EDUCAO E DIDTICA APLICADA SADE

PROF MARIA JOANA MARTINS

 Ato de avaliar.

No mbito pedaggico:
um processo sistematizado de registro e apreciao dos
resultados obtidos em relao metas educativas estabelecidas
previamente.

A avaliao cruza o trabalho pedaggico desde seu

planejamento at a sua execuo, coletando dados para
melhor compreenso da relao entre o planejamento, o
ensino e a aprendizagem e poder orientar a interveno
didtica para que seja qualitativa e contextualizada. Silva (2003).
 um instrumento fundamental para os educadores, utilizado para
elaborao de suas aulas visando o contedo que ser dado aos alunos,
desenvolvendo atividades, as formas de avaliao e os objetivos que
pretendem alcanar;

Portanto pode ser considerado um guia, pois preciso se organizar para

realizar o objetivo estabelecido em um perodo especfico, sendo
importante saber o contedo, qual a maneira que se deve abordar o
assunto, quais recursos didticos sero necessrios para o sucesso da
sua aula e ento poder ofertar o melhor aprendizado para o seu aluno.
COMO FAZER UMA AVALIAO DO PLANO DE AULA
O PLANO DE AULA TEM COMO FUNDO A AULA E A SALA DE AULA?

Essa aula parte integrante de um curso e/ou palestra que, por sua vez,
integra uma proposta pedaggica, ou seja, a aula nunca um evento
isolado.
Os objetivos de longo prazo previstos na proposta materializam-se a
cada dia, em cada aula.
A SALA DE AULA UM LUGAR FSICO ONDE OS CONTEDOS
PREVISTOS SERO ENSINADOS.

Mas no significa estar entre quatro paredes, podendo tambm

ocorrer em outros ambientes, sejam eles: internos e externos.
O planejamento do educador pode incluir, por exemplo, projetos
que podero ser realizados em casa ou no horrio extra aula.
CADA AULA DEVE SER PLANEJADA, MINISTRADA, AVALIADA E
REVISTA PARA PERMITIR O REPLANEJAMENTO DA AULA SEGUINTE.

necessrio que isso seja realizado, para que o educador no chegue

ao final do curso/palestra, sem ter cumprido o seu plano e sem
condies ou tempo de promover a recuperao dos alunos que no
acompanharam o andamento do programa.
AVALIAO DO PLANO DE AULA
A avaliao concebida como processo/instrumento de coleta de
informaes, sistematizao e interpretao das informaes,
julgamentos de valor do objeto avaliado atravs das informaes
tratadas e decifradas.
A avaliao na elaborao do plano de aula vista como a ltima etapa
da aula, momento em que o educador ir verificar se os objetivos da
aula foram atingidos.
Nesta viso da avaliao o educador geralmente sugere questes,
questionrios, atividades extra-classe, de forma que este, o educador,
possa medir o conhecimento do alunos.
OBJETIVOS
O feedback constitui um aspecto essencial de qualquer processo de desenvolvimento
profissional de professores baseado na observao e discusso de prticas letivas.
AUTO-FEEDBACK

Processo de auto-desenvolvimento:
O autodesenvolvimento faz referncia ao compromisso de uma
pessoa para pensar e decidir por si mesma. Isso implica a aquisio de
novas habilidades e a repetio de aes para melhorar os hbitos e as
competncias pessoais.
ALGUNS MTODOS DE FEEDBACK
CONCLUSO

A observao de aulas e de outros contextos constitui um elemento-chave de qualquer

processo de avaliao do desempenho, permitindo reconhecer o mrito, constituindo um
desafio para o desenvolvimento e apoiando a identificao e superao de fragilidades
individuais e coletivas.
A validade destes processos avaliativos deve ser reforada atravs do cruzamento de
informaes provenientes de diferentes fontes, nomeadamente os planos de aula, as
discusses realizadas nas reunies ps-observao, a observao de aulas e de trabalhos
dos alunos, as opinies de alunos e encarregados de educao, o desempenho dos alunos,
os portiflios dos professores e os documentos de auto-avaliao.
A integrao de dados provenientes de diferentes fontes de informao proporciona uma
imagem mais completa e real do desempenho docente e uma base mais slida para a
definio de planos de desenvolvimento mais adequados s necessidades reais dos
professores.
FONTES DE PESQUISA

http://www.alfaebeto.org.br/blog/plano-de-aula-a-importancia-do-bom-planejamento-para-a-aprendizagem/
http://cultura.culturamix.com/profissoes/como-fazer-um-plano-de-aula
http://ensinoip.com.br/feedback-ao-aluno-ferramenta-eficiente-para-a-aprendizagem/
https://blog.softwareavaliacao.com.br/o-que-e-feedback-qual-sua-importancia/
Conceito de autodesenvolvimento - O que , Definio e
Significado http://conceito.de/autodesenvolvimento#ixzz4qyhlVgN2
http://repositorio.ul.pt/bitstream/10451/4708/1/Observacao-de-aulas-e-avaliacao-do-desempenho-docente.pdf