DICCIONARIO

PEDAGOGICO

MARIA ZORAIDA RAMOS

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 A
Aceptacin: hace referencia a la accin y efecto de aceptar.

Actitudes: estados del nimo que se expresa de ciertas maneras.

Actividad: las acciones que desarrolla un individuo o una institucin de

manera cotidiana, como parte de sus obligaciones, tareas o funciones.

Activo: Que acta o puede actuar con mucha energa o desarrolla gran
actividad; enrgico. Que es diligente o eficaz.

Adaptacin: accin de adaptar o adaptarse. El trmino adaptar es

acomodar o ajustar una cosa.

Afectivo: referir a todo aquello que es propio o relativo al sentimiento del

afecto.

Ambiente: puede utilizarse para nombrar al aire o la atmsfera. Las

condiciones (fsicas, econmicas, culturales, etc.) de un lugar, un grupo o
una poca

Aprender: es la accin de adquirir y retener conocimiento, habilidad o

informacin sobre alguna materia.

Aprendizaje significativo: es un tipo de aprendizaje en que un estudiante

relaciona la informacin nueva con la que ya posee; reajustando y
reconstruyendo ambas informaciones en este proceso.

Autoconocimiento: es resultado de un el proceso reflexivo mediante el

cual la persona adquiere nocin de su persona, de sus cualidades y
caractersticas.

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Autoevaluacin: Autoevaluacin es una estrategia educativa que consiste
en efectuar un anlisis crtico por parte de uno mismo, con el fin de valorar
una situacin o juzgar los resultados de una determinada tarea.

C
Ciclo de vida: se hace mencin a diferentes contextos de la vida terrenal,
contextos que estn asociados con lo biolgico y con lo material; sin
embargo la importancia en ambos casos es compartida, gracias al ciclo de
la vida, las personas pueden entender la naturaleza perecedera de todo lo
que existe en el mundo, sea orgnico o no.

Clsico: que se tiene por modelo digno de imitacin en cualquier

manifestacin artstica. Que se adapta a lo marcado por la costumbre o la
tradicin.

Coevaluacin: consiste en la evaluacin del desempeo de un alumno a

travs de la observacin y determinaciones de sus propios compaeros de
estudio.

Cognitivo: proceso de adquisicin de conocimiento (cognicin) mediante la

informacin recibida por el ambiente, el aprendizaje.

Colaborativo: se define como aquellos procesos intencionales de un grupo

para alcanzar objetivos especficos, ms que herramientas de dar soporte y
facilitar este tipo de aportes.

Competencia: hace referencia al enfrentamiento o a la contienda que

llevan a cabo dos o ms sujetos respecto a algo. En el mismo sentido, se
refiere a la rivalidad entre aquellos que pretenden acceder a lo mismo.

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Comprender: se refiere a entender, justificar o contener algo.

Comprensin: es la aptitud o astucia para alcanzar un entendimiento de

las cosas. Tolerancia o paciencia frente a determinada situacin.

Comunicacin: es un acto propio de la actividad psquica, que deriva del

pensamiento, el lenguaje y del desarrollo de las capacidades psicosociales
de relacin. El intercambio de mensajes (que puede ser verbal o no verbal)
permite al individuo influir en los dems y a su vez ser influido.

Comunidad: Conjunto de personas que viven juntas bajo ciertas reglas o

que tienen los mismos intereses.

Concepto: significa diseo, imagen, construccin o smbolo, concepcin,

idea u opinin expresada, caracterizacin. Es la formulacin de una idea o
una imagen a travs de palabras.

Condicionamiento: es un procedimiento que consiste en establecer ciertas

condiciones de control de estmulos. En sentido amplio significa la
asociacin de patrones bastante especficos de comportamiento en
presencia de estmulos bien definidos.

Conjunto: es lo que est unido, contiguo o incorporado a otra cosa, o que

se encuentra mezclado, combinado o aliado con otra cosa diversa.

Conocimiento: es un conjunto de informacin almacenada mediante la

experiencia o el aprendizaje (a posteriori), o a travs de la introspeccin (a
priori).

Construccin: es la accin y efecto de construir.

Convivir: vivir una persona acompaada por otra u otras al mismo tiempo
o en el mismo lugar.

Creativas: es la capacidad de generar nuevas ideas o conceptos, persona

que genera o aporta ideas, que habitualmente producen soluciones
originales.

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Cultural: todos los hechos, eventos, situaciones, objetos o personajes que
se relacionen con el marco de la cultura entendida.

Currculo: Refiere al conjunto de competencias bsicas, objetivos,

contenidos, criterios metodolgicos y de evaluacin que los estudiantes
deben alcanzar en un determinado nivel educativo.

D
Desarrollo: proceso de evolucin, cambio y crecimiento relacionado con un
objeto, una persona o una situacin determinada.

Desempeo: accin que se lleva a trmino o cumple una funcin

concreta. grado de desenvoltura que una entidad cualquiera tiene con
respecto a un fin esperado.

Diagnstico: son el o los resultados que se arrojan luego de un estudio,

evaluacin o anlisis sobre determinado mbito u objeto.

Didctica: es la disciplina cientfico-pedaggica que tiene como objeto de

estudio los procesos y elementos existentes en la enseanza y el
aprendizaje.

Dignidad: es la cualidad de digno e indica, por tanto, que alguien es

merecedor de algo o que una cosa posee un nivel de calidad aceptable.

Dimensin: Magnitud que, junto con otras, sirve para definir un fenmeno
fsico; especialmente, magnitud o magnitudes que se consideran en el
espacio para determinar el tamao de las cosas.

Dimensiones: son las magnitudes de un conjunto que permiten definir un

fenmeno.

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Disciplina: Conjunto de reglas de comportamiento para mantener el orden
y la subordinacin entre los miembros de un cuerpo o una colectividad en
una profesin o en una determinada colectividad.

E
Edad: puede referirse a varios conceptos, edad biolgica, tiempo
transcurrido a partir del nacimiento de un individuo. Cualquiera de los
periodos en que se considera dividida la vida de una persona, o cualquiera
de dichos periodos por s solo. Una divisin comn de la vida de una
persona por edades

Edad temprana: la etapa ms temprana, aquella que comienza con el

nacimiento y llega hasta los 5 aos. La primera infancia, en definitiva, es la
primera etapa en la vida de un ser humano.

Educacin: es el proceso de facilitar el aprendizaje. Los conocimientos,

habilidades, valores, creencias y hbitos de un grupo de personas que los
transfieren a otras personas, a travs de la narracin de cuentos, la
discusin, la enseanza, la formacin o la investigacin.

Educador: es aquel individuo que bajo el cumplimiento de una preparacin

profesional se encuentra apto para educar a otras personas.

Egocntrico: describe a alguien que se considera como el centro de todos

los intereses, el centro de atencin, el centro de todo o el centro del mundo,
que cree que sus propias opiniones e intereses son ms importantes que
las de los dems.

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Elaboracin: Preparacin de un producto que se hace transformando una
o varias materias en sucesivas operaciones.

Elementos: son piezas, fundamentos, mvil o partes integrantes de un

cosa.

Empata: es la intencin de comprender los sentimientos y emociones,

intentando experimentar de forma objetiva y racional lo que siente otro
individuo.

Enfermedad: Alteracin leve o grave del funcionamiento normal de un

organismo o de alguna de sus partes debida a una causa interna o externa.

Ensayo: Puesta en prctica de una accin o actividad para poder

perfeccionar su ejecucin.

Enseanza: Transmisin de conocimientos, ideas, experiencias,

habilidades o hbitos a una persona que no los tiene.

Entender: Percibir y tener una idea clara de lo que se dice, se hace o

sucede o descubrir el sentido profundo de algo.

Entorno cognitivo: desarrollo es una consecuencia de la voluntad de las

personas por entender la realidad y desempearse en sociedad, por lo que
est vinculado a la capacidad natural que tienen los seres humanos para
adaptarse e integrarse a su ambiente.

Entorno institucional: Actitudes, polticas y prcticas que estimulan y

apoyan el funcionamiento efectivo y eficiente de organizaciones e
individuos.

Estimulo: es una seal externa o interna capaz de provocar una reaccin

en una clula u organismo.

Estrategias: una planificacin de algo que se proponen los individuos o

grupos.

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Evaluacin: enjuiciamiento sistemtico sobre el valor o mrito de un
objeto, Valoracin de conocimientos, actitud y rendimiento de una persona
o de un servicio.

Expresin: Representacin, con palabras o con otros signos externos, de

un pensamiento, una idea, un sentimiento, etc.

F
Familia: Grupo de personas formado por una pareja (normalmente unida
por lazos legales o religiosos), que convive y tiene un proyecto de vida en
comn, y sus hijos, cuando los tienen.

Fsicas: es una cualidad o una condicin que presenta un organismo, por lo

general asociadas al desarrollo de una cierta actividad o accin.

Fundamentos: son los principios o cimientos sobre los que se apoyan y

que desarrollan una cosa.

H
Habilidades: son las aptitudes innatas, talentos, destrezas o capacidades
que ostenta una persona para llevar a cabo y por supuesto con xito,
determinada actividad, trabajo u oficio.

Habla: es el medio oral de comunicacin. Facultad o capacidad de hablar o

de comunicarse con palabras que tienen los seres humanos.

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Herramienta: es un instrumento que permite realizar ciertos trabajos.

Herramientas: Conjunto de instrumentos que se utilizan para desempear

un oficio o un trabajo determinado.

Heteroevaluacion: Es la evaluacin que realiza una persona sobre otra

respecto de su trabajo, actuacin, rendimiento, etc. A diferencia de la
coevaluacin, aqu las personas pertenecen a distintos niveles, es decir no
cumplen la misma funcin.

I
Identidad: es el conjunto de los rasgos propios de un individuo o de una
comunidad.

Identificacin: Documento en el que constan el nombre y otras

informaciones de una persona, y que sirve para identificarla.

Indicadores: es una comparacin entre dos o ms tipos de datos que sirve

para elaborar una medida cuantitativa o una observacin cualitativa.

Individuo: designamos aquello que es individual, que no puede ser

dividido. Se usa para referirse al ser humano, a la persona, considerada
como unidad, independiente de las dems.

Integral: Que comprende todos los aspectos o todas las partes necesarios
para estar completo.

Intelectual: aquel individuo que dedica una importante parte de su vida y

de su actividad profesional al estudio y a la reflexin crtica de la realidad.

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 L
Lenguaje: Capacidad propia del ser humano para expresar pensamientos
y sentimientos por medio de la palabra.
Lineamiento: tendencia, una direccin o un rasgo caracterstico de algo.
Son una herramienta para la difusin y consulta de los acuerdos, normas,
reglamentos.

Lingstica: es el estudio cientfico tanto de la estructura de las lenguas

naturales y de aspectos relacionados con ellas como de su evolucin
histrica, de su estructura interna y del conocimiento que los hablantes
poseen de su propia lengua.

M
Mecanicista: que afirma que la nica forma de causalidad es la influencia
fsica entre las entidades que conforman el mundo material, cuyos lmites
coincidiran con el mundo real.

Mejoramiento: cambio o progreso de una cosa que est en condicin

precaria hacia un estado mejor.

Metodologa: se denomina la serie de mtodos y tcnicas de rigor

cientfico que se aplican sistemticamente durante un proceso de
investigacin para alcanzar un resultado tericamente vlido.

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Mtodos: hace referencia a ese conjunto de estrategias y herramientas
que se utilizan para llegar a un objetivo preciso.

Modelo pedaggico: es una forma de concebir la prctica de los procesos

formativos en una institucin de educacin superior.

Moral: Disciplina filosfica que estudia el comportamiento humano en

cuanto al bien y el mal. Conjunto de costumbres y normas que se
consideran buenas para dirigir o juzgar el comportamiento de las personas
en una comunidad.

Motriz: Que mueve o genera movimiento.

N
Naturalismo: El naturalismo es un sistema filosfico que destaca a la
naturaleza como el primer principio de la realidad.

Neurolgico: Relativo al sistema nervioso y sus trastornos.

Normas: son reglas de conductas que nos imponen un determinado modo

de obrar o de abstenernos.

Normatividad: La normativa se refiere al establecimiento de reglas o leyes,

dentro de cualquier grupo u organizacin.

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 O
Objetivo: es el planteo de una meta o un propsito a alcanzar, y que, de
acuerdo al mbito donde sea utilizado, o ms bien formulado, tiene cierto
nivel de complejidad.

Observacin: es la tcnica de recogida de la informacin que consiste

bsicamente, en observar, acumular e interpretar las actuaciones,
comportamientos y hechos de las personas o objetos, tal y como las
realizan habitualmente.

Ocio: Actividad a la que se dedican como distraccin los momentos de

tiempo libre.

P
Pedagoga: Ciencia que estudia la metodologa y las tcnicas que se
aplican a la enseanza y la educacin, especialmente la infantil.

Percepciones: es el acto de recibir, interpretar y comprender a travs de la

psiquis las seales sensoriales que provienen de los cinco sentidos
orgnicos.

Perfeccionamiento: Proceso de mejora para alcanzar el mayor grado de

perfeccin.

Personalidad: es el conjunto de caractersticas fsicas, genticas y

sociales que rene un individuo, y que lo hacen diferente y nico respecto
del resto de los individuos

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Plan de Aula: es un instrumento de planificacin, es decir, una herramienta
a travs de la cual, el docente tiene la oportunidad de organizar, programar
y evaluar los procesos que se van a desarrollar con los estudiantes, a lo
largo del ao escolar.

Plan de estudio: El plan de estudios es el esquema estructurado de las

reas obligatorias y fundamentales y de reas optativas con sus
respectivas asignaturas que forman parte del currculo de los
establecimientos educativos.

Planeacin grupal: tcnicas de planeacin consecutiva de una serie de

actividades con el fin de llevar a cabo procesos de enseanza-aprendizaje,
en los que los individuos forman parte activa del proceso en grupos.

Practica: Habilidad o experiencia que se consigue o se adquiere con la

realizacin continuada de una actividad.

Problema: es una cuestin o punto discutible que requiere de una solucin.

Un problema es una circunstancia en la que se genera un obstculo al
curso normal de las cosas.

Proceso: es una secuencia de pasos dispuesta con algn tipo de lgica

que se enfoca en lograr algn resultado especfico

Proceso dinmico: Un sistema dinmico es un sistema fsico cuyo estado

evoluciona con el tiempo.

Proporcional: es la conformidad o proporcin (igualdad de dos razones)

de unas partes con el todo o de elementos vinculados entre s , o ms
formalmente, resulta ser la relacin entre magnitudes medibles.

Proximal: es un adjetivo que indica proximidad hacia el punto de origen o

insercin de un rgano, una parte, o cualquier punto de referencia.

Proyecto educativo institucional: (PEI) es el principio ordenador de las

instituciones Educativas, en l est plasmado el marco terico bajo el cual

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surgen los objetivos pedaggicos; aqu se presenta la "Visin" de la
Institucin, es decir, la propuesta a futuro, la mirada hacia el horizonte.

Proyectos transversales: es una estrategia pedaggica efectiva para

planear, desarrollar y evaluar currculo en el establecimiento Educativo,
posibilitando con ello, mejorar la calidad educativa y el desarrollo integral
del estudiante; este, es definido por el artculo 36 del decreto 1860 de
1994.

Psicologa: Ciencia que estudia los procesos mentales, las sensaciones,

las percepciones y el comportamiento del ser humano, en relacin con el
medio ambiente fsico y social que lo rodea.

R
Realizar: Convertir en realidad un proyecto, una aspiracin o un deseo.

Reconocimiento: es la accin de distinguir a una cosa, una persona o una

institucin entre las dems como consecuencia de sus caractersticas y
rasgos. Tambin sirve para expresar la gratitud que se experimenta como
consecuencia de algn favor o beneficio.

Redaccin: se define como el resultado que se obtiene despus del

proceso de redactar el cual consiste en escribir, armar y/o construir un texto
con intencin de comunicar a un pblico en especfico.

Relacin: conexin o vnculo establecido entre dos entes, logrndose as

una interaccin entre los mismos.

Resolver: Encontrar una solucin o respuesta para un problema, una

dificultad o una duda.

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Revisin: refiere a someter algo a examen o a ver con atencin y cuidado.

S
Salud: Estado en que un ser u organismo vivo no tiene ninguna lesin ni
padece ninguna enfermedad y ejerce con normalidad todas sus funciones.
Sensorial: lo relativo a los sentidos corporales o relacionado con ellos.

Sexual: Del sexo o la sexualidad o relativo a ellos.

Sinestesia: Sensacin secundaria o asociada que se produce en una parte

del cuerpo a consecuencia de un estmulo aplicado en otra.

Social: alude a lo perteneciente o lo relativo a la sociedad que son un

grupo de personas que comparten una misma cultura que interactan entre
s para conformar una comunidad.

Sociedad: Conjunto de personas que se relacionan entre s, de acuerdo a

unas determinadas reglas de organizacin jurdicas y consuetudinarias, y
que comparten una misma cultura o civilizacin en un espacio o un tiempo
determinados.

T
Tecnologa: es la tcnica o destreza de algo o sobre algo, desde pocas
pasadas los seres humanos han buscado y encontrado una variedad de

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conocimientos que les han dado la experiencia que los ha llevado a mejorar
su vida.

Teora: Conjunto de reglas, principios y conocimientos acerca de una

ciencia, una doctrina o una actividad, prescindiendo de sus posibles
aplicaciones prcticas.

Tesis: se trata de una proposicin o conclusin que se mantiene con

razonamientos, Una tesis tambin es la disertacin escrita que un
estudiante presenta a la universidad con el objetivo de acceder al ttulo de
doctor.

Tradicional: De la tradicin o que est relacionado con ella por el modo de

transmitirse o por su permanencia de generacin en generacin.

U
Unidad: se refiere una determinada propiedad de las cosas que est
relacionada con la imposibilidad de divisin o separacin. No es posible,
por lo tanto, dividir o separar una unidad sin modificar su integridad o
esencia.

V
Valores: son principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento
en funcin de realizarnos como personas. Son creencias fundamentales
que nos ayudan a preferir, apreciar y elegir unas cosas en lugar de otras, o
un comportamiento en lugar de otro.

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Vida: es la capacidad de nacer, crecer, reproducirse y morir. Estado de
actividad de los seres orgnicos y la fuerza interna que permite obrar a
aquel que la posee.

Vinculo: es una unin, relacin o atadura de una persona o cosa con otra.
Por lo tanto, dos personas u objetos vinculados estn unidos,
encadenados, emparentados o atados, ya sea de forma fsica o simblica.

Vivir: tener un ser vida o estar vivo; existir una persona, un animal o un
objeto durante un cierto tiempo.

Vocacin: Inclinacin o inters que una persona siente en su interior para

dedicarse a una determinada forma de vida o un determinado trabajo.

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