SILABO

MTODOS Y TCNICAS DE LA CIENCIA

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Cdigo : 062103
1.2. Ciclo : I
1.3. Crditos : 3
1.4 rea curricular : Formacin Bsica
1.5. Condicin : Obligatoria
1.6. Semestre Acadmico : 2017-I
1.7. Duracin : 16 semanas: 64 horas
1.8. Horas semanales : 4 HT: 2 HP: 2
1.9. Requisitos : Ninguno
1.10 Facultad : Ciencias Administrativas
1.11. Escuela Profesional : Administracin de Turismo
1.12. Profesores : Comisin Acadmica
1.13. Texto Bsico : Asti, V. Armando. (2015). Metodologa de la investigacin. Athenaica Ediciones
Universitarias.

II. SUMILLA
La asignatura pertenece al rea curricular de formacin bsica, es de naturaleza terica y prctica, tiene por propsito
desarrollar en el estudiante las habilidades del manejo de una herramienta (tcnica de estudio) para ser eficaz en los estudios,
realizar investigaciones de carcter monogrfico y sustentarlos oralmente con xito, actitud tica y responsabilidad de
estudiante universitario.
Organiza sus contenidos en las siguientes unidades de aprendizaje: I. Tcnicas de Estudio. II. La Ciencia e Investigacin
Cientfica. III. Hermenutica y anlisis del discurso como mtodo de investigacin cientfica. IV. Funcin de las citas y
referencias bibliogrficas en el trabajo de investigacin cientfica.

III. COMPETENCIA DE ASIGNATURA

Aplica tcnicas de estudio y de investigacin cientfica en la elaboracin de una monografa aplicando las tcnicas de estudio
y el mtodo de la investigacin cientfica

IV. CAPACIDADES
Reconoce las tcnicas de estudio para lograr eficiencia acadmica
Explica el concepto de la ciencia y su relacin con la investigacin cientfica segn los marcos tericos vigentes.
Aplica la Hermneutica y anlisis del discurso como mtodo de la investigacin cientfica.
Elabora citas y referencias bibliogrficas en el trabajo de Investigacin cientfica.
V. PROGRAMACIN DE CONTENIDOS

UNIDAD I: TCNICAS DE ESTUDIO

CAPACIDAD: Reconoce las tcnicas de estudio para lograr eficiencia acadmica
Actitudes
Estrategias de
Semana Disposicin por aprender Horas
Participacin activa Aprendizaje
Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales
Clase magistral 2
1 Comprende el trabajo intelectual de
La vida intelectual Exposicin
pensar, la pedagoga y la tcnica 2
dialogada
Identifica y explica la actitud psicolgica Anlisis
El proceso del aprendizaje del alumno frente al estudio. documental 2
2
acadmico Reconoce las condiciones concretas para bibliogrfico
un estudio eficaz. Dinmica de 2

1
 grupos
Comprende la tensin intelectual y los Dinmica de
estmulos presentes en el estudio 2
Los pasos del trabajo grupos
3 Comprende que aprender a estudiar con
acadmico
eficacia es mucho ms importante que Taller 2
adquirir conocimientos.
Aplica las tcnicas de: comprensin de Tcnicas de
2
4 Las tcnicas de estudio lectura, los apuntes de clase, el resumen concientizacin
de un libro y formular un informe. Elija un elemento. 2
Referencias:
Zubizarreta. (2002).La Aventura del trabajo intelectual. Mxico: Addison Wesley.
Alaiza /Congrains. (1976). As es como se estudia. Venezuela: Editorial Forja

UNIDAD II: LA CIENCIA E INVESTIGACIN CIENTFICA

CAPACIDAD: Explica el concepto de la ciencia y su relacin con la investigacin cientfica segn los marcos tericos
vigentes.
Actitudes
Estrategias de
Semana Disposicin por aprender Horas
Participacin activa Aprendizaje
Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales
Clase magistral 2
5 La ciencia definicin, finalidad; tipologa de la
ciencia Anlisis documental
2
bibliogrfico
Anlisis documental
2
6 Investigacin cientfica bibliogrfico
Definiciones
Seminario 2
Anlisis documental
Bases de la Investigacin cientfica: 2
7 Investigacin cientfica bibliogrfico
supuestos, presupuestos de la I.C,
la realidad en que hacemos I.C. Mtodo de proyectos 2
Solucin de casos 2
8 Evaluacin Parcial
Elija un elemento. 2
Referencias:
Caballero. (1990). Metodologa de la Investigacin Cientfica. Lima: Tecno Cientfica
Rodrguez. (1988). Teora y Diseo de la Investigacin Cientfica. Lima: Ediciones Atusparia

UNIDAD III: HERMENUTICA Y ANLISIS DEL DISCURSO

COMO MTODO DE INVESTIGACIN
CAPACIDAD: Combina el arte de la interpretacin, estructuracin y la comunicacin
Actitudes
Estrategias de
Semana Disposicin por aprender Horas
Participacin activa Aprendizaje
Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales
La Hermenutica como Arte de Anlisis documental
2
9 Interpretar Desarrollo de conceptos bibliogrfico
Tcnicas participativas 2
Anlisis del Discurso o de texto Anlisis documental
2
La Semitica como Disciplina Desarrollo de tcnicas de anlisis bibliogrfico
10
Metodolgica textual Anlisis documental
2
bibliogrfico

2
 Estudio de casos 2
11 Desarrollo del proceso
Estrategias de investigacin
metodolgico
Tcnicas participativas 2

Anlisis documental
Procesos de interpretacin y Desarrollo del proceso de 2
bibliogrfico
12 estructuracin interpretacin y estructuracin
Mapas semnticos 2

Referencias:
Martnez Migulez, M. (2002, junio). Hermenutica y anlisis del discurso como mtodo de investigacin social.
Paradigma, Vol. XXIII, N 1, Junio de 2002 / 09 30.
Gadamer, H. G. (1984). Verdad y mtodo: fundamentos de una hermenutica filosfica, Sgueme, Salamanca,
1984.

UNIDAD IV: FUNCIN DE LAS CITAS Y REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS EN EL TRABAJO DE INVESTIGACIN

CIENTFICA
CAPACIDAD: Elabora citas y referencias bibliogrficas en el trabajo de investigacin cientfica
Actitudes
Estrategias de
Semana Honestidad intelectual Horas
Conducta tica Aprendizaje
Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales
Aclaraciones sobre la funcin y la Discusin en grupos
Funcin de las citas impotancia de las citas 2
13 pequeos
bibliogrficas bibliogrficas en el trabajo de
investigacin Mtodo personalizado 2

Proceso consistente en diferenciar Discusin en grupos

2
Especificaciones de las textos de mas de un autor, varios pequeos
14
referencias bibliogrficas textos de un mismo autor, textos Anlisis documental
con editores, compiladores, etc. 2
bibliogrfico
Proceso de identificacin y Anlisis documental
ordenamiento de la bibliografa: 2
Referencias de publicciones bibliogrfico
15 sitios web, bases de datos,
electrnicas Discusin en grupos
artculos electrnicos de 2
publicaciones peridicas. pequeos
Aclaraciones esde una perpectiva Dinmica de grupos 2
16 Honestidad intelectual y plagio acadmica y desde una perspectiva Discusin en grupos
2
tica. Ejemplo de plagio. pequeos
Presentacin formal del trabajo Presentacin formal de la Exposicin dialogada 2
17 de investigacin Investigacin cientfica
Examen Final Estudio de casos 2
Referencias:
Ezcurra. (2007). Iniciarse en la redaccin universitaria, exmenes, trabajos y reseas. Coleccin Intertextos N 2,
Primera Edicin, PUCP
Zubizarreta. (2002).La Aventura del trabajo intelectual. Mxico: Addison Wesley.

VI. METODOLOGA
6.1. Estrategias centradas en la enseanza
a. Clase magistral
b. Tcnicas de concientizacin
c. Exposicin problmica
d. Exposicin dialogada

6.2. Estrategias centradas en el aprendizaje

a. Taller
b. Trabajo en equipo
c. Mtodo de proyectos
3
VII. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
a. Manual de asignatura
b. Guas de aprendizaje y autoaprendizaje
c. Fuentes de informacin
d. Multimedia

VIII. EVALUACIN
La evaluacin es un componente del proceso formativo que implica el recojo de informacin sobre los rendimientos y
desempeos del estudiante. Permite el anlisis para mejorar el proceso de enseanza aprendizaje. Se evala antes,
durante y al finalizar el proceso , segn la siguiente Tabla:

Evaluacin Acadmicas Peso

Prueba de entrada Sin nota
Evaluacin de Proceso 60%
Examen Parcial 20%
Examen Final 20%

Antes: prueba de entrada.-Se realiza una evaluacin inicial, diseada para recoger los saberes que posee el
estudiante para asumir la asignatura y cuyo resultado no interviene en el clculo de la calificacin de la asignatura.
Durante: Evaluacin de Proceso.- De acuerdo al objetivo de aprendizaje de la asignatura se evalan las
competencias adquiridas por el estudiante utilizando los criterios establecidos en el anexo N 1
Examen: Parcial y Final.- Se evala los productos del aprendizaje, al finalizar una o ms unidades de aprendizaje,
usndose la prueba escrita como instrumento de medicin (examen parcial y examen final).

IX. FUENTES DE INFORMACIN COMPLEMENTARIAS

9.1. Fuentes bibliogrficas

Alaiza /Congrains. (1976). As es como se estudia. Venezuela: Editorial Forja

Asti, (2015). Metodologa de la investigacin. Athenaica Ediciones Universitarias
https://books.google.com.pe/books/reader?id=xuypCgAAQBAJ&hl=es&lr=&printsec=frontcover&output=reader&source
=gbs_atb&pg=GBS.PA11
Bernal. (2000).Metodologa de la Investigacin para Administracin y Economa. Colombia: Person Educacin
Caballero. (1990). Metodologa de la Investigacin Cientfica. Lima: Tecno Cientfica.
Camargo/Gmez (2007). La Monografa Universitaria: Gua metodolgica. Per. CEPREDIM-UNMSM
Ezcurra. (2007). Iniciarse en la redaccin universitaria, exmenes, trabajos y reseas. Coleccin Intertextos N 2,
Primera Edicin, PUCP
Gadamer, H. G. (1984). Verdad y mtodo: fundamentos de una hermenutica filosfica, Sgueme, Salamanca, 1984.
Jurado, (2002). Tcnicas de investigacin Documental. Mxico: Thomson.
Martnez Migulez, M. (2002, junio). Hermenutica y anlisis del discurso como mtodo de investigacin social.
Paradigma, Vol. XXIII, N 1, Junio de 2002 / 09 30.
Mendoza et. al (1990). Metodologa del Trabajo Universitario. Per: Editorial UNMSM
Rodrguez. (1988). Teora y Diseo de la Investigacin Cientfica. Lima: Ediciones Atusparia
Zubizarreta. (2002).La Aventura del trabajo intelectual. Mxico: Addison Wesley.