Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Formato de syllabus de curso versin 2016

1. IDENTIFICACIN DE CURSO

Escuela o unidad: Escuela de Ciencias

Administrativas, Contables, Econmicas y Sigla: ECACEN
de Negocios
Campo de formacin: Formacin
Nivel: Profesional disciplinar
Curso: Teoras contemporneas de
administracin Cdigo: 102019
Tipologa de curso: Terico N de crditos: 2
Diseador de curso: Jorge Enrique Len Actualizador de curso: Jorge Enrique
Rodriguez Len Rodriguez
Fecha de elaboracin: 5 de junio de Fecha de actualizacin: 5 de junio de
2017 2017
Descripcin del curso:
Teoras Contemporneas de la Administracin es un curso obligatorio dentro del campo de
formacin disciplinar del programa de administracin de empresas; est compuesto por dos
unidades a saber:
1) Teoras de la estrategia Administrativa

2) Tendencias administrativas

Para cada estudiante, conocer las dinmicas del mercado, gestionar recursos, le faculta para
desempearse como creador y gerente de su propio negocio, con proyeccin internacional;
como consultor o asesor en la formulacin y desarrollo de planes de negocios en el mbito
local, nacional e internacional; y como director en reas de planeacin y desarrollo
organizacional para administrar talento humano, produccin, logstica, mercadeo, finanzas y
tecnologa, entre otras posibilidades

2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS

Propsitos de formacin del curso:

Reconocer las diferentes teoras contemporneas en su manejo administrativo para

aplicarlas de acuerdo a las necesidades organizacionales del mundo moderno
 Determinar las diferentes estrategias que nos brinda la administracin moderna para
evaluar las decisiones empresariales que se deban tomar en el mundo gerencial
Competencias del curso:

Distinguir las diferentes teoras administrativas contemporneas que se pueden

aplicar en las organizaciones llevndolas a un xito profesional y crecimiento
corporativo dependiendo de su entorno

Evaluar las diferentes tendencias administrativas existentes para aplicarlas en las

organizaciones actuales de acuerdo a sus necesidades

3. CONTENIDOS DEL CURSO

Unidades/temas Recursos educativos requeridos

1. Unidad 1 Teoras de la
estrategia administrativa

1.1 Matriz de Ansoff o Producto

Mercado Martinez, D. & Milla, A. (2012). Eleccion de estrategias.
Pag 128 a 130. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/una
dsp/reader.action?docID=11038983

Marketing Publishing. (1998). Estrategias de

crecimiento. Pag 55 a 57. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/una
dsp/reader.action?docID=10194549

1.2 Calidad total y Ventaja Tar, J. (2000). Calidad total: Fuente de ventaja
competitiva competitiva. Pag. 17 a 38 y 105 a 122.
Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2048/login?u
ser=proveedor&pass=danue0a0&url=http://biblio
tecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=tr
ue&db=e000xww&AN=318016&lang=es&site=eh
ost-live&ebv=EB&ppid=pp_3
Martinez, D. & Milla, A. ( 2012). Eleccion de estrategias.
Pag 131 a 138. Recuperado de

1.3 Cuadro de mando integral o
Balanced Scorecard
2. Unidad 2 Tendencias
Administrativas
2.1 Benchmarking y Downsizing
2.2 Outsourcing y Empowerment
2.3 Reingenieria de Procesos y Seis
Sigma
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/una
dsp/reader.action?docID=11038983
Martinez, D. & Milla, A. ( 2005). La elaboracin del plan
estratgico y su implantacin a travs del cuadro
de mando integral. Pag. 191 a 213. Recuperado
de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/una
dsp/reader.action?docID=10160050
Gan, F. & Trigin, J. (2012). Cuadro de mando integral.
Pag 462 a 481. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/una
dsp/reader.action?ppg=2&docID=11038675&tm=
1480011616920
Luna, A. (2014). Proceso administrativo. Pag. 162 a
201. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/una
dsp/reader.action?ppg=1&docID=11038651&tm=
1480020799539
Luna, A. (2014). Proceso administrativo. Pag. 208 a
226. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/una
dsp/reader.action?ppg=1&docID=11038651&tm=
1480020799539
Luna, A. (2014). Proceso administrativo. Pag. 228 a
257. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/una
dsp/reader.action?ppg=1&docID=11038651&tm=
1480020799539
Recursos educativos adicionales para el curso:

Unidad 1:

Torres, Z. ( 2014). Teoria general de la administracin. Pag 355 y ss. Recuperado de

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=18&docID=11
013562&tm=1480020344557

Leon, J. (2016). Matriz de Ansoff. Ovi. [video]. Recuperado de

http://hdl.handle.net/10596/9004

Unidad 2:

Prieto, J. ( 2012). Gestin estratgica organizacional. Pag 211 y ss. Recuperado de

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=9&docID=106
25442&tm=1480022487141

Len, J. (2016). Outsourcing. [video]. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/9005

4. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE

Descripcin de la estrategia de aprendizaje:

La estrategia a utilizar ser el aprendizaje basado en problemas (ABP):

Propicia en los estudiantes el desarrollo de competencias procedimentales,

enfrentndolos a situaciones problmicas especficas de su campo de formacin, extradas del
sector empresarial o del entorno social al que pertenecen. El propsito de esta estrategia
pedaggica es que los estudiantes adquieran la experiencia previa para hallar la solucin
pertinente a los problemas que enfrentan; procurando siempre que dicha solucin se
transforme en un nuevo conocimiento para el desarrollo socioeconmico de la regin y del
pas. De esta manera, los estudiantes se ven obligados a desarrollar su capacidad creativa,
el pensamiento crtico, las destrezas para el trabajo en equipo, las habilidades para la
comunicacin oral y escrita, la motivacin intrnseca por la bsqueda del conocimiento objeto
de estudio. Corporacin Universitaria Americana (2012)
 5. DISTRIBUCIN DE LAS ACTIVIDADES ACADMICAS DEL CURSO

Semana Contenidos a Actividad a desarrollar segn la

desarrollar estrategia de aprendizaje
1y2 Unidad 1 y 2 Fase 1.- Realizar un recorrido por los
diferentes entornos del curso, adems dar
lectura a la bibliografa recomendad y
presentar la evaluacin de reconocimiento del
curso la cual encuentra en el entorno de
evaluacin y seguimiento
3 Teoras de la estrategia Fase 2.-Ingresar al foro, escoger rol y
administrativa proponer una organizacin para el desarrollo
del curso, que no sea entidad oficial
4 Teoras de la estrategia Fase 2.-Escoger un problema existente en la
administrativa organizacin
5 Teoras de la estrategia Fase 2.-Plantear una teora con la cual
administrativa solucionara el problema
6 Teoras de la estrategia Fase 2.-Justificar porque el problema es
administrativa solucionable desde la teora seleccionada de
manera individual
7 Teoras de la estrategia Fase 2.-Debatir en grupo sobre cual
administrativa propuesta es la que van a escoger y realizar
el video solicitado
8 Teoras de la estrategia Fase 2.-Indagar informacin sobre el
administrativa problema y consolidacin del documento
grupal
9 Tendencias Fase 3.-Realizar video resumen de la unidad
administrativas dos
10 Tendencias Fase 3.-Indagar antecedentes del problema
administrativas seleccionado
11 Tendencias Fase 3.-Indagar estado actual del problema
administrativas seleccionado
12 Tendencias Fase 3.-Indagar sobre tendencias del
administrativas problema y presentar la sopa de letras
13 Tendencias Fase 3.-Plantear posibles soluciones
administrativas
14 Tendencias Fase 3.-Realizar la pgina wix
administrativas
15 y 16 Unidad 1 y 2 Fase 4.-Estructurar la solucin al problema,
incluyendo cronograma y responsables de
cada actividad, generar one note

6. ESTRATEGIAS DE ACOMPAAMIENTO DOCENTE

Descripcin de las estrategias de acompaamiento docente a utilizar en

este curso.
Dentro de las estrategias a utilizar para el acompaamiento dentro del curso se
cuenta con Asincrnico:
Noticias del curso, Foro general del curso, Foro colaborativo, correo interno y correo
institucional.

Sincrnico:

Chat, Skype, web conference, Zoom, celular.

7. PLAN DE EVALUACIN DEL CURSO

Nmer Momento
Puntaje Ponderaci
o de s de la Productos a entregar segn
mximo/500 n/500
seman evaluaci la estrategia de aprendizaje
puntos puntos
a n
1-2 Inicial Cuestionario resuelto 25 5%
Documento con la seleccin de la
Intermedi
3-8 organizacin, problema y teora 35%
a Unidad 1
seleccionada
Pgina wix que contenga los 350
Intermedi antecedentes, estado actual y
9-14 35%
a Unidad 2 tendencias del problema como
videos
One note con la solucin al 125
15-16 Final problema desde la teora 25%
seleccionada por el grupo
Puntaje Total 500 puntos 500
puntos