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1
Reflexionar sobre los
nuevos propsitos
familiares para el ao
2017 (1, 5 y 8)
2
Preparar una visita a un
3
Comentar posibles
4
Hacer alguna
5
Conversar sobre la Comentar todo lo que
6 Buscar y realizar en
7 8
Hacer un collage con
museo (6 y 8) inventos que manualidad para los forma de realizar un tenemos en comn con nuestra localidad las fotos de la familia
podran ser tiles a la abuelos/as (5, 6 y 8) consumo responsable personas de diferentes alguna actividad festiva de los ltimos aos
sociedad (8) durante las fiestas nacionalidades y (4 y 5) (5 y 6)
(1 y 5) aquellas cosas que nos
enriquecen (1 y 5)
9
Pensar en actividades
10
Sealar cinco cosas
11
Comentar qu
12
Conversar sobre el
13 14
Comentar las Hablar de las
15
Identificar las
que desarrollen la de la casa y decirlas en pases forman la concepto de la principales inquietudes de cada diferentes tareas
competencia en ingls (2) Unin Europea y sus muerte (1) discapacidades y cmo uno y escucharlas con de casa y distribuir
comunicacin en diferentes culturas y podemos ayudar a las atencin (1 y 5) responsabilidades
lengua materna religiones (1 y 5) personas que las tienen (1, 5 y 8)
(1, 7 y 8) (1 y 5)
16
Conversar sobre la
17
Acordar entre todos
18
Ordenar su cuarto y su
19
Conversar sobre los
20
Comprobar la
21
Elaborar un juego con
22
Investigar sobre
forma de ayudar a cmo ahorrar en armario (8) derechos y obligaciones composicin de material reciclado diferentes ONG y su
los abuelos/as en las algunos conceptos de cada uno en la distintos alimentos (3 y 8) labor (4, 5 y 7)
dificultades que tengan familiares (3 y 8) familia (1 y 5) (3 y 7)
en su vida cotidiana
(1 y 5)
23/30 24/31
Pensar en los objetos
de la casa que hacen
un ngulo recto (3)
Leer un cuento juntos
y dialogar sobre su
contenido (1 y 6)
25
Acordar o revisar la
26
Crear una metfora
27
Ayudar a limpiar el
28
Conversar sobre los
29
Realizar un crucigrama
paga familiar (3 y 5) para describir alguna coche (8) distintos modelos de en familia (3 y 5)
Reflexionar sobre los Conversar sobre la situacin o familia que existen y
distintos sucesos en el importancia de la sentimiento (1) ejemplos de cada una
mundo que implican participacin de las (1 y 5)
violencia contra los familias en el centro
menores (1 y 5 educativo (1, 5 y 8)
1
Traducir alguna
2
Pensar en actividades
3
Acordar los horarios
4
Reflexionar sobre
5
Ver una pelcula y
cancin en otro que desarrollen la familiares de acciones que se puedan hablar sobre
idioma (2) competencia en encuentro realizar para colaborar ella (1, 5 y 7)
lenguas extranjeras familiar (1 y 5) en la lucha contra el
(2 y 7) cncer (1, 3, 4 y 7)
6
Debatir sobre
7
Conocer dnde estn
8
Localizar en un mapa
9
Revisar juntos en qu
10
Calcular el consumo
11
Acordar pautas
12Ordenar los
las ventajas e los contenedores de un lugar en el que aspectos los hijos/ familiar de agua en una familiares para ahorrar juegos de
inconvenientes de reciclaje de papel est ocurriendo as pueden tener ms semana (3) la mayor cantidad de cada uno (8)
cada una de las redes y vidrio y el punto algn acontecimiento autonoma (1 y 8) agua posible (3 y 8)
sociales en limpio ms cercano importante (3)
internet (1 y 4) y llevar aquello que
13 14 15 16 17 18 19
tengamos (3 y 5)
Realizar la Leer el cuento de Responder a una Colaborar en la Calcular la edad de Realizar alguna Si hay nieve, salir
compra (8) CEAPA sobre educacin pregunta en un idioma preparacin de la cada uno en meses actividad para hacer juntos al parque ms
afectivo-sexual (en su extranjero (2) cena (8) y en das (3) en el campo (3) cercano y hacer una
web) Cuentos para mueco de nieve
educar en familia (3 y 5)
(1 y 3)
20
Reflexionar sobre la
21
Recoger toda la ropa
22
Comentar los
23 24
Calcular el nmero de Mirar un bloque
25
Ver una pelcula en
26
Hacer alguna
aplicacin cotidiana del sucia y ponerla a lavar principales valores horas del ao (3) de anuncios en la versin original (2) actividad con los
concepto de justicia (5 y 8) de nuestra familia y televisin y hablar abuelos/as (5)
social (1 y 5) cmo se traducen en sobre los trucos
conductas publicitarios (1, 5 y 6)
concretas (1 y 5)
27
Comentar algn
28
Investigar sobre cinco
incidente agradable o enfermedades raras, en
desagradable que haya qu consisten y nmero
vivido cada uno (1 y 5) de personas (3 y 4)
1
Comentar si conocemos
2
Comentar qu es
3
Debatir sobre si las
4
Construir marionetas
5
Dialogar sobre los
a alguna persona o un APA, qu cosas redes sociales en con material reciclado compaeros/as del
compaero/a que puede conseguir, internet promueven o (3 y 8) colegio (1 y 5)
tenga dificultades de y las ventajas de no la socializacin
aprendizaje y cmo unir fuerzas para (1, 4 y 5)
ayudarle (1 y 5) conseguir cambios
6 7 8 9 10 11 12
(1 y 4)
Comprar un producto Reflexionar sobre Comentar la Leer un cuento en Identificar las Invitar a algunas Organizar alguna
y comprobar el cambio los estereotipos importancia del familia relacionado con situaciones que amistades a jugar actividad especial
(3 y 7) de gnero que reciclaje (1 y 3) el medio ambiente producen ms tensin (5 y 8) elegida por
actualmente (1, 3 y 6) y conflicto entre todos todos (5 y 8)
predominan en la y ver cmo prevenirlas
sociedad (1 y 5) y/o afrontarlas (1 y 5)
13 14
Localizar la casa en un Conversar sobre las
15
Buscar el nombre de las
16
Repasar los distintos
17
Realizar la compra
18
Ver un documental
19
Jugar a un juego de
mapa de la ciudad (3) diferencias de un nio o diferentes frutas en otro productos que se semanal segn la lista y hablar sobre lo mesa (5)
nia que nace en uno u idioma (2) consumen en casa de la compra (8) aprendido (1 y 6)
otro pas (1 y 5) y cmo habra que
clasificar los residuos
correspondientes
20 21 22 23 24 25 26
(3, 7 y 8)
Pensar en actividades Comentar qu Identificar los objetos Comentar cul es el deseo Calcular una cantidad Visitar algn museo o Investigar sobre las
que desarrollen cambios se producen y sustancias peligrosas profesional de cada uno de dinero en euros y en exposicin cientfica (6) diferentes colecciones
la competencia en la naturaleza con que hay en la casa (3) (1 y 8) otra moneda (3 y 5) de lbumes que se
matemtica y el comienzo de la pueden hacer y elegir
competencia bsica en primavera (1 y 3) una (8)
ciencia y tecnologa
27 28 29 30 31
(3 y 7)
Comentar la temtica Entrar en la web de Ensearles a usar las Conversar sobre qu Investigar en
de alguna de las CEAPA para ver todos herramientas en una pasos habra que internet la oferta de
obras de teatro ms sus recursos educativos tarea de la casa (5 y 7) dar para hacer una actividades culturales
importantes (1 y 6) y cules nos pueden demanda de una en nuestro entorno
interesar (1, 5 y 7) compra defectuosa para el fin de semana
(1, 5, 7 y 8) (4, 6 y 8)
3
Preparar una receta
4
Hacer ejercicios de
5
Reflexionar juntos sobre
6
Ver una pelcula en Reflexionar sobre los
7 8
Visitar a los abuelos y
9
Elaborar el men de la
de cocina con algn gimnasia en casa (3) formas de reducir el fro versin original (2) hbitos familiares son o ayudarles en el uso de semana, aumentando
hermano/a o amigo/a dentro de casa (1, 3 y 8) no saludables (1 y 3) las nuevas tecnologas el consumo de frutas y
(3, 5 y 8) (4 y 5) verduras (3 y 8)
10 Aprender a
11
Pensar en actividades
12
Preparar el almuerzo
13 14
Dialogar sobre los Hacer una actividad en
15
Elaborar un lbum de
16
Investigar y reflexionar
utilizar uno de los que desarrollen la que llevar al colegio compaeros que tienen la que tengamos que fotos de la familia sobre los pases
electrodomsticos competencia digital (3 y 8) en clase de distintos desplazarnos en bici o (4 y 6) que mantienen la
(7 y 8) (4 y 7) pases (1 y 5) transporte pblico esclavitud infantil
(3, 5 y 8) (1 y 4)
17
Debatir sobre la
18
Elaborar un diccionario
19
Recordar algunos
20
Conversar sobre los
21
Analizar las diferentes
22Visitar un
23
Mirar en la web de
importancia del tono familiar con las palabras nmeros de telfono principales riesgos formas que hay de vertedero (3) CEAPA los distintos
y las palabras para que no se conozcan importantes en caso de de las redes sociales ahorrar energa en la cuentos publicados y
resolver un conflicto (1) (1, 4 y 7) necesidad (5 y 7) y cmo podemos familia (1, 3, 7 y 8) leer alguno (1 y 6)
protegernos (1 y 4)
24
Conversar sobre cmo
25
Analizar cmo buscar y
26
Jugar a hacer sencillos
27
Investigar en internet
28
Recordar algunas
29
Consultar si hay algn
30
Colaborar en tareas
fomentar activamente seleccionar informacin clculos mentales (3) sobre las diferentes normas de espectculo de danza domsticas, de mejora
nuestros hbitos en internet de la mejor actividades musicales comportamiento en los prximos das e o reparacin (8)
saludables (1, 3 y 8) manera posible (4 y 7) organizadas en nuestro de la familia y sus ir a verlo (4 y 6)
entorno (4 y 6) consecuencias, y si fuera
necesario, establecer
nuevas (1, 5 y 8)
1
Reflexionar sobre la
2
Conversar sobre las
3
Escuchar la previsin
4
Comentar de qu
5
Pensar en alguna ruta Visitar una granja, el
6 7
Realizar un collage
importancia de ser diferentes del tiempo y elegir la manera podemos ser para hacer el fin de zoo o alguna granja con utilizando fotos
responsable en las culturas (1 y 5) ropa adecuada (3 y 8) solidarios en nuestra semana y mirar en animales (3) familiares de distintas
tareas de casa y cmo vida cotidiana internet el mapa pocas (5 y 6)
influye en los dems (1, 5 y 8) (3, 4 y 8)
cuando no las hacemos
8 9 10 11 12 13 14
(1, 5 y 8)
Calcular la distancia Comentar los pases Conversar sobre formas Comentar las Buscar alguna ocasin Leer un cuento juntos y Preparar una comida
para llegar a casa de que pertenecen a de resolver un conflicto particularidades en las para reforzar algn comentarlo (1, 5 y 6) tpica de otro lugar de
los abuelos/as en Europa (1 y 5) familiar o externo redes sociales en aspecto de los hijos/ Espaa (5, 6 y 8)
kilmetros y en (1 y 5) internet (1 y 4) as, siendo realistas y
metros (3) concretos (1 y 5)
15
Hacer un rbol
16
Analizar cmo se
17
Conversar sobre la
18
Investigar sobre
19
Contar a nuestros
20
Buscar en en internet
21
Participar en algn
genealgico de la puede tramitar una evolucin de internet los museos ms hijos/as canciones y alguna cancin que mercado solidario de
familia extensa (5) reclamacin a la OCU en los ltimos importantes del mundo recuerdos de nuestra felicite a una persona nuestro barrio (5 y 8)
y la importancia de aos (1 y 4) (4 y 6) infancia (1 y 6) e intentar reproducirla
reclamar para conseguir con un instrumento
cambios (1 y 4) musical (4, 5 y 6)
22
Hacer una lista con las
23 24
Comentar cmo se Pensar en actividades
25
Contar alguna historia
26
Preparar una sorpresa
27
Asistir a algn
28
Expresar un punto
pelculas que ms nos siente una persona que desarrollen las ocurrida en nuestra para algn miembro de mercadillo o mercado fuerte de cada
gustan a cada uno y cuando no se siente competencias sociales localidad (1 y 5) la familia (1, 5 y 8) de frutas (5) miembro de la familia
escribir las razones (6) aceptada por los dems y cvicas (5 y 7) (1 y 5)
(1 y 5)
29
Comentar algunos
30
Buscar informacin
31
Reflexionar sobre
indicadores de violencia sobre alguna las enfermedades
machista en chicas y personalidad de la asociadas al consumo
chicos adolescentes ciencia (4 y 3) de tabaco (1 y 3)
(control, celos, etc.) y si
conocemos algn caso
(1 y 5)
1
Elaborar una lista con
2
Escribir una tarjeta Organizar algn plan
3 4
Comentar dnde
los lugares que ms especial a los con otros familiares o pueden acudir los
nos gustan a cada uno abuelos/as (1 y 5) amistades (5 y 8) nios y nias vctimas
y exponer sus de agresin (1)
razones (6)
5
Investigar iniciativas
6
Buscar juntos los
7
Crear un disfraz con
8
Comentar los diferentes Comentar el momento
9 10
Hacer un huerto
11
Hacer una lluvia
novedosas para cuidar diferentes argumentos material usos del lenguaje familiar ms feliz de los casero (3) de ideas sobre las
el medio (en pro y en contra) reciclado (6 y 8) (formal, informal, etc.) y ltimos das (1 y 5) actividades que les
ambiente (3 y 4) sobre un tema de sus contextos (1, 5 y 7) gustara hacer a cada
actualidad (1 y 5) uno y organizarlas en
un calendario (1, 5 y 8)
12
Debatir sobre los roles
13 14
Preparar una fiesta o Investigar sobre las
15
Hacer un cuadro para
16
Comentar cada uno
17 18
Buscar si hay cine de Localizar en un mapa
sociales para los chicos celebracin, y calcular repercusiones de la colgar en la cocina cmo aprendi a verano en nuestro una ciudad que le
y las chicas y cules la compra necesaria donacin de de los productos y la montar en bicileta barrio y seleccionar una gustara conocer a
son algunas de sus segn el nmero de sangre (3 y 4) clasificacin de los (edad, ancdotas, etc.) pelcula (6 y 8) cada uno (3)
consecuencias (1 y 5) invitados (3, 5, 7 y 8) residuos (3 y 7) (1 y 5)
19
Pensar en actividades
20
Comentar en casa
21
Buscar alguna actividad
22
Elaborar una lista de la
23 24
Ir a la biblioteca para Hacer un juego de
25
Buscar alguna actividad
que desarrollen la cuntas culturas musical para compra, especificando buscar un libro para cambio de roles cultural en nuestro
competencia de distintas conviven en el asistir (4 y 6) los productos y leer en las vacaciones (padres/madres e barrio (4 y 6)
conciencia y expresin centro (1, 5 y 6) cantidades segn las (6 y 8) hijos/as) para ponerse
culturales (6 y 7) necesidades de una as en el lugar del
semana (3 y 8) otro y favorecer la
26 27 28 29 30
comprensin (1 y 5)
Comentar cules son Calcular las medidas Reflexionar sobre las Pensar juntos en ideas Establecer o
los riesgos del alcohol de las habitaciones de dificultades de los sobre las que se podra revisar la lista de
(1 y 3) nuestra casa (3) menores LGTB en la crear una empresa que responsabilidades de
escuela (1 y 5) responda a diferentes cada uno en las tareas
necesidades domsticas (5 y 8)
sociales (1, 5 y 8)
Revisar en familia el
1 2
Analizar algunos de los
tiempo que pasamos prejuicios ms comunes
conjuntamente y buscar que se transmiten en los
actividades nuevas medios de comunicacin
(5 y 8) (raza, personas con
discapacidad, edad,
3 4 5 6 7 8 9
gnero, etc.) (1 y 5)
Charlar sobre algn Investigar sobre algn Colaborar en la eleccin Buscar un diccionario Distribuir el tiempo Buscar un poema Informarse sobre
tema que preocupe a la personaje universal y preparacin de la en internet ingls- del da para realizar y leerlo juntos algn campamento o
familia (1 y 5) de la pintura (4 , 6 y 7) cena (3 y 8) espaol (2) distintas actividades (8) y comentar los actividad al aire libre
poemas que nosotros (4 y 5)
aprendimos en el
colegio (1, 6 y 7)
10
Identificar los
11
Sobre una noticia
12
Identificar la hora en
13 14
Recordar algunas reglas Expresar mediante
15
Leer un cuento y
16
Hablar sobre algn
diferentes nutrientes concreta de actualidad, distintos lugares de la que se deben respetar algn gesto el cario escenificarlo (1, 5 y 6) problema que hemos
presentes en una ver en internet la Tierra (3 y 7) como peatones (5 y 8) familiar (5 y 8) tenido en la familia y
comida (3) forma de abordarla en sobre cmo lo hemos
los diferentes medios afrontado (1 y 5)
de comunicacin y
17 18 19 20 21 22 23
comentarlo (1 y 4)
Comentar y debatir Conversar sobre los Hacer un collage de Escuchar la cancin Investigar en internet Hacer una excursin al Organizar un plan de
sobre el aumento de distintos modelos de fotos para alguien de la preferida de la oferta de actividades campo o a una cmo podemos
la pobreza durante la familia que existen y familia (5 y 6) cada uno (6) culturales en nuestro granja y ver los ahorrar en los
crisis (1 y 5) ejemplos de cada una entorno para el fin de diferentes cultivos, diferentes aspectos,
de ellas (1 y 5) semana (4, 6 y 8) vegetacin, etc. (3 y 8) consumo, energa, etc.
(1, 3, 5 y 8)
24/31
Elaborar el men semanal
de la familia para que sea
25
Sobre un tema de
26
Hacer una composicin
27
Expresar un gesto de
28
Comentar en familia
29
Preparar entre todos un
30
Preparar una actividad
equilibrado (3 y 8) actualidad, exponer de fotos de algn cario a cada miembro la diversidad en la tabln para dejar los de ocio diferente
la opinin de cada miembro de la familia de la familia (5) orientacin sexual mensajes decidida por
Elegir un anuncio de uno con una breve (4 y 5) y qu dificultades familiares (1 y 5) todos (5 y 8)
televisin y comentarlo en argumentacin pueden atravesar
la cena (1 y 5) y debatir (1 y 5) (1 y 4)
1
Pensar en cmo hacer
2
Conversar sobre
3
Comentar cules son
4
Conversar sobre cmo Si viajamos, preparar la
5 6
Buscar en internet
algo por alguien de la algunas formas de los derechos de los podramos crear ropa que van a llevar distintas formas de
familia que le pueda ayudar a otras personas nios y qu implican y desarrollar una en funcin de las llegar al lugar de
agradar (5 y 8) (1 y 5) cada uno de ellos en la iniciativa solidaria (8) previsiones del tiempo vacaciones
vida cotidiana (1 y 5) (3, 4 y 8) (3, 4, 7 y 8)
7
Utilizar una expresin
8
Investigar y debatir
9
Investigar sobre las
10
Comentar juntos sobre
11
Cuando viajemos en
12
Reflexionar sobre las
13
Realizar una excursin
en otro idioma para sobre los diferentes distintas poblaciones cules son las ventajas coche, comentar las principales dificultades al campo o la
pedir algo (2 y 5) salarios para un indgenas que hay en el y desventajas de ser seales viales ms que tienen los jvenes playa (3 y 8)
mismo puesto por ser mundo (4 y 5) responsable y qu importantes (3 y 5) actualmente (1)
hombre o implicaciones
mujer (1 y 5) tiene (1, 5 y 8)
14
Analizar el lenguaje
15
Conversar sobre las
16
Ir al supermercado y
17
Comentar en la cena la
18
Buscar diferentes
19
Seleccionar una
20
Buscar en Internet
que se utiliza en las dificultades de las calcular el precio de noticia ms importante formar de agradecer pelcula para verla en alguna informacin de
redes sociales en personas productos de carnicera, del da (1 y 5) algo a alguien de la familia (6) actualidad (4 y 7)
internet y sus posibles desempleadas pescadera, frutera, etc. familia (5 y 8)
incorrecciones (1, 4 y 7) (1, 5 y 8) segn el precio
por kilo (3)
21
Pensar en actividades
22
Pensar en los diferentes
23 24
Buscar en internet Reflexionar sobre
25
Hacer partcipes a
26
Identificar aquellas
27
Si hemos viajado,
que desarrollen la envases de productos acciones y logros las marcas que los hijos e hijas en situaciones que a cada ayudar a recoger las
competencia de consumidos en casa y sociales que se hayan consumimos detrs alguna de la toma de uno le generan ms maletas (8)
sentido de la iniciativa qu utilidad podramos conseguido gracias a la de las cuales est el decisiones prevista frustracin y reflexionar
y espritu de empresa darles para reciclarlos tecnologa (4 y 5) trabajo infantil y qu (1, 5 y 8) sobre cmo
(7 y 8) (3 y 8) podramos hacer como afrontarlas (1 y 7)
28 29 30 31
consumidores (1, 5 y 8)
4
Especificar los
5
Visitar un lugar nuevo
6
Buscar en internet
7
Reflexionar sobre los Comentar las
8 Conversar sobre las
9 10
Identificar los
diferentes derechos del barrio (5) diferentes modelos distintos modelos de dificultades las que novedades del nuevo diferentes ingredientes
asertivos que de blogs y reflexionar familia (1 y 5) personas que no saben curso escolar (1 y 5) presentes en una
tenemos (1 y 5) sobre sus leer y escribir (1) comida (3)
ventajas (1 y 4)
11
Reflexionar sobre las
12
Reflexionar sobre
13 14
Identificar algn Investigar sobre el
15
Reflexionar sobre
16
Escribir un horario de
17
Buscar en la cartelera
ventajas y desventajas los nios y nias personaje universal da de comienzo de cmo colaborar actividades para la una obra de teatro
del uso de con dificultades de de la msica y buscar curso escolar en las con el centro para semana y colocarlo en para ir en familia y
internet (1 y 4) aprendizaje: cules son, informacin (1, 4 y 6) diferentes comunidades mejorar la enseanza su cuarto (8) comentarla (1, 4 y 6)
dificultades, ayudas, etc. autnomas (4) y aprendizaje de los
(1 y 5) hijos/as (1, 5, 7 y 8)
18
Comprobar el cambio
19
Consultar en internet
20
Jugar a averiguar
21
Reflexionar sobre cmo
22
Comentar diferentes
23 24
Visitar un lugar nuevo Ayudar a otro miembro
de estado del agua (de algunos diccionarios o el nombre de una influye el Alzheimer medios de transporte de la ciudad (3 y 8) de la familia en
lquido a vapor) (3) enciclopedias (4 y 7) ciudad (1) en el entorno de la alternativos al alguna dificultad o
persona afectada (1) coche (1 y 3) preocupacin que
tenga en ese momento
(5 y 8)
25
Pensar en los objetos
26
Escuchar la cancin
27
Calcular el dinero que
28
Conversar sobre los
29
Identificar cada uno un
30
Comentar la
de la casa que hacen preferida de cada tiene en sus ahorros principales riesgos de aspecto positivo de uno importancia de
un ngulo recto (3) uno (6) en distintas unidades las redes sociales y mismo y uno a mejorar promover la
(cntimos, euros) (3) cmo protegernos (1, 5 y 7) convivencia desde
(1 y 4) los centros
educativos (1 y 5)
Da 8. Da Internacional de la Alfabetizacin
Da 21. Da Internacional de la Paz 1 Comunicacin en la lengua materna 5 Competencias sociales y cvicas
2 Comunicacin en lenguas extranjeras 6 Conciencia y expresin culturales
Da 21. Da Mundial del Alzheimer
3 Competencia matemtica y competencias 7 Aprender a aprender
Da 21. Comienzo del otoo bsicas en ciencia y tecnologa 8 Sentido de la iniciativa y espritu
Da 22. Da Europeo sin coches 4 Competencia digital de empresa
Prevencin del
acoso escolar
LUNES MARTES MIRCOLES JUEVES VIERNES SBADO DOMINGO
1
Promover el juego
de un partido de
algn deporte con las
amistades (5 y 8)
2
Comentar qu factores
3
Comentar las
4
Investigar sobre casos
5
Comentar cmo
6
Ver una pelcula en Hacer un listado de las
7 8
Buscar en Internet la
influyen en la violencia situaciones de acoso de maltrato animal y los fortalecer la versin original (2) distintas asociaciones pgina de un museo
y qu violencia hay no escolar en los centros: avances en los ltimos colaboracin con los del barrio y valorar si famoso y hacer una
visible (ej. Estructural, los sucesos y cul ha aos (1 y 3) docentes y el queremos participar en visita virtual (4 y 6)
psicolgica, etc.) (1 y 5) de ser el papel de los centro (1 y 5) alguna (5 y 8)
que participan (1 y 5)
9
Escribir una carta a
10
Investigar y comentar la
11
Expresar los principales
12
Viajar en transporte
13 14
Planificar una Realizar la ruta
15
Reflexionar sobre la
otro miembro de la importancia de la salud gustos de cada pblico y pagar el ruta en el planificada (3 y 8) importancia de contar
familia, diferenciando mental (1, 3 y 4) uno (1 y 5 billete (3 y 5) campo (3 y 8) a los adultos posibles
los apartados de su agresiones a otros
estructura (1 y 5) menores (1 y 5)
16
Investigar los
17
Reflexionar sobre
18
Inventarnos una
19
Comentar cul debera
20
Recordar alguno de los
21
Organizar una excursin
22
Practicar algn
ingredientes de diferentes medidas que poesa con nuestras ser el papel del centro conflictos recientes a una granja deporte en
los alimentos que ayudaran a combatir la experiencias (1 y 6) escolar ante el acoso familiares y reflexionar escuela (1 y 3) familia (5 y 8)
comemos (1 y 3) pobreza (1 y 5) escolar (1 y 5) sobre otras formas de
afrontarlo (1, 5 y 7)
23/30 24/31
Facilitar una agenda a
cada uno donde poner
las distintas actividades
Investigar sobre
la labor de Naciones
Unidas (1, 4 y 5)
25
Comentar cmo
26
Hacer un dibujo
27
Comentar alguna
28
Buscar la forma ms
29
Hablar con los hijos/
pueden influir nuestros especial para alguien situacin que nos rpida de llegar a otro as sobre lo que les
programadas (7 y 8)
pensamientos en de la familia (5 y 6) haya enfadado y ver punto de la ciudad en preocupa y escuchar
Leer el cuento nuestras conductas, entre toda la familia transporte activamente (1 y 5)
Planificar distintas poniendo ejemplos (1) propuestas para pblico (3 y 8)
actividades para el fin de Cortocircuito sobre el
acoso escolar de CEAPA solucionarla (1, 5 y 8)
semana (8)
(en la web) (1 y 5)
Da 2. Da Internacional de la No Violencia Da 16. Da Mundial de la Alimentacin 1 Comunicacin en la lengua materna 5 Competencias sociales y cvicas
2 Comunicacin en lenguas extranjeras 6 Conciencia y expresin culturales
Da 4. Da Mundial de los Animales Da 17. Da Internacional para la
3 Competencia matemtica y competencias 7 Aprender a aprender
Da 5. Da Mundial de los Docentes Erradicacin de la Pobreza bsicas en ciencia y tecnologa 8 Sentido de la iniciativa y espritu
Da 10. Da Mundial de la Salud Mental Da 24. Da de las Naciones Unidas 4 Competencia digital de empresa
Prevencin
del Prevencin
de la violencia
machista
LUNES MARTES MIRCOLES JUEVES VIERNES SBADO DOMINGO
1
Realizar las tareas del
2
Comentar cmo y
3
En la web de CEAPA,
4
Organizar alguna
5
Revisar conjuntamente
hogar entre dnde investigar escoger un cuento actividad con los las dificultades que
todos (6 y 8) sobre un tema que o cmic para leer en abuelos/as (5 y 8) puedan presentarse en
desconozcamos familia (1, 5 y 6) la escuela, en su caso,
(1, 7 y 8) para buscar soluciones
(1, 5 y 8)
6
Elaborar una lista de la
7
Comentar las faltas
8
Elaborar una
9
Identificar alguna
10
Ensearles a hacer
11
Comentar las ventajas
12
Visitar el mismo lugar
compra, especificando de ortografa ms lista de contactos personalidad pblica alguna tarea de la casa de las redes sociales de la naturaleza en
los productos y comunes y trucos familiares (5) importante del de forma en internet y cmo distintas estaciones del
cantidades segn las para aprender las entorno (5) autnoma (1 y 8) podemos potenciarlas ao (3)
necesidades de una correcciones (1) para promover algunos
semana (3 y 8) valores. (1, 4, 5 y 8)
13 14
Recordar algunas Ducharse controlando
15Averiguar el
16
Reflexionar sobre la
17
Reflexionar sobre cmo
18
Buscar las exposiciones
19
Hacer un bingo casero
pautas de el consumo de origen de algunos importancia del valor influimos unos y otros de pintura que hay en para jugar en
comportamiento en la agua (3 y 8) alimentos (3 y 7) de la tolerancia en la en la autoestima y el los museos de nuestra familia (3 y 6)
mesa (1 y 5) sociedad (1 y 5) concepto que cada uno zona e ir a
tiene de s visitarlas (4 y 6)
mismo (1 y 5)
20
Reflexionar sobre los
21
Hacer un collage de
22
Establecer, revisar y
23 24
Investigar sobre las Hacer una lista de
25
Comentar las diferentes
26
Promover el juego
derechos del nio fotos para alguien de la recordar las normas de asociaciones que ayudan los museos ms formas de violencia de un partido de
y la importancia de familia (5 y 6) la familia y los motivos a las personas sin hogar importantes del contra la mujer que hay algn deporte con las
defenderlos (1 y 5) de cada una de (1 y 5) mundo (6) en el mundo (1 y 5) amistades (5 y 8)
ellas (1 y 5)
27
Conversar sobre el
28
Ir al supermercado y
29
Investigar y comentar
30
Realizar una receta de
esfuerzo que implica analizar los productos diferentes iniciativas otro pas (1, 3 y 5)
ganar dinero y las y los que tienen sociales relevantes
diferentes formas de componentes ms a favor de la paz a lo
hacerlo (1, 5 y 8) saludables (1, 3 y 7) largo de la
historia (1, 4, 5 y 7)
4
Comentar diferentes
5
Revisar algunas
6
Investigar sobre la
7
Buscar en internet
8
Hacer jabn Organizar un plan sobre
9 10
Leer el cuento de
habilidades sociales y facturas y calcular el importancia de la la cartelera de actos natural (3) cmo podemos ahorrar Ojos verdes de CEAPA
asertivas que ayudan gasto semanal (3) Constitucin (1, 4 y 5) culturales para elegir en los diferentes (en la web) (1 y 5)
en las relaciones uno (4 y 6) aspectos (consumo,
sociales (1 y 5) energa, etc.)
(1, 3, 5 y 8)
11
Hacer manualidades
12
Inventar un cuento en
13 14
Comentar algunos Investigar sobre las
15
Comentar algn
16
Fabricar utensilios
17
Comentar lo que cada
y juguetes con familia (1, 5 y 6) recuerdos especiales asociaciones sociales acontecimiento sonoros con materiales uno est
materiales de la familia (1, 5) de nuestro entorno y especial del reciclados (3) leyendo (1 y 6)
reciclados (3) valorar si queremos ao (1 y 5)
participar en
alguna (5 y 8)
18
Comentar lo que ms le
19
Analizar la creciente
20
Comentar los cambios
21
Conversar sobre las
22
Reflexionar sobre la
23 24
Buscar informacin Hacer una obra
ha gustado a cada uno influencia de los climticos ms dificultades de los importancia de los sobre las actividades de teatro
de lo aprendido en el consumidores en el importantes que nios/as que tienen valores ticos en el festivas y realizar familiar (5, 6 y 8)
ao (1, 5 y 7) mercado con ejemplos se producen con el cncer (1, 3 y 5) consumo (1 y 5) alguna juntos (1 y 8)
recientes (1 y 5) invierno y cmo afectan
al entorno (3)
25
Comentar en casa
26
Calcular qu gasto se
27
Comentar alguna
28
Investigar cmo se
29
Elaborar una lista con
30
Ayudar en la
31
Revisar los juguetes
la importancia de la necesita para celebrar noticia sobre abuso dice felicidades en alguna caracterstica preparacin y recogida que ya no usen para
sostenibilidad y cules una fiesta (3) sexual en menores, y de diferentes idiomas positiva de cada de las celebraciones poder ofrecrselos a
son las principales qu formas se podra (1, 2 y 7) miembro de la familia familiares (5 y 8) otros nios/as (5 y 8)
dificultades para prevenir (1, 5 y 7) (1 y 5)
fomentar un entorno
sostenible (1 y 3)