CENTRO DE TRATAMIENTO PSICOLGICO INFANTIL

ANTECEDENTES
A nivel nacional los centros de desarrollo infantil son modalidad de atencin para
nios y nias menores de 8 aos de edad.

En esta breve introduccin al desarrollo histrico de la Psicologa educativa, podemos

delimitar cuatro fases de acuerdo con la aparicin de las funciones ms significativas
que la psicologa educativa e infantil ha ido asumiendo. As la primera poca (1880-
1920) se caracteriza por la preocupacin por el estudio de las diferencias individuales y
la administracin de test tiles para el diagnstico y tratamiento de los nios
problemticos, de modo que en sus orgenes la psicologa educativa aparece
fuertemente ligada a la educacin especial. En un segundo momento (1920-1955) el
impacto del movimiento de salud mental promueve la proliferacin de servicios
psicolgicos para tratar los problemas psicolgicos infantiles dentro y fuera de la como
escuela y que tambin divulga la idea de una psicologa "escolar" no limitada al
diagnstico y tratamiento de los problemas de aprendizaje escolar o centros de ayuda,
sino ocupada tambin en la atencin a los aspectos emocionales, afectivos y sociales
del nio. En la tercera fase (1955-1970) empieza a considerarse la necesidad de formar
a los profesores en los avances del conocimiento psicolgico y en su integracin en la
metodologa didctica y se piensa en el psiclogo como el profesional que acte de
puente entre tal conocimiento psicolgico y la prctica escolar. A partir de 1970,
comienza la bsqueda de modelos alternativos basados en las teoras cognitivas,
sistmicas, organizacionales, ecolgicas y en la psicologa comunitaria intentando dar
un giro al esquema tradicional de atencin individualizada a los casos problemticos
subrayando la importancia del contexto, tanto instruccional como socio comunitario
con la infancia.

Con respecto a nuestro pas los inicios de la psicologa educativa estn unidos a los
comienzos de la psicologa cientfica ya que fue el inters en la psicologa aplicada al
contexto escolar y a la orientacin profesional el motor de desarrollo de esta
disciplina.

Los centros de tratamiento psicolgico infantil son instituciones destinadas al

cuidado mental de los nios y nias con problemas psicolgicos como trastornos
mentales.

Los nios son los hombres de maana. La formacin de un nio nos puede decir como
ser el adulto que llegar a ser.

Los nios son por naturaleza inocentes, alegres, creativos, activos, investigadores,
curiosos.... y es misin de los adultos permitir que sigan as y sean lo mas felices
posible. Cuando algo afecta al desarrollo del nio los adultos tenemos que ayudarle a
superar eso que lo est afectando.

Los nios pueden padecer ansiedad, miedos, celos, tristeza, angustia, problemas de
sueo, problemas de conducta, tics, lento aprendizaje, problemas de habla y
lenguaje, estrs, etc.

JUSTIFICACIN

Los nios y nias son la prioridad de la sociedad. Una sociedad que tiene infantes
con mentalidad sana y valores correctos se formara as misma. En nuestro pas el
crecimiento de delincuencia y problemas de conducta, se debe a los problemas
psicolgicos que estos se pueden presentar desde el hogar, viendo el desarrollo en
la sociedad es poder lograr tener una infraestructura que aporte con ambientes
adecuados y tcnicas de capacitacin.

OBJETIVO GENERAL

Proponer un diseo arquitectnico de CENTRO DE TRATAMIENTO PSICOLGICO

INFANTIL que cuente con todas la capacidades necesarias de infraestructuras de
ayuda hacia los nios y nias y un buen asesoramiento profesional en las diferentes
funciones para el fortalecimiento de emocional infantil.
OBJETIVO ESPECIFICO

Contribuir en la formacin integral en las partes psicolgicas intelectuales

social, moral y espiritual.
proporcionar a nios y nias el apoyo prctico y psicolgico.
Brindar ambientes adecuados para las diferentes capacitaciones y ayudas que
aporten hacia la recuperacin del bienestar infantil.