echarati y las diferentes zonales y viceversa. En
cuanto al clima las pocas de lluvias altas e intensas se dan entre los meses de
diciembre a marzo, y de intensidad media a baja el resto de los meses, el clima
predominante durante el ao es clido, en cuanto a las caractersticas geolgicas del
suelo no existe proceso de erosin, salinidad, ni mal drenaje del suelo, sin embargo
producto de la agricultura se deteriora la calidad de los suelos por el uso de
agroqumicos, no se tiene antecedentes de inestabilidad o fallas geolgicas,
asentamientos diferenciales o hundimientos, deslizamientos, derrumbes o huaycos. Las
caractersticas del agua se tiene que no es salina, no tiene mal olor ni mal sabor, existen
sedimentos en los ros, no se tiene problemas de inundacin, existen evidencias de
contaminacin de aguas superficiales debido a las escorrenta de las lluvias, los cuerpos
de agua presenta turbidez alta sobre todo el rio principal en poca de lluvias intensas, el
paisaje circundante ha tenido cambios en su naturaleza por los cortes y roces y quema
de plantas realizados para la agricultura, las cuales perturban a los animales y deterioran
la calidad del suelo, presenta amplia biodiversidad de flora y fauna con caractersticas
propias de la zona, en cuanto al saneamiento, no se cuenta con rrelleno sanitario, ni
sistemas de alcantarillado, las aguas de consumo son entubadas y estas cloran una vez
al mes como plan de vigilancia de la posta mdica, no se cuenta con letrinas sanitarias,
debido a los problemas de saneamiento la poblacin se ve afectada por los problemas de
enfermedades ms frecuentes como las intestinales, drmicas y respiratorias
acompaado del manejo inadecuado de los residuos slidos, y el consumo de agua no
potable.
El Estudio de Impacto Ambiental del Proyecto Mejoramiento de los Servicios Educativos
de la I.E N 50784 Illapani, Distrito Echarati, La Convencin, resume los aspectos
ambientales ms importantes durante la ejecucin del proyecto, que podra causar
efectos negativos y positivos en el ecosistema de los medios fsicos, biolgicos y socio-
econmicos, as analizar las principales medidas de mitigacin ambiental con la finalidad
de prevenir, corregir y minimizar los impactos negativos y potenciar los impactos
positivos.

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 d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a

d i v i si n d e e st u d i o s y p r o y e c t o sd e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u ra
d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o sd e i n f ra e st ru c t u ra
d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u r a

d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u ra d i v i si n d e e st u d i o s y p r o y e c t o sd e i n f r a e s t r u c t u r a
d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o sd e i n f r a e st r u c t u ra

GERENCIADEINFRAESTRUCTURA

d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o sd e i n f ra e st ru c t u ra
d i v i si n d e e st u d i o s y p r o y e c t o sd e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u ra
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d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o sd e i n f r a e st r u c t u ra
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En la identificacin y anlisis de los impactos ambientales, que pueden darse como

consecuencia del proyecto, se determin impactos significativos positivos y negativos de
acuerdo a la matriz de evaluacin y calificacin de los impactos ambientales obteniendo
dos impactos significativos negativos como:(emisin de partculas de polvo, generacin
de residuos slidos), y los impactos significativos positivos (Infraestructura adecuada
para el desarrollo educativo de los nios y adolescentes, generacin de empleo).

Para la mitigacin de los impactos negativos se tiene el Plan de Manejo Ambiental, donde
se plantean medidas de prevencin y mitigacin ambiental, que busca contrarrestar los
efectos negativos y potenciar los positivos. Finalmente, despus del estudio ambiental
realizado se determin que el proyecto: Mejoramiento de la oferta de los Servicios
Educativos de la I.E N 50784 - Illapani - Distrito de Echarati, la Convencin, Cusco,
ambientalmente es viable.

1.- INTRODUCCION
El Cdigo del Medio Ambiente y los Recursos Naturales establece la exigencia de
elaborar Estudios de Impacto Ambiental previo al desarrollo de actividades cuya
ejecucin cause un impacto significativo al ambiente; habindose establecido desde
2002 la Ley del Sistema de Evaluacin del Impacto Ambiental (SEIA), Ley No 27446, que
establece la obligatoriedad de su aplicacin, categoras, procedimientos y
responsabilidades.
De acuerdo a la Clasificacin de categoras segn el SEIA de la Ley 27446, el proyecto:
Mejoramiento de la oferta de los Servicios Educativos de la I.E N 50784 - Illapani -
Distrito de Echarati, la Convencin, se encuentra dentro de la Categora I, que
corresponde a un Estudio a nivel de una Declaracin de Impacto Ambiental, el mismo
que incluye a los proyectos cuya ejecucin puede originar impactos ambientales leves y
cuyos efectos negativos pueden ser eliminados o minimizados mediante acciones de
mitigacin y a corto plazo y son fcilmente aplicables.
El Estudio a nivel de Declaracin de Impacto Ambiental en primera instancia es: Un
estudio que permite la evaluacin sistemtica previa a la ejecucin de intervenciones en
un mbito determinado, para determinar las consecuencias ambientales de los planes,
programas y proyectos de inversin; tomando como referencia experiencias anteriores,
con el principal objetivo de que las autoridades y la sociedad en su conjunto, prevean y
apliquen las medidas ambientales apropiadas durante las diversas etapas de su estudio,
ejecucin, operacin y cierre, evitando as la alteracin y degradacin del medio
ambiente y los ecosistemas que lo habitan.
En trminos generales, se puede afirmar que el proceso de EIA est orientado a:

Identificar y analizar fuentes de contaminacin en el agua, aire y suelo; determinar las

causas de la erosin, prdida de capacidad productiva de la tierra, reduccin de
biodiversidad y otros factores que disminuyan la calidad del medio ambiente para
proponer mtodos y tcnicas que minimicen estos riesgos.
Identificar y analizar posibles riesgos contra el medio bitico y fsico (flora, fauna,
condiciones geogrficas, paisaje natural y la diversidad biolgica, zonas
arqueolgicas) para proponer soluciones tcnicas que permitan conservar y
aprovechar los recursos.

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d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o sd e i n f r a e st r u c t u ra
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Identificar y analizar conflictos y problemas socioeconmicos; as como proteger la

salud, previniendo la proliferacin de enfermedades generadas por condiciones
ambientales inadecuadas.
Tomar decisiones acerca de la viabilidad de un proyecto con el debido sustento
ambiental en relacin con aspectos tcnicos y normativos.
Garantizar las responsabilidades ambientales internalizando los costos de los impactos
potenciales negativos.
En esencia, el DIA es un proceso sistemtico que examina las posibles consecuencias
ambientales de las acciones de desarrollo, anticipndose a las decisiones econmicas y
polticas, para prevenir y mitigar dichas consecuencias, evitando desastres ecolgicos
que generen costos mayores y situaciones irreversibles.

2.- ANTECEDENTES.

En la actualidad la Institucin Educativa N 50784, est ubicado a 20 Km del centro

poblado de Palma Real del Distrito de Echarati, Provincia de La Convencin Regin
Cusco, est institucin est destinada fundamentalmente para el Nivel Primario y son
atendidos en el turno de la maana a un total de 87 alumnos provenientes de los
diferentes sectores que circundan a la Institucin Educativa. La poblacin estudiantil
beneficiada corresponde a los nios en edad escolar de nivel primario de 06 a 16 aos
de edad de los centros poblados de Palma Real, integrada por los sectores de (Illapani,
Palmayoq, Quellomayo, Santa Isabel, Sinkitoni, Agua Blanca y Campanayoq).
La institucin educativa no cuenta con las aulas completas y las condiciones de
saneamiento estn deterioradas, debido a la falta de mantenimiento, carecen de
comedor infantil la cual es importante para la nutricin adecuada y el rendimiento
escolar, requieren del cerco perimtrico importante para la seguridad escolar y propia
de la infraestructura.
El proyecto: Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E N 50784 Illapani,
Distrito Echarati, La Convencin- Cusco, parte de la necesidad de mejorar
infraestructuralmente las instalaciones de la Institucin Educativa, con el objetivo de
brindar una adecuada infraestructura acadmica para potenciar la educacin de
nios y adolescentes del rea de cobertura del mencionado proyecto.

3.- MARCO LEGAL

En el presente estudio a nivel de una Declaracin de Impacto Ambiental, se han

considerado las normas y disposiciones ambientales vigentes, habiendo sido clasificada
como normatividad general a nivel nacional.

Marco Legal General

Constitucin Poltica del Per, Ttulo III, Captulo II: Del Ambiente y los
Recursos Naturales
Ley orgnica de municipalidades N 27972
Ley General del Ambiente (Ley N 28611)
Ley del Sistema Nacional de Evaluacin del Impacto Ambiental, Ley N
27446, 23-04-2001.
Ley de Evaluacin del Impacto Ambiental para Obras y Actividades
D. Leg. N 26786, 12-05-1998.

DECLARACION DE IMPACTO AMBIENTAL

 d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a

d i v i si n d e e st u d i o s y p r o y e c t o sd e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u ra
d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o sd e i n f ra e st ru c t u ra
d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u r a

d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u ra d i v i si n d e e st u d i o s y p r o y e c t o sd e i n f r a e s t r u c t u r a
d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o sd e i n f r a e st r u c t u ra

GERENCIADEINFRAESTRUCTURA

d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o sd e i n f ra e st ru c t u ra
d i v i si n d e e st u d i o s y p r o y e c t o sd e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u ra
d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a

d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o sd e i n f r a e st r u c t u ra
d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u ra d i v i si n d e e st u d i o s y p r o y e c t o sd e i n f r a e s t r u c t u r a
d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u r a

Cdigo del Medio Ambiente y los Recursos Naturales, D. Leg. N 613, 07-
09-1990
Cdigo Penal, Tt. XIII: Delitos contra la Ecologa, D. Leg. N 635, abril-
1991
Ley Marco para el Crecimiento de la Inversin Privada, D. Leg. N 757,08-
11-1991
Ley de Creacin del Consejo Nacional del Ambiente, Ley N 26410, 22-12-
1994
Ley del Sistema Nacional de Evaluacin del Impacto Ambiental, Ley N
27446, 23-04-2001
Ley General de Salud, Ley N 26842, 15-07-1997
Ley General de Residuos Slidos, Ley N 27314, 2 1-07-2000
Ley General de Aguas. Modificada por D.S. N 007-83-SA y el D.S. N 003-
2003-SA
Ley de Recursos Hdricos, Ley N 29338
Ley Sobre la Conservacin y Aprovechamiento Sostenible de la Diversidad
Biolgica, Ley N 26839
Ley Orgnica de Municipalidades, Ley N 27972, 06-05-2003
Reglamento de Estndares Nacionales de Calidad Ambiental del Aire, DS
N 074-2001, 22-06-2001
Reglamento de Estndares Nacionales de Calidad Ambiental para Ruido,
D.S. N 085-2003-PCM, 24-10-2003
Reglamento del Acondicionamiento Territorial, Desarrollo Urbano y Medio
Ambiente, DS N 007-85-VC, 15-02-1985
Reglamento Nacional de Edificaciones, D.S N 011-2006-MVCS
Ley que regula el transporte terrestre de materiales y residuos peligrosos,
N 28256

II.- DESCRIPCION GENERAL DEL PROYECTO

1. NOMBRE DEL PROYECTO

MEJORAMIENTO DE LA OFERTA DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA I.E. N 50784 ILLAPANI
DISTRITO DE ECHARATI, PROVINCIA LA CONVENCIN CUSCO

2. UBICACIN POLITICA

Regin : Cusco
Provincia : La Convencin
Distrito : Echarati
Zonal : Palma Real
Localidad : Centro Poblado Illapani.
Altitud : 1080 m.s.n.m

MAPA DE UBICACIN GEOGRAFICA

DECLARACION DE IMPACTO AMBIENTAL

 d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a

d i v i si n d e e st u d i o s y p r o y e c t o sd e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u ra
d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o sd e i n f ra e st ru c t u ra
d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u r a

d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u ra d i v i si n d e e st u d i o s y p r o y e c t o sd e i n f r a e s t r u c t u r a
d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o sd e i n f r a e st r u c t u ra

GERENCIADEINFRAESTRUCTURA

d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o sd e i n f ra e st ru c t u ra
d i v i si n d e e st u d i o s y p r o y e c t o sd e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u ra
d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a

d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o sd e i n f r a e st r u c t u ra
d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u ra d i v i si n d e e st u d i o s y p r o y e c t o sd e i n f r a e s t r u c t u r a
d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u r a

Ubicacin del PIP

de la I.E. N 50784
de ILLAPANI

3. CARACTERSTICAS DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA PRIMARIA

N50784- ILLAPANI:
Zona : Rural.
Caracterstica : Poli docente Multigrado.
Cdigo Modular : 0205591
Cdigo Local : 080009
Creacin : 22 de Abril de 1974
Administracin : Pblico Ministerio de Educacin

4. AREA DE ESTUDIO
El rea del proyecto ocupa un extensin de 14,391.23 m2, con un permetro de
480.50 ml, y se encuentra ubicado en la comunidad del centro poblado de
ILLAPANI, perteneciente a la jurisdiccin de la Zonal de Palma Real.

5. LIMITES

Por el norte: Con la carretera Quillabamba Kiteni con 98.00 ML.

Por el sur: Con la propiedad de la Sra. Margarita Cconislla con 118 ML lnea
recta
Por el Este: Con la propiedad de la Sra. Margarita Cconislla con 128.50 ML en
lnea recta
Por el Oeste: Con la calle sin nmero 136 ML en lnea recta.

III.- DESCRIPCION DE LAS ACTIVIDADES EN CADA FASE DEL

PROYECTO

DECLARACION DE IMPACTO AMBIENTAL

 d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a

d i v i si n d e e st u d i o s y p r o y e c t o sd e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u ra
d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o sd e i n f ra e st ru c t u ra
d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u r a

d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u ra d i v i si n d e e st u d i o s y p r o y e c t o sd e i n f r a e s t r u c t u r a
d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o sd e i n f r a e st r u c t u ra

GERENCIADEINFRAESTRUCTURA

d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o sd e i n f ra e st ru c t u ra
d i v i si n d e e st u d i o s y p r o y e c t o sd e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u ra
d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a

d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o sd e i n f r a e st r u c t u ra
d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u ra d i v i si n d e e st u d i o s y p r o y e c t o sd e i n f r a e s t r u c t u r a
d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u r a

A continuacin las actividades en cada fase del proyecto.

ETAPA DE PREPARACIN DE SITIO.

- Demoliciones de algunas edificaciones existentes

- Limpieza de terreno de compactaciones, nivelaciones y cortes
- Construccin e instalacin de campamento de obra, y almacn
- Se colocar tambin de manera provisional un cercado de arpillera. en la zona
perimetral con el propsito de evitar que los trabajos de obra no afecten la actividad
y seguridad escolar.

ETAPA DE CONSTRUCCION

- Se realizarn los despalmes y excavaciones correspondientes, se proceder a realizar

la construccin de las Estructuras. (obras de concreto, zapatas, vigas de cimentacin,
columnas, vigas, losa aligerada, escaleras y rampas, losas macizas, placas de
concreto); Arquitectura (muros y tabiques de albailera, revoques y revestimientos,
cielorraso, pisos y pavimentos, zcalos y contrazocalos, coberturas, carpintera de
madera, cerrajera, vidrios cristales y similares, pintura); Instalaciones Sanitarias
(aparatos y accesorios sanitarios, sistema general de desage, sistema general de
agua potable, red de drenaje pluvial); Instalaciones Elctricas (salida de alumbrado,
tomacorriente, fuerza y cajas de pase, tableros de distribucin, elctrica,
alimentadores y medidores de energa, artefactos de alumbrado y equipo elctrico,
sistemas de proteccin tipo pararrayos y pozo de puesta a tierra, instalaciones
elctricas de seal dbil, mobiliario y equipo para la Institucin Educativa.

ETAPA DE OPERACIN Y MANTENIMIENTO

- Actividades de operacin y mantenimiento de la infraestructura

- Actividades de operacin y mantenimiento de los servicios higinicos.
- Actividades de Manejo y Tratamiento de residuos solidos
- Actividades educativas y Sociales

IV.- CARACTERIZACION DE IMPACTO AMBIENTAL

1. METODOLOGA DE EVALUACIN DE IMPACTO AMBIENTAL

Segn la Ley del Sistema Nacional de Evaluacin de Impacto Ambiental N

27446, el proyecto en estudio requerir nicamente de una Declaracin de
Impacto Ambiental (DIA), pues por su riesgo ambiental mnimo est considerado
dentro de los proyectos de corresponden a la categora I.
El estudio a nivel de una Declaracin de Impacto Ambiental, ha elegido la
metodologa denominada Lista de chequeo descriptiva, que consiste en verificar
insitu en forma cualitativa qu factores ambientales y en qu grado podran estar
afectados los medios fsicos, biolgicos y socioeconmicos por las acciones a
ejecutar en las diferentes etapas de obra.

2. PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN DE IMPACTO AMBIENTAL

DECLARACION DE IMPACTO AMBIENTAL

 d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a

d i v i si n d e e st u d i o s y p r o y e c t o sd e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u ra
d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o sd e i n f ra e st ru c t u ra
d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u r a

d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u ra d i v i si n d e e st u d i o s y p r o y e c t o sd e i n f r a e s t r u c t u r a
d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o sd e i n f r a e st r u c t u ra

GERENCIADEINFRAESTRUCTURA

d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o sd e i n f ra e st ru c t u ra
d i v i si n d e e st u d i o s y p r o y e c t o sd e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u ra
d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a

d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o sd e i n f r a e st r u c t u ra
d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u ra d i v i si n d e e st u d i o s y p r o y e c t o sd e i n f r a e s t r u c t u r a
d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u r a

El proceso inicia con el Diagnstico Ambiental y la determinacin de los impactos

ambientales, el cual nos permite conocer el estado inicial del medio ambiente en
un rea especfica antes que sta sea influenciada por la accin del proyecto
determinado. El Diagnstico debe incluir informacin de los componentes
ambientales que podran ser afectados o que podran influir sobre el proyecto.
La Ficha de Informacin Bsica para el Diagnstico Ambiental ha sido diseada
para proveernos de informacin til y necesaria para detectar posibles impactos
ambientales del proyecto con el medio ambiente.
Para el llenado de la ficha, se tuvo en cuenta los siguientes criterios:
A) Obtener la informacin necesaria de los miembros de la comunidad para
responder las preguntas de la Ficha.
B) Las preguntas fueron respondidas por apreciacin cualitativa o con la
informacin cuantitativa disponible.

3. DIAGNSTICO AMBIENTAL DEL PROYECTO

a. AREA DE INFLUENCIA
EL rea de influencia se determina considerando los efectos, tanto negativos
como positivos que el proyecto tendr sobre el medio ambiente a corto, mediano
y largo plazo. El rea de influencia directa es aquella aledaa al proyecto donde
los impactos son de mayor intensidad, el rea de influencia indirecta es aquella
que puede verse afectado potencialmente con el proyecto en el mediano y largo
plazo. Para este proyecto se considera que el rea de influencia directa
corresponde al rea circundante al proyecto con un permetro de 480.50 ml. Y el
rea de influencia indirecta corresponde a la comunidad de Illapani.

b. DESCRIPCION DEL MEDIO AMBIENTE

Sobre el Medio Fsico.-

El medio ambiente presenta un clima clido natural donde los procesos de
contaminacin son inexistentes, no se registra en el aire partculas de polvo, mal
olor, ni presencia de gases, los ruidos provienen nicamente del ambiente
natural.
El rea de influencia puede ser directa o indirecta, el rea de influencia directa
comprende el rea donde los impactos ambientales se darn en forma directa e
inmediata por las obras fsicas siendo relativamente puntuales, durante los
procesos de construccin y operacin del proyecto.
La zona de estudio presenta precipitaciones pluviales durante el ao pero de
carcter estacional, presenta mayor cantidad de lluvias entre los meses de
Diciembre a Marzo, acompaada de tormentas elctricas altas, las lluvias mnimas
y la temporada de secas se da entre los meses de Abril a Noviembre.
Los suelos presentan procesos de erosin antrpica de menor grado que obedece
a las actividades producto de la agricultura que contamina y deteriora la calidad
del suelo por el uso de agroqumicos, qumicos. El paisaje circundante ha tenido
cambios en su naturaleza debido al roce y quema de vegetacin para nuevas
tierras de cultivo, no se registra salinidad de los suelos, inestabilidad o fallas
geolgicas en laderas, procesos de asentamientos diferenciales, derrumbes o

DECLARACION DE IMPACTO AMBIENTAL

 d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a

d i v i si n d e e st u d i o s y p r o y e c t o sd e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u ra
d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o sd e i n f ra e st ru c t u ra
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GERENCIADEINFRAESTRUCTURA

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huaycos. Los manantes de agua son de caractersticas tpicas de la zona, donde el

agua no es salina, no tiene mal olor ni mal sabor, existen sedimentaciones en los
ros y quebradas debido a las lluvias de temporada, no se registra problemas de
inundacin ni cambios en el flujo, tambin existen procesos de contaminacin de
menor escala en las aguas superficiales por residuos slidos de las poblaciones, el
uso de detergentes y agroqumicos.

Sobre el Medio Bitico.-

La zona en estudio presenta una amplia biodiversidad en especies vegetales y

animales silvestres propias de la naturaleza, La fauna es amplia y diversa estas
especies se encuentra fuera del rea de influencia directa del proyecto, sin
embargo la baja conciencia de las pobladores ocasionan un ambiente
perturbador al realizar el roce de rboles, arbustos y la quema de pastizales
interfiriendo en el desarrollo de los animales y las plantas.

Sobre el Medio Socioeconmico.-

La poblacin en conjunto se dedica principalmente a la agricultura y carecen de
una planificacin para los cambios de uso de los suelos, como actividad principal
se realiza el cultivo de frutales sobre todo ctricos y papaya, para el riego
dependen fundamentalmente de la poca de lluvia, y los otros meses tienen
problemas sociales con el uso del agua, debido a que dependen de las aguas
provenientes de las cataratas de Illapani., existe emigracin de la zona en busca
de mejores oportunidades educativas y econmicas.

Sobre el saneamiento.-

La comunidad en conjunto carece de saneamiento bsico, la basura y otros

desechos slidos son dejados en las chacras, ros y acequias, no se cuenta con
relleno sanitario, no se tiene el sistema de alcantarillado ni desage, no se tiene
letrinas sus necesidades lo hacen a cielo abierto en el campo, el agua de
consumo es entubada y no se tiene planes de control de vigilancia de la calidad
del agua., salvo la institucin educativa que si cuenta con SS.HH, se tiene un
micro-relleno sanitario al cual depositan sus desechos slidos inorgnicos, se
consume agua entubada que cloran una vez al mes como control de la posta
mdica.

Sobre la salud poblacional

El consumo de aguas contaminadas genera enfermedades intestinales. As mismo
se registran enfermedades respiratorias (resfro, pulmona, bronquitis, asma),
intestinales (diarreas, parasitosis) y otras como la fiebre tifoidea, drmicas como
la rasca rasca, quemaduras, sarna etc. Los ltimos 5 aos se presentaron
epidemias como la clera, malaria, uta, tuberculosis, y otras con ms frecuencia
se presentan la hepatitis, sarampin, fiebre amarilla etc.

4. IDENTIFICACION Y EVALUACIN DE LOS IMPACTOS

AMBIENTALES

DECLARACION DE IMPACTO AMBIENTAL

 d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a

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d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u ra d i v i si n d e e st u d i o s y p r o y e c t o sd e i n f r a e s t r u c t u r a
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La evaluacin de impacto ambiental es una herramienta que tiene como objetivo conocer
de manera previa que consecuencias va a tener una actividad y/o proyecto sobre el
medio ambiente, de esta manera prevenir futuros impactos.

Para la identificacin de los impactos ambientales, la metodologa consiste en el anlisis

de futuras acciones y sus efectos ante distintas factores ambientales, generndose as
una matriz de doble entrada, en donde se presentan las interacciones de los factores
ambientales con las acciones o procesos del proyecto. Esta matriz nos sirve para evaluar
cules de esos impactos son los ms significativos o de mayor influencia en el medio
ambiente.

Para la evaluacin de los impactos ambientales se considera la naturaleza del impacto,

este puede ser positivo (+) o negativo (-) de acuerdo beneficio o dao que pueda
originar el desarrollo del proyecto sobre los factores ambientales, as mismo se realiz un
anlisis cualitativo de los impactos identificados, a travs de un sistema de calificacin
donde se utilizan letras A,B,C Y D, para calificar las acciones del proyecto sobre un factor
especifico, yendo desde el ms alto A hasta el ms leve o nulo D como se muestra
en la tabla siguiente:

Tabla N 01Criterio de Calificacin de los Impactos Identificados

A B C D

Agua Disminucin de superficie de Alto Medio Bajo Nulo

recarga de mantos freticos
Incremento en la demanda de Alto Medio Bajo Nulo

DECLARACION DE IMPACTO AMBIENTAL

 d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a

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d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u ra d i v i si n d e e st u d i o s y p r o y e c t o sd e i n f r a e s t r u c t u r a
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agua en el Centro Educativo.

Aire Emisin de partculas de polvo Alto Medio Bajo Nulo

Emisin de gases Alto Medio Bajo Nulo

Generacin de ruidos Alto Medio Bajo Nulo

Flora Remocin de cobertura vegetal Alto Medio Bajo Nulo

Fauna Aparicin de insectos nocivos Alto Medio Bajo Nulo

Suelo Modificacin de las Alto Medio Bajo Nulo

caractersticas fsicas del suelo
y relieve
Alteracin del paisaje Alto Medio Bajo Nulo

Generacin de RR.SS Alto Medio Bajo Nulo

Espacio y mobiliario adecuado Alto Medio Bajo Nulo

Aspectos para el desarrollo educativo de
Socio- los nios y adolescentes
econmic Generacin de empleo Alto Medio Bajo Nulo
o
FUENTE: MODIFICACION DE LA MATRIZ DE RIESGO DEL MINISTERIO DE LA PRODUCCION (PRODUCE), ELABORACION
PROPIA.

Tabla N 02 Matriz de la Evaluacin de los Impactos Ambientales

Construccin Operacin Tipo de Impacto

Ambiental

DECLARACION DE IMPACTO AMBIENTAL

 d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a

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Demoliciones y excavaciones
Transporte y movimiento de materiales

Construccin de edifcaciones

Actvidades educatvas

Actvidades recreatvas y festvas

Labores diarias del personal en obra
la construccin Transporte y disposicin de materiales usados en
Elementos
Factor
Ambiental

Agua Disminucin de superficie de c c b c c c c No significativo

recarga de mantos freticos
Mayor demanda en el uso del
agua
Aire Emisin de partculas de polvo
Emisin de gases
Generacin de ruidos
Flora Remocin de cobertura vegetal
Fauna Aparicin de insectos nocivos
Suelo Modificacin de las
caractersticas fsicas del suelo
y relieve
Alteracin del paisaje
Generacin de RR.SS
Aspectos Infraestructura adecuada para
Socio- el desarrollo educativo de los
econmic nios y adolescentes
o Generacin de empleo
d d a c c a b No significativo
a b c b c d d Significativo (-)
c c d c d d c No significativo
a c b c d d d No significativo
c d c d d d d No significativo
d d d d b b c No Significativo
a c b c c d d No significativo
b c b c c d d No significativo
b b b b a a a Significativo (-)
d d a d b a a Significativo (+)
a b a b a a b Significativo (+)

5. DESCRIPCIN DE LOS PRINCIPALES IMPACTOS AMBIENTALES

ETAPA DE PREPARACIN DE SITIO

AGUA:
- Disminucin de superficie de recarga de manto fretico: con la instalacin del
centro educativo, se ver afectada la capacidad de recarga de los mantos
freticos del sitio, ya que al disminuir el rea verde, se reduce la superficie para
permitir filtracin de agua de lluvia.

DECLARACION DE IMPACTO AMBIENTAL

 d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a

d i v i si n d e e st u d i o s y p r o y e c t o sd e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u ra
d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o sd e i n f ra e st ru c t u ra
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d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u ra d i v i si n d e e st u d i o s y p r o y e c t o sd e i n f r a e s t r u c t u r a
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d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o sd e i n f r a e st r u c t u ra
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- Incremento en la demanda de agua en el centro educativo. Se requerir para el

riego del rea de trabajo durante las actividades de excavacin y movimiento de
tierras disminuyendo as la emisin de las partculas de polvo.
AIRE:
- Emisin de partculas suspendidas: con la actividad de preparacin del sitio se
generarn partculas de polvo debido al movimiento de tierras y manejo de
materiales (principalmente por los trabajos de excavacin, as como por la
descarga y acumulacin de materiales en el sitio).
- Emisin de gases: la operacin de las maquinarias pesadas empleadas en la
realizacin de los trabajos causar la emisin de gases contaminantes como el
(monxido de carbono, xidos de nitrgeno NOx, hidrocarburos, xidos de azufre
SOX) etc.
- Generacin de ruidos: los trabajos a realizarse con maquinaria y equipos a
emplearse generaran ruidos con efectos muy locales, pero se podr atenuarlos
operando la maquinaria en horarios especficos y adecuados.
FLORA:
- Remocin de la cubierta vegetal, sobre todo pastizales.

FAUNA:
- Perturbacin temporal de la fauna existente de los alrededores por la presencia y
movimiento de las maquinarias.
- Generacin de insectos por la presencia de basura: La generacin de residuos
slidos puede significarse como fuente generadora de fauna nociva,
principalmente insectos, que buscan en estos sitios un medio de supervivencia,
por lo que pueden ser transmisores de enfermedades y contaminacin.
SUELO:
- Modificacin de las caractersticas fsicas del suelo y relieve: debido al despalme
de terreno se modificaran las caractersticas fsicas del suelo y el relieve. No
obstante, al trmino de la etapa de construccin se podr recuperar parte del
rea verde afectada.
- Alteracin del paisaje: Con las actividades de preparacin del sitio se producirn
alteraciones al paisaje de la zona debido al inicio de los trabajos de construccin,
presencia de personas y maquinaria de obra, adems de las instalaciones del
cerco perimtrico provisional.

ASPECTOS SOCIOECONMICOS:

- Generacin de empleo. Se requerir de la contratacin de personal para los

trabajos durante la obra y se dar oportunidad y preferencia a los del lugar, de
esa manera podrn percibir un ingreso econmico familiar.

ETAPA DE CONSTRUCCIN

AGUA:
- Incremento en la demanda de agua en el centro educativo. Durante la etapa de
Construccin se requerir de agua para las diferentes actividades de obra.
AIRE:
- Generacin de partculas suspendidas: Con las actividades de construccin se
generarn partculas suspendidas debido al movimiento de tierra y manejo de
materiales.

DECLARACION DE IMPACTO AMBIENTAL

 d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a

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d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u r a

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d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o sd e i n f ra e st ru c t u ra
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- Generacin gases: La operacin de la maquinaria pesada que se emplear en la

realizacin de los trabajos de construccin, se generar la emisin de gases que
pueden contaminar el medio ambiente, como l (CO, SOx, NOx y HC).
- Generacin de ruido. Los trabajos a realizarse, la maquinaria y equipos a
emplearse generarn ruido en el medio.
FAUNA:
- Generacin de insectos por existencia de basura. La generacin de residuos
slidos por parte de personal de obra, ser la principal fuente generadora de
fauna nociva, principalmente insectos transmisores de diversas enfermedades
que buscan en estos sitios un medio de supervivencia y cumplimiento de su ciclo
biolgico.
SUELO:

- Alteracin del paisaje: Con las actividades de construccin, se alterar el paisaje,

debido a la arquitectura que se pretende construir, sin embrago se pretende
adoptar la misma tipologa que se observa dentro de la naturaleza, es por ello
que se emplearn materiales y colores que no distorsionen el paisaje.
- Generacin de residuos slidos debido al consumo de productos comestibles por
parte de personal de obra.

ASPECTOS SOCIOECONMICOS:

- Se crear los espacios adecuados para incrementar la cultura del alumnado, se

vern beneficiados al contar con una infraestructura moderna dentro del entorno
ecolgico, que cumpla con las necesidades para lograr una educacin de calidad.
- Generacin de empleo: Se requerir de la contratacin de mano de obra para los
trabajos de construccin de la obra, con lo que habr ingreso econmico familiar.

ETAPA DE OPERACIN Y MANTENIMIENTO

AGUA:

- Incremento en la demanda de agua en el centro educativo: Durante la etapa de

Operacin y Mantenimiento de la Institucin educativa, el consumo de agua se
incrementar para atender el servicio de sanitarios y otras demandas.
- Generacin de aguas residuales: Durante la operacin del centro educativo se
tendr una generacin de desechos lquidos provenientes de sanitarios y dems
servicios.
SUELO:

- Se ver incrementada la produccin de Residuos Slidos: sobre todo residuos

slidos de origen inorgnico por el funcionamiento del centro educativo, como
consecuencia de la actividad escolar.

ASPECTOS SOCIOECONMICOS:

- El crear el espacio adecuado, as como la implementacin del mobiliario para el

desarrollo educativo de nios y adolescentes del rea de influencia del proyecto,
enmarca un aspecto socioeconmico positivo, beneficiando a la poblacin
estudiantil.

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- Generacin de empleo: Se requerir de la contratacin de personal para los

trabajos de operacin y mantenimiento.

V.- ESTRATEGIA AMBIENTAL

1.- MEDIDAS DE MITIGACIN

Las medidas de mitigacin como objetivo principal se orienta a identificar la coherencia

entre el impacto que se evala, sus indicadores y los criterios que aplica segn la
evaluacin de los impactos ambientales, en cuya base se plantea medidas de mitigacin
que tienen por finalidad evitar, disminuir o reducir los efectos adversos que pueda
generar el proyecto sobre el medio ambiente.

Medidas de Prevencin y/o Mitigacin para los Impactos

Ambientales Asociados con el Proyecto

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F
IMPACTO GENERADO MEDIDAS DE PREVECION Y/O MITIGACION

Disminucin de Se repondr nuevas reas verdes que favorecern la

superficie de recarga de capacidad de filtracin y de esa manera reponer la
mantos freticos recarga del manto fretico.

Mayor demanda en el El agua utilizada durante la obra puede ser repuesta a

uso del agua travs de drenaje de las aguas pluviales, y dar uso
para el riego de reas verdes o servicios higinicos.
Mantener en lo posible las piletas y dems servicios
higinicos en buen estado de funcionamiento.
Emisin de partculas Se evitar en lo posible la generacin de partculas de
de polvo polvo, para ello se realizarn riegos a travs de rocos
de agua, durante la etapa de construccin y durante
el transporte de materiales que generen partculas de
polvo deben ser cubiertas con lonas hmedas de
proteccin.
Generacin de gases Para reducir la contaminacin del aire, por la emisin
de gases, en lo posible se mantendr los equipos y
maquinarias en buen estado de mantenimiento.
Generacin de ruidos Para no generar molestias evitar en lo posible el ruido
excesivo, sobre todo por periodos largos de tiempo,
respetar los horarios de trabajo y dar mantenimiento
permanente a las maquinarias.
Modificacin de la La estructura del suelo se ver modificada al inicio sin
estructura del suelo embargo la construccin de la infraestructura
finalmente ser por una causa positiva que favorecer
a la poblacin estudiantil.
Alteracin del paisaje Al inicio de obra puede verse alterado el paisaje por
las instalaciones, maquinarias, y las obras a
realizarse, sin embargo finalizada la obra la alteracin
ser mnima salvo por la nueva infraestructura que
ocupara un rea determinada.
Generacin de RR.SS La generacin de RR.SS. debe tener un manejo
apropiado, desde su origen hasta su disposicin final
como propio de la construccin y propio de la
actividad obrera, para lo cual se apertura hoyos para
su disposicin final previa segregacin, y as evitar la
contaminacin por lixiviados.
Remocin de la cubierta La remocin del suelo afectar solo la cubierta de
vegetal pastizales, esto debido a que el rea a ejecutarse la
obra ya ha sido intervenida anteriormente, y no se
encuentra arboles ni arbustos de importancia. Sin
embargo se prever nuevas reas verdes.
Infraestructura La nueva infraestructura beneficiar a la poblacin
adecuada para el estudiantil permitiendo desarrollar sus actividades en
desarrollo educativo de ambiente adecuados, y cmodos mejorando as la
los nios y calidad de enseanza y salubridad.
adolescentes
Generacin de empleo Durante la obra se requerir de mano de obra no
calificada, dando oportunidad de trabajo a los padres
de familia y hacer partcipe activo durante el tiempo
que dure la obra. Involucrarlos en el tema de la
operacin y mantenimiento, para la sostenibilidad del
proyecto.

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2.- PLAN DE MANEJO AMBIENTAL

El proyecto: Mejoramiento de la Oferta de los Servicios Educativos de la I.E N 50784 -

Illapani - Distrito de Echarati, la Convencin- Cusco, tiene el potencial de mejorar la
calidad estructural y educativa y brindar los servicios adecuados para su desarrollo
integral, sin embargo segn el estudio de impacto ambiental, se identific impactos
negativos que pueden afectar los ecosistemas ambientales tales como los medios fsicos,
biolgicos y socioeconmicos, durante la etapa de construccin del proyecto.
Los impactos ambientales significativos han sido evaluados siguiendo la metodologa
presentada mediante la matriz de identificacin y evaluacin de impactos, luego se han
diseado medidas de prevencin y mitigacin para contrarrestar los efectos adversos
que stos podran tener en el medio ambiente.
A continuacin los instrumentos en la estrategia de planes ambientales en la etapa de
construccin en los diferentes medios fsicos, biolgicos y socioeconmicos.

2.1.- PLAN DE ACCIN PREVENTIVO Y/O CORRECTIVO

De acuerdo a la matriz de evaluacin y calificacin de impactos ambientales durante la

etapa de construccin se obtiene como resultado impactos significativos negativos que a
continuacin se describen.

CONTROL Y PREVENCIN DE LA EMISIN DE PARTCULAS DE

POLVO.

La concentracin de material particulado en el aire pueden poner en riesgo la salud y

deteriorar el ambiente, las medidas destinadas a evitar o disminuir el aumento de la
concentracin de estas partculas en suspensin, son a travs de riego con rocos de
agua en todas las superficies de actuacin (recepcin y traslado interno del
Material de cantera, depsito de material excedente, accesos y en la propia obra) de
forma que estas reas mantengan el grado de humedad necesario para evitar, en lo
posible, el levantamiento de polvo. Dichos riegos se realizarn constantemente a travs
de un camin cisterna, o a travs de riegos con manguera, cundo sea necesario. Tambin
se deber suministrar al personal de obra el correspondiente equipo de proteccin
personal, como botas, mascarillas, cascos, guantes entre otros, para que estn
protegidos y se evite una posible afectacin de la salud y seguridad fsica de los
trabajadores. De igual manera se mantendr la maquinaria en buen estado de
mantenimiento, con una buena carburacin, a fin de minimizar la emisin de holln y
gases de combustin.
La recomendacin es durante el transporte y traslado de materiales se cubra con lona
hmeda para evitar la emisin de partculas de polvo, de igual modo cubrir todo material
expuesto a la accin del viento.

CONTROL Y PREVENCION DE GENERACION DE RUIDOS

Durante la etapa de obra las actividades de movimiento de tierras, excavaciones, uso de

maquinarias y equipos de construccin, se deben evitar en lo posible la generacin de
ruidos fuertes que puedan afectar la salud de los trabajadores y de la poblacin en
conjunto. Para ello se deben tomar las siguientes consideraciones, como una adecuada
programacin de las actividades de construccin con el fin de evitar el uso simultneo de

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d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o sd e i n f r a e st r u c t u ra
d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u ra d i v i si n d e e st u d i o s y p r o y e c t o sd e i n f r a e s t r u c t u r a
d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u r a

varias maquinarias que emitan ruido durante largos periodos de tiempo, respetar los
horarios de trabajo, de ser posible escalonar su uso, previniendo la ocurrencia de
momentos de alta intensidad de ruido que puedan alterar la salud, promover en los
trabajadores de la construccin el uso de equipos de proteccin personal contra ruidos
para evitar riesgos de exposicin auditiva.

CONTROL Y PREVENCIN DE LA GENERACION Y ELIMINACION DE

MATERIAL EXCEDENTE

La evacuacin del material excedente del proceso constructivo no se debe destinar en

zonas inestables o reas de importancia ambiental o en terrenos agrcolas. Asimismo, no
se podr depositar materiales excedentes en cauces de ro, ni en las franjas ubicadas a
por lo menos 30 metros a cada lado de las orillas; ni se permitir depositar materiales a
media ladera, ni en zonas de fallas geolgicas, o en sitios donde la capacidad de soporte
de los suelos no permita su soporte y colocacin.
Los residuos de obra deben disponerse en botaderos adecuados, considerando las
caractersticas fsicas y topogrficas, drenaje del lugar, utilizando zonas aledaas a las
vas de donde se ha extrado material para la construccin del centro educativo y/ o
lugares como depresiones, hondonadas, pendientes de nivelacin, todo ello previo a un
diagnstico ambiental.
El material excedente se ir depositando en capas para luego ser compactado
uniformemente con pasadas de tractor de orugas, si es que el espacio permita realizar
pasadas, tambin depender del tamao y tipo de residuo para el numero de pasadas en
caso de ubicarse en pendientes, los taludes de los botaderos debern tener una base
firme y adecuada para evitar deslizamientos y posteriormente deben ser restaurados de
manera que guarden armona con la morfologa existente del rea y de acuerdo al
entorno ecolgico ambiental.

CONTROL Y PREVENCIN DE LA GENERACION DE RESIDUOS

SOLIDOS

Para evitar el deterioro y la calidad del suelo, se tomar acciones preventivas que evite
contaminar el suelo, su estructura relieve y morfologa, las cuales puedan tener efectos
adversos en el habitad de la flora, fauna, aguas subterrneas y superficiales, atmosfera
etc.
El manejo de los residuos slidos generados durante los procesos de demolicin y
construccin deben ser segregados desde su origen o generacin inicial hasta su
disposicin final, as como se indica en la mitigacin y eliminacin de material excedente.
El manejo adecuado de los residuos slidos es el de reciclar, reutilizar, y reducir al
mnimo para su eliminacin final, la segregacin ayuda a la reutilizacin de los
materiales para darle un nuevo uso, sin embargo se debe tener sumo cuidado en no
mesclar los residuos propios de la construccin y los generados por el personal de obra.
Los residuos de obra deben disponerse en botaderos adecuados para su disposicin, caso
contrario se apertura micro rellenos sanitarios provisionales de (4x4x2 m3),
posteriormente se ir depositando segn necesidad hasta su sellado., previa
recuperacin de suelos y posterior vegetacin.
Uno de los principales problemas que se presentan al finalizar la ejecucin de una obra,
es el estado de deterioro ambiental y paisajstico de las reas degradadas y ocupadas
por las actividades constructivas e instalaciones provisionales de la obra, en cuanto a las

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 d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a

d i v i si n d e e st u d i o s y p r o y e c t o sd e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u ra
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d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u ra d i v i si n d e e st u d i o s y p r o y e c t o sd e i n f r a e s t r u c t u r a
d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o sd e i n f r a e st r u c t u ra

GERENCIADEINFRAESTRUCTURA

d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o sd e i n f ra e st ru c t u ra
d i v i si n d e e st u d i o s y p r o y e c t o sd e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u ra
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maquinarias se recomienda el mantenimiento permanente, en caso de vertido accidental

de desechos lquidos, aceites, lubricantes combustibles etc., se aplicar un
procedimiento de limpieza o remocin del suelo contaminado para su disposicin en
lugares adecuados.

CONTROL Y PREVENCIN DE LA ALTERACIN DE LA CALIDAD DEL

AGUA

Que estrictamente prohibido cualquier tipo de vertido de materiales lquidos o slidos

que puedan contaminar las fuentes de aguas subterrneas o superficiales, para ello se
debe realizar un control estricto de las operaciones de mantenimiento como cambio de
aceite, lavado de maquinarias y recarga de combustible, tambin en lo posible cercar el
rea de trabajo, cubrir el piso con lona hmeda y arena para evitar contaminar con el
vertido accidental de materiales contaminantes. El mantenimiento de la maquinaria, se
realizar solamente en el rea seleccionada y asignada para tal funcin, evitar la
contaminacin con aguas servidas, grasas, aceites y combustibles, residuos de cemento,
concreto, materiales excedentes, etc.

3.- PLAN DE CONTINGENCIA

El Plan de Contingencia permite disear una respuesta rpida, organizada y oportuna

para prevenir o minimizar cualquier dao que atente a la salud humana o al medio
ambiente. Adems permite contar con el equipo y los materiales necesarios ante
eventuales desastres y fenmenos naturales de emergencias.

Prevencin
Capacitar al personal permanentemente en materia de primeros auxilios,
combate de incendios y uso de herramientas.

Contar con un botiqun de primeros auxilios.

Se debe mantener los equipos de primeros auxilios, extintores y otros en
capacidad de uso y funcionamiento.
Se colocar letreros o paneles de sealizacin para los lugares de trabajo, sobre
todo en las zonas de mayor riesgo.
Estar alerta y tomar conciencia de las fuentes potenciales de peligro.
Se debe utilizar los implementos de seguridad personal.

Emergencia

Identificar las reas crticas de alto riesgo ante cualquier emergencia eventual.
Capacitar al personal en prevencin y mitigacin contra accidentes.
En caso de producirse una emergencia tener grupos organizadas para controlarlo.
En caso de no poder controlarlo informar a las autoridades competentes.
En caso de accidente de los trabajadores se proceder a su auxilio inmediato.
Si el accidente fuera de alto riesgo, se evacuara lo ms pronto posible al centro
de salud ms cercano.

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 d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a

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Evacuacin

Cuando se produzca un accidente de mayor dimensin, caso en que no se puede

controlar y pone en riesgo la salud e integridad de la persona, se proceder a
evacuarlo al establecimiento de salud ms cercano, posteriormente se realizaran
los trmites administrativos para su total recuperacin.

4.- COSTO DE LAS MEDIDAS DE MITIGACION

Para las acciones de mitigacin las medidas desarrolladas con la finalidad de prevenir y/o
mitigar impactos ambientales negativos durante el desarrollo del proyecto tienen un
costo total de S/. 9,538.48 (Nueve Mil Quinientos Trentiocho y 48/100 Nuevos Soles).

ITEM PARTIDA UNIDA CANT COSTO

D TOTAL S/.
01.01 MANEJO DE RESIDUOS SOLIDOS Glb 941.03
01.02 EQUIPAMIENTO PARA TRATAMIENTO DE RR.SS Glb 2,208.00
01.03 REHABILITACIN DE AREAS DEGRADADAS Glb 1,082.44
01.04 CONTROL DE CALIDAD DEL AIRE Glb 403.80
01.05 REFORESTACION Glb 1,768.21
01.06 ACCIONES DE CAPACITACION Glb 3,135.00
TOTAL 9,538.48

VI.- CONCLUSIONES

El proyecto: Mejoramiento de la Oferta de los Servicios Educativos de la I.E N 50784 -

Illapani - Distrito de Echarati, la Convencin- Cusco. Segn el sistema de evaluacin de
impacto ambiental se ubica dentro de la categora I, al cual se realiz el estudio a nivel
de una declaracin de impacto ambiental, llegando a la conclusin de que los impactos
negativos generados durante la etapa de construccin son mnimos sin mucha
trascendencia en el ambiente, siendo mitigables a corto plazo, los impactos positivos
tienen mucha trascendencia social y econmica que beneficiara a la comunidad,
mejorando la calidad educativa, generando empleo, cambio en los estilos de vida, mejor
salubridad, etc. Por lo tanto el proyecto se declara viable desde el punto de vista
ambiental, siempre y cuando se cumpla con las indicaciones correspondientes en el plan
de manejo ambiental.

VII.- ANEXOS

Anexo 01: Presupuesto Mitigacin Ambiental

Anexo 02: Especificaciones Tcnicas

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