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UNIVERSIDAD FA C U LTA D ejemplario.

Prof. Ing.
TECNOLGICA REGIONAL A N L IS I S MATE M TI CO I I 20 10 anam.d Miguel Angel Ramadn
NACIONAL CRDOBA
os
Tema 1 Definiciones Bsicas mramadan@cbasicas.frc.utn.edu.ar
Por favor, si se encuentra algn error (smbolos, letras, nmeros, etc.)
avisar mediante e-mail a la direccin del encabezado. Gracias.-

Introduccin
En la resolucin de ejercicios domiciliarios que sern incluidos en la
Carpeta de Trabajos Prcticos, se solicita se observen las consignas, las
indicaciones, los modos procedimentales, las nomenclaturas, etc., impartidas en las
clases tericas y/o prcticas.
Antes de la realizacin de las prcticas se debe analizar
comprensivamente el terico correspondiente a travs de la clase terica y de la
bibliografa sugerida (consulta bibliogrfica (3 textos)).
Los ejercicios del Ejemplario son extrados, con ninguna o alguna
modificacin, de textos de los autores: Rabuffetti, Piskunov, Demidovich, Stewart,
Di Caro, Granville, etc.; otros son tomados de los exmenes prcticos tomados en
alguna oportunidad (con desconocimiento de su procedencia) y unos pocos de
produccin propia.
Algunos ejercicios vienen desarrollados y resueltos a fin de servir de
ejemplo, ya del procedimiento, ya de la secuencia operativa, ya de la nomenclatura,
o bien de las magnitudes y dimensiones que correspondieren.
Los ejercicios que no tienen respuesta sugerida, tanto aqu como en los
textos, procuran la obtencin de los siguientes objetivos:
a) que el alumno analice comprensivamente los ejercicios ejemplos de la
bibliografa consultada y/o sugerida;
b) que el alumno analice comprensivamente los ejemplos desarrollados en
clases tericas y prcticas;
c) que el alumno analice comprensivamente los ejercicios con respuesta
sugerida de la bibliografa consultada y/o sugerida;
d) que el alumno se habite a cotejar sus procedimientos y respuestas con sus
compaeros de curso a fin de dialogar y socializar sobre los diversos
aspectos involucrados en esta temtica;
e) que el alumno, consecuentemente con la realizacin efectiva de las
instancias anteriores, adquiera confianza y seguridad en sus propias
realizaciones.

* * * * * * *

01.01.- Qu es un sistema coordenado?


Es un sistema que establece una correspondencia biunvoca entre los puntos
situados en algn lugar determinado y los nmeros reales ubicados en rectas.
02.01.- Cul es la diferencia entre los sistemas coordenados unidimensional,
bidimensional y tridimensional?
a.- El sistema coordenado
unidimensional relaciona cada nmero
real contenido en una recta, con puntos
(posiciones) sobre la misma recta.
Cada punto de la recta representa un nmero real, que puede ser: natural,
entero, fraccionario, racional, irracional. Figura 1. El punto P ( x) P (3) es el punto

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posicionado en la marca, o posicin, 3, en la recta de los nmeros reales (R). El
valor x 3 se llama coordenada del punto.
La distancia entre dos puntos A( x1 ) y B ( x2 ) , es D x1 x2 x2 x1 .
b.- El sistema coordenado bidimensional relaciona cada punto de un plano con dos
nmeros reales ubicados en sendas rectas numricas dispuestas ortogonalmente
entre ellas; figura 2.
El plano es la resultante de la
interseccin de las dos rectas numricas.
El punto P ( x; y ) P (3;2) es el que se
ubica en el plano [xy], en la interseccin de
la recta x 3 y la recta y 2 .
Tanto x como y son las coordenadas
del punto, y el conjunto ( x; y ) (3;2)
constituye un par ordenado de tales
coordenadas.
La distancia entre dos puntos
A( x1 ; y1 ) y B ( x2 ; y ) , es

D ( x1 x2 ) 2 ( y1 y2 ) 2 , o tambin,

D ( x2 x1 ) 2 ( y2 y1 ) 2 , que resulta de una

relacin pitagrica en el plano de los


puntos.
c.- El sistema coordenado tridimensional
establece una relacin biunvoca entre un
punto del espacio con tres nmeros reales
ubicados en tres rectas ortogonales, cuya interseccin genera un espacio de
volumen; figura 3.
El punto P ( x; y; z ) P (1;2;3) es el punto posicionado en z 3 sobre el eje de
la interseccin de las rectas x 1 , la recta y 2 .
La distancia entre los puntos A( x1 ; y1 ; z1 ) y B ( x2 ; y2 ; z2 ) es

D ( x2 x1 ) 2 ( y2 y1 ) 2 ( z2 z1 ) 2 , que es una relacin doblemente pitagrica.

03.01.- Qu es conjunto solucin de una ecuacin?


Es el conjunto de todos los valores coordenados que satisfacen a la ecuacin.
Por ejemplo: si x 2 y 2 49 7 2 una solucin es el par ordenado ( x; y ) (5; 24 ) , y

tambin el par ordenado ( x; y ) ( 30 ; 19 ) , y tambin lo es el par ordenado

( x; y ) ( 13 ;6 ) . El conjunto de todos los pares ordenados citados constituye un

conjunto solucin de la ecuacin.

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Pero si la ecuacin es de estructura clsica como, por ejemplo, 2 x 3 y 0 ,

2
si, por alguna razn, se conoce que x 1 , entonces y satisface, por lo que el
3

2
conjunto solucin es, en este caso, el par ordenado ( x; y ) (1; ) .
3
04.01.- Escriba y grafique las ecuaciones de: recta, parbola cuadrtica,
parbola cbica, circunferencia, elipse, hiprbola equiltera, y sinusoidal.
Recta: y ax b ; figura 4.

Parbola cuadrtica: y ax 2 bx c ; figura 5. Parbola cbica: y ax 3 bx 2 cx d ;

2 2
x y
figura 6. Circunferencia: x2 y2 r 2 ; figura 7. Elipse: 1; figura 8.

a b

2 2
Hiprbola equiltera: 1 ; figura 9. Senoidal: y aSen(bx c) ; figura 10.
x y
a b
05.01.- Qu representa una ecuacin con una variable?, y con dos?, y con
tres?.
La ecuacin con una variable independiente, y f (x) , representa una curva.
La ecuacin con dos variables independientes, z f ( x; y ) , representa un plano, o

superficie. Con tres variables, w f ( x; y; z ) , representa un volumen.


06.01.- Defina entorno.
Dado un punto P, el conjunto de puntos ubicados
en su cercana, a una distancia menor que un valor
prefijado , llamado brazo entorno, o radio,
constituye el entorno del punto P E ( P; ) ; figura 11.
La distancia puede ser nula si el punto considerado,
en relacin al punto P, est en su misma ubicacin.

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07.01.- Defina entorno reducido.
Es el entorno en el cual la distancia no puede ser nula, lo que significa que
no puede nunca estar el punto considerado en la posicin del punto P.
08.01.- Qu es dominio?
Es el conjunto de puntos para los cuales una cierta relacin se verifica, o
est definida; por ejemplo, para z f ( x; y ) , el conjunto de pares ordenados que dan
un valor z, a travs de la estructura algebraica f, constituye el dominio de z.
09.01.- Cmo se representa geomtricamente a las funciones de dos
variables?.
Mediante una superficie (que puede ser o un plano alabeado, o un plano plano) en
un espacio tridimensional.
10.01.- Esquematice: punto de acumulacin; punto interior; punto exterior;
punto frontera; punto aislado; frontera; conjunto abierto; conjunto cerrado; regin

simplemente conexa.

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11.01.- Determine los puntos frontera de z {( x; y )R 2 / x 2 y 2 1 y 0} .

Son todos los puntos ubicados en la semicircunferencia de radio 1, por


encima del eje x, ms los puntos ubicados en la recta y 0 para 1 x 1 .
12.01.- Determine los puntos interiores de z {( x; y )R 2 / 0 x 2 0 y 1} .

Esos valores de x y de y generan un espacio rectangular sobre el plano xy.


Los puntos interiores son todos los ubicados en dicho rectngulo, excluyendo los
ubicados sobre el permetro del rectngulo.
13.01.- Determine los puntos exteriores de:
z {( x; y )R 2 / x 2 y 2 4} {( x; y )R 2 / x 2 y 2 1} .

Son todos los puntos ubicados en el plano xy por fuera del crculo de radio 1,
y por dentro del crculo de radio 4, sin incluir a los de las respectivas
circunferencias.
14 .0 1 . - Si z 10 2 x 2 y 2 , explique si el punto N 7 ; Ln (10 2 ) es, o no, punto
frontera.
Planteo, desarrollo, respuesta

Para que sea frontera, N debe pertenecer a x 2 y 2 102 ; es decir, sus


coordenados deben satisfacer a esta ecuacin:
7 2 Ln(10 2 2 7 21,21 28,21 102 100
En consecuencia, como N no pertenece a la circunferencia de radio 10, no es
punto frontera.

* * * * * * *

Recreo: (Una sonrisa para celebrar el xito de la tarea)

En el examen de lgebra el Profesor le pregunta a Pedrito:


Pensando en el mtodo de determinantes, si Ud. tiene dos sistemas lineales
incompatibles, cmo asumira la situacin?
A lo que Pedrito contest:
Para m sera una clara situacin
de pelcula: Kramer vs
Kramer!!.

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