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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin


Formato gua de actividades y rbrica de evaluacin

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,


Acadmica Econmicas y de Negocios
Nivel de Profesional
formacin
Campo de Formacin disciplinar
Formacin
Nombre del Legislacin Comercial Tributaria
curso
Cdigo del curso 102011
Tipo de curso Terico Habilitable Si No
Nmero de 2
crditos

2. Descripcin de la actividad

Tipo de Nmero de
Individual Colaborativa 4
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial Final
unidad 1:
evaluacin:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 / 500 puntos Seguimiento y evaluacin
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 5 de septiembre de
lunes, 9 de octubre de 2017
2017
Competencia a desarrollar:
El estudiante transfiere los conceptos bsicos del marco jurdico
comercial Colombiano a la gestin empresarial, con conciencia tica y
constructiva
Temticas a desarrollar:
Primera unidad: Legislacin Comercial en Colombia, marco jurdico
de la empresa como ente econmico y generador de capitales
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Paso 2. Analizar Legislacin comercial Colombiana

Actividades a desarrollar

Realizar anlisis de la Legislacin Comercial Colombiana, a


partir del siguiente problema:

En Colombia hacer empresa no es fcil, algunas ideas de negocio se


formalizan pero se liquidan antes de dos aos, muchas buenas
intenciones fracasan y las personas involucradas pierden mucho dinero,
ante ese panorama muchas personas prefieren desarrollar su actividad
econmica en la informalidad o de manera individual, con bajas
posibilidades de crecimiento.

Actividad Individual:

La actividad individual se ver reflejada en el foro, no es necesario


que se suba en el entorno de seguimiento y evaluacin del
aprendizaje, algunos puntos sirven para el trabajo grupal, no

1. Analizar el problema y presentar su opinin individual, en el foro


colaborativo, a partir de las siguientes dos preguntas:

1.1. Realmente es difcil hacer empresa en Colombia?


1.2. Mencione dos factores que hacen que algunas personas
prefieran tener un negocio de manera informal?

2. Lea las opiniones de sus compaeros en el foro, plantele


mnimo una pregunta a cada uno, para invitarle a la reflexin.

3. Sintetice los tipos de Sociedades Comerciales, que pueden ser


creados en Colombia, con los datos de requisitos mnimos para
conformarse, puede realizar por ejemplo un cuadro o un mapa
conceptual.

4. Una de las ventajas de registrar un negocio de manera formal,


es que se puede acceder a mecanismos de proteccin de la
propiedad intelectual, uno de ellos es el registro de marca,
describa:
4.1. En qu consiste el procedimiento para registrar una
marca?
4.2. Para qu le parece til registrar una marca?

5. En el foro deje plasmada la autoevaluacin a su participacin,


(no es necesario que vaya en el documento final), dando
respuesta a las siguientes preguntas, con argumentos:

5.1. Resolvi los tems correspondientes a la actividad


individual?
5.2. Sus aportes tienen elaboracin propia? o se limit a
copiar y pegar de internet?
5.3. Qu es lo ms importante que ha aprendido?

6. En el foro comparta la co-evaluacin a la participacin de cada


uno de sus compaeros, si lo desea puede organizar un cuadro,
(no es necesario que vaya en el documento final), dando
respuesta a las siguientes preguntas, con argumentos:

6.1. Su compaero Resolvi los tems correspondientes a la


actividad individual? Si no es as, qu le falta?
6.2. Los aportes de su compaero tienen redaccin propia?
O solo copia y pega?

Actividad Grupal:

Deben consolidar un documento grupal, ejerciendo cada estudiante


una participacin activa, pueden tomar como gua los roles sugeridos
en esta gua. El documento final pueden presentarlo en formato Word,
o pdf, o power point, y el estudiante encargado lo sube en el entorno
de seguimiento y evaluacin.

El siguiente es el contenido solicitado:

I. Sntesis con las respuestas dadas por cada uno de los


integrantes del grupo en el punto 1 de la actividad individual,
si un estudiante no dio respuesta, escribir no particip, a
continuacin, un cuadro de ejemplo:
Realmente es difcil Causas de la
Nombre estudiante
hacer empresa? informalidad
Estudiante 1 .
Estudiante 5

II. Imagine que junto con su grupo de trabajo tienen la idea de


negocio de un sistema que procesa papa, muy innovador y
eficiente, piensan crear una empresa, analicen y sinteticen el
procedimiento que deben llevar a cabo, si esperan hacer una
SAS (Sociedad por Acciones Simplificadas), revisen lo que
cada uno investig sobre sociedades en el punto 3. Dar
respuesta a las siguientes preguntas:

a. Qu pasos deben seguir para crear una SAS?

b. Ante qu entidad se realiza cada paso y cul es el costo a


pagar aproximado por cada trmite?

III. Para la idea de negocio descrita en el punto anterior, cul


sera la mejor forma de proteger la propiedad intelectual?
Revise el siguiente enlace: http://www.sic.gov.co/propiedad-
Industrial y sintetice los pasos para realizar el trmite.

IV. Cada integrante del grupo debe elaborar una conclusin para
el trabajo final, con su principal aprendizaje.

V. Referencias y citas de las fuentes de informacin


consultadas.

En el Entorno de aprendizaje colaborativo muestran el


Entornos desarrollo de la actividad y concretan un producto
para su grupal.
desarrollo En el Entorno de Seguimiento y Evaluacin del
aprendizaje, suben el documento final grupal

Productos Individuales:
a entregar
por el De acuerdo con lo indicado en Actividad individual, se
estudiante esperan los siguientes productos reflejados en el foro
colaborativo:
1. Respuesta en mnimo 50 palabras, de redaccin
propia, a las preguntas planteadas sobre el
problema. (1.1 y 1.2.)
2. Mnimo una pregunta planteada a cada uno de
los integrantes del grupo sobre sus aportes.
3. Sntesis de los tipos de sociedades comerciales
vigentes en Colombia.
4. Respuesta a las dos preguntas planteadas sobre
el registro de marcas. (4.1 y 4.2)
5. Autoevaluacin, con respuesta a las tres
preguntas planteadas (5.1, 5.2, 5.3).
6. Co-evaluacin a cada uno de sus compaeros,
dando respuesta a las preguntas (6.1 y 6.2)

Colaborativos:

De acuerdo con lo anteriormente descrito en Actividad


Grupal, se espera que consoliden un nico documento
final para el grupo, con el siguiente contenido:

I. Sntesis de las respuestas dadas por cada uno


de los integrantes del grupo en el punto 1.

II. Sntesis de pasos o trmites, entidades y costos


para crear su empresa, de acuerdo con las
caractersticas descritas en actividad grupal,
punto II.

III. Pasos para el trmite de proteccin de la


propiedad intelectual, de acuerdo con lo
solicitado en actividad grupal, punto III.

IV. Conclusiones, una por cada integrante del


grupo, con la identificacin del nombre.

V. Referencias y citas de informacin consultadas.


3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Se sugiere seguir la siguiente secuencia para el


desarrollo de las actividades planteadas y definir unas
fechas para cada una:
Planeacin
de 1. Lectura de los recursos Unidad 1
actividades 2. Definir responsabilidades para cada uno de los
para el integrantes del grupo.
desarrollo 3. Preparacin de los aportes individuales
del trabajo 4. Comentario y anlisis de los aportes
colaborativo 5. Preparacin del entregable final
6. Entrega del producto final en el entorno de
seguimiento y evaluacin del aprendizaje

Cada estudiante ser co-evaluador y auto-evaluador


de la calidad de los aportes realizados, esto lo dejarn
Roles a
evidenciado con comentarios en el foro.
desarrollar
por el
Todos los integrantes del grupo deben revisar los
estudiante
productos recopilados y organizados a fin de sugerir
dentro del
modificaciones o avalar los productos.
grupo
colaborativo
Deben estar pendientes de la consolidacin y envo
del trabajo final, todos deben colaborar.

Roles y Moderador: Es quien organiza y vigila que se cumplan


responsabili las tareas propuestas. Responsable de entregar el
dades para producto de equipo.
la
produccin Colaborador: Encargado de organizar los aportes en
de el documento a entregar. Revisa redaccin y
entregables ortografa.
por los
estudiantes Evaluador: Es el crtico, revisa que los aportes que se
van haciendo corresponden con lo solicitado en la
gua de actividades y est de acuerdo con lo
estipulado en la rbrica de evaluacin.

Creativo: Vigila el tiempo, aporta ideas y hace


preguntas para que los otros tambin aporten ideas.

Investigador: Lidera las consultas de material


bibliogrfico y las propuestas de investigacin.

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol


(Traduccin de la versin 6 en ingls) La Norma
APA es el estilo de organizacin y presentacin de
informacin ms usado en el rea de las ciencias
sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un
Manual que permite tener al alcance las formas en
Uso de
que se debe presentar un artculo cientfico. Aqu
referencias
podr encontrar los aspectos ms relevantes de la
sexta edicin del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboracin y presentacin de
tablas y figuras, encabezados y seriacin, entre otros.
Puede consultar como implementarlas ingresando a la
pgina http://normasapa.com/

Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est


definido por el diccionario de la Real Academia como
la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas,
dndolas como propias". Por tanto, el plagio es una
falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico,
al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
Polticas de educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual
plagio ajeno.

No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso


de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, est cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con
las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras,
y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los dems. Pero cuando nos
apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad
acadmica requiere que anunciemos explcitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya
sea por medio de una cita o por medio de una
parfrasis anotado (estos trminos sern definidos
ms adelante). Cuando hacemos una cita o una
parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente,
no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para
que el lector pueda referirse al original si as lo desea.

Existen circunstancias acadmicas en las cuales,


excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deber apelar a fuentes externas an,
si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.

Para mayor informacin visitar el siguiente enlace:


http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/4342
06/anexo_2_polticas_sobre_el_plagio.html

4. Formato de Rubrica de evaluacin


Formato rbrica de evaluacin
Tipo de Actividad Actividad

actividad: individual colaborativa
Momento de
Intermedia,
la Inicial Final
unidad
evaluacin
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
El estudiante
El estudiante El estudiante tuvo baja o nula
Solucin a
participa de manera particip de manera participacin en
los tems
oportuna y regular, los aportes el foro, o no
descritos en
soluciona tems corresponden solo a relaciona los tems 40
actividad
propuestos como algunos de los solicitados, o se
individual.
actividad individual tems solicitados limita a copiar y
pegar
(Hasta 40 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 5 puntos)
El estudiante El estudiante
El estudiante no
interacto con los tuvo baja
Interaccin interacta en el
dems integrantes interaccin con los
con los dems foro y /o no
del grupo y dems participantes
participantes, contribuye a la
contribuy en la y/o su contribucin 20
y contribucin construccin del
construccin del al documento final
al trabajo documento final
documento final grupal pudo ser
final grupal. grupal
grupal ms activa.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
Se evidencia un
Se evidencia un
trabajo final que No se evidencia un
trabajo final, pero
Contenido del contiene los puntos trabajo final y/o
no contiene todos
trabajo final solicitados y en el trabajo
los puntos 40
presentado reflejan capacidad presentado se
solicitados, y/o no
por el grupo de anlisis y evidencia plagio
reflejan anlisis.
sntesis.
(Hasta 40 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos)
El trabajo
El documento
El trabajo final presentado no se
Calidad y presentado tiene
refleja coherencia, ve secuentemente
organizacin una mediana
organizacin y organizado, y/o 15
del trabajo organizacin, y/o le
buena presentacin. tiene debilidades
presentado falta coherencia
en la presentacin
(Hasta 15 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos)
Se citan y/o
La bibliografa y referencian algunas
Uso de fuentes de fuentes de No se evidencian
Referencias y informacin informacin, pero citas, ni
citas para consultadas, se se evidencian referencias 10
fuentes de citan y referencian algunas copias bibliogrficas.
informacin correctamente textuales sin
citacin adecuada.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificacin final 125

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