Asignatura Datos del alumno Fecha

Investigacin Apellidos:
Artstica en
Dramaturgia Nombre:

Actividades

La crisis de la representacin y de la forma dramtica

Lee el dossier del tema 2 y el artculo La crisis de la representacin y de la forma

dramtica de Vctor Viviescas, y continua con la elaboracin del glosario de la
asignatura.
Se puede complementar, si as lo eliges, con el extracto del libro Teatrologa, nuevas
perspectivas.

Accede al artculo a travs del aula virtual o desde la siguiente direccin web:
http://cidc.udistrital.edu.co/investigaciones/documentos/revistacientifica/rev7/Unida
d%2021%20pags%20437-465.pdf

Objetivos:
Conocer los elementos esenciales de las metodologas de estudio y aproximacin
al fenmeno teatral, especialmente de aquellas referidas a la teora del drama.
Adquirir la terminologa esencial de la construccin dramtica que ayudar a la
continuacin de construccin del glosario o lenguaje comn que se utilizar en la
materia, especialmente en los temas prcticos

Descripcin de la actividad y pautas de elaboracin:

El trabajo consiste en la lectura por parte del alumno as como la elaboracin de
esquemas personales con la finalidad de continuar el glosario/base terminolgica
iniciado en el tema anterior y que ser de utilidad para el seguimiento de la materia ya
que los conceptos referidos a la dramaturgia terica van a ser aplicados posteriormente
al anlisis/creacin de textos.

Son recomendables las siguientes pautas:

Delimitacin de los principales elementos de cada uno de las aportaciones
metodolgicas.
Elaboracin de fichas terminolgicas (por ejemplo: teatralidad, accin, situacin
dramtica, forma dramtica).

TEMA 2 Actividades
 Asignatura Datos del alumno Fecha
Investigacin Apellidos:
Artstica en
Dramaturgia Nombre:

Intentar combinar las estructuras subyacentes en cada uno de los modelos con las
fichas personales que haya realizado del tema anterior.
Elaborar de esquemas o diagramas (sugerimos la elaboracin de ppt o de otros
elementos de presentaciones digitales como son prezi, glogster o piktochart) si el
alumno lo considera interesante).

El trabajo sobre el glosario es, pues, personal y resultar imprescindible para el

desarrollo terico-prctico de los temas posteriores.

TEMA 2 Actividades